Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Blended Learning Design:
‘DJ’s… are you ready Jet?’
Luuk Terbeek
Adviseur Onderwijs & ICT
Today’s menu…
Starter
Pecha Kuccha Blended Learning
Side Dish
Your votes please
Main course
DIY Blended Learning Design
De...
Blended Learning
Blended learning is a formal education program in which a student learns at least in
part through deliver...
Waarom is Blended Learning zo belangrijk?
Een blended cursusopzet blijkt voor kennisverwerving net zo effectief en aantrek...
Waarom is Blended Learning belangrijk voor jou(w onderwijsinstelling)?
UVA: Het is noodzakelijk om op korte termijn een
in...
Analyseren voedingsbodem voor Blended Learning
Blended Learning - Complexe & Fundamentele verandering
De snel groeiende populariteit van blended learning is vooral te da...
Blended Learning - Flipped Classroom
Blended Learning – TPACK; referentie ook
voor aanname –en beoordelingsbeleid
Blended Learning - Didactiek
Blended Learning – Castle Top
Blended Learning – (RE)Design
Blended Learning – Enkele ontwerprichtlijnen
1. Stel de (leer)doelen vast van de cursus en sluit aan op de lerenden en hun...
Blended Learning – Instructional Design
• Instructie behoefte
• Context van de lerenden
• Taakanalyse
• Leerdoelen
• Volgo...
Blended Learning – Making the shift
Mix van:
• Online vs face2face (bijeenkomsten)
• Sychroon vs a-synchroon (communicatie...
Blended Learning – Verandermanagement,
Innovatie & VU kernwaarden
De kernwaarden van de VU zijn:
• verantwoordelijk
• open...
Blended Learning –
Visie missie strategie- Plan van Aanpak –
KSF’s & (meetbare) Doelstellingen
Blended Learning –
Kennismanagement en gedeelde waarden
Blended Learning – docent ondersteuning faciliteren
VU Introductietraining Blended Learning
+ relaties VU projecten & VU opleidingen
• VU Introductietraining Blended Learning...
Blended Learning
?
Side dish: Blended Learning – Your votes please
Side dish: Blended Learning – Your votes please
www.govote.at and use code 45 36 10
DIY – Blended Learning Design:
Mogelijke ingrediënten…
Tool Doel Voor, tijdens en/of
Na bijeenkomst
Kaltura Kennisclips ma...
Dessert: Share your ‘All time’ favourites
Blended learning:  Dj's are you ready Jet? - Next Higher Eduaction 8.12.15  luuk terbeek
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Blended learning: Dj's are you ready Jet? - Next Higher Eduaction 8.12.15 luuk terbeek

515 views

Published on

Slides van mijn Blended Learning sessie op Next Higher Eduaction 2015 congres http://www.sbo.nl/onderwijs/next-higher-education/

Published in: Education
  • Be the first to comment

Blended learning: Dj's are you ready Jet? - Next Higher Eduaction 8.12.15 luuk terbeek

