3. «Патриотизм, соединенный с интересом и любовью
ко всем нациям – непременное условие нормального
здоровья ума и сердца. Ибо для человека естественно
любить свою землю, свое село и город, свою страну и
ее народ, а так же своих соседей, другие народы и
весь земной шар – и нашу большую Родину»
Д.С. Лихачев
4. Примерная общеобразовательная программа
дошкольного образования «От рождения до школы»
имеет:
патриотическую направленность: воспитание в
детях патриотических чувств, любви к Родине,
гордости за ее достижения, уверенности в том, что
Россия — великая многонациональная страна с
героическим прошлым и счастливым будущим.
Направленность на нравственное воспитание,
поддержку традиционных ценностей: воспитание
уважения к традиционным ценностям, таким как
любовь к родителям, уважение к старшим,
заботливое отношение к малышам, пожилым людям.
формирование традиционных гендерных
представлений;
воспитание у детей стремления в своих поступках
следовать положительному примеру.
5. Задачи:
Воспитывать средствами музыки любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице,
селу , республике, стране;
Воспитание силой музыки внутреннего мира ребенка, отношения к окружающей действительности,
формирование жизненной позиции ;
Развивать интерес к традициям и промыслам своей страны, республики;
формировать у подрастающего поколения чувство ответственности и уважения к истории и культуре
родной страны, края и села;
воспитывать чувство гордости за своих предков, признательности за их подвиг, верность и
преданность Родине;
Воспитывать у детей чувство собственного достоинства как представителей своего русского народа.
Виды и формы организации музыкально-художественной
деятельности :
непосредственную образовательную деятельность
беседы – концерты
праздники и развлечения
литературно – музыкальные гостиные
народные гуляния и праздники.
Формы работы
•Целевые прогулки, экскурсии
•Театрализованная деятельность
•Подготовка и проведение праздников
•Образовательная деятельность
•Тематические занятия на нравственно - патриотическую тему
•Выставки
•Оформление развивающей предметно-пространственной среды
