Laju Reaksi

1. 0
CRITICAL BOOK REPORT
“LAJU REAKSI”
Tugas ini Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kajian Mandiri
Dosen pengampu :Dewi Syafriani,S.Pd.,M.Pd.
DISUSUN
OLEH :
NAMA : DEVITA SURI AIRINA (4171131009)
KELAS : KIMIA DIK B 2017
JURUSAN : KIMIA
PROGRAM : S-1 PENDIDIDKAN KIMIA
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020

2. ii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar.................................................................................................... ii
BAB I PENGANTAR
1.1 Latar Belakang masalah.................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................................... 1
1.3 Tujuan Penulisan CBR..................................................................................... 1
1.4 Manfaat CBR.................................................................................................... 2
BAB II IDENTITAS & RINGKASAN BUKU
2.1 Identitas Buku................................................................................................... 3
2.2 Ringkasan Isi Buku........................................................................................... 3
BAB III KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN BUKU
3.1 Buku Utama .................................................................................................... 6
3.2 Buku Pembanding I.......................................................................................... 6
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan .................................................................................................... 8
4.2 Saran ................................................................................................................ 8
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 9

3. iii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkah
dan rahmat-Nya kami bisa menyelesaikan tugas Critical Book Report (CBR) ini, tak lupa pula
shalawat bertangkaikan salam kami hadiahkan kepada putra Abdullah buah hati Aminah ialah
Nabi besar kita Muhammad SAW, yang selalu kita harapkan syafaatnya di hari kelak, dan
semoga kita menjadi salah satu orang yang mendapatkannya kelak. Amin.
Kami menyadari bahwa dalam proses penyelesaian makalah ini tidak terlepas dari peran
dan sumbangsih pemikiran serta intervensi dari banyak pihak. Karena itu dalam kesempatan
ini, kami ingin menyampaikan terimakasih dan penghargaan sedalam-dalamnya kepada semua
pihak yang membantu kami dalam menyelesaikan penulisan makalah CBR ini yang tidak dapat
kami sebutkan satu per satu.
Terimakasih juga kami ucapkan kepada dosen mata kuliah Kajian Mandiri Dewi
Syafriani.S.PD.,M.Pd.. yang telah membimbing kami sehingga kami bisa menyelesaikan
makalah CBR ini, dengan selesainya makalah ini kami berharap agar makalah ini nantinya bisa
menjadi bukti bahwa kami telah melaksanakan tugas makalah yang dilakukan pada 23
February 2020 Semoga makalah ini bermanfaat. Amin.
Kami menyadari bahwa dalam makalah ini masih terdapat banyak kekurangan dan jauh
dari kesempurnaan sehingga kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan. Semoga
makalah ini bermanfaat. Amin.
Medan,26 Februari 2020
PENULIS

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Buku merupakan salah satu unsur dalam standar sarana dan prasarana pendidikan
yang dalam penyusunan dan penulisannya harus mengacu pada tujuan pendidikan nasional.
Dalam proses belajar mengajar, buku teks pelajaran atau buku ajar merupakan faktor
penunjang bagi mahasiswa dan merupakan media pembelajaran yang penting. Buku teks
atau buku ajar dipandang sebagai suatu sarana untuk mengkomunikasikan ilmu
pengetahuan. Artinya, buku ajar yang digunakan di universitas oleh dosen atau
mahasiswa harus secara jelas dapat mengkomunikasikan informasi, konsep, pengetahuan,
dan mengembangkan kemampuan sedemikian sehingga dapat dipahami oleh siswa
maupun Guru mata pelajaran Kimia. Dengan kata lain, buku ajar merupakan suatu media
bagi penyajian suatu subjek secara terurut bagi keperluan mengajar dan belajar sehingga
bermanfaat untuk pengkonstruksian suatu situasi belajar secara spesifik.
Buku-buku ini bertujuan menyampaikan pemahaman materi kimia larutan elektrolit
dan nonelektrolit sebaik-baiknya dengan penyajian yang tidak menjenuhkan.Pada setiap
pembahasan diberikan pengertian yang jals dengan bahasa yang sederhana,yang
kemuadian disertai dengan bagaimana penerapannya dalam bentuk penyelesaian
contohnya soal/kasus.Dengan menggunakan buku penulis mengharapkan para pembaca
akan lebih muda memahami kimia dan mampu menyelesaikan soal-soal yang berhubungan
dengan materi elektrolit dan nonelektrolit.
1.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana kedalaman materi pada kedua buku?
2. Bagaimana pemahaman penulis terhadap isi buku yang di kritik ?
3. Bagaimana perbandingan kedua buku dilihat dari kelebihan dan kekurangan buku?
1.3 Tujuan Penulisan CBR
1. Untuk kedalaman materi pada kedua buku.
2. Untuk meningkatkan pemahaman terhadap isi buku yang di kritik .

5. 2
3. Untuk mengetahui perbandingan kedua buku dilihat dari kelebihan dan kekurangan
buku.
1.4 Manfaat CBR
1. Memahami secara mendalam isi buku yang kita resensi, sehingga tidak mudah lupa dan
dapat sebagai bahan diskusi.
2. Mengasah intelektual, karena dengan meresensi kita dapat mengetahui kekurangan dan
kelebihan buku tersebut, sekaligus memberi masukan.
3. Memberikan gambaran tentang isi buku kepada pembaca agar pembaca dapat
mempertimbangan buku yang akan dibacanya.

