Nasionalisme di Asia Tenggara muncul akibat pengaruh berbagai faktor seperti dasar penjajahan Barat, agama, karya sastra, pendidikan, golongan intelektual, media massa, dan perkembangan sistem transportasi.

1. SEJARAH TINGKATAN 5
BAB 1
KEMUNCULAN DAN
PERKEMBANGAN
NASIONALISME DI ASIA
TENGGARA

2. Peta konsep

3. 1.1 IMPERIALISME BARAT
KONSEP IMPERIALISME
 Dasar atau tindakan sesebuah negara meluaskan pengaruh
kekuasaan menerusi penjajahan.
 Kuasa barat seperti Portugis, sepanyol , Belanda , British dan
Amerika Syarikat.

5. 1. Kekayaan Bahan Mentah.

6. 2.Revolusi perindustrian

7. 3.Sistem pengangkutan dan
perhubungan.
 Terciptanya kapal berkuasa wap
 Pembinaan terusan Suez memendekkan jarak
perjalanan.

8. 4.Persaingan kuasa-kuasa barat
 Melambangkan kekuatan dan kekayaan kuasa
barat

9. 5.Beban orang putih dan tugas
menyebarkan tamadun.
 British dan Belanda bertanggungjawab
memimpin orang timur ke arah kehidupan
lebih sejahtera.
 Perancis berpegang slogan ‘mentamadunkan
orang Timur’
 Mubaligh kristian bertanggungjawab
menyebarkan agama kristian.

10. Latihan
 Isi tempat kosong berdasarkan jawapan yang diberi.
☻Suez ☻Bijih timah
☻strategi ☻Imperialisme
☻Sepanyol ☻kayu jati ☻pasaran
Soalan
1. …………………. adalah dasar sesebuah negara meluaskan pengaruh dan
wilayahnya.
2. Kuasa ………………. dan Amerika Syarikat menguasai Filipina.
3. Kedudukan Asia Tenggara amat ……………… kerana terletak antara
China dan India.
4. Imperialisme Barat di Asia Tenggara boleh menjamin ………………..
kerana penduduknya sangat ramai.
5. Asia Tenggara kaya dengan bahan mentah seperti ……………… di
Tanah Melayu dan………………di Myanmar dan Thailand.
6. Pembukaan Terusan …………………….. memendekkan jarak
perjalanan Barat dengan Timur.

11. 1.2 PERUBAHAN SISTEM
POLITIK

12. 1.2.1 Pengenalan Sistem Birokrasi
Barat
 Ciri-ciri Umum Sistem Birokrasi Barat
 Penyatuan wilayah menjadi Kerajaan Pusat
 Pentadbiran tanah jajahan oleh Gabenor
Jeneral
 Pentadbiran melalui Biro(jabatan)
 Pegawai Barat mengetuai biro
 Pelaksanaan undang-undang Barat

13. Filipina (Dijajah oleh Sepanyol)
 Pemerintahan peringkat pusat di Filipina
 Gabenor Jeneral(Pusat)
 Ketua Datuk Bandar(Wilayah)
 Gabenor Kecil(Bandar)
 Sistem Encomienda(Gabungan Barangay)
 Encomiendero – mengutip cukai
- menjaga keamanan
- mengkristiankan penduduk
barangay

14. Indonesia(Dijajah oleh Belanda)
 Sistem Birokrasi di Indonesia
 Pentadbiran Pusat
 - Di bawah pentadbiran Gabenor Jeneral
 Pentadbiran Tempatan
 - Diketuai oleh pembesar tempatan di bawah pengawasan pegawai-pegawai
Belanda
 Volksraad
 - Berfungsi sebagai Majlis Rakyat
 Dewan Tempatan
 - Berfungsi sebagai penasihat pentadbiran Belanda tetapi tidak mempunyai
kuasa perundangan
 Jabatan?Biro
 -Penubuhan jabatan seperti Jabatan Pelajaran dan Jabatan Pertanian

