SlideShare a Scribd company logo

The role of participatory leadership in improving the performance of employees

•Download as PPTX, PDF•
•
university of kerbala
university of kerbala

Its aim is to enhance the idea of participatory leadership among university employees, through which we improve their performance

Design
1 of 17
‫العل‬ ‫بحث‬‫ل‬‫ا‬‫و‬ ‫العايل‬ ‫تعلمي‬‫ل‬‫ا‬ ‫وزارة‬ ‫مي‬ ‫بالء‬‫ر‬‫ك‬ ‫جامعة‬ ‫والاقتصاد‬ ‫إدارة‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫لك‬ ‫بعنوان‬ ‫تدريبية‬ ‫دورة‬ (( ‫العاملين‬ ‫أداء‬ ‫تحسين‬ ‫في‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫دور‬ )) ‫اعداد‬ ‫م‬ . ‫م‬ ‫اوي‬‫رص‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫يد‬‫جم‬ ‫عادل‬ ‫م‬ . ‫م‬ ‫الغامني‬ ‫جبار‬ ‫امحد‬ www.uokerbala.edu.iq
‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫تعد‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫من‬ ‫المواضيع‬ ‫التي‬ ‫نالت‬ ‫اهتمام‬ ‫الباحث‬ ‫ين‬ ‫والمفكرين‬ ‫المهتمين‬ ‫بالقيادة‬ ‫بشكل‬ ‫عام‬ ‫او‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫ب‬ ‫شكل‬ ‫خاص‬ ‫لما‬ ‫لها‬ ‫من‬ ‫تأثير‬ ‫متبادل‬ ‫ومشترك‬ ‫بين‬ ‫الرئيس‬ ‫ومرؤوسيه‬ ‫وال‬ ‫تي‬ ‫تمكنهم‬ ‫من‬ ‫اتخاذ‬ ‫قراراتهم‬ , ‫اذ‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫هناك‬ ‫مشاركون‬ ‫يمكنهم‬ ‫تقديم‬ ‫العديد‬ ‫من‬ ‫وجهات‬ ‫النظر‬ ‫ومن‬ ‫خلفيات‬ ‫متنوعة‬ ‫من‬ ‫المهارات‬ , ‫كمخططين‬ ‫ومشاركين‬ ‫من‬ ‫البداية‬ . ‫كذلك‬ ‫يجب‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫هناك‬ ‫تمثيل‬ ‫كاف‬ ‫يشعر‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫خالله‬ ‫بالحرية‬ ‫لتحقيق‬ ‫الممارسات‬ ‫لهذه‬ ‫العمل‬ ‫ية‬ ‫وابرزها‬ ‫العامل‬ ‫الثقافي‬ .
‫القيادة‬ ‫مفهوم‬ ‫التشاركية‬ ‫هناك‬ ‫جدل‬ ‫في‬‫ر‬‫مع‬ ‫في‬ ‫توضيح‬ ‫مفهوم‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫بين‬ ‫الباحثين‬ , ‫فالبعض‬ ‫ير‬ ‫ى‬ ‫بأن‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫نابعة‬ ‫من‬ ‫الفرد‬ , ‫الذي‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫بدو‬ ‫يتمتع‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫بخب‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ومها‬ ‫عالية‬ , ‫او‬ ‫بالدور‬ ‫المتعلق‬ ‫ب‬ ‫التأثير‬ ‫في‬ ‫تحديد‬ ‫االهداف‬ ‫السلوكيات‬‫و‬ , ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫أسلوب‬ ‫ح‬ ‫مفتو‬ ‫وصادق‬ ‫للغاية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫إلدا‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ . ‫تتحرك‬ ‫األفكار‬ ‫ية‬‫ر‬‫بح‬ ‫بين‬ ‫المجموعة‬ ‫وتناقش‬ ‫علنا‬ . ‫يتم‬ ‫إعطاء‬ ‫الجميع‬ ‫مقعد‬ ‫على‬ ‫الطاولة‬ ، ‫ومعروف‬ ‫باسم‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫القيادة‬ ، ‫مما‬ ‫يؤدي‬ ‫الى‬ ‫ي‬‫ز‬ ‫ادة‬ ‫الفاعلية‬ ‫وتعرف‬ ‫على‬ ‫أنها‬ ‫عملية‬ ‫اتخاذ‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫المشتركة‬ ‫أو‬ ‫على‬ ‫األقل‬ ‫تقاسم‬ ‫النفوذ‬ ‫في‬ ‫اتخاذ‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫ات‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫ومرؤوسيه‬ . ‫فالقيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫هي‬ ‫االسلوب‬ ‫المثالي‬ ‫للقيادة‬ ‫وهو‬ ‫الذي‬ ‫يأخذ‬ ‫مدخالت‬ ‫اد‬ ‫ر‬‫االف‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫في‬ ‫ح‬ ‫ساباته‬ ‫ويشجعهم‬ ‫على‬ ‫المساهمة‬ ‫كمجموعة‬ , ‫هم‬ ‫ويشعر‬ ‫بانهم‬ ‫اكثر‬ ‫مالئمة‬ ‫ن‬‫وملتزمو‬ ‫بعملية‬ ‫صنع‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫الق‬
