SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Download to read offline
Peta
Minda
Kaedah
Epistemologi
NAMA : NUR FARAH ADILA BT
MOHAMAD
NO MATRIK : 2190113
KELAS : 1FKJA
PENSYARAH : PUAN AMNAH SAAYAH
ISMAIL
TARIKH AKHIR : 30 APRIL 2020
1. Pengertian 3. Cara
Penyebaran
M I N D M A P
KEARIFAN
TEMPATAN
1.1 Hasil daripada tindak balas
masyarakat Melayu dengan alam
sekeliling sebagai satu ikhtiar hidup
dan memberi manfaat kepada
keseluruhan masyarakat
2. Abstrak
2.1 Serangkaian maklumat,
petunjuk, ilmu yang diwariskan
daripada generasi ke generasi
sebagai satu strategi kehidupan
yang melambangkan keunikan
sesuatu bangsa
4. Contoh
3.1 Ia dipindahkan secara
lisan daripada satu generasi
kepada satu generasi
seterusnya
ilmu tajwid
fekah
tasawuf
4.1 Dalam bidang
keagamaan
hikayat
budaya
perubatan
4.2 Dalam bidang
tradisi Melayu
Tempatan
EMPERIALISME
Dibangunkan oleh
ahli falsafah British
pada abad ke-18
John Looke (1632-
1704)
George Berkeley
(1685-1753)
David Hume (1711-
1776)
John Stuart Mill
(1773-1836)
Berasal dari kata Yunani empeirikos yang bermaksud pengalaman
Ia menolak pandangan falsafah rasionalisme bahawa akal manusia
mempunyai konsep terhadap sesuatu objek sebelum proses tanggapan
di alam dunia
Objek yang
menipu
Indera terbatas
Indera menipu
Dunia fikiran seseorang
Dunia di luar minda yang
mengandungi zat
PENGERTIAN
KELEMAHANSEJARAH
IMPLIKASI
1. Sejarah 3. Falsafah
Skeptisisme
Hume
M I N D M A P
pyrrhonic
akademi baru
skeptisisme akhir
2.2 Aliran skeptisisme
klasik mempunyai 3
aliran:
2.3 Skeptisisme menganggap
bahawa ilmu yang pasti
terhadap sesuatu hakikat
mungkin dapat dicari tetapi
tidak akan dijumpai
Membawa kepada
penerimaan terhadap
doktorin fenomenalisme
Ia membataskan
kewujudan kepada
fenomena sahaja iaitu
dunia yang dapat
ditanggapi
Menolak idea atau hakikat
metafizik. Apa yang
ditanggapi oleh
pancaindera sahaja
dianggap wujud.
3.1 
fakta yang jelas
kebenaran yang
boleh diterima akal
3.2 Hume hanya
menerima 2 jenis
kebenaran:
ilusi garapan pancaindera ;
penglihatan fatamorgana di padang
pasir
garapan pancaindera bersifat relatif;
objek yang bulat akan dilihat bujur
dari sudut tertentu
halusinasi ; sesuatu yang dilihat ,
dirasa , dibau , didengari yang
sebenarnya tak wujud
3.3 Tiga jenis pengalaman pancaindera
yang bersifat ilusi:
SKEPTISISME
2.4 Ilmu pengetahuan
bersumberkan pengalaman
dan pancaindera adalah
ditolak dan tidak boleh
dipercayai sebab, semua itu
adalah satu ilusi.
1.1 David Hume
(1711-1776) ahli
falsafah skeptisisme
moden
2.1 Bermula pada
zaman Yunani apabila
dikemukakan oleh
Xenophones (570-475
BC)
2. Pengertian
Memiliki kebebasan dari dualisme kebenaran dan dualisme kesalahan
Memiliki kebebasan dari pembezaan antara ilmu dengan konsep dan ilmu dengan
kepercayaan
Bersifat personal, tidak dapat dijelaskan dan dipindahkan kepada orang lain
Bersifat spiritual, subjek yang terlatih secara spiritual akan mendapatkan ilmu
hudhuri dan akan mengalami degradasi dan fluktuasi sesuai dengan keadaan
disiplin semasa melakukan latihan spiritual.
Ilmu Hudhuri sederhana, iaitu pengetahuan subjek yang mengetahui terhadap dirinya sendiri. Contohnya, ilmu Tuhan tentang
zat-Nya dan ilmu diri terhadap dirinya sendiri.
Ilmu Hudhuri ganda,iaitu pengetahuan manusia tentang objek-objek selain dirinya. Ilmu Hudhuri jenis ini terdiri dari beberapa hal:
-ilmu sebab akan akibatnya
-ilmu akibat akan sebabnya
- ilmu subjek akan bentuk-bentuk konseptual atau mental atau bentuk diri material
-ilmu subjek akan perbuatan dirinya seperti kehendak dan keputusan