15. Birokrasi Belanda di Indonesia

16. Burma(Dijajah oleh British)
 Sistem Pemerintahan Dinasti Konbaung
 Raja
 Hluttaw
 Wun
 Myothugi
 Ahmudan
 Athi
 Sistem Pemerintahan British
 Diperkenalkan Akta Perkampungan Ulu Burma ( 1887 )
 Memperkenalkan Akta Perkampungan ( 1889 )
 Pentadbiran daerah oleh Myo-ok ( pegawai bandaran )
 Majlis Perundangan diperkenalkan
 Jabatan-jabatan seperti perhutanan, kesihatan dan pelajaran diperkenalkan

17. Sistem pemerintahan Burma
sebelum kedatangan British

18. IndoChina(Dijajah oleh Perancis)
 Sebelum penguasaan Perancis, IndoChina
ditadbir oleh kerajaan pusat berkuasa mutlak
yang memberikan kuasa pentadbiran kepada
pembesar tempatan
 Setiap birokrasi diketuai oleh golongan
Mandarin( pemilihan dipengaruhi oleh sistem
pentadbiran China iaitu ahlinya dipilih
melalui peperiksaan)

20. Perubahan yang dibawa oleh
Perancis
 Gabenor Jeneral menjadi ketua pentadbiran dan dibantu oleh
pentadbir di peringkat wilayah naungan atau jajahan iaitu
Leftenan Gabenor, Residen Jeneral dan Residen Wilayah
 Gabenor Jeneral bertanggungjawab terus kepada
Kementerian Tanah Jajahan di Paris
 Kerajaan pusat dikenali sebagai Union Indochinoise (
Vietnam, Kemboja dan Laos( 1904 ), diketuai oleh Gabenor
Jeneral )
 Rang undang-undang di IndoChina diluluskan oleh Parlimen
Perancis
 Perancis membenarkan kewujudan kerajaan tempatan tetapi
perlu membayar cukai dan menjalankan kerahan tenaga.

21. TANAH MELAYU
Sebelum penjajahan

22. Semasa penjajahan
Portugis
&
Belanda
 Institusi raja di Melaka terhapus

23. Negeri-negeri Selat
 Gabenor
 Residen
Kaunselor
British Negeri-negeri Melayu
Bersekutu
 Sistem Residen

25. Perubahan lain
 Sistem kehakiman barat,
 Sistem pengutipan cukai,
 Pembahagian negeri kepada daerah turut
diperkenalkan
 Penubuhan balai polis

26.  THAILAND – Tidak pernah
dijajah
 Birokrasi Barat diperkenalkan oleh
Raja Thailand
Raja Mongkut
Raja Chulalongkorn

27. Raja Mongkut
 Melantik penasihat dari luar negara
 Perancis Penasihat Tentera
 Britian Penasihat Kewangan
 Amerika Penasihat Kastam

28. Raja Chulalongkorn
 Memperkenalkan Majlis Penasihat
Rendah, Majlis Mesyuarat Tertinggi
dan Kabinet Menteri
 Melantik juruaudit dari Britain untuk
berkhidmat dalam perbendaharaan
negara

29. Kemunculan
golongan baru
( pentadbir
berdasarkan
tahap
Perubahan lain pendidikan)
Sistem Raja
Berperlembagaan
diperkenalkan
( 1932 )

30. Soalan pengukuhan
Soalan objektif
Tahun 1914  Thailand berjaya menghalang kuasa Barat dan seterusnya mengekalkan kedaulatan
1. Apakah faktor utama kejayaan di atas?
A Amalan dasar tutup pintu
B Melaksanakan birokrasi barat
C Amalan ekonomi barat
D Kebijaksanaan pembesar
2. British telah memperkenalkan dua akta di Burma sebagai permulaan pentadbiran bercorak birokrasi di
negara tersebut.
Apakah akta yang dimaksudkan itu?
I Akta Kampung Ulu Burma
II Akta Perhutanan Burma
III Akta Perlombongan Burma
IV Akta Perkampungan Burma
A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

31. Jawapan
 Jawapan Objektif
 1.B
 2.B
 Jawapan Struktur
 1.a)terdiri daripada daerah keci yang dikenal sebagai barangay
 B)barangay diperintah oleh golongan Datu
 C)di selatan Filipina pula wujud kerajaan Islam
 2.a)Akta Perkampungan Burma
 B)Akta Kampung Ulu Burma

32. 1.3 Nasionalisme Di Asia Tenggara.