‫أفضل؟‬ ‫بشكل‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫تعمل‬ ‫متى‬ ‫القرارات‬ ‫تتخذ‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫أفضل‬ ‫بشكل‬ ‫العمل‬ ‫إلى‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫تميل‬ " ‫النار‬ ‫تحت‬ ". ‫أن‬ ‫اعتبار‬ ‫في‬ ‫منطقي‬ ‫أمر‬ ‫هذا‬ ً‫طويال‬ ‫ا‬ً‫ت‬‫وق‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫استراتيجية‬ ‫اجتماعات‬ ‫لعقد‬ ‫ا‬ً‫ع‬‫م‬ ‫شخص‬ ‫كل‬ ‫تجميع‬ . ، ‫سريعة‬ ‫استجابة‬ ‫يتطلب‬ ‫شيء‬ ‫حدث‬ ‫إذا‬ ‫الحاالت‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫لمتابعة‬ ‫أسلوب‬ ‫أفضل‬ ‫تكون‬ ‫لن‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫فإن‬ . ‫ا‬ً‫ض‬‫أي‬ ‫اإلبداعية‬ ‫البيئات‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫د‬‫جي‬ ‫يعمل‬ ‫القيادة‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ . ‫أثناء‬ ‫تنشأ‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫الفريدة‬ ‫األفكار‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫فكر‬ ‫مختلفة‬ ‫منظورات‬ ‫تتطلب‬ ‫لمشكلة‬ ‫حل‬ ‫إلى‬ ‫للتوصل‬ ‫االجتماع‬ . ‫ف‬ ‫كما‬ ، ‫ما‬ ‫لمشكلة‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫على‬ ‫العثور‬ ‫في‬ ‫ترغب‬ ‫عندما‬ ‫رائعة‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫تعد‬ ، ‫ذلك‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫المثال‬ ‫ي‬ ‫يبيع‬ ‫ال‬ ‫الذي‬ ‫المنتج‬ ‫مع‬ ‫أعاله‬ . ‫شامل‬ ‫حل‬ ‫مجرد‬ ‫وليس‬ ، ‫الحلول‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫تتطلب‬ ‫قد‬ ‫واحد‬ . ‫المحتملة‬ ‫باإلصالحات‬ ‫قائمة‬ ‫إنشاء‬ ‫في‬ ‫يساعد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫المشكالت‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫فريق‬ ‫إشراك‬ . ‫جيد؟‬ ‫بشكل‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫عندما‬ ‫تتبع‬ ‫للقيادة‬ ‫أسلوب‬ ‫أفضل‬ ‫هي‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫فيها‬ ‫تكون‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫حاالت‬ ‫هناك‬ . ‫قرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫ويتعين‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫جوهر‬ ‫الوقت‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫أنه‬ ‫أعاله‬ ‫ذكرنا‬ ‫لقد‬ STAT ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫فإن‬ ، ‫مشكلة‬ . ‫ما‬ ‫لمشكلة‬ ‫الحل‬ ‫لمعرفة‬ ‫فوري‬ ‫اجتماع‬ ‫بعقد‬ ‫االتصال‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫يمكنك‬ ‫ال‬ . ‫ال‬ ‫األهداف‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫فيها‬ ‫يتمكن‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫المواقف‬ ‫في‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫أو‬ ‫نهائية‬ ‫محددة‬ ‫لمشاكل‬ ‫حلول‬ ‫إلنشاء‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫إلى‬ ‫يفتقرون‬ ‫عندما‬ . ‫موقع‬ ‫في‬ ‫القائد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ً‫ح‬‫صحي‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫القائد‬ ‫يحتاج‬ ‫عندما‬ ‫أو‬ ، ‫عليه‬ ‫مطلعين‬ ‫الفريق‬ ‫بقية‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ، ‫للغاية‬ ‫ا‬ً‫د‬‫محد‬ ‫ًا‬‫ب‬‫تدري‬ ‫يتطلب‬ ‫ال‬ ‫سرية‬ ‫معلومات‬ ‫قرار‬ ‫إجراء‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫الفريق‬ ‫مع‬ ‫مشاركتها‬ ‫يمكن‬ .
‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫اهمية‬ ‫تنبع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫اهمية‬  ‫استخدام‬ ‫المنظمة‬ ‫اردها‬‫و‬‫لم‬ ‫ومشاركتها‬ ‫مع‬ ‫العاملين‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫بتنسيق‬ ‫الجهود‬ ‫وبما‬ ‫يخدم‬ ‫المنظم‬ ‫ة‬ ‫ويسهم‬ ‫في‬ ‫تحقيق‬ ‫نجاحها‬ , ‫فنجاح‬ ‫المنظمة‬ ‫تكز‬‫ر‬‫ي‬ ‫من‬ ‫مبادئها‬  ‫ان‬‫و‬ ‫اهمية‬ ‫العمل‬ ‫التشاركي‬ ‫يجعل‬ ‫من‬ ‫العاملين‬ ‫ن‬‫يعملو‬ ‫ح‬ ‫برو‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫ح‬ ‫وبرو‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫مما‬ ‫ه‬ ‫يشعر‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫برو‬ ‫التحدي‬ ‫مما‬ ‫يجعلهم‬ ‫ن‬‫يبذلو‬ ‫اقصى‬ ‫الطاقات‬ ‫لتحقيق‬ ‫اهافهم‬ .  ‫انها‬ ‫تساعد‬ ‫على‬ ‫تمكين‬ ‫العاملين‬ ‫في‬ ‫المستويات‬ ‫الدنيا‬ ‫التي‬‫و‬ ‫تؤثر‬ ‫ها‬ ‫بدور‬ ‫على‬ ‫ادائهم‬ ‫وم‬ ‫ن‬ ‫خالل‬ ‫توليد‬ ‫مستويات‬ ‫عالية‬ ‫من‬ ‫الثقة‬ ‫بين‬ ‫الموظفين‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬‫و‬ ‫التي‬‫و‬ ‫ها‬ ‫بدور‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫من‬ ‫االداء‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫ي‬‫ز‬ ‫ادة‬ ‫الدافع‬ .  ‫انها‬‫و‬ ‫تسعى‬ ‫الى‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫ام‬ ‫ز‬‫االلت‬ ‫يادة‬‫ز‬‫و‬ ‫ن‬‫التعاو‬ ‫بالتالي‬ ‫يؤدي‬ ‫الى‬ ‫الحصول‬ ‫على‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫ق‬ ‫ذات‬ ‫ن‬ ‫وعية‬ ‫افضل‬ ‫اكثر‬‫و‬ ‫نجاحا‬  ‫اضافة‬‫و‬ ‫الى‬ ‫ما‬ ‫سبق‬ ‫فأن‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫المشترك‬ ‫يشعر‬ ‫العاملين‬ ‫بالعدالة‬ ‫االنصاف‬‫و‬ ‫ويحقق‬ ‫جودة‬ ‫ع‬ ‫الية‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫بالق‬ ‫المتخذ‬ ‫ع‬ ‫وبأسر‬ ‫وقت‬ ‫ممكن‬ ‫ويولد‬ ‫بذلك‬ ‫جة‬ ‫در‬ ‫عالية‬ ‫من‬ ‫الرضا‬ ‫مما‬ ‫يد‬‫ز‬‫ي‬ ‫من‬ ‫الدافعية‬  ‫ان‬‫و‬ ‫هناك‬ ‫اهمية‬ ‫ى‬‫قصو‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫حسب‬ ‫ما‬ ‫وصفها‬ ‫اذ‬ ‫انها‬ ‫تعد‬ ‫ثقافة‬ ‫مبنية‬ ‫على‬ ‫الت‬ ‫بادل‬ ‫ن‬‫التعاو‬‫و‬ ‫بين‬ ‫يق‬‫ر‬‫الف‬ ‫فهي‬ ‫تعزز‬ ‫ابط‬‫و‬‫الر‬ ‫بين‬ ‫العاملين‬
.1 ‫القيادة‬ ‫خصائص‬ ‫التشاركية‬ ‫و‬ ‫هناك‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫ال‬ ‫خصائص‬ ‫التي‬‫و‬ ‫ميزت‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫عن‬ ‫بقية‬ ‫اع‬‫و‬‫ان‬ ‫القيادة‬ ‫و‬ ‫جعلت‬ ‫منها‬ ‫ائدة‬ ‫ر‬ ‫في‬ ‫مجاالت‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫و‬ ‫يمكن‬ ‫توضيحها‬ ‫بما‬ ‫يلي‬ : .1 ‫ام‬ ‫ر‬‫احت‬ ‫شخصية‬ ‫العاملين‬ ‫االهتمام‬‫و‬ ‫بمشكالتهم‬ ‫عطاءهم‬‫ا‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫ح‬ ‫االختيار‬ ‫ح‬ ‫لطر‬ ‫هم‬ ‫ألفكار‬ ‫ومق‬ ‫حاتهم‬ ‫تر‬ . .2 ‫سيادة‬ ‫الشعور‬ ‫بالرضا‬ ‫نحو‬ ‫العمل‬ ،‫المشاركة‬‫و‬ ‫السيما‬ ‫عند‬ ‫بحث‬ ‫المشكالت‬ ‫اتخاذ‬‫و‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫ا‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫الم‬ ‫همة‬ ‫وتشجيعهم‬ ‫على‬ ‫اإلبداع‬ ‫االبتكار‬‫و‬ .3 ‫تشجيع‬ ‫أوجه‬ ‫األنشطة‬ ‫االجتماعية‬ ‫التي‬ ‫تساعد‬ ‫على‬ ‫إقامة‬ ‫عالقات‬ ‫صداقة‬ ‫بين‬ ‫العاملين‬ ‫بالمؤ‬ ‫سسة‬ . .4 ‫تقبل‬ ‫العاملين‬ ‫بنفس‬ ‫اضية‬ ‫ر‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫للتغيي‬ ‫التي‬ ‫قد‬ ‫أ‬ ‫ر‬‫تط‬ ‫على‬ ‫السياسات‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫نظ‬ ‫لمشاركته‬ ‫م‬ ‫في‬ ‫إعداد‬ ‫هذه‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫التغيي‬ . .5 ‫ضمان‬ ‫تماسك‬ ‫العاملين‬ ‫الئهم‬ ‫و‬‫و‬ ‫التفافهم‬‫و‬ ‫حول‬ ‫قائدهم‬ . .6 ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫قابة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الذاتية‬ , ‫من‬ ‫خالل‬ ‫يز‬‫ز‬‫تع‬ ‫ح‬ ‫رو‬ ‫االنتماء‬ ‫بين‬ ‫المرؤوس‬ ‫ومؤسسته‬ , ‫االيمان‬ ‫بان‬ ‫العالقات‬ ‫االنسانية‬ ‫من‬ ‫المبادئ‬ ‫االساسية‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ .
‫ومن‬ ‫خالل‬ ‫اضنا‬ ‫ر‬‫استع‬ ‫ات‬ ‫ز‬‫لممي‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫اذ‬ ‫ير‬ ‫ى‬ ‫ان‬ ‫اهم‬ ‫ما‬ ‫يميز‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫هو‬ ‫اهتمامها‬ ‫بالجانب‬ ‫االنسا‬ ‫ني‬ ‫وهو‬ ‫ما‬ ‫يحكم‬ ‫العالقات‬ ‫بين‬ ‫ئيس‬‫ر‬‫ال‬ ‫المرؤوسين‬‫و‬ ‫الذي‬ ‫ه‬ ‫ر‬‫بدو‬ ‫يساهم‬ ‫في‬ ‫رفع‬ ‫ح‬ ‫الرو‬ ‫المعنوية‬ ‫للعاملين‬ , ‫يد‬‫ز‬‫وي‬ ‫من‬ ‫جانب‬ ‫الرضا‬ , ‫اذ‬ ‫يشعر‬ ‫الفرد‬ ‫من‬ ‫خاللها‬ ‫ان‬ ‫له‬ ‫قيمة‬ ‫ية‬‫ر‬‫اعتبا‬ ‫في‬ ‫عمله‬ , ‫ومن‬ ‫خ‬ ‫الل‬ ‫كل‬ ‫تلك‬ ‫المعطيات‬ ‫فأنها‬ ‫تساهم‬ ‫وبدور‬ ‫فعال‬ ‫في‬ ‫تحقيق‬ ‫ا‬ ‫هداف‬ ‫المنظمة‬ .
