Каплина представление вариативной части ооп

1. © Фокина Лидия Петровна
Управление образования Администрации города
Новочеркасска
Методический кабинет
Ознакомление с программно-методическим
обеспечением вариативной части основной
образовательной программы ДОУ
Новая редакция программы «В краю Тихого Дона»
Подготовила:
Каплина В.Н.,
заместитель заведующего
по ВМР
МБДОУ №27

2. © Фокина Лидия Петровна
Программа разработана на основании:
 Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (Приказ Министерства образования и
науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования»)
 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ;
 СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций» (постановление Главного
государственного санитарного врача Российской Федерации от
15.05.2013 г. № 26);
 Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования (Приказ
Министерства образования и науки Российской Федерации от
30.08.2013 г. № 1014);
 Устава МБДОУ детского сада № 27.
 Образовательной программы МБДОУ детского сада № 27

3. © Фокина Лидия Петровна
Актуальность разработки новой редакции
программы
Условия
осуществления
образовательного
процесса
Региональные ЭтнокультурныеНациональные
Программа «В краю Тихого
Дона»

4. © Фокина Лидия Петровна
Цель программы: создание условий для приобщения детей
к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и
государства, посредством казачьей народной педагогики.
Задачи:
 знакомить детей с культурным наследием Донского края;
 воспитывать у детей дошкольного возраста чувства гордости за
своих земляков, ответственности за все, что происходит в Ростовской
области, сопричастности к этому;
 развивать бережное и созидательное отношение к Донской земле
(достопримечательности, культура, природа);
 создавать условия для активного погружения участников
воспитательно-образовательного процесса в практико-
ориентированную деятельность по оптимизации программы для
реализации регионального компонента;
 совершенствовать умения участников образовательной
деятельности в разработке конструктивных стратегий совместной
деятельности с детьми на основе ознакомления с правами и
обязанностями представителей казачества и их культурными
традициями;
 определять перспективы дальнейшего развития через
осуществление анализа качества деятельности на основе
использования казачьих традиций, обрядов и ремесел .

5. © Фокина Лидия Петровна
Новизна программы
Учёт возможностей
ОО
Единство
всех компонентов
коррекц.-
образовательной
деятельности
Традиции, быт,
история,
культура Донских
казаков
Знакомство с
литературой,
фольклором,
историческим
материалом
Успешная
социализация
ребёнка
Создание духовной
среды
Самореализация
индивидуальности
Гендерный подход

6. © Фокина Лидия Петровна
Технология реализации программы
Данная программа рассчитана на детей дошкольного возраста.
Рекомендуемая модель представляет собой тематические блоки,
где на каждом новом витке происходит закрепление прошлого
опыта и формирование нового.
Программа реализуется на занятиях и в совместной
деятельности.
Познавательное развитие по краеведению рекомендуется
проводить для младшей и средней групп два раза в месяц, для
старшей и подготовительной группы четыре раза в месяц.
Длительность занятий :
· Младшая группа-15 минут;
· Средняя группа-20 минут;
· Старшая и подготовительная- 25-30 минут.

7. © Фокина Лидия Петровна
Блок I
Младший дошкольный возраст 2-4 года
1 раздел «Здравствуй, солнышко-колоколнышко!»
Создание условий для знакомства с малыми фольклорными
формами, как средством приобщения детей младшего дошкольного
возраста к истокам казачьей народной культуры
2 раздел «Простор Донской от края и до края»
Создание условий для знакомства детей младшего дошкольного
возраста с природой родного края, освоения основ экологической
культуры, активизации механизмов детского саморазвития через
проектно-исследовательскую деятельность младших дошкольников.
3 раздел «Эх, казачата, ребята удалые!»
Создание условий для знакомства младших дошкольников с
окружающим миром, помочь им сознать свое место в нем на
примере ближнего бытового окружения, приобщение к духовно –
нравственным традициям жителей Донского края в доступных их
возрасту и пониманию формах.

8. © Фокина Лидия Петровна
Блок II
Старший дошкольный возраст 5-7 лет
1 раздел
«Весёлое казачье слова-речи основа»
Создание условий для знакомства детей старшего дошкольного
возраста с казачьим фольклором, формирования интереса и
потребности детей в чтении книг.
2 раздел
«Кладовая Донской земли»
Создание условий для формирования созидательного отношения
к окружающему миру через знакомство с природой Дона, чувства
привязанности к своему дому и любви к Родине; осознания себя
частью природы, желания ее оберегать.
3 раздел
«Тайны Донского казачьего края»
Создание условий для знакомства старших дошкольников
с историей Донского края, города Новочеркасска, традициями,
бытом казаков.

9. © Фокина Лидия Петровна
Мониторинг педагогического процесса.
Диагностическая
Экспертная
Экспериментальная
Образовательная
Функции
мониторинга
образовательного
процесса

10. © Фокина Лидия Петровна