PPT ini merupakan tugas kuliah dalam menempuh program Doktoral di Semester 1

1. MANAJEMEN PESERTA DIDIK DI MA
AL-MUTHOHHAR PURWAKARTA
DAN SD AR-RAFI’ DRAJAT BANDUNG
DI SUSUN OLEH;
LUTHFI YASYKUR 3220220016
AHMAD SAYUTI 3220220007
ASEP SUMARNA 3220220006
PROGRAM DOKTOR MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
PASCASARJANA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
2022
Dosen pengampu
Prof. Dr. Muhibbin Syah, M.Ed
Dr. Mohamad Erihadiana, M.Pd

2. LATAR BELAKANG
Keberadaan Manajemen peserta didik
sangat dibutuhkan di lembaga pendidikan
karena siswa merupakan subjek sekaligus
objek dalam proses transformasi ilmu dan
ketrampilan. Keberhasilan dalam
penyelenggaraan pendidikan akan sangat
bergantung dengan perkembangan potensi
fisik, kecerdasan intelektual, sosial,
emosional dan kejiwaan peserta didik.
Manajemen peserta didik merupakan
penataan dan pengaturan terhadap
kegiatan yang berkaitan dengan peserta
didik, mulai dari siswa itu masuk sampai
dengan keluar dari suatu sekolah.
Sebagaimana yang telah kita ketahui, bahwa di Indonesia
memiliki dua Lembaga institusi yang menaungi Lembaga
Pendidikan (sekolah). Sekolah tersebut ialah Madrasah dan
Sekolah Islam, secara umum kedua Lembaga tersebut memiliki
fungsi dan tujuan yang sama, akan tetapi dibawah naungan yang
berbeda. Yang mana Madrasah berada dibawah naungan
Kementrian Agama (KEMENAG) dan Sekolah Islam berada
dibawah naungan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan
Teknologi (KEMENDIKBUDRISTEK). Dari sinilah kami tertarik
mengambil penelitian mini research di Madrasah Aliyah Al-
Muthohhar Purwakarta (KEMENAG) dan SD Ar-Rafi’ Bandung
(KEMENDIKBUDRISTEK)

3. Rumusan Masalah dan Tujuan
Penelitian
Rumusan Masalah
1. Bagaimana manajemen peserta didik di Madrasah Aliyah Al-Muthohhar Plered
Purwakarta?
2. Bagaimana manajemen peserta didik di Sekolah Dasar Islam Terpadu Ar-Rafi’
Bandung?
Tujuan Penelitian
1. Untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik di Madrasah Aliyah Al-
Muthohhar Plered Purwakarta.
2. Untuk mendeskripsikan manajemen peserta didik di Sekolah Dasar Islam
Terpadu Ar-Rafi’ Bandung.

4. KAJIAN PUSTAKA / KAJIAN TEORI
MANAJEMEN
PESERTA
DIDIK
DEFINISI
Ary Gunawan mendefinisikan Manajemen peserta didik ialah sebagai
seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara
sengaja serta pembinaan secara continue terhadap seluruh peserta didik
agar dapat mengikuti proses belajar mengajar secara efektif dan efisien
mulai dari penerimaan peserta didik hingga keluarnya peserta didik dari
suatu sekolah
TUJUAN
Tujuan manajemen peserta didik adalah menata proses peserta didik
mulai dari perekrutan, mengikuti pelajaran sampai dengan lulus sesuai
dengan tujuan institusional agar dapat berlangsung secara efektif dan
efisien
FUNGSI
Fungsi manajemen peserta didik adalah sebagai wahana bagi peserta
didik untuk mengembangkan diri se-optimal mungkin, baik yang
berkenaan dengan segi-segi individualitasnya, segi sosial, aspirasi,
kebutuhan dansegi-segi potensi peserta didik lainya