.1 ‫التشاركية‬ ‫القيادة‬ ‫معوقات‬ : ‫على‬ ‫غم‬ ‫الر‬ ‫من‬ ‫ايا‬ ‫ز‬‫الم‬ ‫العديدة‬ ‫التي‬ ‫تحققها‬ ‫القيادة‬ ‫التشاركية‬ ‫اال‬ ‫ان‬ ‫هناك‬ ‫الع‬ ‫ديد‬ ‫من‬ ‫المعوقات‬ ‫او‬ ‫التحديات‬ ‫التي‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫تطبيقها‬ ‫التي‬‫و‬ ‫يمكن‬ ‫ها‬ ‫ايجاز‬ ‫باالتي‬ :  ‫تطوير‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫المها‬ , ‫اذ‬ ‫ان‬ ‫هذا‬ ‫التحدي‬ ‫يجسده‬ ‫عدة‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ( ‫ة‬ ‫ر‬‫ادا‬ ‫الوقت‬ , ‫ائم‬‫و‬‫الت‬ ‫مع‬ ‫الو‬ ‫ظيفة‬ , ‫التفكير‬ ‫اتيجي‬ ‫ر‬‫االست‬ , ‫كذلك‬ ‫تحديد‬ ‫االولويات‬ ) ‫ن‬‫ليكو‬ ‫بذلك‬ ‫العمل‬ ‫اكثر‬ ‫فعال‬ ‫ية‬ .  ‫الهام‬ ‫العاملين‬ ‫هم‬ ‫وتحفيز‬ , ‫اذ‬ ‫يعد‬ ‫التحدي‬ ‫االهم‬ , ‫كونه‬ ‫يحفز‬ ‫ين‬‫ر‬‫االخ‬ ‫ويعمل‬ ‫على‬ ‫تحقيق‬ ‫الرضا‬ ‫الوظيفي‬ ‫لديهم‬ .  ‫على‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫االدا‬ ‫فهم‬ ‫قيادة‬ ‫التغيير‬ ‫وما‬ ‫هي‬ ‫اقب‬‫و‬‫الع‬ ‫الناشئة‬ ‫عنه‬ , ‫اذ‬ ‫يمثل‬ ‫التغيي‬ ‫ر‬ ‫من‬ ‫التحديات‬ ‫الكبير‬ ‫فهو‬ ‫يحتاج‬ ‫الى‬ ‫تعبئة‬ , ‫وفهم‬ , ‫فة‬‫ر‬‫ومع‬ ‫انب‬‫و‬‫الج‬ ‫التي‬ ‫تساعد‬ ‫على‬ ‫تخف‬ ‫يف‬ ‫المقاومة‬ ‫التعامل‬‫و‬ ‫مع‬ ‫رد‬ ‫فعل‬ ‫العاملين‬  ‫بناء‬ ‫يق‬‫ر‬‫ف‬ ‫العمل‬ ( ‫ه‬ ‫ر‬‫تطوي‬ , ‫ته‬‫ر‬‫ادا‬ ) , ‫اذ‬ ‫يعد‬ ‫من‬ ‫التحديات‬ ‫التي‬ ‫اجهها‬‫و‬‫ت‬ ‫قيادة‬ ‫ا‬ ‫لمنظمة‬ .
 ‫استهالك‬ ‫الكثير‬ ‫من‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫اتخاذ‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫الق‬ ‫من‬ ‫قبل‬ ‫العاملين‬ , ‫اكثر‬ ‫مما‬ ‫لو‬ ‫قام‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫ين‬‫ر‬‫المدي‬ ‫انفسهم‬ .  ‫يعتقد‬ ‫ين‬‫ر‬‫المدي‬ ‫ان‬ ‫تفويض‬ ‫السلطة‬ ‫يفقدهم‬ ‫روحهم‬ ‫القيادية‬ ‫بالتالي‬ ‫يسعى‬ ‫اء‬ ‫ر‬‫المد‬ ‫الى‬ ‫التمسك‬ ‫بها‬ .  ‫كبر‬ ‫حجم‬ ‫المنظمة‬ , ‫فكلما‬ ‫اتسع‬ ‫حجم‬ ‫المنظمات‬ ‫كانت‬ ‫هناك‬ ‫صعوبة‬ ‫في‬ ‫مشاركة‬ ‫الع‬ ‫املين‬ ‫في‬ ‫اتخاذ‬ ‫ار‬ ‫ر‬‫الق‬  ‫انعدام‬ ‫الكفاءات‬ , ‫او‬ ‫عدم‬ ‫وجود‬ ‫كفاءات‬ ‫ذات‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫قد‬ ‫عالية‬ ‫على‬ ‫تحمل‬ ‫المسؤولية‬ .  ‫افتقار‬ ‫المنظمة‬ ‫الى‬ ‫وجود‬ ‫ثقافة‬ ‫المشاركة‬ ‫مما‬ ‫يمثل‬ ‫عائقا‬ ‫ا‬ ‫ر‬‫كبي‬ ‫امام‬ ‫عملها‬ , ‫مما‬ ‫ي‬ ‫حتم‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫القيام‬ ‫بنشر‬ ‫ثقافة‬ ‫المشاركة‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫بالورش‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الدو‬‫و‬ ‫يبة‬‫ر‬‫التد‬ ‫لتط‬ ‫وير‬ ‫هذا‬ ‫المفهوم‬ .
‫تحسين‬ ‫العاملين‬ ‫اداء‬ ‫اهتم‬ ‫الباحثون‬ ‫في‬ ‫علم‬ ‫االدارة‬ ‫بأداء‬ ‫العاملين‬ ‫خاصة‬ ‫بعد‬ ‫ز‬ ‫يادة‬ ‫سعي‬ ‫المنظمات‬ ‫وراء‬ ‫تحقيق‬ ‫المزايا‬ ‫التنافسية‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫التأك‬ ‫يد‬ ‫على‬ ‫النشاطات‬ ‫والمخرجات‬ ‫المرتبطة‬ ‫بأداء‬ ‫العاملين‬ ، ‫اضافة‬ ‫الى‬ ‫ان‬ ‫ه‬ ‫يعد‬ ‫أحد‬ ‫أهم‬ ‫المؤشرات‬ ‫التي‬ ‫يتبين‬ ‫من‬ ‫خاللها‬ ‫مدى‬ ‫كفاءة‬ ‫العاملين‬ ‫وفاعليتهم‬ ‫في‬ ‫بلوغ‬ ‫االهداف‬ ‫المحدد‬ ‫في‬ ‫ضوء‬ ‫اإلمكانيات‬ ‫المت‬ ‫وفرة‬ . ‫ما‬ ‫دفع‬ ‫المنظمات‬ ‫الى‬ ‫السعي‬ ‫وراء‬ ‫تحسين‬ ‫االداء‬ ‫العاملين‬ ‫للقد‬ ‫رة‬ ‫على‬ ‫النجاح‬ ‫والديمومة‬ ‫في‬ ‫بيئة‬ ‫االعمال‬ ‫الديناميكي‬ .
