Организация инновационной деятельности в ДОУ. (Результаты и направления деятельности)

1. Организация инновационной
деятельности в ДОУ.
(Результаты и направления деятельности)
Подготовила:
Склярова В.Д., заведующий
МБДОУ детского сада №27
Управление образования Администрации города
Новочеркасска
Методический кабинет

2. Основная образовательная Программа
Вариативная часть ООП
Программа «В краю Тихого Дона»
Областная
инновационная
площадка
Муниципальная
опорная
площадка
Реализация деятельности
через все формы работы
ОО
«Познавательное
развитие»
ОО
«Социально-
коммуникативное
развитие
ОО
«Речевое
развитие»
ОО
«Художественно-
эстетическое
развитие»
ОО
«Физическое
развитие»
Результат
Диссеминация
опыта
Модернизация
образовательного
процесса
2 –й год
работы
1 –й год
работы

3. Основная
образовательная
Программа
Вариативная часть ООП
Программа «В краю
Тихого Дона»
Цель программы-создание
условий для полноценного
проживания ребенком
дошкольного детства,
формирование основ базовой
культуры личности, всестороннее
развитие психических и
физических качеств в
соответствии с возрастными и
индивидуальными
особенностями, подготовка к
жизни в современном обществе,
к обучению в школе, обеспечение
безопасности жизнедеятельности
дошкольника.
Цель программы- создание
условий для приобщения детей
к социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и
государства, посредством
казачьей народной педагогики.
УМК «Детство»
Цель программы – создать
каждому ребенку в детском
саду возможность для
развития способностей,
широкого взаимодействия с
миром, активного
практикования в разных видах
деятельности, творческой
самореализации.

4. Реализация казачьего компонента в содержании
регионального образования
Областная
инновационная
площадка
Муниципальная
опорная
площадка
1 –й год
работы
2 –й год
работы
План работы муниципальной
опорной площадки детского сада
№27 по теме: «Приобщение
детей к истории и культуре
родного края в процессе
реализации программы «В краю
Тихого Дона»
Инновационный проект по
теме:
«Создание условий для
приобщения детей к
социокультурным нормам,
традициям семьи, общества и
государства, посредством казачьей
народной педагогики»

5. Реализация казачьего компонента в содержании
регионального образования
Образовательная область
«Познавательное развитие»
Воспитатели
Педагог-психолог
Наблюдение за природой (сезонные
изменения в городе, области)
Рассматривание, просмотр фильмов,
слайдов о городе, области
Комплексные, интегрированные занятия
«Доноведение»
Развивающие игры с включением
регионального компонента
Беседа , рассказ (региональной таматики)
Проектная деятельность
Целевые прогулки (знакомство с городом,
микрорайоном)
Экспериментирование, опыты
Исследовательская деятельность
Создание коллекций, музейных
экспозиций региональной тематики
Экологические акции
Экологические досуги, праздники,
развлечения

6. Реализация казачьего компонента в содержании
регионального образования
Образовательная область
«Социально-коммуникативное
развитие»
- Сюжетно-ролевые игры (семья казака, «Я, младёшенька, Бурёнушку
пасу», «У Матрёшиной сестрицы», «Всем, Надюша, расскажи»,
«На казачьем подворье»
- Занятия-экскурсии в мини-музей «Казачья горница»(жилище,
семья казака, быт, одежда казаков
- Игры -драматизации в подготовленной среде «Казачья горница»
- Посиделки в казачьих уголках групп
- Слушание и заучивание потешек во время проведения
режимных моментов
- Труд в уголке природе, огороде, цветнике
Социальный педагог
Воспитатели

7. Реализация казачьего компонента в содержании
регионального образования
Образовательная область
«Речевое развитие»
Учитель-логопед
Педагог-психолог
Воспитатели
-Дыхательная гимнастика (с включением казачьих диалектных сло
-Пальчиковые игры
-Работа с казачьими малыми фольклорными формами
(заклички, загадки, потешки, пословицы, поговорки)
-Логопедические чистоговорки и логопедические сказки (с включением
регионального содержания) , составленные педагогами ДОУ
-Коммуникативные (речевые) игры регионального содержания
Словарная работа .Знакомство с казачьим диалектом

8. Реализация казачьего компонента в содержании
регионального образования
Образовательная область
«Художественно-эстетическое
развитие»
Музыкальный руководитель
Воспитатели
- Слушание казачьих песен, сказок;
-Театрализованная деятельность. Инсценировки
песен, малых фольклорных форм, казачьих сказок
- Детский оркестр (игра на народных инструментах)
- Занятия , праздники, развлечения (в ритме народного
календаря)