5. PRINSIP-PRINSIP MANAJEMEN PESERTA
DIDIK

6. RUANG LINGKUP MANAJEMEN PESERTA DIDIK
Seleksi Peserta Didik
Kelulusan dan Alumni
Analisis Kebutuhan Peserta Didik
Orientasi Peserta Didik
Pencatatan dan Pelaporan
Penerimaan Peserta Didik Baru
Penempatan Peserta Didik (Pembagian Kelas)
Pembinaan dan Pengembangan
Peserta Didik

7.  Pendekatan
Kualitatif
 Jenis Penelitian
Deskriptif
Analitik
 Data Primer,
dan
 Data Sekunder
 Observasi
 Wawancara
 Dokumentasi
 MA Al-Muthohhar
Purwakarta, dan
 SD Ar-Rafi’
Bandung
Model Miles dan
Huberman;
 Reduction,
 Data display,
 Conclusion
drawing/verificatio
n
METODE PENELITIAN

8. HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHSAN 1
MADRASAH ALIYAH AL-
MUTHOHHAR
PURWAKARTA
Berdirinya Madrasah Aliyah Al-Muthohhar tidak lepas dari peran dari ulama
besar KH. Muhammad Thaha bin KH. Ahmad Rafe’i yang mendirikan lembaga
pendidikan Islam berupa pondok pesantren di Kampung Legok Plered
Purwakarta pada tahun 1912 yang awalnya bernama Darul Ulum
VISI
“Menjadi Madrasah yang
Unggul dalam Prestasi,
Berilmu, Terampil dan Teladan
dalam Iman dan Taqwa pada
Tahun 2025”.
MISI
1. Mewujudkan peningkatan kualitas
lulusan,
2. Meningkatkan suasana belajar
kondusif,
3. Mampu mengikuti perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi
4. Meningkatkan kegiatan
ekstrakurikuler dan tahfiz al-Quran.

9. MA AL-MUTHOHHAR
PURWAKARTA
Analisis Kebutuhan Peserta Didik Baru
Penerimaan Peserta didik Baru
Seleksi Peserta Didik
Orientasi
Penempatan Peserta Didik
Pembinaan dan Pengembangan
Peserta didik
Pencatatan Laporan
Kelulusan dan Alumni

10. DOKUMENTASI BROSUR MA AL-MUTHOHHAR

11. KET
KELAS X
MIA IIS IIK
LAKI-LAKI 14 14 11
PEREMPUAN 34 28 32
JUMLAH
48 42 43
133
DOKUMENTASI PENEMPATAN PESERTA DIDIK

12. HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHSAN 2
SEKOLAH DASAR AR-RAFI’
BANDUNG
Ar Rafi’ Baleendah adalah sekolah dasar Islam dengan program pembelajaran
fulldays dan waktu pembelajaran siswa hanya 5 hari per minggu (Senin s.d
Jumat). SD Ar Rafi Baleendah merupakan sekolah swasta yang didirikan oleh
yayasan Atikan Islam Ar Rafi’. Sekolah ini terletak di Jl. Raya Banjaran KM.12
No.173A Reungascondong, Baleendah Kab. Bandung.
VISI
“Lulusan SD Ar Rafi Drajat
adalah Abdullah dengan
tugas sebagai khalifah”.
MISI
1. Menumbuhkankembangkan nilai-
nilai aqidah sesuai Qur’an dan
Sunnah.
2. Mengembangkan manajemen
pembelajaran berbasis teknologi
dan wawasan internasional yang
berkompetensi luas berlandaskan
paradigma aqidah.

13. Seleksi Peserta
Didik
Analisis Kebutuhan
Peserta Didik Baru
Kelulusan dan
Alumni
Penerimaan Peserta
didik Baru
Pembinaan dan
Pengembangan
Peserta didik
Pencatatan
Laporan
Penempatan Peserta
Didik
Orientasi

14. DOKUMENTASI BROSUR SD AR-RAFI’

15. THANK YOU