Teks tersebut memberikan instruksi singkat tentang cara menyapa pada pagi, siang, dan malam dengan menepuk tangan sesuai jumlahnya. Kemudian memberikan penjelasan tentang pembelajaran berbasis masalah yang dapat membantu siswa menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi dengan benar dan bertanggung jawab. Terakhir, ditanyakan kemungkinan kesulitan yang akan dihadapi pada pembelajaran tersebut.

2. • Tepuk Pagi Siang Malam
Instruksi : Selamat pagi = Prok (tepuk 1 kali)
Selamat Siang = Prok, Prok (tepuk 2 kali)
Selamat Malam = Prok, Prok, Prok (tepuk 3 kali)

3. Melalui pembelajaran dengan model Problem Based
Learning (PBL) peserta didik mampu
menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi
buku pengetahuan yang dibaca dengan tepat dan
menunjukan sikap tanggung jawab.

4. Kira-Kira apa kesulitan
yang akan kalian temui
pada pembelajaran ini?

5. Teks laporan hasil observasi
ialah teks yang berisi
penjabaran umum atau
pelaporan mengenai sesuatu
berupa hasil dari pengamatan
(observasi). Teks laporan
observasi juga disebut teks
klasifikasi karena memuat
klasifikasi mengenai jenis-jenis
sesuatu berdasarkan kriteria
tertentu.

6. Bagaimana Ciri Teks Laporan Hasil
Observasi?
 Disusun secara sistematis
Teks ini disusun secara berurutan sesuai dengan struktur teks laporan hasil observasi
 Penjelasan dari sudut pandang keilmuwan
Teks laporan hasil observasi menyajikan data dari hasil pengamatan yang benar-benar ada
atau sesuai fakta. Nah, data-data yang ada pada teks tersebut harus bisa dibuktikan secara
ilmiah.
 Berisi pembahasan objek atau situasi tertentu
Teks laporan hasil observasi berisi informasi mengenai suatu objek atau situasi tertentu yang
dibahas secara umum. Objeknya ini bisa beraneka ragam, misalnya makhluk hidup, seperti
manusia, hewan, tumbuhan, atau hal lainnya, seperti ekosistem, sosial, dan budaya.
 Terdapat perincian bagian suatu objek
Perincian bagian atau objek yang ditulis dalam teks laporan hasil observasi ini berupa
klasifikasi dan informasi ciri-ciri objek. Misalnya, kamu sedang mengamati pertumbuhan
kacang hijau, nih. Maka, ciri-ciri objeknya itu bisa berupa tumbuhan jenis polong-polongan
yang hidup di wilayah tropis, batangnya berbulu, berwarna hijau dan kecoklatan.
 Teks disusun dengan bahasa baku dan jelas
Teks laporan hasil observasi harus ditulis menggunakan bahasa yang baku ya, soalnya
merupakan tulisan ilmiah. Jadi, pembaca bisa lebih mudah untuk memahaminya.

7. Memberikan informasi tentang suatu objek atau
situasi, setelah diadakannya investigasi atau
penelitian secara sistematis. Laporan hasil
observasi dapat berupa hasil riset secara
mendalam tentang suatu benda, tumbuhan,
hewan, sosial, budaya, atau ekosistem tertentu.

8. Mendapatkan informasi dan penjelasan rinci
mengenai suatu hal dari sudut pandang
keilmuan kepada pembaca. Selain itu, teks
laporan hasil observasi juga bertujuan untuk
menyampaikan segala hal yang diperlukan
berdasarkan hasil pengamatan secara rinci,
sistematis, faktual, dan cermat kepada pembaca

9. Apa Kalian
Sudah Paham
Terkait Materi
hari in?

10. Tebak Gambar

11.  Kelompok 1
Selvi, Citra, Hesti, Adrian, sahrul
 Kelompok 2
Novia, Silvana, Reni, Asep, Wili
 Kelompok 3
Lidya, Suci, Sandi, Marvel, Rizky
 Kelompok 4
Resti, Tina, Agus, Sofwan, Revan, Ardi
 Kelompok 5
Amel M, Ameliyani, Aditia, Seno, Aldi, Raja
 Kelompok 6
Nakesya, Safitri, Jani, Faris, Widi

12. Langkah Kegiatan
 Buatlah kelompok dengan beranggotakan 4-5 orang.
 Bacalah teks berjudul “Kunang-Kunang”!
 Buatlah peta konsep pohon jaringan pada kertas plano untuk memilah topik
utama dan bagian-bagian (terdapat pada tiap paragraf) dengan berdiskusi
kelompok!
 Tentukan informasi penting yang terdapat pada paragraf teks “Kunang-Kunang”!
 Tulis judul/topik dan rincian bagian pada kertas warna kemudian gunting
membentuk daun pohon.
 Tempelkan hasil judul/topik pada akar dan rincian bagian pada daun-daun
pohon.
 Buatlah kesimpulan isi dari teks “Kunang-Kunang”
 Presentasikan hasil diskusimu dalam forum diskusi kelas untuk mendapatkan
tanggapan dari teman-temanmu.

13. Kesimpulan

14. Indikator Skor
Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks dengan
tepat.
30
Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks. 15
Peserta didik menampilkan rincian bagian dengan
tepat dan lengkap
30
Peserta didik menampilkan rincian bagian dengan
tepat
15
Kreatifitas dalam membuat pohon jaringan 10
Nilai Akhir = (Total skor yang diperoleh/total skor
maksimal) X 100
Kriteria Penilaian
Menyimpulkan Isi Teks LHO

15. Sampai Jumpa lagi
Dipertemuan selanjutnya…