33. Isi tempat kosong pada peta minda
Faktor-faktor
kemunculan
nasionalisme
di Asia
Tenggara

34. Jawapan
Dasar penjajah Pengaruh agama
Barat Sistem
Pendidikan
Pengaruh luar
Faktor-faktor
kemunculan Karya
Perkembangan kesusasteraan
sistem nasionalisme di
pengangkutan Asia Tenggara
dan perhubungan
Kemunculan
golongan
intelektual
Pengaruh
media massa

35. Soalan latihan.
Dasar penjajah barat telah mencetuskan semangat nasionalisme di AsiaTenggara.
1. a] Takrifkan maksud nasionalisme
……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………..
[2 m]
b] Namakan dua dasar ekonomi Barat yang menindas penduduk pribumi di Asia
Tenggara:
i. ……………………………………………………………………………………
ii. ……………………………………………………………………………………
[2m]
c] Selain dari faktor dasar penjajah Barat, karya kesusasteraan juga menjadi
pemangkin kesedaran nasionalisme.
Namakan 3 penulis terkenal di Asia Tenggara yang memperjuangkan
nasionalisme di dalam hasil karya mereka
i. ………………………………………………..
ii. ………………………………………………..
iii. …………………………………………………
[3m]
]

36. d] Berikan 2 akhbar utama di Tanah Melayu yang menyebarkan idea nasionalis
i. …………………………………………………
ii. ………………………………………………..
[2m]
e] Sebagai seorang rakyat Malaysia, bagaimanakah kamu boleh menunjukkan
semangat nasionalisme terhadap negara?
………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
[1m]

37. Takrif Nasionalisme:
i. Bermaksud perasaan cinta akan bangsa & negara yang membawa
kepada gerakan membebaskan tanah air.
ii. Nasionalisme tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik sahaja
tetapi juga pembebasan daripada cengkaman ekon & kebudayaan
asing.

38. 1.3.1. Faktor-faktor Kemunculan
Nasionalisme

39. 1.Dasar penjajah Barat
 Menimbulkan rasa tidak puas hati di kalangan
rakyat tempatan
 Tiada peluang dalam pentadbiran moden
 Dasar ekonomi yang menindas rakyat seperti :
- Sistem Tanaman Paksa di Indonesia
- Sistem Polo di Filipina
● Dasar kemasukan imigran menyebabkan
ekonomi dikuasai imigran

40. 2.Pengaruh Agama
 Agama menyatukan rakyat menghadapi
penindasan Barat & pengaruh agama Kristian
 Gerakan Islah di Indonesia & Tanah Melayu
 Persatuan Buddha Burma

41. 3.Karya Kesusasteraan
 Menjadi media untuk menyampaikan kekecewaan
& kesengsaraan terhadap penjajah
 Membangkitkan kesedaran bangsa dan cintakan
tanah air
 Novel Nolo Me Tanggere [Jose Rizal]
 Menjadi inspirasi gerakan nasionalisme
 Beliau berjuang melalui akhbar La Silidaridad
 Di Indonesia – Chairil Anuar menulis cerpen
Kerikir-kerikir Tajam
 Di T. Melayu – Pak Sako menulis Putera Gunung
Tahan.

