เทคโนโลยี31101

1. แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี หน่วยการเรียนรู้ที่
3
วิชา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร รหัสวิชา ง
31101
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่
4
เรื่อง สื่อกลางการสื่อสารข้อมูล เวลาเรียน 2
ชั่วโมง
1. สาระสาคัญ
สื่อกลางทางกายภาพและสื่อกลางไร้สาย เป็ นสื่อกลางการสื่อสารข้อมูล
เ พื่ อ ใ ห้ ผู้ ส่ ง ข้ อ มู ล ท า ก า ร ส่ ง ข้ อ มู ล ไ ป ยั ง ผู้ รั บ ไ ด้
ซึ่งมีลักษณะและวิธีการใช้งานที่แตกต่างกัน
2. ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้
2.1 ตัวชี้วัด
ง 3 . 1 ม . 4 - 6 / 3
อธิบายระบบสื่อสารข้อมูลสาหรับเครือข่ายคอมพิวเตอร์
2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้
1) บอกลักษณะสื่อกลางแต่ละประเภทได้
2) บอกวิธีการใช้งานสื่อกลางประเภทต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม
3. สาระการเรียนรู้
3.1 เครือข่ายคอมพิวเตอร์จะสื่อสาร และรับ-
ส่งข้อมูลกันได้ต้องใช้โพรโตคอลชนิดเดียวกัน
4. คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. มีวินัย
2. ใฝ่เรียนรู้
3. มีความรับผิดชอบ
5. การบูรณาการกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
5.1 มีเหตุผล ในการที่จะอธิบายลักษณะสื่อกลางแต่ละประเภทได้
5.2 มีภูมิคุ้มกัน
นักเรียนเรียนรู้แล้วสามารถนาไปปฏิบัติในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง
5.3 เงื่อนไขความรู้ นักเรียนบอกวิธีการใช้งานสื่อกลางประเภทต่างๆ
ได้อย่างเหมาะสม

2. 5.4 เงื่อนไขคุณธรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบ
ตรงต่อเวลาและมีวินัยในตัวเอง
6. สมรรถนะสาคัญของผู้เรียนที่เกิดขึ้นเมื่อเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้นี้
6.1 ความสามารถในการคิด
- ทักษะการเชื่อมโยง
6.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต
6.3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
- สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีในการเรียนรู้ การทางาน
การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
7. กิจกรรมการเรียนรู้
ชั่วโมงที่ 1
ขั้นที่ 1 มีผู้นาและมีการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบ
1.นั ก เ รี ย น ต อ บ ค า ถ า ม ก ร ะ ตุ้ น ค ว า ม คิ ด
ว่า เ ค รื่ อ ง ค อ ม พิ ว เ ต อ ร์ มี วิธี ก า ร สื่ อ ส า ร ถึง กัน ไ ด้ อ ย่ า ง ไ ร บ้ า ง
(สื่อสารผ่านสายหรือสัญญาณ)
2.นั ก เ รี ย น ก ลุ่ ม เ ดิ ม ( จ า ก แ ผ น ก า ร จัด ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ 9)
ร่ ว ม กั น คั ด เ ลื อ ก หั ว ห น้ า ก ลุ่ ม แ ล ะ เ ล ข า นุ ก า ร ก ลุ่ ม
โดยครูเน้นย้าให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมมือและช่วยเหลือกันในการทากิจกรรม
3.
ครูให้นักเรียนร่วมกันบอกวิธีการสื่อสารข้อมูลระหว่างเครื่องคอมพิวเตอร์ว่
ามีวิธีการใดบ้าง และใช้อุปกรณ์การสื่อสารประเภทใด
ขั้นที่ 2 วางแผน
4.นั ก เ รี ย น แ ต่ ล ะ ก ลุ่ ม ร่ ว ม กัน ว า ง แ ผ น ก า ห น ด ข อ บ เ ข ต
และแบ่งหน้าที่กันในการศึกษาความรู้ เรื่อง สื่อกลางการสื่อสารข้อมูล
จากหนังสือเรียน ห้องสมุด และแหล่งข้อมูลสารสนเทศ
ขั้นที่ 3 ปฏิบัติตามแผน
5.
นักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ตามแผนที่ได้ร่วมกันวางไว้กับสมาชิกกลุ่มใ
นขั้นที่ 2 จากห นังสือเรีย น ห้องสมุด และแห ล่งข้อมูลสารสน เ ท ศ
แล้วบันทึกความรู้ที่ได้จากการศึกษาลงในแบบบันทึกการอ่าน
6.นักเรีย นแต่ละกลุ่มนาค วามรู้ที่ได้จา ก การศึกษา มาผ ลัด กัน
เ ล่ า ใ ห้ เ พื่ อ น ใ น ก ลุ่ ม ฟั ง ผ ลัด กัน ซั ก ถ า ม ข้ อ ส ง สัย แ ล ะ อ ธิ บ า ย
จนทุกคนมีความเข้าใจชัดเจนตรงกัน