-ilmu subjek akan keadaan psikologi seperti cinta, benci dan takut
-ilmu subjek akan potensi dirinya seperti berfikir, bergerak dan imaginasi
ILMU
HUDHURI
Ilmu yang didapati
melalui objek asli yang
diketahui atau hadir
secara langsung objek
yang diketahui pada
subjek yang
mengetahui
Ilmu yang tidak
memisahkan antara
objek dan subjek
Aliran ini
berkeyakinan segala
sesuatu dapat
diketahui melalui
kemampuan
pedalaman batin
Kelompok yang lebih
dekat dengan aliran
ini ialah para sufi
PENGERTIAN INFOLEBIH
CIRI-CIRI
BAHAGIANILMU
HUDHURI
01. Pengertian
Wahyu
02. Ciri - ciri wahyu
03. Pengertian
Tradisi
merupakan kebiasaan-
kebiasaan yang dilakukan
secara berulang-ulang dalam
bentuk yang sama dan selalu
berlanjutan dari satu generasi
ke generasi berikutnya
04. Peranan wahyu
dari perkataan Arab yang bermaksud memberitahu
dengan segera atau segala yang disampaikan secara
rahsia kepada pihak lain supaya dapat diketahuinya
dari segi istilah ialah segala yang disampaikan oleh Allah
kepada nabi dan rasul yang berupa ajaran atau
perkhabaran dalam bentuk sejarah, hukum-
hakam,peristiwa akan datang, perkara ghaib dan lain-lain
WAHYU &
TRADISI
Sumber pengetahuan
bersifat ma'sum
tidak boleh diperoleh
dengan jalan, usaha
atau ikhtiar
kalam Allah yang
benar dan suci
Menjaga dan memelihara syariat
Islam
Petunjuk kepada manusia
Untuk memberi hidayah
Menjelaskan persoalan yang
tidak dapat difikirkan oleh akal
Mukjizat terhebat Nabi
Muhammad s.a.w
photography.co
Polaaliran
rasionalisme
Menyingkap melalui
cubanya untuk
memahami objek
atau sesuatu di luar
kesanggupan
rasionaliti.
Rasionalisme tidak
mengingkari kegunaan indera
dalam memperoleh
pengetahuan kerana ia
merangsang akal dan
memberi bahan-bahan untuk
akal bekerja. Tetapi, manusia
menelusuri kebenaran melalui
akal.
New Story Mind Map by Dexter Cook | www.po-tech.com
Menekankan kepada
kemampuan akal atau
autoriti akal fikiran untuk
memperolehi ilmu dan
mencari kebenaran.
Ia bersifat fitrah di mana
idea mengenai
kebenaran dikatakan
sudah ada pada diri
manusia secara apriori
tanpa perlu melalui
pengetahuan dan
pengalaman.
Kebenaran haruslah
ditentukan melalui
pembuktian logikal dan
analisis berdasarkan ratio
berbanding dengan analisis
melalui iman dan ajaran
agama.
Dalam menyusun
data-data,akal
menggunakan
konsep-konsep
rasional atau idea-
idea universal.
Kemampuan dapat
menyusun sistem-
sistem kefalsafahan
terutama ilmu logik dan
matematik yang lahir
sejak zaman Aristitle.
RASIONALISME
pengertian
sejarah
kelebihan
Mementingkan
subjek lebih dari
objek
Rene
Descartes
(1596-1650)
Baruch
Spinoza (1632
- 1677)
G.W. Leibniz
(1646 - 1761)
kelemahan
+
01. Perbezaan antara intuisi
dalam falsafah Barat dan
ilham atau makrifat dalam
falsafah islam
02. Pengertian
intuisi03. Pengertian
Ilham
01. Pengertian
Hikmah
instuisi diperoleh melalui
proses perenungan dan
penalaran yang konsisten.
Manakala ilham diperoleh
melalui proses perenungan
dan penyinaran dari Tuhan.
INTUISI &
ILHAM
Albert Einstein - Instuition is nothing
but the outcome of earlier intellectual
experience
Serikat Herbert A. Simon - Kesedaran
sesuatu yang dialami, pernah dikenali
atau dipelajari sebelumnya
Maslow dan ibnu Arabi - pengalaman
intelektual yang paling tinggi
Al - Ghazali - Merupakan cahaya yang
datang kepada nurani, bersih dan
lembut
Amsal Bakhtiar - Diperoleh melalui cara
latihan hati atau latihan riyadhah yang
banyak digunakan oleh golongan
fariqat dan tasawuf
photography.co
HIKMAH
Kebijaksanaan
daripada Allah
Kelebihan atau tujuan
sebenar di balik
sesuatu perkara