42. 4.Sistem Pendidikan
 Penjajah mengamalkan pilih kasih – mengutamakan
sekolah yang menggunakan bahasa penjajah sebagai
bahasa penghantar
 Memberi pendidikan rendah sahaja dan terhad kepada
golongan elit
 Di Indonesia pendidikan untuk golongan priyayi
 Di Burma pendidikan barat mengancam sekolah
Buddha
 Di Tanah Melayu lepasan sekolah vernakular sukar
mendapat pekerjaan.

43. 5.Kemunculan Golongan Intelektual
 Golongan ini melanjutkan pelajaran di Barat
dan Asia Barat.
 Didedahkan idea falsafah Barat dan Islam.
 Mereka memimpin gerakan Nasionalisme.
 Meminta penjajah membebaskan tanah air

44. 6.Pengaruh Media Massa
 Akhbar dan majalah menyebarkan idea
nasionalis dan menanam perasaan anti
penjajah
 Contoh akhbar di Tanah Melayu seperti Al
Ikhwan, Saudara dan Majlis
 Penjajah menganggap akhbar mengancam
politik mereka di tanah jajahan

45. 7.Perkembangan dalam Sistem
Pengangkutan dan Perhubungan
 Telefon dan telegraf memudahkan
perhubungan antara nasionalis
 Jalan kereta api dan jalan raya
menghubungkan kawasan yang terpisah
 Memudahkan rakyat dan pemimpin bertemu
dan berbincang tentang idea nasionalisme

46. 8.Pengaruh Luar
 Kejayaan Jepun mengalahkan China dan
Russia
 Membuka mata nasionalis bahawa negara
kecil boleh mengalahkan negara besar
 Perjuangan Mahatma Gandhi di India
memberi semangat kepada nasionalis
 Gandhi menggunakan strategi enggan
bekerjasama dan mogok lapar

47.  1.3.2

48. 2 TAHAP
Tahap Pertama :
 bersifat terbuka, setempat dan tidak
berorganisasi
 Isu perjuanganà isu kebudayaan,
keagamaan, dan hak peribumi
 Pemimpinà golongan yang memperoleh
pendidikan dari Timur Tengah dan Barat

49. Tahap Kedua
 Bersifat radikal dan berorganisasi
 Isu perjuangan  Kemerdekaan dan
bekerajaan sendiri yang berdaulat
 Pemimpin golongan yang berpendidikan
Barat

50. Filipina
Tahap pertama
 gerakan dakyah yang dipimpin oleh Jose Rizal,
 disokong oleh golongan pertengahan
berpendidikan barat
 Gerakan menuntut :
 Filipina dijadikan wilayah Sepanyol
 Bangsa Filipina diberi hak yang sama seperti
bangsa Sepanyol
 Bangsa Filipina diberi kebebasan bersuara

51.  Jose Rizal menubuhkan Liga Filipina
 Sepanyol berasa terancam
 Jose Rizal ditangkap, dibuang ke Dapitan ,
Mindanao, dijatuhkan hukuman bunuh

52. Tahap Kedua:
 penubuhan Katipunan oleh Andres Bonifacio yang telah
memulakan gerakan radikal
 Bermatlamatkan penyatuan bangsa Filipina dan kemerdekaan
 Menggunakan media cetak
 Katipunan melancarkan revolusi bersenjata
 Katipunan semakin lemah selepas Bonofacio dihukum mati
oleh Emilio Aguinaldo pada tahun 1897
 Aguinaldo bekerjasama dengan Amerika Syarikat 
mengusir Sepanyol
 Pengisytiharan kemerdekaan Filipina oleh Aguinaldo pada
tahun 1899  tidak diiktiraf oleh Amerika Syarikat

53.  Aguinaldo meneruskan revolusi tetapi ditangkap pada
tahun 1901
 Amerika terpaksa membenarkan penubuhan parti-
parti politik yang bersifat sederhana
 Sergio Osmena dilantik mengetuai Dewan
Perhimpunan ( Parti Nasional memenangi pilihan raya
1907)
 Tuntutan kemerdekaan Filipina bermula pada tahun
1930-an melalui perlembagaan