  1. 1. Blended Learning Design: ‘DJ’s… are you ready Jet?’ Luuk Terbeek Adviseur Onderwijs & ICT
  2. 2. Today’s menu… Starter Pecha Kuccha Blended Learning Side Dish Your votes please Main course DIY Blended Learning Design Dessert Share your ‘All time’ favourits
  3. 3. Blended Learning Blended learning is a formal education program in which a student learns at least in part through delivery of content and instruction via digital and online media with some element of student control over time, place, path, or pace.[While still attending a “brick-and-mortar” school structure, face-to-face classroom methods are combined with computer-mediated activities. Bron: https://en.wikipedia.org/wiki/Blended_learning
  4. 4. Waarom is Blended Learning zo belangrijk? Een blended cursusopzet blijkt voor kennisverwerving net zo effectief en aantrekkelijk als klassikaal onderwijs. Deze opzet kan bij postinitieel onderwijs leiden tot een aanzienlijke kostenreductie (Dankbaar, 2015) Er zijn aanwijzingen dat blended onderwijs : • Net zo goed en soms beter werkt dan traditioneel onderwijs. • Effectiever is dan traditioneel onderwijs wanneer er gewerkt wordt met online instructie of collegevideo's en wanneer er online wordt samengewerkt in vergelijking met zelfstandig Oefenen met online materiaal (Blend IT, UvA) Work in progress ‘What we know and what we need to know about Blended Learning’ (Terbeek en van Klaveren, 2016)
  5. 5. Waarom is Blended Learning belangrijk voor jou(w onderwijsinstelling)? UVA: Het is noodzakelijk om op korte termijn een integrale onderwijsstrategie (verdiepen en verbreden) te ontwikkelen, waarin een student gecentreerde onderwijsvisie centraal staat en blended learning de default onderwijssituatie wordt. Leerrendement Het UMC Utrecht is begin 2012 een vierjarig strategisch onderwijs- en ICT programma gestart (Onbegrensd leren). De didactisch focus ligt op Blended Learning. De UU heeft een Blended Learning programma: Educate-it Kosten Studenttevredenheid VU (DLO21): Blended Learning is misschien wel de grootste motor achter innovaties en veranderingen in het onderwijs en gaat (vanzelfsprekend) over veel meer dan ICT- toepassingen in het onderwijs laat staan een leermanagementsysteen of digitale leeromgeving. De andere onderwijstrends zijn schatplichtig aan Blended Learning.
  6. 6. Analyseren voedingsbodem voor Blended Learning
  7. 7. Blended Learning - Complexe & Fundamentele verandering De snel groeiende populariteit van blended learning is vooral te danken aan de mogelijkheden die het biedt om de voordelen van offline en online te leren integreren. De meeste auteurs zien blended learning dan ook als ‘the best of both worlds’. Dit combineren lijkt eenvoudig, maar is in de praktijk complex vanwege het bijna eindeloos aantal mogelijke combinaties van overdrachtsmedia, instructiemethoden, technologieën, pedagogische benaderingen (Snowball, 2014). Bovendien gaat het bij blended learning niet slechts om het combineren van leeractiviteiten uit het online en offline onderwijs, maar om een fundamentele, kwalitatieve verandering van het hoger onderwijs (Graham, 2004). Garrison en Vaughan (2008) spreken in dit verband dan ook van een nieuw onderwijsparadigma en Garrison en Kanuka menen dat het primair gaat “...about rethinking and redesigning the teaching and learning relationship”. Het gebruik van (nieuwe) onderwijstechnologie is geen extraatje, geen luxe toevoeging, maar een integraal element van het onderwijsontwerp.
  8. 8. Blended Learning - Flipped Classroom
  9. 9. Blended Learning – TPACK; referentie ook voor aanname –en beoordelingsbeleid
  10. 10. Blended Learning - Didactiek
  11. 11. Blended Learning – Castle Top
  12. 12. Blended Learning – (RE)Design