More Related Content

What's hot

Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah baratCabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah baratFatin Ain Nabila
 
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLEFALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLEHusna M
 
Tajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu Semasa
Tajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu SemasaTajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu Semasa
Tajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu SemasaMahyuddin Khalid
 
Keperluan manusia kepada agama
Keperluan manusia kepada agama Keperluan manusia kepada agama
Keperluan manusia kepada agama Aina Sofieyah
 
Konsep kepimpinan
Konsep kepimpinanKonsep kepimpinan
Konsep kepimpinanCik BaCo
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme Ct Muna
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMESigmund Fai
 
AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...
AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...
AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...Pais Dt
 
Falsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan baratFalsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan baratAmir Ibrahim
 
Asas etika mengikut susur masa
Asas etika mengikut susur masaAsas etika mengikut susur masa
Asas etika mengikut susur masaSharifahNurAbu
 
UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)
UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)
UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)Abdul Khaliq
 
Konsep ilmu
Konsep ilmuKonsep ilmu
Konsep ilmumyfaisal
 
Apakah itu ingatan
Apakah itu ingatanApakah itu ingatan
Apakah itu ingatanIella Khay
 
HNF 3012
HNF 3012HNF 3012
HNF 3012D066567
 
Tajuk 2 Falsafah dalam Kehidupan
Tajuk 2 Falsafah dalam KehidupanTajuk 2 Falsafah dalam Kehidupan
Tajuk 2 Falsafah dalam KehidupanMahyuddin Khalid
 

What's hot (20)

Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah baratCabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
Cabang-cabang falsafah menurut pandangan ahli falsafah barat
 
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLEFALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
FALSAFAH ETIKA ARISTOTLE
 
Tajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu Semasa
Tajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu SemasaTajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu Semasa
Tajuk Pengenalan Kursus CTU552 Falsafah dan Isu Semasa
 
Keperluan manusia kepada agama
Keperluan manusia kepada agama Keperluan manusia kepada agama
Keperluan manusia kepada agama
 
Tajuk 6 Epistemologi
Tajuk 6 EpistemologiTajuk 6 Epistemologi
Tajuk 6 Epistemologi
 
Konsep kepimpinan
Konsep kepimpinanKonsep kepimpinan
Konsep kepimpinan
 
Modenisme
ModenismeModenisme
Modenisme
 
Edu 3004 mazhab falsafah barat
Edu 3004   mazhab falsafah baratEdu 3004   mazhab falsafah barat
Edu 3004 mazhab falsafah barat
 
Konfusianisme
Konfusianisme Konfusianisme
Konfusianisme
 
TEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISMETEORI KONSTRUKTIVISME
TEORI KONSTRUKTIVISME
 
Pengenalan kaunseling
Pengenalan kaunselingPengenalan kaunseling
Pengenalan kaunseling
 
AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...
AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...
AA203 - PENGLKLONAN MANUSIA, HAIWAN, DAN TUMBUHAN MENURUT PANDANGAN ISLAM: AD...
 
Falsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan baratFalsafah pendidikan barat
Falsafah pendidikan barat
 
Tugasan p.kritis
Tugasan p.kritisTugasan p.kritis
Tugasan p.kritis
 
Asas etika mengikut susur masa
Asas etika mengikut susur masaAsas etika mengikut susur masa
Asas etika mengikut susur masa
 
UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)
UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)
UICI 2022 - Bab 04 teknologi dalam islam (nota)
 