‫اوال‬ ً : ‫مفهوم‬ ‫اداء‬ ‫العاملين‬ ‫وإت‬ ‫تحقيق‬ ‫درجة‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫العاملين‬ ‫اداء‬ ‫عرف‬ ‫من‬ ‫فمنهم‬ ‫والباحثين‬ ‫الكتاب‬ ‫اراء‬ ‫اختلف‬ ‫المهام‬ ‫مام‬ ‫الوظ‬ ‫متطلبات‬ ‫الفرد‬ ‫بها‬ ‫يشبع‬ ‫التي‬ ‫الكيفية‬ ‫يعكس‬ ‫اي‬ ، ‫األفراد‬ ‫لوظيفة‬ ‫المكونة‬ ‫يفة‬ . ‫في‬ ‫الت‬ ‫االنتاجية‬ ‫العمليات‬ ‫مطابقة‬ ‫مدى‬ ‫انه‬ ‫على‬ ‫العاملين‬ ‫اداء‬ ‫االخر‬ ‫البعض‬ ‫عرف‬ ‫حين‬ ‫يتم‬ ‫ي‬ ‫القصور‬ ‫أوجه‬ ‫على‬ ‫والتعرف‬ ً‫ا‬‫مسبق‬ ‫الموضوعة‬ ‫للخطط‬ ‫محددة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫انجازها‬ ‫ونقاط‬ ‫وتجنب‬ ‫القصور‬ ‫تجاوز‬ ‫تكفل‬ ‫التي‬ ‫الحلول‬ ‫ووضع‬ ‫مخطط‬ ‫هو‬ ‫ما‬ ‫عن‬ ‫واالنحراف‬ ‫الضعف‬ ً‫ال‬‫مستقب‬ ‫االنتاج‬ ‫في‬ ‫االنحراف‬ . ‫من‬ ‫ال‬ ‫الجهد‬ ‫و‬ ‫العاملين‬ ‫يظهرها‬ ‫التي‬ ‫السلوكيات‬ ‫عن‬ ‫يعبر‬ ‫العاملين‬ ‫اداء‬ ‫ان‬ ‫يتضح‬ ‫هنا‬ ‫مبذول‬ ‫والواجبات‬ ‫بالمهام‬ ‫للقيام‬ ‫المناطه‬ ‫المنظمة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لهم‬ , ‫وسيلة‬ ‫نفسه‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫ويعد‬ ‫في‬ ‫المنظمة‬ ‫الغايات‬ ‫الى‬ ‫والوصول‬ ‫االهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫التى‬ ‫لتحقيقها‬ ‫تسعي‬ , ‫لباحث‬ ‫يتبين‬ ‫هنا‬ ‫من‬ ‫االداء‬ ‫ان‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫ويتضح‬ ‫مما‬ ‫سبق‬ ‫تعدد‬ ‫تعاريف‬ ‫األداء‬ ‫فمنهم‬ ‫من‬ ‫يرى‬ ‫انه‬ ‫سلوك‬ ‫ومنهم‬ ‫من‬ ‫يرى‬ ‫انه‬ ‫جهد‬ ‫وهذا‬ ‫التعدد‬ ‫ناجم‬ ‫عن‬ ‫تعدد‬ ‫الدراسات‬ ‫واألبحاث‬ ‫في‬ ‫مجال‬ ‫األداء‬ ‫سوء‬ ‫كانت‬ ‫دراسات‬ ‫نظرية‬ ‫أ‬ ‫م‬ ‫تطبيقه‬ ‫ميدانية‬ , ‫وعلى‬ ‫الرغم‬ ‫من‬ ‫اختالف‬ ‫الباحثين‬ ‫في‬ ‫تعريف‬ ‫األداء‬ ‫األن‬ ‫هناك‬ ‫عوام‬ ‫ل‬ ‫مشتركة‬ ‫تجمعهم‬ ‫ويعتبر‬ ‫اختالف‬ ‫جزئي‬ ‫وليس‬ ‫جوهري‬ ‫فهم‬ ‫يشتركون‬ ‫بعدة‬ ‫عناصر‬ ‫ت‬ ‫جمعهم‬ ً‫ا‬‫تقريب‬ ‫وتصنف‬ ‫هذه‬ ‫العناصر‬ ‫إلى‬ : .1 ‫الموظف‬ ‫وما‬ ‫يملك‬ ‫من‬ ‫معرفة‬ ‫ومهارات‬ ‫واهتمامات‬ ‫وقيم‬ ‫واتجاهات‬ ‫ودوافع‬ . .2 ‫الوظيفة‬ ‫وما‬ ‫تتصف‬ ‫به‬ ‫من‬ ‫تحديات‬ ‫ومتطلبات‬ ‫وما‬ ‫تقدمة‬ ‫من‬ ‫فرص‬ ‫عمل‬ ‫ممتعة‬ ‫فيها‬ ‫ت‬ ‫حدي‬ ‫ويحتوي‬ ‫على‬ ‫عناصر‬ ‫التغذية‬ ‫الرجعية‬ ‫كجزاء‬ ‫منه‬ . . 3 ‫الموقف‬ ‫من‬ ‫تتضمن‬ ‫والتي‬ ‫الوظيفة‬ ‫تؤدي‬ ‫حيث‬ ‫التنظيمية‬ ‫البيئة‬ ‫به‬ ‫تتصف‬ ‫ما‬ ‫العمل‬ ‫اخ‬ ‫التنظيمي‬ ‫الهيكل‬ ‫اإلدارية‬ ‫واألنظمة‬ ‫الموارد‬ ‫ووفرة‬ ‫واإلشراف‬
ً‫ا‬‫ثاني‬ : ‫العوامل‬ ‫المؤثرة‬ ‫على‬ ‫أداء‬ ‫العاملين‬ ‫يتطلب‬ ‫تحديد‬ ‫مستوى‬ ‫األداء‬ ‫الفردي‬ ‫معرفة‬ ‫العوامل‬ ‫التي‬ ‫تحدد‬ ‫هذا‬ ‫المستوى‬ ‫والت‬ ‫فاعل‬ ‫بينها‬ ، ً‫ا‬‫ونظر‬ ‫لتعدد‬ ‫هذه‬ ‫العوامل‬ ‫وصعوبة‬ ‫معرفة‬ ‫درجة‬ ‫تأثير‬ ‫كل‬ ‫منها‬ ‫على‬ ‫األداء‬ ، ‫لذا‬ ‫فان‬ ‫الباحثون‬ ‫يواجهون‬ ‫عدة‬ ‫صعوبات‬ ‫في‬ ‫تحديد‬ ‫العوامل‬ ‫المؤثرة‬ ‫على‬ ‫األداء‬ ‫ويمكن‬ ‫تحديد‬ ‫اهم‬ ‫تلك‬ ‫العوامل‬ ‫باالتي‬ : .1 ‫العوامل‬ ‫الفنية‬ : ‫وتشمل‬ ‫التقدم‬ ‫التكنولوجي‬ ، ‫المواد‬ ‫الخام‬ ، ‫الهيكل‬ ‫التنظيمي‬ ‫وط‬ ‫رق‬ ‫وأساليب‬ ‫العمل‬ . ‫ان‬ ‫الجوانب‬ ‫الفنية‬ ‫تؤثر‬ ‫بشكل‬ ‫واضح‬ ‫ومباشر‬ ‫على‬ ‫كفاءة‬ ‫المنظ‬ ‫مة‬ ‫و‬ ‫األفراد‬ ، ‫فنوعية‬ ‫االالت‬ ‫وكميتها‬ ‫والطرق‬ ‫واألساليب‬ ‫العلمية‬ ‫المستخدمة‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫جميعها‬ ‫تؤثر‬ ‫على‬ ‫مستوى‬ ‫واإلنتاجية‬ ‫واألداء‬ ‫بشكل‬ ‫عام‬ . .2 ‫العوامل‬ ‫اإلنسانية‬ : ‫وتمثل‬ ‫في‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫األداء‬ ‫الفعلي‬ ‫للعمل‬ ‫وتتضمن‬ ‫المعرف‬ ‫ة‬ ‫والتعلم‬ ‫والخبرة‬ ‫باإلضافة‬ ‫إلى‬ ‫التدريب‬ ‫والمهارات‬ ‫ولقدرات‬ ‫الشخصية‬ ‫كما‬ ‫تشمل‬ ‫الرغبة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫العمل‬ ‫والتي‬ ‫تحدد‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫ظروف‬ ‫العمل‬ ‫المادية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫وحاجات‬ ‫ورغبات‬ ‫األفراد‬ .
ً‫ا‬‫ثالث‬ : ‫عناصر‬ ‫تحسين‬ ‫اداء‬ ‫العاملين‬ ‫تقوم‬ ‫فكرة‬ ‫تحسين‬ ‫االداء‬ ‫على‬ ‫اساس‬ ‫عالج‬ ‫القصور‬ ‫واالنحراف‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫الفعلي‬ ‫عن‬ ‫االداء‬ ‫المس‬ ‫تهدف‬ ‫والتي‬ ‫قد‬ ‫تعود‬ ‫الى‬ ‫أي‬ ‫من‬ ‫عناصر‬ ‫اداء‬ ‫العاملين‬ ‫التالية‬ . .1 ‫المعرفة‬ ‫بمتطلبات‬ ‫العمل‬ : ‫وتتمثل‬ ‫بكل‬ ‫ما‬ ‫يتعلق‬ ‫بالعمل‬ ‫من‬ ‫حيث‬ ‫المهارات‬ ‫الفنية‬ ‫والمهنية‬ ‫والخلفية‬ ‫العامة‬ ‫عن‬ ‫العمل‬ ‫وكل‬ ‫المجاالت‬ ‫المتربطة‬ ‫بها‬ . .2 ‫نوعية‬ ‫العمل‬ : ‫ما‬ ‫يدركه‬ ‫العاملين‬ ‫عن‬ ‫عمالهم‬ ‫الذي‬ ‫يقومون‬ ‫بها‬ ‫وما‬ ‫يملكونه‬ ‫من‬ ‫رغبه‬ ‫ومهارات‬ ‫فنية‬ ‫و‬ ‫قدرة‬ ‫لى‬ ‫تنفيذ‬ ‫االعمال‬ ‫المناطة‬ ‫بهم‬ ‫دون‬ ‫الوقوع‬ ‫في‬ ‫االخطاء‬ . .3 ‫كمية‬ ‫العمل‬ ‫المنجز‬ ‫مقدار‬ ‫العمل‬ ‫الذي‬ ‫يستطيع‬ ‫الموظف‬ ‫انجازه‬ ‫في‬ ‫الظروف‬ ‫العادية‬ ‫وسرعة‬ ‫االنجا‬ ‫ز‬ . .4 ‫المثابرة‬ ‫والوثوق‬ : ‫الجدية‬ ، ‫التفاني‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ، ‫قدرة‬ ‫الموظف‬ ‫على‬ ‫تحمل‬ ‫مسؤولية‬ ‫العمل‬ ‫واالنج‬ ‫از‬ ‫في‬ ‫الوقت‬ ‫المحدد‬ ‫ومدى‬ ‫حاجة‬ ‫الموظف‬ ‫الى‬ ‫االشراف‬ ‫والتوجيه‬ ‫من‬ ‫قيل‬ ‫المشرفين‬ ‫وتقييم‬ ‫نتائج‬ ‫عمل‬ ‫ة‬ ‫ويتطلب‬ ‫تحسين‬ ‫األداء‬ ‫تجمع‬ ‫العمال‬ ‫في‬ ‫فئات‬ ً‫ا‬‫بناء‬ ‫على‬ ‫التماثل‬ ‫في‬ ‫واجباتها‬ ‫ومسؤولياتها‬ ‫ل‬ ‫مساعدة‬ ‫المشرفين‬ ‫على‬ ‫توزيع‬ ‫العمل‬ ‫على‬ ‫نحو‬ ‫منظم‬ ً‫ال‬‫فض‬ ‫عن‬ ‫مساعدة‬ ‫العاملين‬ ‫على‬ ‫معرفة‬ ‫واجبات‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫وظ‬ ‫ائفهم‬ ‫ثم‬ ‫معرفة‬ ‫المطلوب‬ ‫منهم‬ ‫أدائه‬ .
ً‫ا‬‫رابع‬ : ‫العاملين‬ ‫اداء‬ ‫لتحسين‬ ‫توافرها‬ ‫الواجب‬ ‫الوسائل‬ ‫لتحسين‬ ‫أداء‬ ‫العاملين‬ ‫يتوجب‬ ‫توفير‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫الوسائل‬ ‫والتي‬ ‫من‬ ‫أهمها‬ . .1 ‫الوسيلة‬ ‫األولى‬ : ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الوسيلة‬ ‫يتم‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫نواحي‬ ‫القوة‬ ‫لدى‬ ‫العامل‬ ‫بحي‬ ‫ث‬ ‫يتم‬ ‫اتخاذ‬ ‫اتجاه‬ ‫إيجابي‬ ‫نحو‬ ‫العامل‬ ‫من‬، ‫خالل‬ ‫ادراك‬ ‫انه‬ ‫ال‬ ‫يمكن‬ ‫القضاء‬ ‫على‬ ‫جميع‬ ‫نواحي‬ ‫القص‬ ‫ور‬ ‫والضعف‬ ‫لدى‬ ‫العامل‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الوسيلة‬ ‫يتم‬ ‫االعتماد‬ ‫على‬ ‫مواهب‬ ‫العاملين‬ ‫وتنميت‬ ‫ها‬ . .2 ‫الوسيلة‬ ‫الثانية‬ : ‫يتم‬ ‫هنا‬ ‫تحسين‬ ‫األداء‬ ‫العاملين‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫العمل‬ ‫وراء‬ ‫ربط‬ ‫الرغبة‬ ‫باألداء‬ ‫للوصول‬ ‫إلى‬ ‫األداء‬ ‫المتميز‬ ‫عن‬ ‫طريق‬ ‫منح‬ ‫العاملين‬ ‫حرية‬ ‫في‬ ‫أداء‬ ‫العمال‬ ‫التي‬ ‫يرغ‬ ‫بون‬ ‫بها‬ ‫والتي‬ ‫تنسجم‬ ‫مع‬ ‫مؤهالتهم‬ ‫ومهاراتهم‬ . .3 ‫الوسيلة‬ ‫الثالثة‬ : ‫يتم‬ ‫في‬ ‫هذه‬ ‫الوسيلة‬ ‫تحسين‬ ‫أداء‬ ‫العامل‬ ‫من‬ ‫خالل‬ ‫تحقيق‬ ‫الترا‬ ‫بط‬ ‫بين‬ ‫األهداف‬ ‫الشخصية‬ ‫للعامل‬ ‫وأداء‬ ‫عملة‬ ‫عن‬ ‫طريق‬ ‫إظهار‬ ‫وتأكيد‬ ‫أن‬ ‫التحسين‬ ‫المرغوب‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫يساهم‬ ‫في‬ ‫تحقيق‬ ‫هذه‬ ‫االهتمامات‬ ‫مما‬ ‫يزيد‬ ‫من‬ ‫تحقيق‬ ‫التحسن‬ ‫في‬ ‫أداء‬ ‫العامل‬
‫الدورة‬‫توصيات‬ ‫يلي‬ ‫بما‬ ‫نوصي‬ ‫الدراسة‬‫نتائج‬ ‫ضوء‬ ‫في‬ : .1 ‫األداء‬‫لتحسين‬ ‫التشاركية‬‫القيادة‬‫اهيم‬‫مف‬ ‫والمسؤولين‬ ‫ادة‬‫الق‬‫تبني‬ ‫ضرورة‬ .2 ،‫القرار‬‫اتخاذ‬‫عمليات‬ ‫كافة‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫شراك‬ ‫ا‬‫معدالت‬ ‫زيادة‬ .3 ‫االستماع‬‫ضرورة‬ ‫الراء‬ ‫ف‬ ،‫األزمات‬‫وقت‬ ‫في‬ ‫وخاصة‬ ‫أكبر‬‫بشكل‬ ‫بها‬ ‫واألخذ‬ ‫العاملين‬‫ومقترحات‬ ‫يعتمد‬ ‫األعمال‬‫نجاح‬ ‫تن‬ ‫في‬ ‫األعضاء‬‫لدى‬ ‫والرغبة‬ ‫الحماس‬‫ويولد‬ ،‫القرارات‬‫اتخاذ‬‫في‬ ‫والمساهمة‬ ‫المشاركة‬‫مدى‬ ‫على‬ ‫فيذه‬ . .4 ‫ب‬ ‫يساهم‬ ‫السلطة‬‫تفويض‬ ‫إن‬‫اذ‬ ، ‫الكلية‬‫في‬ ‫ادة‬‫الق‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫السلطة‬‫تفويض‬ ‫بمجال‬ ‫االهتمام‬ ‫فعال‬ ‫شكل‬ ‫إنجازالكثير‬ ‫عليهم‬ ‫العبء‬‫وتخفيف‬ ،‫القيادات‬‫كاهل‬ ‫ل‬‫تثق‬ ‫التي‬‫المهام‬‫من‬ . .5 ‫وموظفين‬ ‫وتدريسين‬ ‫قيادات‬ ‫الكلية‬‫منتسبي‬ ‫بين‬ ‫التشاركية‬‫القيادة‬‫افة‬‫ثق‬ ‫نشر‬ . .6 ‫على‬ ‫فيها‬ ‫والتركيز‬ ،‫المعاصرة‬‫اإلدارية‬‫التحديات‬‫محتواها‬ ‫في‬ ‫تواكب‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬ ‫عمل‬ ‫التشاركية‬‫القيادة‬‫نمط‬ .7 ‫وتكاف‬ ،‫اءة‬‫الكف‬‫على‬ ‫تعتمد‬ ،‫ادة‬‫الق‬‫الختيار‬ ‫وموضوعية‬ ،‫واضحة‬ ‫ومعايير‬ ،‫أسس‬‫اعتماد‬‫ضرورة‬ ‫واإلبداع‬ ،‫الفرص‬‫ؤ‬
‫وهللا‬ ‫لحضوركم‬ ‫شكرا‬ ‫الموفق‬

