Dokumen tersebut merangkum rencana untuk menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan terintegrasi dengan profil pelajar pancasila dengan menjadi guru yang berpihak pada murid. Beberapa tantangan yang dihadapi antara lain heterogenitas siswa dan kondisi lingkungan sekolah, sementara asetnya adalah siswa dan lingkungan sekolah. Langkah yang direncanakan adalah menggunakan berbagai metode pembelajaran yang inovat

1. Pernyataan prakarsa perubahan
1.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.3

4. Visi: Menciptakan lingkungan belajar yang
menyenangkan dan terintegrasi dengan profil
pelajar pancasila

5. SUMIATI
RISKA
ARYA
VIRINO
WIDYA

6. ILMI

7. ATAP
Aset: Siswa dan lingkungan sekolah yang
memadai
Tantangan: Siswa yang heterogen, intelegensi
siswa, dan kondisi lingkungan sekitar sekolah
Aksi: Menjadi guru yang ramah,

8. • Memahami kodrat anak sesuai
dengan potensinya dalam
kegiatan pembelajaran,
menjadi guru yang sabar
dalam menghadapi murid,
menjadi guru yang ramah dan
komunikatif, menjadi guru
yang peduli pada murid.
• Memahami karakter dan
kebutuhan murid,
menggunakan berbagai media
dan metode pembelajaran
yang inovatif dan kreatif
sesuai zamannya, bersikap
ramah, peduli, tegas dan
bijaksana
• Hal apa yang harus saya
lakukan agar menjadi guru
yang berpihak kepada murid?
• Langkah apa saja yang perlu
dipersiapkan untuk menjadi
guru yang berpihak kepada
murid?
PERTANYAAN
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
B-uat pertanyaan utama
(Define)
3
BAGJA | Prakarsa perubahan: Menjadi Guru yang berpihak pada Murid

9. PERTANYAAN
• Kepala sekolah, Pengawas
Sekolah, dan pemangku
Kebijakan serta guru yang
menjadi idola siswa
• Menggunakan berbagai media
dan metode pembelajaran
yang berpihak pada murid,
inovatif dan kreatif, serta
memberikan pelayanan yang
baik kepada murid.
• Ketika murid merasa nyaman,
senang, dan bangga saat
pelajaran akan berlangsung.
• kreatif, komunikatif dan
inovatif,
• Siapakah orang yang memiliki
pengalaman yang bisa
dijadikan rujukan sumber
mewujudkan menjadi seorang
guru yang berpihak kepada
murid?
• Aktivitas apa saja yang bisa
dilakukan untuk mewujudkan
menjadi seorang guru yang
berpihak kepada murid?
• Situasi apa yang dapat kita
lihat ketika murid merasa jika
guru berpihak padanya dalam
proses pembelajaran?
• Keterampilan apa yang
dibutuhkan untuk
menumbuhkan rasa seorang
guru berpihak kepada murid?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-mbil pelajaran
(Discover)

10. • Kebiasaan yang akan dilakukan
antara lain membuat kontrak
belajar, pemberian ice breaking,
reward, bermain sambil belajar,
saling berkolaborasi, dan saling
menghargai perbedaan,
DAFTAR TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
G-ali mimpi
(Dream)
PERTANYAAN
• Apakah kebiasaan-kebiasaan
baru yang saya bayangkan
terjadi apabila terwujud
menjadi guru yang berpihak
kepada murid?

11. • Apa langkah awal yang bisa
dilakukan untuk mewujudkan
menjadi guru yang berpihak
kepada murid?
• Apa saja praktik baik dalam
mewujudkan guru yang
berpihak kepada murid?
• Apa target dalam
mewujudkan guru yang
berpihak kepada murid?
• Melatih kompetensi diri
dengan membuat media-
media yang menarik dan
menyenangkan sesuai dengan
bakat dan minat murid serta
melakukan penguatan
karakter Profil Pelajar
Pancasila
• Materi bukanlah suatu target
utama dalam mencapai tujuan
pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan siswa
• Memahami dan mengenali
karakter murid untuk
mengetahui minat, bakat dan
potensi murid.
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
J-abarkan Rencana (Design) PERTANYAAN

12. • Mengajak rekan sejawat,
kepala Sekolah, pengawas
sekolah, komite yang memiliki
keinginan yang sama dalam
menyusun program
pembelajaran yang berpihak
kepada murid.
• Agar terlaksana dengan baik:
• Menciptakan pembelajaran
yang nyaman, menarik,
kreatif dan inovatif.
• Melaksanakan
pembelajaran yang
berpusat pada murid.
• Memahami karakter dan
kebutuhan murid.
• Selalu bersemangat, ceria,
peduli dan bijaksana
• Siapa yang mengarahkan dan
memantau saya dalam
mewujudkan menjadi guru yang
berpihak kepada murid?
• Bagaimana agar perwujudan
menjadi guru yang berpihak pada
murid dapat terlaksana dengan
baik?
DAFTAR
TINDAKAN/PENYELIDIKAN
yang perlu dilakukan untuk menjawab
pertanyaan
A-tur eksekusi
(Deliver)
PERTANYAAN
7

14. Terima Kasih