54. Indonesia
Tahap I  lebih kepada isu pendidikan
 Tokoh : Raden Adjeng Kartini
 Pertubuhan : Muhammadiyah
Tahap II  menuntut kemerdekaan
 Pertubuhan: Sarekat Islam, Parti
Komunis Indonesia, Parti Nasional
Indonesia

55. IndoChina
Tahap Satu
 dipelopori oleh golongan bangsawan dan golongan Mandarin
 Isu perjuangan pemulihan sistem pemerintahan beraja
 Golongan pertengahan berpendidikan barat  memperjuangkan
pendidikan barat di kalangan rakyat
Tahap Kedua
 lebih bersifat radikal
 Pertubuhan : Viet Nam Quoc Dan Dang ( VNQDD ) dan Parti
Komunis Vietnam ( PKV )
 Sikap keras Perancis menyebabkan gerakan nasionalisme di
Vietnam kembali kepada corak sederhana di bawah pimpinan
Maharaja Bao Dai .

56. Soalan Pengukuhan
 Soalan Struktur:
 1.Nyatakan bentuk sistem pemerintahan yang diamalkan di Filipina sebelum kedatangan imperialisme
barat.
 i.………………………..
 ii………………………..
 iii………………………..
 2.Berikan 2 akta yang diperkenalkan oleh British di Burma sehingga menghapuskan sistem pentadbiran
tradisional.
 i…………………………
 ii…………………………
 Soalan Objektif:
 1.Peristiwa Isu Kasut yang diungkit oleh Persatuan Belia Buddha di Burma bertujuan untuk
 A. menuntut kemerdekaan
 B. membangkitkan semangat nasionalisme
 C. mengukuhkan kedudukan agama Buddha
 D. mengukuhkan pegangan agama dalam kalangan rakyat Burma
 2. Mengapakah perjuangan nasionalisme di Asia Tenggara pada peringkat awal dikatakan bersifat
sederhana?
 A. berjuang melalui pertubuhan
 B. menentang golongan imperialis

57. Jawapan
 Soalan Objektif
 1.B
 2.C
 Soalan Struktur
 1.a)berorganisasi
 b)menuntut kemerdekaan
 2.Al-Ikhwan

58. Perkembangan Nasionalisme di
Burma
Tahap 1 – Perjuangan
sami Buddha dan Tahap 2 – Laporan Montagu –
golongan elit Chelsford menyatakan Burma
berpendidikan Barat. belum bersedia memerintah
sendiri
-Persatuan Belia
Buddha ditubuhkan -Revolusi pelajar
--Isu kasut digunakan -Pemberontakan Saya San
--Pengenalan Perlembagaan
Burma 1935
Golongan Thakin menuntut
kemerdekaan
Dr. Ba Maw – PM pertama

59. Perkembangan Nasionalisme di
Thailand
Tahap 1- Kegelisahan rakyat
terhadap penguasaan politik oleh Tahap 2 – Rakyat tidak puas
kerabat diraja hati terhadap penguasaan
-Rakyat menentang raja berkuasa ekonomi Barat dan orang
mutlak China.
Kelemahan pentadbiran dan sikap -Phibul Songram meluuskan
boros Raja Vajiravudh undang-undang menyekat
kebebasan dan penguasaan
-penubuhan Parti Rakyat ekonomi orang China.
- Melancarkan Revolusi Thai 1932 -Pribumi digalakkan dalam
yang menamatkan sistem raja ekonomi
berkuasa mutlak
-1939 nama Siam ditukar
kepada Thailand

60. TAMAT
Disediakan oleh kumpulan 11
 Mohd Kamarul Ariffin b Basri - SMK Seri Kundang
 G.Kalaimagal - SMK Convent, Klang
 Azizah bt. Ab. Aziz - SMK Jalan Reko, Kajang
 Ong Siew Ling - SMK. Bandar Baru Batang Kali
 Roslina Abd. Majid - SMK Sungai Kapar Indah, Klang
 Zarina Othman - SMK Puchong