Guru mengidentifikasi beberapa masalah pembelajaran yang terjadi di kelasnya, yaitu rendahnya literasi dan motivasi siswa, kurangnya relasi antara guru dan siswa, penyalahgunaan teknologi oleh siswa, serta banyaknya siswa yang memiliki nilai di bawah rata-rata. Guru perlu berdiskusi dengan rekan untuk memahami masalah spesifik di kelasnya dan menemukan solusi yang tepat.

1. LK 1.1 Identifikasi Masalah
Nama Guru : SRI ENDAH SUSANTI
Asal Institusi : SMPN 1 BUAYAN
Kelas/Mapel/Tema/Elamen : VII/Informatika/Jaringan Komputer/Proteksi Data danFile
Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang
mungkin terkait dengan penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan
khusus, membangun relasi dengan siswa, melakukan disiplin positif,
pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi, materi HOTS
(High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa,
menggunakan model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait
lainnya yang menjadi tugas keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda
saat menjadi guru.
No Jenis
permasalahan
Masalah yang
diidentifikasi
Analisis identifikasi
masalah
1
literasi
numerasi
Kemampuan
menyimak peserta
didik rendah.
Kemampuan
membaca peserta
didik rendah
-Peserta didik mengantuk
saat pembelajaran.
-Peserta didik tidak
mencatat materi yang
disampaikan oleh guru.
-Peserta didik tidak bisa
menjawab pertanyaan
tiba-tiba yang ilontarkan
guru padanya.
-Peserta didik masih
rendah minat bacanya
-Peserta didik membaca
hanya ketika disuruh
oleh guru saja.
2
masalah
motivasi
Motivasi belajar
peserta didik rendah
Peserta didik asyik
dengan dunianya
sendiri
Peserta didik mengantuk di
kelas saat pembelajaran
Peserta didik mengobrol
dengan teman di
sebelahnya saat KBM
3
Membangun
relasi dengan
siswa
Guru kurang dekat
dengan siswa
-Guru belum membangun
kedekatan karena kurang
memahami karakteristik
siswa

2. -Guru kurang memberikan
penghargaan/apresiasi
sehingga rasa percaya diri
siswa kurang.
4
pemanfaatan
teknologi dalam
pembelajaran
Peserta didik
menyalahgunakan
teknologi dalam
pembelajaran
Peserta didik bermain
game di gadged ketika
pembelajaran yang diminta
menggunakan gadged
5
asesmen banyak peserta didik
yang memiliki nilai
di bawah rata-rata
Peserta didik sulit
memahami materi sekolah
dst
Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat
umum dan dapat berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan
untuk mengadakan diskusi lanjutan dengan rekan guru dan
mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.