Konsep ilmu
Konsep ilmuKonsep ilmu
Konsep ilmu
 
Apakah itu ingatan
Apakah itu ingatanApakah itu ingatan
Apakah itu ingatan
 
HNF 3012
HNF 3012HNF 3012
HNF 3012
 
Tajuk 2 Falsafah dalam Kehidupan
Tajuk 2 Falsafah dalam KehidupanTajuk 2 Falsafah dalam Kehidupan
Tajuk 2 Falsafah dalam Kehidupan
 

Similar to Kearifan Tempatan dan Epistemologi

UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)
UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)
UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)Abdul Khaliq
 
Islam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologiIslam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologiM fazrul
 
Tantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmuTantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmuayu Naoman
 
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...DeffaNovitasari
 
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_sKelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_slilisnurkhafida
 
Falsafah kesatuan ilmu
Falsafah kesatuan ilmuFalsafah kesatuan ilmu
Falsafah kesatuan ilmuAhmadAudiyas
 
UICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmuUICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmuAbdul Khaliq
 
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_SKelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_SAyuRatnaSari14
 
Kel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Kel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptxKel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Kel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptxNurulQomaria9
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviPahlepy2013
 

Similar to Kearifan Tempatan dan Epistemologi (20)

UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)
UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)
UICI 2022 -Bab 01 manusia dan ilmu (nota)
 
Bab 01 manusia & ilmu
Bab 01 manusia & ilmuBab 01 manusia & ilmu
Bab 01 manusia & ilmu
 
filsafat
filsafatfilsafat
filsafat
 
Kuliah 7 ideologi_semasa
Kuliah 7 ideologi_semasaKuliah 7 ideologi_semasa
Kuliah 7 ideologi_semasa
 
Islam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologiIslam dalam pandangan epistimologi
Islam dalam pandangan epistimologi
 
Tantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmuTantangan dan masa depan ilmu
Tantangan dan masa depan ilmu
 
Bbm nota
Bbm notaBbm nota
Bbm nota
 
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
KELOMPOK 3_SLIDE SHARE_MATERI KULIAH PENGANTAR ILMU FILSAFAT_KELAS S_UNTAG SU...
 
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_sKelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
Kelompok 7 rangkuman seluruh ppt pengantar filsafat ilmu_s
 
Falsafah kesatuan ilmu
Falsafah kesatuan ilmuFalsafah kesatuan ilmu
Falsafah kesatuan ilmu
 
UICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmuUICI 2022 - Manusia dan ilmu
UICI 2022 - Manusia dan ilmu
 
KELOMPOK 12_PFI_S
KELOMPOK 12_PFI_SKELOMPOK 12_PFI_S
KELOMPOK 12_PFI_S
 
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_SKelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
Kelompok 12 Rangkuman Seluruh PPT Pengantar Filsafat Ilmu_S
 
UTS Filsafat Ilmu.pdf
UTS Filsafat Ilmu.pdfUTS Filsafat Ilmu.pdf
UTS Filsafat Ilmu.pdf
 
Kel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Kel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptxKel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
Kel 1 Pengantar Filsafat Ilmu.pptx
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 
Aliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme reviAliran rasionalisme revi
Aliran rasionalisme revi
 

More from Amnah Saayah Ismail

Topik 1 Nabi Muhammad saw sebelum Islam
Topik 1 Nabi Muhammad saw sebelum IslamTopik 1 Nabi Muhammad saw sebelum Islam
Topik 1 Nabi Muhammad saw sebelum IslamAmnah Saayah Ismail
 
Topik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulan
Topik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulanTopik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulan
Topik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulanAmnah Saayah Ismail
 
Topik 4 hijrah kemadinah& piagam madinah
Topik 4 hijrah kemadinah& piagam madinahTopik 4 hijrah kemadinah& piagam madinah
Topik 4 hijrah kemadinah& piagam madinahAmnah Saayah Ismail
 
Topik 5 perang dan sariyah dalam islam
Topik 5 perang dan sariyah dalam islamTopik 5 perang dan sariyah dalam islam
Topik 5 perang dan sariyah dalam islamAmnah Saayah Ismail
 
Topik 6 isteri isteri nabi muhammad saw
Topik 6 isteri isteri nabi muhammad sawTopik 6 isteri isteri nabi muhammad saw
Topik 6 isteri isteri nabi muhammad sawAmnah Saayah Ismail
 
Topik 7 sahabat sahabat Rasulullah saw
Topik 7 sahabat sahabat Rasulullah sawTopik 7 sahabat sahabat Rasulullah saw
Topik 7 sahabat sahabat Rasulullah sawAmnah Saayah Ismail
 
