SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
Membuat
Membuat
DIAGRAM
FRAYER
DIAGRAM
FRAYER
by: Zulka Eka Dewi Kansil, S.Si
Eksplorasi Konsep -
Modul 2.1
Eksplorasi Konsep -
Modul 2.1
Diagram
Frayer
Definisi
Serangkaian keputusan masuk
akal (common sense) yang
dibuat oleh guru yang
berorientasi kepada
kebutuhan murid.
Contoh
Ciri - ciri
Bukan Contoh
Guru memvariasikan bentuk
materi/ media pembelajaran
Hasil tugas siswa beragam atau
lebih dari satu macam
Ada diagnosis kemampuan awal
kelas
Mengutamakan penilaian formatif
Lingkungan belajar mengundang
murid untuk belajar
Tujuan pembelajaran jelas
Terdapat penilaian berkelanjutan
Guru merespon kebutuhan belajar
siswa
Manajemen kelas Efektif
Pembelajaran
Berdeferensiasi
Pembelajaran berpusat pada guru
TUgas dan penilaian sama tanpa
memperhatikan karakteristik
siswa
Tidak ada pemetaan kemampuan
dan kebutuhan siswa
Materi hanya berfokus pada buku
paket/ LKS
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to Membuat Diagram Frayer untuk Eksplorasi Konsep

PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxPPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxYusmantoYusmanto
 
MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2
MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2
MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2ArisKurniawan75
 
diagram frayer modul 2.1.pdf
diagram frayer modul 2.1.pdfdiagram frayer modul 2.1.pdf
diagram frayer modul 2.1.pdfParmiLaIku
 
Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptx
Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptxPembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptx
Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptxAgung Handoko
 
PPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
PPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURUPPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
PPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURUAlorka 114114
 
Model model pembelajaran
Model model pembelajaranModel model pembelajaran
Model model pembelajaranNasika Kaban
 
ppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranrizka_pratiwi
 
Ekplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptx
Ekplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptxEkplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptx
Ekplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptxadeharadhe
 
Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...
Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...
Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...okvita siregar
 
2.1 a analisis dokumen skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...
2.1 a analisis dokumen  skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...2.1 a analisis dokumen  skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...
2.1 a analisis dokumen skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...19901216
 
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)Vina Widya Putri
 
Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaran
Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaranPembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaran
Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaranRADIASASIWARDANI
 
Pengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran Bio
Pengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran BioPengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran Bio
Pengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran Biodewisetiyana52
 

Similar to Membuat Diagram Frayer untuk Eksplorasi Konsep (20)

Model pembelajaran k2004
Model pembelajaran k2004Model pembelajaran k2004
Model pembelajaran k2004
 
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptxPPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
PPT Ruang Kolaborasi Modul 2.1 Angkatan 5_Sesi 1.pptx
 
MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2
MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2
MENYUSUN MODUL AJAR PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI BAGIAN 2
 
diagram frayer modul 2.1.pdf
diagram frayer modul 2.1.pdfdiagram frayer modul 2.1.pdf
diagram frayer modul 2.1.pdf
 
Diferensiasi Proses .pptx
Diferensiasi Proses .pptxDiferensiasi Proses .pptx
Diferensiasi Proses .pptx
 
Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptx
Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptxPembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptx
Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid.pptx
 
UbD Klp 3.pptx
UbD Klp 3.pptxUbD Klp 3.pptx
UbD Klp 3.pptx
 
PPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
PPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURUPPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
PPT-KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
 
Diagram Frayer 2.1.pdf
Diagram Frayer 2.1.pdfDiagram Frayer 2.1.pdf
Diagram Frayer 2.1.pdf
 
Model model pembelajaran
Model model pembelajaranModel model pembelajaran
Model model pembelajaran
 
ppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaranppt Model pembelajaran
ppt Model pembelajaran
 
Ekplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptx
Ekplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptxEkplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptx
Ekplorasi Konsep Modul 2.1 (1).pptx
 
PERANCANGAN PEMBELAJARAN.ppt
PERANCANGAN PEMBELAJARAN.pptPERANCANGAN PEMBELAJARAN.ppt
PERANCANGAN PEMBELAJARAN.ppt
 
MERANCANG PEMBELAJARAN
MERANCANG PEMBELAJARANMERANCANG PEMBELAJARAN
MERANCANG PEMBELAJARAN
 
Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...
Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...
Model problem based learning and inquiry Okvita Siregar STIKES BINA PERMATA M...
 
2.1 a analisis dokumen skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...
2.1 a analisis dokumen  skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...2.1 a analisis dokumen  skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...
2.1 a analisis dokumen skl,ki kd, silabus, dan inspirasi cara belajar temati...
 
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
Metode pembelajaran SCL (Student Centered Learning)
 
Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaran
Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaranPembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaran
Pembelajaran Berdiferensiasi pada konten, proses, dan metode pembelajaran
 
Pengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran Bio
Pengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran BioPengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran Bio
Pengembangan LKS_Perangkat Pembelajaran Bio
 
Diagram Fryer KSE.pdf
Diagram Fryer KSE.pdfDiagram Fryer KSE.pdf
Diagram Fryer KSE.pdf
 

Recently uploaded

Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)MustahalMustahal
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 

Recently uploaded (20)

Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
Prakarsa Perubahan ATAP (Awal - Tantangan - Aksi - Perubahan)
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 

Membuat Diagram Frayer untuk Eksplorasi Konsep

  • 1. Membuat Membuat DIAGRAM FRAYER DIAGRAM FRAYER by: Zulka Eka Dewi Kansil, S.Si Eksplorasi Konsep - Modul 2.1 Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
  • 2. Diagram Frayer Definisi Serangkaian keputusan masuk akal (common sense) yang dibuat oleh guru yang berorientasi kepada kebutuhan murid. Contoh Ciri - ciri Bukan Contoh Guru memvariasikan bentuk materi/ media pembelajaran Hasil tugas siswa beragam atau lebih dari satu macam Ada diagnosis kemampuan awal kelas Mengutamakan penilaian formatif Lingkungan belajar mengundang murid untuk belajar Tujuan pembelajaran jelas Terdapat penilaian berkelanjutan Guru merespon kebutuhan belajar siswa Manajemen kelas Efektif Pembelajaran Berdeferensiasi Pembelajaran berpusat pada guru TUgas dan penilaian sama tanpa memperhatikan karakteristik siswa Tidak ada pemetaan kemampuan dan kebutuhan siswa Materi hanya berfokus pada buku paket/ LKS