Recommended

القائد الرياضي
القائد الرياضيالقائد الرياضي
القائد الرياضيرؤية للحقائب التدريبية
 
اكتشف المدير الناجح في داخلك
اكتشف المدير الناجح في داخلكاكتشف المدير الناجح في داخلك
اكتشف المدير الناجح في داخلكA. M. Wadi Qualitytcourse
 
Team building
Team buildingTeam building
Team buildingahmed hassan
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملDR. Mohamed Elfaki
 
الانتماء المؤسسي 1
الانتماء المؤسسي 1الانتماء المؤسسي 1
الانتماء المؤسسي 1Mohamad Alsulaimani
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيرؤية للحقائب التدريبية
 
القيادة والإشراف الفعال
القيادة والإشراف الفعالالقيادة والإشراف الفعال
القيادة والإشراف الفعالرؤية للحقائب التدريبية
 
ابداع 1
ابداع 1ابداع 1
ابداع 1Magdy Aly
 

Recommended

القائد الرياضي
القائد الرياضيالقائد الرياضي
القائد الرياضيرؤية للحقائب التدريبية
 
اكتشف المدير الناجح في داخلك
اكتشف المدير الناجح في داخلكاكتشف المدير الناجح في داخلك
اكتشف المدير الناجح في داخلكA. M. Wadi Qualitytcourse
 
Team building
Team buildingTeam building
Team buildingahmed hassan
 
دورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملدورة بناء وقيادة فريق العمل
دورة بناء وقيادة فريق العملDR. Mohamed Elfaki
 
الانتماء المؤسسي 1
الانتماء المؤسسي 1الانتماء المؤسسي 1
الانتماء المؤسسي 1Mohamad Alsulaimani
 
الولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيالولاء والانتماء المؤسسي
الولاء والانتماء المؤسسيرؤية للحقائب التدريبية
 
القيادة والإشراف الفعال
القيادة والإشراف الفعالالقيادة والإشراف الفعال
القيادة والإشراف الفعالرؤية للحقائب التدريبية
 
ابداع 1
ابداع 1ابداع 1
ابداع 1Magdy Aly
 
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانمDr-Mohamed Ghanem
 
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنيةادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنيةرؤية للحقائب التدريبية
 
مهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعالمهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعالرؤية للحقائب التدريبية
 
القيادة الفعالة
القيادة الفعالةالقيادة الفعالة
القيادة الفعالةWaleed Hewala, MBA, PMP, ITIL
 
القيادة بالقيم
القيادة بالقيمالقيادة بالقيم
القيادة بالقيمرؤية للحقائب التدريبية
 
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرق
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرقالبرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرق
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرقيوسف لمحنط
 
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)AhmedAbdulRahman52
 
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهم
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهمكيف تهتم بموظفيك وتحفزهم
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهمmeemar
 
حقيبة التنسيق الإداري
حقيبة التنسيق الإداريحقيبة التنسيق الإداري
حقيبة التنسيق الإداريرؤية للحقائب التدريبية
 
العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2Salman Alsuhail
 
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركته
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركتهالتمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركته
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركتهAbdullrahman Tayshoori
 
العمل الجماعي
العمل الجماعيالعمل الجماعي
العمل الجماعيYoumna Tohamy
 
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيالقيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيtanmya-eg
 
قائد مبدع 5
قائد مبدع 5قائد مبدع 5
قائد مبدع 5Magdy Aly
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةرؤية للحقائب التدريبية
 
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيدليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيtanmya-eg
 
عرض التربية
عرض التربيةعرض التربية
عرض التربيةRajwa Lehyani
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيGreenLife1978
 
تمكين الموظفين
تمكين الموظفينتمكين الموظفين
تمكين الموظفينAbdullrahman Tayshoori
 
فرق العمل.ppt
فرق العمل.pptفرق العمل.ppt
فرق العمل.pptnournonaRina
 
Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل Mahmoud ahmed
 
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etaywe
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etayweالقيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etaywe
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni EtayweAwni Etaywe - S. M.
 