Topik 8 keperibadian Rasulullah saw
Topik 8 keperibadian Rasulullah sawTopik 8 keperibadian Rasulullah saw
Topik 8 keperibadian Rasulullah sawAmnah Saayah Ismail
 
Topik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabi
Topik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabiTopik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabi
Topik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabiAmnah Saayah Ismail
 
Poster etika pemakaian awam di KD Pelandok
Poster etika pemakaian awam di KD PelandokPoster etika pemakaian awam di KD Pelandok
Poster etika pemakaian awam di KD PelandokAmnah Saayah Ismail
 
Colorful hexagon mind map of Epistemology
Colorful hexagon mind map of EpistemologyColorful hexagon mind map of Epistemology
Colorful hexagon mind map of EpistemologyAmnah Saayah Ismail
 

More from Amnah Saayah Ismail (20)

Topik 1 Nabi Muhammad saw sebelum Islam
Topik 1 Nabi Muhammad saw sebelum IslamTopik 1 Nabi Muhammad saw sebelum Islam
Topik 1 Nabi Muhammad saw sebelum Islam
 
Topik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulan
Topik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulanTopik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulan
Topik 2 Nabi Muhammad selepas kerasulan
 
Topik 3 penghijrahan ke habsyah
Topik 3 penghijrahan ke habsyahTopik 3 penghijrahan ke habsyah
Topik 3 penghijrahan ke habsyah
 
Topik 4 hijrah kemadinah& piagam madinah
Topik 4 hijrah kemadinah& piagam madinahTopik 4 hijrah kemadinah& piagam madinah
Topik 4 hijrah kemadinah& piagam madinah
 
Topik 5 perang dan sariyah dalam islam
Topik 5 perang dan sariyah dalam islamTopik 5 perang dan sariyah dalam islam
Topik 5 perang dan sariyah dalam islam
 
Topik 6 isteri isteri nabi muhammad saw
Topik 6 isteri isteri nabi muhammad sawTopik 6 isteri isteri nabi muhammad saw
Topik 6 isteri isteri nabi muhammad saw
 
Topik 7 sahabat sahabat Rasulullah saw
Topik 7 sahabat sahabat Rasulullah sawTopik 7 sahabat sahabat Rasulullah saw
Topik 7 sahabat sahabat Rasulullah saw
 
Topik 8 keperibadian Rasulullah saw
Topik 8 keperibadian Rasulullah sawTopik 8 keperibadian Rasulullah saw
Topik 8 keperibadian Rasulullah saw
 
Topik 9 analisis peperangan
Topik 9 analisis peperanganTopik 9 analisis peperangan
Topik 9 analisis peperangan
 
Topik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabi
Topik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabiTopik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabi
Topik 10 pembukaan kota mekah dan wasiat nabi
 
Poster etika pemakaian awam di KD Pelandok
Poster etika pemakaian awam di KD PelandokPoster etika pemakaian awam di KD Pelandok
Poster etika pemakaian awam di KD Pelandok
 
Peraturan masuk ke KD Pelandok
Peraturan masuk ke KD PelandokPeraturan masuk ke KD Pelandok
Peraturan masuk ke KD Pelandok
 
ADAB DI DALAM MASJID
ADAB DI DALAM MASJIDADAB DI DALAM MASJID
ADAB DI DALAM MASJID
 
Etika pemakaian wanita TLDM
Etika pemakaian wanita TLDMEtika pemakaian wanita TLDM
Etika pemakaian wanita TLDM
 
EPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGIEPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGI
 
EPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGIEPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGI
 
Mind map epistemologi
Mind map epistemologiMind map epistemologi
Mind map epistemologi
 
Mind map of Epistimology
Mind map of EpistimologyMind map of Epistimology
Mind map of Epistimology
 
Colorful hexagon mind map of Epistemology
Colorful hexagon mind map of EpistemologyColorful hexagon mind map of Epistemology
Colorful hexagon mind map of Epistemology
 
EPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGIEPISTIMOLOGI
EPISTIMOLOGI
 

Recently uploaded

Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anakbekamalayniasinta
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada AnakPpt tentang perkembangan Moral Pada Anak
Ppt tentang perkembangan Moral Pada Anak
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 

