Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (9)
Similar to Kisi kisi uas ipa kls viii, 2015 2016
Similar to Kisi kisi uas ipa kls viii, 2015 2016 (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Kisi kisi uas ipa kls viii, 2015 2016
- 1. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah KISI – KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER MADRASAH TSANAWIYAH TINGKAT PROPINSI JAWA BARAT Tahun Pelajaran : 2015/2016 Mata Pelajaran : IPA Kelas / Semester : VIII / 1 Alokasi Waktu : 120 Menit Jumlah Soal : 45 Soal ( a. PG.: 40, b. Essay : 5 ) Kurikulum : Kurikulum 2006 No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL 1. Memahami per- tumbuhan dan perkembangan makhluk hidup 1.1. Menganalisis pen- tingnya pertumbuh- an dan perkem- bangan makhluk hidup Pertumbuhan dan Per- kembangan Membedakan antara pertumbuhan dan per- kembangan mahluk hidup Siswa dapat menunjukkan perbedaan antara pertumbuhan dan perkembangan dengan tepat PG 1 Pertumbuhan dan Per- kembangan Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi per- tumbuhan dan perkem- bangan tumbuhan Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan 2 faktor yang mempengaruhi proses pertum- buhan dan perkembangan tumbuhan Essay 41 Pertumbuhan dan Per- kembangan Mengidentifikasi fase per- kembangan dan pertum- buhan pada hewan Siswa dapat mengidentifikasi tahap perkembangan hewan pada fase embrionik PG 2 Pertumbuhan dan Per- kembangan Menunjukkan kelompok hewan yang mengalami metamorfosis sempurna Disajikan beberapa hewan, siswa dapat menentukan kelompok hewan yang mengalami meta- morfosis sempurna PG 3 1.2. Mendeskripsikan ta- hapan perkem- bangan manusia Perkembangan Manusia Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi, anak- anak, remaja, dan dewasa Siswa dapat menyebutkan lamanya tahapan pertumbuhan dan perkembangan manusia pada fase embrio hingga lahir PG 4
- 2. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL Perkembangan Manusia Mendeskripsikan ciri-ciri remaja laki-laki dan perempuan Disajikan tabel ciri-ciri perkem- bangan masa anak-anak dan masa remaja, siswa dapat perbedaan ciri-ciri perkem- bangan antara masa anak-anak dan masa remaja PG 5 1.3. Mendeskipsikan sis- tem gerak pada manusia dan hu- bungannya dengan kesehatan Sistem Gerak pada Manusia Menyebutkankan organ penyusun SIstem gerak pada manusia Siswa dapat menunjukkan penegak dan pemberibentuk tubuh PG 6 Sistem Gerak pada Manusia Membedakan fungsi tu- lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh Disajikan jenis-jenis tulang, Siswa dapat menentukan jenis-jenis tulang berdasarkan bentuk (tulang pipih, pipa, pendek) PG 7 Sistem Gerak pada Manusia Membedakan fungsi tu- lang rawan, tulang keras, otot, dan sendi sebagai penyusun rangka tubuh Disajikan ciri-cirin otot, siswa dapat menunjukkan ciri dari otot polos atau otot lurik PG 8 Sistem Gerak pada Manusia Mengidentifikasikan macam sendi Siswa dapat menunjukkan bagian tubuh yang memiliki sendi engsel PG 9 Sistem Gerak pada Manusia Mendata contoh kelainan dan penyakit yang ber- kaitan dengan tulang dan otot serta upaya menga- tasinya Siswa dapat menyebutkan kelaian atau penyakit pada tulang yang diakibatkan oleh kekurangan zat gizi/kalsium PG 10 1.4. Mendeskipsikan sis- tem pencernaan pada manusia dan hubungannya de- Sistem Pencernaan pa- da Manusia Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar percernaan seba- gai penyusun sistem pen- Disajikan nama-nama organ sa- luran pencernan, siswa dapat menunjukkan urutan organ saluran pencernaan pada PG 11