More Related Content

What's hot

مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانمDr-Mohamed Ghanem
 
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرق
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرقالبرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرق
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرقيوسف لمحنط
 
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)AhmedAbdulRahman52
 
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهم
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهمكيف تهتم بموظفيك وتحفزهم
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهمmeemar
 
العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2Salman Alsuhail
 
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركته
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركتهالتمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركته
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركتهAbdullrahman Tayshoori
 
العمل الجماعي
العمل الجماعيالعمل الجماعي
العمل الجماعيYoumna Tohamy
 
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيالقيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيtanmya-eg
 
قائد مبدع 5
قائد مبدع 5قائد مبدع 5
قائد مبدع 5Magdy Aly
 
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيدليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيtanmya-eg
 
عرض التربية
عرض التربيةعرض التربية
عرض التربيةRajwa Lehyani
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيGreenLife1978
 

What's hot (19)

مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
مهارات بناء وإدارة فرق العمل- أ.د. محمد غانم
 
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنيةادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
ادارة السمعة وبناء الصورة الذهنية
 
مهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعالمهارات الأتصال والإلقاء الفعال
مهارات الأتصال والإلقاء الفعال
 
القيادة الفعالة
القيادة الفعالةالقيادة الفعالة
القيادة الفعالة
 
القيادة بالقيم
القيادة بالقيمالقيادة بالقيم
القيادة بالقيم
 
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرق
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرقالبرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرق
البرمجيات الجماعية ودورها في تفعيل إدارة الفرق
 
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
منتدى صنع السياسات IFPMC(القيادة)
 
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهم
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهمكيف تهتم بموظفيك وتحفزهم
كيف تهتم بموظفيك وتحفزهم
 
حقيبة التنسيق الإداري
حقيبة التنسيق الإداريحقيبة التنسيق الإداري
حقيبة التنسيق الإداري
 
العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2العمل الجماعي 2
العمل الجماعي 2
 
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركته
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركتهالتمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركته
التمكين الذاتي للعامل والموظف هو الخطوة الاساس لتمكين مؤسسته وشركته
 
العمل الجماعي
العمل الجماعيالعمل الجماعي
العمل الجماعي
 
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيالقيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
 
قائد مبدع 5
قائد مبدع 5قائد مبدع 5
قائد مبدع 5
 
الإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلاميةالإدارة الإعلامية
الإدارة الإعلامية
 
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسيدليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
دليل المدرب لبرنامج القيادة بنجاح وادارة التغيير المؤسسي
 
عرض التربية
عرض التربيةعرض التربية
عرض التربية
 
قواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسيقواعد العمل الموسسي
قواعد العمل الموسسي
 
تمكين الموظفين
تمكين الموظفينتمكين الموظفين
تمكين الموظفين
 

Similar to The role of participatory leadership in improving the performance of employees

فرق العمل.ppt
فرق العمل.pptفرق العمل.ppt
فرق العمل.pptnournonaRina
 
Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل Mahmoud ahmed
 
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etaywe
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etayweالقيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etaywe
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni EtayweAwni Etaywe - S. M.
 
الإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdf
الإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdfالإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdf
الإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdfmohamedezzat558304
 
القيادة التربوية المستجدة.pdf
القيادة التربوية المستجدة.pdfالقيادة التربوية المستجدة.pdf
القيادة التربوية المستجدة.pdfmohamedezzat558304
 
في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014
في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014
في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014Baker AbuBaker
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبلملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبلExcellence Dayz - ملتقى التميز المؤسسي
 
بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف
بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف
بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف MRH 3éme Année TLEMCEN
 
القيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.pptالقيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.pptDrAhmed315124
 
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.ppt
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.pptإستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.ppt
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.pptssuser0c8495
 
ادارة فرق العمل
ادارة فرق العملادارة فرق العمل
ادارة فرق العملmeemar
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية tanmya-eg
 
قائد-الفريق-الناجحppt.pptx
قائد-الفريق-الناجحppt.pptxقائد-الفريق-الناجحppt.pptx
قائد-الفريق-الناجحppt.pptxBenmessaoudBouabdell
 
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتأهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتHariz Syafiq
 
إدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشم
إدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشمإدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشم
إدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشمmoneer_hazem
 
العمل الجماعى.ppt
العمل الجماعى.pptالعمل الجماعى.ppt
العمل الجماعى.pptAliLebee
 

Similar to The role of participatory leadership in improving the performance of employees (20)

فرق العمل.ppt
فرق العمل.pptفرق العمل.ppt
فرق العمل.ppt
 
Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل Teamwork Building بناء فرق العمل
Teamwork Building بناء فرق العمل
 
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etaywe
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etayweالقيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etaywe
القيادة التكيفية عونيadaptive leadership by Awni Etaywe
 
الرشاقة المؤسيسة
الرشاقة المؤسيسةالرشاقة المؤسيسة
الرشاقة المؤسيسة
 
القيادة الشابة
القيادة الشابةالقيادة الشابة
القيادة الشابة
 
الإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdf
الإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdfالإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdf
الإدارة المجتمعية لأصحاب المشاريع الإبداعية.pdf
 
القيادة التربوية المستجدة.pdf
القيادة التربوية المستجدة.pdfالقيادة التربوية المستجدة.pdf
القيادة التربوية المستجدة.pdf
 
في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014
في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014
في البناء الحركي والتثقيف والتد ريب ابوجهاد بكر 9 2014
 
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبلملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
ملتقى التميز المؤسسي 2015 - اليوم الأول - إعداد قادة المستقبل
 
بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف
بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف
بيتر دراكر و الإدارة بالأهداف
 
مبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادةمبادئ وأساسيات القيادة
مبادئ وأساسيات القيادة
 
القيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.pptالقيادة-الإدارية1.ppt
القيادة-الإدارية1.ppt
 
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.ppt
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.pptإستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.ppt
إستراتيجيات_التغيير_في_الإدارة_المدرسية.ppt
 
ادارة فرق العمل
ادارة فرق العملادارة فرق العمل
ادارة فرق العمل
 
القيادة الإدارية
القيادة الإدارية القيادة الإدارية
القيادة الإدارية
 
قائد-الفريق-الناجحppt.pptx
قائد-الفريق-الناجحppt.pptxقائد-الفريق-الناجحppt.pptx
قائد-الفريق-الناجحppt.pptx
 
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفاياتأهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
أهم أدوار المدرس وتقنيات التنشيط في بيداغوجيا الكفايات
 
التميز المؤسسي
التميز المؤسسيالتميز المؤسسي
التميز المؤسسي
 
إدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشم
إدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشمإدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشم
إدارة فريق العمل - أ. حازم ابو هاشم
 
العمل الجماعى.ppt
العمل الجماعى.pptالعمل الجماعى.ppt
العمل الجماعى.ppt
 

The role of participatory leadership in improving the performance of employees