Kearifan Tempatan dan Epistemologi

  • 1. Peta Minda Kaedah Epistemologi NAMA : NUR FARAH ADILA BT MOHAMAD NO MATRIK : 2190113 KELAS : 1FKJA PENSYARAH : PUAN AMNAH SAAYAH ISMAIL TARIKH AKHIR : 30 APRIL 2020
  • 2. 1. Pengertian 3. Cara Penyebaran M I N D M A P KEARIFAN TEMPATAN 1.1 Hasil daripada tindak balas masyarakat Melayu dengan alam sekeliling sebagai satu ikhtiar hidup dan memberi manfaat kepada keseluruhan masyarakat 2. Abstrak 2.1 Serangkaian maklumat, petunjuk, ilmu yang diwariskan daripada generasi ke generasi sebagai satu strategi kehidupan yang melambangkan keunikan sesuatu bangsa 4. Contoh 3.1 Ia dipindahkan secara lisan daripada satu generasi kepada satu generasi seterusnya ilmu tajwid fekah tasawuf 4.1 Dalam bidang keagamaan hikayat budaya perubatan 4.2 Dalam bidang tradisi Melayu Tempatan
  • 3. EMPERIALISME Dibangunkan oleh ahli falsafah British pada abad ke-18 John Looke (1632- 1704) George Berkeley (1685-1753) David Hume (1711- 1776) John Stuart Mill (1773-1836) Berasal dari kata Yunani empeirikos yang bermaksud pengalaman Ia menolak pandangan falsafah rasionalisme bahawa akal manusia mempunyai konsep terhadap sesuatu objek sebelum proses tanggapan di alam dunia Objek yang menipu Indera terbatas Indera menipu Dunia fikiran seseorang Dunia di luar minda yang mengandungi zat PENGERTIAN KELEMAHANSEJARAH IMPLIKASI
  • 4. 1. Sejarah 3. Falsafah Skeptisisme Hume M I N D M A P pyrrhonic akademi baru skeptisisme akhir 2.2 Aliran skeptisisme klasik mempunyai 3 aliran: 2.3 Skeptisisme menganggap bahawa ilmu yang pasti terhadap sesuatu hakikat mungkin dapat dicari tetapi tidak akan dijumpai Membawa kepada penerimaan terhadap doktorin fenomenalisme Ia membataskan kewujudan kepada fenomena sahaja iaitu dunia yang dapat ditanggapi Menolak idea atau hakikat metafizik. Apa yang ditanggapi oleh pancaindera sahaja dianggap wujud. 3.1  fakta yang jelas kebenaran yang boleh diterima akal 3.2 Hume hanya menerima 2 jenis kebenaran: ilusi garapan pancaindera ; penglihatan fatamorgana di padang pasir garapan pancaindera bersifat relatif; objek yang bulat akan dilihat bujur dari sudut tertentu halusinasi ; sesuatu yang dilihat , dirasa , dibau , didengari yang sebenarnya tak wujud 3.3 Tiga jenis pengalaman pancaindera yang bersifat ilusi: SKEPTISISME 2.4 Ilmu pengetahuan bersumberkan pengalaman dan pancaindera adalah ditolak dan tidak boleh dipercayai sebab, semua itu adalah satu ilusi. 1.1 David Hume (1711-1776) ahli falsafah skeptisisme moden 2.1 Bermula pada zaman Yunani apabila dikemukakan oleh Xenophones (570-475 BC) 2. Pengertian
  • 5. Memiliki kebebasan dari dualisme kebenaran dan dualisme kesalahan Memiliki kebebasan dari pembezaan antara ilmu dengan konsep dan ilmu dengan kepercayaan Bersifat personal, tidak dapat dijelaskan dan dipindahkan kepada orang lain Bersifat spiritual, subjek yang terlatih secara spiritual akan mendapatkan ilmu hudhuri dan akan mengalami degradasi dan fluktuasi sesuai dengan keadaan disiplin semasa melakukan latihan spiritual. Ilmu Hudhuri sederhana, iaitu pengetahuan subjek yang mengetahui terhadap dirinya sendiri. Contohnya, ilmu Tuhan tentang zat-Nya dan ilmu diri terhadap dirinya sendiri. Ilmu Hudhuri ganda,iaitu pengetahuan manusia tentang objek-objek selain dirinya. Ilmu Hudhuri jenis ini terdiri dari beberapa hal: -ilmu sebab akan akibatnya -ilmu akibat akan sebabnya - ilmu subjek akan bentuk-bentuk konseptual atau mental atau bentuk diri material -ilmu subjek akan perbuatan dirinya seperti kehendak dan keputusan -ilmu subjek akan keadaan psikologi seperti cinta, benci dan takut -ilmu subjek akan potensi dirinya seperti berfikir, bergerak dan imaginasi ILMU HUDHURI Ilmu yang didapati melalui objek asli yang diketahui atau hadir secara langsung objek yang diketahui pada subjek yang mengetahui Ilmu yang tidak memisahkan antara objek dan subjek Aliran ini berkeyakinan segala sesuatu dapat diketahui melalui kemampuan pedalaman batin Kelompok yang lebih dekat dengan aliran ini ialah para sufi PENGERTIAN INFOLEBIH CIRI-CIRI BAHAGIANILMU HUDHURI