- 3. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL ngan kesehatan cernaan pada manusia manusia Sistem Pencernaan pa- da Manusia Mengidentifikasi proses pencernaan mekanik dan kimiawi pada organ pencernaan Disajikan gambar organ pencer- naan, siswa dapat mengiden- tifikasi proses pencernaan yang terjadi pada lambung PG 12 Sistem Pencernaan pa- da Manusia Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar percernaan seba- gai penyusun sistem pen- cernaan pada manusia Siswa dapat menyebutkan jenis organ pencernaan yang berfungsi menyerap sari-sari makanan PG 13 Sistem Pencernaan pada Manusia Mengnyebutkan fungsi zat makanan Siswa dapat menyebutkan tiga fungsi dan sumber dari lemak ESSAY 42 Sistem Pencernaan pada Manusia Menyebutkan contoh ke- lainan dan penyakit pada sistem pencernaan serta upaya mengatasinya Disajikan jenis-jenis penyakit, siswa dapat menentukan penyakit yang berkaitan dengan sistem pencernaan PG 14 1.5. Mendeskripsikan sis- tem pernapasan pada manusia dan hubungannya de- ngan kesehatan Sistem Pernapasan pada Manusia Membandingkan macam organ penyusun sistem pernapasan pada manu- sia Siswa dapat menunjukkan alat pernafasan manusia secara berurutan PG 15 Sistem Pernapasan pada Manusia Menjelaskan mekanisme pertukaran oksigen dan karbondioksida pada sistem pernafasan Siswa dapat menunjukkan tempat terjadinya difusi oksigen dan karbondioksida pada sistem pernafasan PG 16 Sistem Pernapasan pada Manusia Mendata contoh penyakit yang berhubungan de- ngan sistem pernafasan Siswa dapat menunjukkan bakteri penyebab penyakit Pneuuminia peradangan pada alveolus paru- PG 17
- 4. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari- hari paru sistem pernafasan 1.6. Mendeskripsikan sis- tem peredaran darah pada manu- sia dan hubungan- nya dengan kese- hatan Sistem Peredaran Darah pada Manusia Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi denyut nadi seseorang Disajikan tabel hasil pengukuran denyut nadi, siswa dapat menyimpulkan data tersebut PG 18 Sistem Peredaran Darah pada Manusia Mengetahui komponen darah dan fungsinya Siswa dapat menyebutkan fungsi salah satu sel darah PG 19 Sistem Peredaran Darah pada Manusia Menjelaskan proses pere- daran darah pada manu- sia Siswa dapat menunjukkan urutan peredaran darah kecil pada manusia PG 20 Sistem Peredaran Darah pada Manusia Menjelaskan fungsi jan- tung, fungsi pembuluh darah dalam sistem peredaran darah Siswa dapat menjelaskan fungsi pembuluh darah arteri pulponalis PG 21 Sistem Peredaran Darah pada Manusia Mendata contoh penyakit yang berhubungan de- ngan sistem peredaran darah yang biasa dijum- pai dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat menentukan penyakit /kelainan pada sistem peredaran darah yang disebabkan karena pelebaran pembulum darah PG 22 2. Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan 2.1. Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Menjelaskan struktur dan fungsi akar, batang, dan daun Disajikan ganbar penampang melintang daun, Siswa dapat menunjukkan tempat terjadinya proses fotosintesis PG 23
- 5. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Menunjukan letak epi- dermis, korteks, floem, dan xilem pada tum-buhan Disajikan gambar penampang melintang akar, siswa dapat menunjukkan letak akar yang berfungsi untuk menyalurkan air dan mineral dari tanah ke seluruh bagian tubumbuhan PG 24 Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai pada tumbuhan Siswa dapat menyebutkan jaringan pada tumbuhan yang berfungsi menyimpan cadangan makanan PG 25 2.2. Mengidentifikasi proses perolehan nutrisi dan transfor- masi energi pada tumbuhan hijau Fotosintesis Menunjukan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis Siswa dapat menyebutkan peran zat hijau daun dalam proses fotosintess PG 26
- 6. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL Fotosintesis Menjelaskan reaksi foto- sintesis Siswa dapat menjelaskan pengertian fotosintesis dan menuliskan reaksi fotosintesis secara tepat ESSAY 43 Fotosintesis Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis Siswa dapat menyebutkan batang tumbuhan yang dapat melakukan fotosintesis PG 27 2.3. Mengidentifikasi macam-macam gerak pada tum- buhan Gerak Tumbuhan Mendeskripsikan macam- macam gerak pada tumbuhan Disajikan gambar tumbuhan yang memiliki sulur, siswa dapat menye- butkan jenis gerak tumbuhan tersebut PG 28 Gerak Tumbuhan Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak nasti Siswa dapat menunjukkan respon tumbuhan yang diakibatkan oleh perubahan temperatur PG 29 2.4. Mengidentifikasi hama dan penyakit pada organ tum- buhan yang dijum- pai dalam kehidup- an sehari-hari Hama dan Penyakit pada Tumbuhan Menyebutkan hama atau penyakit pada tumbuhan Siswa dapat menyebutkan hama padi yang menyerang daun PG 30 3. Menjelaskan kon- sep partikel materi 3.1. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul Atom, Ion, dan Molekul Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul) Siswa dapat mendefinisikan pengertian atom PG 31 Atom, Ion, dan Molekul Mendefinisikan contoh partikel materi (atom, ion, Disajikan beberapa materi, siswa dapat menunjukkan materi yang memiliki partikel terkecilnya PG 32
- 7. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL dan molekul) berupa atom 3.2. Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul de- ngan produk kimia sehari-hari Hubungan Atom, Ion, dan Molekul dengan Produk Kimia Mendeskripsikan kompo- nen penyusun salah satu produk kimia Siswa dapat menunjukkan rumus molekul kimia yang benar untuk garam dapur PG 33 3.3. Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa Perbandingan Molekul Unsur dan Molekul Senyawa Membedakan antara molekul unsur dan molekul senyawa Disajikan beberapa rumus kimia molekul, siswa dapat menun- jukkan kelompok molekul unsur dan atau molekul senyawa PG 34 4. Memahami bahan kimia dalam kehi- dupan 4.1. Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari- hari Kimia Rumah Tangga Menyebutkan bahan- bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehi- dupan sehari-hari Siswa dapat menyebutkan kelom- pok bahan pengawet makanaan yang direkomondasikan oleh Badan POM PG 35 Kimia Rumah Tangga Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga Siswa dapat menjelaskan 5 usaha yang dapat dilakukan manusia untuk menekan efek negatif bahan kimia rumah tagga. ESSAY 44 4.2. Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari- hari Bahan Kimia Alami dan Buatan Menjelaskan bahan- bahan kimia alami dan bahan-bahan kimia buat- an yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan kemasan Disajikan beberapa bahan kimia alami, siswa dapat menge- lompokkan bahan alami yang digunakan sebagai pengharum makanan PG 36
- 8. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah No. Urut STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR BENTUK SOAL No. SOAL PENCAPAIAN SOAL Siswa dapat menyebutkan empat bahan pewarna alami dan menjelaskan fungsi dari masing- masing bahan ESSAY 45 4.3. Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat pada bahan makanan Bahan Kimia Alami dan Buatan Menunjukkan contoh ma- kanan yang meng- gunakan bahan kimia alami dan buatan Disajikan contoh komposisi kandungan bahan makanan pada produk makanan tertentu, siswa dapat menunjukkan jenis bahan penyedap makanan PG 37 4.4. Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif dan psiko- tropika Zat Adiktif dan Psiko- tropika Menjelaskan dampak ne- gatif zat adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika bagi kesehat- an, ekonomi, dan sosial Siswa dapat menunjukkan zat pada roko yang menyebabkan peroko ketagihan PG 38 Zat Adiktif dan Psiko- tropika Menyebutkan ciri-ciri fisik korban ketergantungan zat adiktif dan psikotropika Siswa dapat menunjukkan dampak negatif penyalahgunaan zat adiktif dan psikotopika PG 39 4.5. Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psiko- tropika Cara Menghindari Diri dari Pengaruh Zat Adiktif dan Psikotropika Mendata zat adiktif dan psikotropika yang digu- nakan dibidang kesehat- an Siswa dapat menunjukkan zat adiktif yang digunakan dalam bidang kesehatan (Heroin) PG 40 Bogor, Agustus 2015 Dra. EUIS NURJANAH, MM. MTs Negeri Model Babakansirna, Kabupaten Bogor
- 9. Dra. EUIS NURJANAH, MM.; Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tim Pembimbing Penyusunan Naskah Ulangan Akhir Semester Madrasah Tsanawiyah Tingkat Propinsi Jawa Barat