3. 7.นั ก เ รี ย น ต อ บ ค า ถ า ม ก ร ะ ตุ้ น ค ว า ม คิ ด
ว่านักเรียนรู้จักสื่อกลางไร้สายที่เชื่อมต่อในการสื่อสารข้อมูลอะไรบ้าง (เช่น
อินฟราเรด คลื่นวิทยุ เป็นต้น)
ชั่วโมงที่ 2
ขั้นที่ 4 ประเมินผลการปฏิบัติงาน
8.
นักเรียนแต่ละกลุ่มนาความรู้ที่ได้จากการปฏิบัติตามแผนที่วางไว้มาสรุปเป็
น อ ง ค์ ค ว า ม รู้ ข อ ง ก ลุ่ ม
และร่วมกันเปรียบเทียบความแตกต่างของสื่อกลางทางกายภาพกับสื่อกลางไร้สาย
9.นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทาใบงานที่ 7 เรื่อง สื่อกลางการสื่อสารข้อมูล
10. เ มื่ อ ท า ใ บ ง า น ที่ 7
เสร็จแล้วให้แต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานาเสนอผลงานในใบงานที่หน้าชั้นเรียน
โดยครูและเพื่อนกลุ่มอื่นร่วมแสดงความคิดเห็นและให้ข้อเสนอแนะ
ขั้นที่ 5 ตรวจสอบผล
11. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันปรับปรุงและพัฒนาผลงานในใบงานที่ 7
ตามข้อเสนอแนะที่ได้จากครูและเพื่อนเสร็จแล้วนาส่งครู
12. นั ก เ รี ย น ต อ บ ค า ถ า ม ก ร ะ ตุ้ น ค ว า ม คิ ด
ว่านักเรียนเคยใช้เทคโนโลยีไร้สายที่ใช้คลื่นวิทยุหรือไม่ จงยกตัวอย่าง
(พิจารณาตามคาตอบของนักเรียน โดยให้อยู่ในดุลยพินิจของครูผู้สอน)
8. สื่อ/แหล่งเรียนรู้
8.1 สื่อการเรียนรู้
1) หนังสือเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ม.4
2) ใบงานที่ 7 เรื่อง สื่อกลางการสื่อสารข้อมูล
8.2 แหล่งการเรียนรู้
1) ห้องสมุด
2) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ
- http://www.nukul.ac.th/net/content/06.html
- http://blog.eduzones.com/jipatar/85916
9. การวัดผล/ประเมินผล
วิธีการ เครื่องมือ เกณฑ์
ตรวจใบงานที่ 7 ใบงานที่ 7
ร้อยละ 60
ผ่านเกณฑ์

4. ตรวจแบบบันทึกการอ่าน แบบบันทึกการอ่าน
ระดับคุณภาพ
2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
ระดับคุณภาพ
2 ผ่านเกณฑ์
สังเกตความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้
และมีความรับผิดชอบ
แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคุณภาพ
2 ผ่านเกณฑ์
บันทึกหลังกระบวนการเรียนรู้
 ผลการจัดการเรียนรู้
 ปัญหา/อุปสรรค
 แนวทางการแก้ไข
ลงชื่อ
(นายอนุชิต แก้วคูนอก)
ตาแหน่ง ครู อันดับ คศ.1
ความเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ข้อเสนอแนะ

5. ลงชื่อ
(นางบัวแก้ว มงคลมะไฟ)
ตาแหน่ง ครู อันดับ คศ.3
ความเห็นของรองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ
ข้อเสนอแนะ
ลงชื่อ
(นายชาญ สิ่วไธสง)
ตาแหน่ง
รองผู้อานวยการฝ่ายวิชาการ
ความเห็นของผู้อานวยการโรงเรียนกู่สวนแตงพิทยาคม
ข้อเสนอแนะ
ลงชื่อ
(นายมานัส เวียงวิเศษ)
ตาแหน่ง
ผู้อานวยการโรงเรียนกู่สวนแตงพิทยาคม

6. แบบสังเกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม
คาชี้แจง : ให้ ผู้สอน
สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนในระหว่างเรียนและนอกเวลาเรียน แล้วขีด
 ลงในช่อง ที่ตรงกับระดับคะแนน
ลาดั
บ ที่
ชื่อ-สกุล
ของผู้รับการ
ประเมิน
การแสดง
ความคิดเ
ห็น
การยอมรั
บฟังคนอื่
น
การทางา
นตามที่ไ
ด้รับมอบ
หมาย
ความมีน้า
ใจ
การมี
ส่วนร่วมใ
นการปรั
บปรุงผลง
านกลุ่ม
รวม
20
คะแน
น
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
ลงชื่อ...................................................ผู้ประเมิน
............../.................../........
........
เกณฑ์การให้คะแนน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ
ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
18 - 20 ดีมาก
14 - 17 ดี

7. ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมอย่างสม่าเสมอให้ 4 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบ่อยครั้ง ให้ 3 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมบางครั้ง ให้ 2 คะแนน
ปฏิบัติหรือแสดงพฤติกรรมน้ อยครั้ง ให้ 1 คะแนน