  13. 13. Blended Learning – Enkele ontwerprichtlijnen 1. Stel de (leer)doelen vast van de cursus en sluit aan op de lerenden en hun context (diversiteit), wat moeten je studenten weten als zij deze cursus hebben voltooid. 2. Maak een duidelijk cursusbeschrijving en syllabus, beschrijf duidelijk de opzet van de cursus, (visualiseer) de opbouw en samenhang van de onderdelen (gerelateerd aan leerdoelen en leerresultaten), de toets en de (andere) rol van de docent en studenten (wat mag je verwachten en wat verwachten we van jullie) (Course outline) 3. Bepaal de gewenste mate van interactiviteit, een belangrijk element van je cursusontwerp (reserveer hierin tijd voor samenwerking en (peer) reflectie) dat je helpt te bepalen welke ondersteunende technologie (wees kritisch; informatie -en communicatie technologie moet het leren ondersteunen, dienen) hierop aansluit (Blackboard functionaliteiten en/ of hierop aanvullende software). 4. Bepaal welke leeractiviteiten je ontwerpt om face-to-face en online componenten op elkaar aan te laten sluiten, zodat deze elkaar versterken hoe beoordeel je deze activiteiten? 5. Stel richtlijnen op voor feedback en communicatie (ook mbt forum gebruik) met als doel om vertrouwen te creëren om open communicatie en kennisdeling tussen studenten onderling en tussen studenten en docenten te vergroten (social learning) 6. Gebruik online discussie fora al vroeg in de cursus, werk met kleine groepen en modereer (focus is faciliteren ipv domineren) deze fora actief; stel activerende vragen, vat samen en signaleer behoeften aan verduidelijking 7. Voeg (betekenisvolle probleem) gebaseerde en vraag gestuurde -en samenwerkings activiteiten toe (peerfeedback), met een duidelijke focus op de beoogde leerresultaten 8. Bepaal hoe je tussentijdse voortgang kan monitoren en stel een beoordelingsplan op (gebruik je bv. een forum serieus, neem dan ook bijdragen mee in je beoordeling / laat deze meenemen in beoordelingen van studenten onderling). 9. Stel een lijst met bronnen en referenties op 10. Stel met elkaar vast hoe het docententeam / de faculteit scoort op de Institutional Blended Learning Adoption Checklist en bepaal hieruit voortvloeiende acties en voer deze uit
  14. 14. Blended Learning – Instructional Design • Instructie behoefte • Context van de lerenden • Taakanalyse • Leerdoelen • Volgordelijkheid • Strategie • Boodschap • Materiaal • Evalueren • Echte problemen oplossen • Koppelen aan eerdere ervaringen • Laat het zien • Toepassen van nieuwe kennis om problemen op te lossen • Transfer naar de praktijk / dagelijks leven • Integreren • Samenwerken • Kennis delen
  15. 15. Blended Learning – Making the shift Mix van: • Online vs face2face (bijeenkomsten) • Sychroon vs a-synchroon (communicatie) • Zelfgestuurd vs gestuurd leren (leerproces) • Individueel vs groep (leerproces) • Statisch vs interactief (leerstrategie) • Lokaal vs verspreide leerinhoud
  16. 16. Blended Learning – Verandermanagement, Innovatie & VU kernwaarden De kernwaarden van de VU zijn: • verantwoordelijk • open • persoonlijk
  17. 17. Blended Learning – Visie missie strategie- Plan van Aanpak – KSF’s & (meetbare) Doelstellingen
  18. 18. Blended Learning – Kennismanagement en gedeelde waarden
  19. 19. Blended Learning – docent ondersteuning faciliteren
  20. 20. VU Introductietraining Blended Learning + relaties VU projecten & VU opleidingen • VU Introductietraining Blended Learning Q1 2016 • Integratie Blended Learning BKO & SKO • Coachingstrajecten / docenten teams begeleiden bij Blended Learning Design • Kennisdeling & Verbinden; leren van en met elkaar binnen en buiten de VU
  21. 21. Blended Learning
  22. 22. ?
  23. 23. Side dish: Blended Learning – Your votes please
  24. 24. Side dish: Blended Learning – Your votes please www.govote.at and use code 45 36 10
  25. 25. DIY – Blended Learning Design: Mogelijke ingrediënten… Tool Doel Voor, tijdens en/of Na bijeenkomst Kaltura Kennisclips maken / bekijken V(T)N Piazza Uitgebreid Q&A forum VN Discussie forum Eenvoudig forum VN Blog/Journal Reflectie verslag schrijven, individueel / gedeeld VN Wiki Samenwerkingsruimte voor content creatie VN 10 tools Tool Website Doel Voor, Tijdens en/of Na bijeenkomst Tricider http://www.tricider.com/ Ideeën verzamelen en stemmen VTN Mentimeter https://www.mentimeter .com/ (Oa) Meningen peilen T Coggle https://coggle.it/ Gedeelde mindmap VTN WebPA http://webpa.ac.uk/ Peer assessment VN Google formulieren https://docs.google.com /forms/ (Korte) vragenlijsten V(T)N
  26. 26. Dessert: Share your ‘All time’ favourites

×