  • 6. 01. Pengertian Wahyu 02. Ciri - ciri wahyu 03. Pengertian Tradisi merupakan kebiasaan- kebiasaan yang dilakukan secara berulang-ulang dalam bentuk yang sama dan selalu berlanjutan dari satu generasi ke generasi berikutnya 04. Peranan wahyu dari perkataan Arab yang bermaksud memberitahu dengan segera atau segala yang disampaikan secara rahsia kepada pihak lain supaya dapat diketahuinya dari segi istilah ialah segala yang disampaikan oleh Allah kepada nabi dan rasul yang berupa ajaran atau perkhabaran dalam bentuk sejarah, hukum- hakam,peristiwa akan datang, perkara ghaib dan lain-lain WAHYU & TRADISI Sumber pengetahuan bersifat ma'sum tidak boleh diperoleh dengan jalan, usaha atau ikhtiar kalam Allah yang benar dan suci Menjaga dan memelihara syariat Islam Petunjuk kepada manusia Untuk memberi hidayah Menjelaskan persoalan yang tidak dapat difikirkan oleh akal Mukjizat terhebat Nabi Muhammad s.a.w photography.co
  • 7. Polaaliran rasionalisme Menyingkap melalui cubanya untuk memahami objek atau sesuatu di luar kesanggupan rasionaliti. Rasionalisme tidak mengingkari kegunaan indera dalam memperoleh pengetahuan kerana ia merangsang akal dan memberi bahan-bahan untuk akal bekerja. Tetapi, manusia menelusuri kebenaran melalui akal. New Story Mind Map by Dexter Cook | www.po-tech.com Menekankan kepada kemampuan akal atau autoriti akal fikiran untuk memperolehi ilmu dan mencari kebenaran. Ia bersifat fitrah di mana idea mengenai kebenaran dikatakan sudah ada pada diri manusia secara apriori tanpa perlu melalui pengetahuan dan pengalaman. Kebenaran haruslah ditentukan melalui pembuktian logikal dan analisis berdasarkan ratio berbanding dengan analisis melalui iman dan ajaran agama. Dalam menyusun data-data,akal menggunakan konsep-konsep rasional atau idea- idea universal. Kemampuan dapat menyusun sistem- sistem kefalsafahan terutama ilmu logik dan matematik yang lahir sejak zaman Aristitle. RASIONALISME pengertian sejarah kelebihan Mementingkan subjek lebih dari objek Rene Descartes (1596-1650) Baruch Spinoza (1632 - 1677) G.W. Leibniz (1646 - 1761) kelemahan +
  • 8. 01. Perbezaan antara intuisi dalam falsafah Barat dan ilham atau makrifat dalam falsafah islam 02. Pengertian intuisi03. Pengertian Ilham 01. Pengertian Hikmah instuisi diperoleh melalui proses perenungan dan penalaran yang konsisten. Manakala ilham diperoleh melalui proses perenungan dan penyinaran dari Tuhan. INTUISI & ILHAM Albert Einstein - Instuition is nothing but the outcome of earlier intellectual experience Serikat Herbert A. Simon - Kesedaran sesuatu yang dialami, pernah dikenali atau dipelajari sebelumnya Maslow dan ibnu Arabi - pengalaman intelektual yang paling tinggi Al - Ghazali - Merupakan cahaya yang datang kepada nurani, bersih dan lembut Amsal Bakhtiar - Diperoleh melalui cara latihan hati atau latihan riyadhah yang banyak digunakan oleh golongan fariqat dan tasawuf photography.co HIKMAH Kebijaksanaan daripada Allah Kelebihan atau tujuan sebenar di balik sesuatu perkara