9. Реализация казачьего компонента в содержании
регионального образования
Образовательная область
«Физическое развитие»
Инструктор по физической
культуре
Воспитатели
-Казачьи подвижные игры
- Гимнастики пробуждения с включением
регионального компонента ( в том числе
авторские по сюжетам казачьих сказок)
- Занятия , праздники, развлечения с
включением регионального направления
- ГПБ по сюжетам казачьих сказок

10. Диссеминация опыта на городском уровне
Занятия
опорной
площадки
Городские
методические
объединения Городские
конференции
1 занятие
29. 01.2015
2 занятие
10.04.2015г.
« Использование регионального
компонента в кружковой работе с
дошкольниками»
Занятие ГПБ «Как у нас было на
Дону»
ГМО инструкторов
по ФК
ГМО музыкальных
руководителей
«Создание условий
музыкальным руководителем
для развития детей дошкольного
возраста в условиях реализации
ФГОС ДО»
Городская
конференция
«Новогоднее
чудо»
1 занятие
16.10.2015г.
2014-2015
Организация
праздника для детей,
родителей и
педагогов
«Покровская
Ярмарка на Дону» в
ДК п. Октябрьский
2015-2016
Августовская
конференция
Мастер-класс по
изготовлению
обрядовой куклы-
крупенички
Использование современных
форм работы, обеспечивающих
развитие личности детей
дошкольного возраста, как одно
из условий психолого-
педагогического сопровождения с
включением регионального
компонента содержания
образования
ГМО учителей-
логопедов
Использование казачьего
компонента регионального
содержания образования в работе
кружка «Говорушки»
Совместная деятельность по теме:
«Весна».

11. «Дон-Родина моя!»
музыкально-творческий
фестиваль в рамках
сетевого взаимодействия с
детскими садами
№4,5,16,21,52
Диссеминация опыта на городском уровне
Городские
фестивали
Тематические
месячники и
марафоны
Фестиваль
документальных
фильмов
«Моя земля-мой дом
родной»"
Фестиваль
«Неделя казачьей
культуры»
ДК НЭВЗ
XIX Димитриевские
образовательные
чтения
Городские
конференции
«Многонациональ
ный казачий Дон:
диалог культур»
Месячник
военно-
патриотического
воспитания
Интеллектуально-
творческий марафон
«Помните! Через века,
через года, - помните»

12. Диссеминация опыта на городском уровне
Муниципальный
этап конкурса «Покрова»
областного конкурса
детского творчества «Под
покровом
Пресвятой Богородицы»
Городские конкурсы
«Осенняя ярмарка»
Дистанционный
конкурс
педагогического
мастерства
«На Дону, на
вольном Доне…»
«Донская осень»
Дистанционный
конкурс
педагогического
мастерства
«Эхо далекой войны»
Дистанционный конкурс
педагогического
мастерства
«У нас на солнечном
Дону
По-своему прекрасна
Осень...»

13. Диссеминация опыта на областном уровне
Размещение материала на сайте РОИПК
и ППРО
Публикации методического материала в
сборнике РОИПК и ППРО «Разработка и
реализация регионального компонента
содержания дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО»

14. Диссеминация опыта на всероссийском и
международном уровне
Центр интеллектуального развития
«Академия таланта»
Всероссийский профессиональный
конкурс сценариев мероприятий
«Секреты успеха» 7 победителей
Центр поддержки педагогов «Смарт»
Всероссийские педагогические
конкурсы для воспитателей
http://1.smartmoms.ru/ 5 победителей
Образовательный портал «Жар-птица»
Всероссийский дистанционный конкурс
«Яблочный спас» 5 участников
Всероссийские Конкурсы
Творчества «Таланты России -
2014» 2 победителя
Всероссийские Конкурсы
Творчества «Таланты России -
2014» 2 победителя
Всероссийский творческий конкурс
«Рус-конкурс.РФ» 2 победителя
Всероссийский дистанционный конкурс
методических разработок по
патриотическому воспитанию
5 победителей
Центр педагогического мастерства
«Эврика»
Международный фестиваль
работников образования «Лучшая
методическая разработка»
5 участников, 2 победителя
XIII Всероссийский научно-практический семинар с международным участием
«Инновационные механизмы обеспечения доступного качественного
дошкольного образования в условиях введения и реализации ФГОС и
профессионального стандарта «Педагог» - Склярова В.Д.