6. 3
BAB II
RINGKASAN ISI BUKU
2.1 Identitas Buku
A. Buku Utama
1. Judul buku : Kimia Dasar Konsep-Konsep Inti Edisi-3, jilid 2
2. Pengarang : Raymond Chang
3. Penerbit : Erlangga
4. Tahun terbit : 2005
5. Kota terbit : Jakarta
6. ISBN : 979-781-040-2
B. Buku Pembanding I
1. Judul buku : Kimia Dasar Edisi ke-6
2. Pengarang : Jerome L.Rosenberg, Ph.D.
3. Penerbit : Erlangga
4. Tahun terbit : 1985
5. Kota terbit : Jakarta
6. ISBN : -
2.2 Ringkasan Isi Buku
BUKU UTAMA
Laju reaksi kimia terlihat dari perubahan konsentrasi molekul reaktan atau konsentrasi molekul
produk terhadap waktu.Laju reaksi tidak tetap melainkan berubah terus menurus seiring dengan
perubahan konsentrasi.
Hukum laju ialah suatu pernyataan matematis yang menghubungkan laju reaksi terhadap konstanta
laju dan konsentrasi reaktan pangkat suatu angka.Konstanta laju k untuk reaksi dipengaruhi hanya
oleh suhu.Orde reaksi keseluruhan ialah jumlah pangkat dari konsentrasi reaktan yang muncul
dalam hukum laju.Hukum laju dan orde reaksi tidak dapat ditentukan dari stoikiometri persamaan
keseluruhan suatu reaksi ; keduanya harus ditentukan lewat percobaan.Waktu paruh reaksi (Waktu

7. 4
yang diperlukan agar konsentrasi reaktan turun menjadi setengahnya) dapat digunakan untuk
menentukan konstanta laju dari reaksi orde pertama.
Berdasarkan teori tumbukan,reaksi terjadi bila molekul bertumbukan dengan energy yang cukup
besar,disebut energy aktivasi untuk memutuskan ikatan dan mengawali reaksi.Konstanta laju dan
energy aktivasi dihubungkan oleh persamaan Arrhenius :
k = Ae
-Ea / RT
Persamaaan setara keseluruhan untuk suatu reaksi bisa merupakan jumlah dari serangkaian reaksi
sederhana,yang disebut dengan tahap elementer.Keseluruhan rangkaian tahap elementer untuk
reaksi ialah mekanisme reaksinya.Tahap paling lambat dalam mekanisme reaksi ialah tahap
penentu lajunya.
Biasanya katalis, mempercepat reaksi dengan menurunkan nilai Ea.Katalis dapat diperoleh
kembali tanpa mengalami perubahan diakhir reaksi.Dalam katalis heterogen,yang sangat penting
dalam industri,katalis berupa padatan berupa padatan dan reaktan berupa gas atau cairan.Dalam
katalis homogeny,katalis dan reaktan berada dalam fasa yang sama.Enzim ialah katalis dalam
sistem makhuluk hidup.
BUKU PEMBANDING
Tetapan Laju Dan Orde Reaksi
Menurut hukum aksi massa (law of mass action), laju suatu reaksi kimia pada suhu
tertentu,dinyatakan sebagai banyaknya zat bereaksi persatuan volume persatuan waktu,tergantung
pada konsentrasi zat yang mempengaruhinya.Pangkat konsentrasi suatu zat yang muncul dalam
persamaan laju reaksi disebut orde reaksi.
Orde reaksi tidak dapat dideduksi dengan persamaan kimia,tetapi harus dipastikan dari
percobaan.Orde menyeluruh dari suatu reaksi ialah jumlah ordenya terhadap masing-masing zat.
Faktor kesetimbangan,k disebut tetapan laju (rate constants) atau laju spesifik,dan nilainya pada
suhu tertentu tetap,tetapi bergantung pada suhu.
Hukum-hukum laju lainnya
Reaksi dapat pula mempunyai orde pecahan.Laju reaksi heterogen mungkin sebanding dengan luas
bidang antar muka dimana kontak antara dua fase itu berlangsung,disamping konsentrasi zat
pereaksi dalam salah satu fase,sebagaimana dalam reaksi yang berkatalisa pada permukaan.
Energi aktivasi

8. 5
Ketergantungan laju reaksi pada suhu dapat dinyatakan dengan persamaan Arrhenius.Faktor pra-
eksponensial A,disebut faktor frekuensi,dan Ea disebut energy aktivasi.Satuan Ea adalah J/mol atau
kcal/mol.Baik A maupun Ea dapat dianggap konstan,sedikitnya dalam jangkau suhu yang tidak
terlalu besar.
log
𝑘2
𝑘1
=
𝐸 𝑎
2.303 𝑅
[
1
𝑇1
-
1
𝑇2
]
Mekanisme Reaksi
Sudah kita katakana bahwa persamaan kimia menggambarkan secara teliti sifat-sifat dari zat – zat
yang terdapat pada awal dan pada akhir reaksi kimia,tetapi tanda panah itu sering
menyembunyikan apa yang terjadi diantaranya.
Molekularitas
Reaksi unimolekular ialah reaksi orde pertama terhadap sepsis yang menjalani penyusunan ulang
atau dekomposisi yang spontan.Hal ini benar adanya keboleh jadian intrinsic bahwa satu molekul
akan mengalami reaksi dalam interval waktu sama dengan satu,dan laju keseluruhan persatuan
volume ialah hasil kali probabilitas ini persatuan waktu,dan jumlah molekul persatuan volume.

9. 6
BAB IV
KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN
A. Buku Utama
1. Dilihat dari aspek terkaitan antara topic utama dengan topic terkait adalah :
Kelebihan : Pada buku utama ini keterkaiatan antara topic utama dengan topic
selanjutnya saling berkaitan
Kekurangan :.Tidak ada kekurangan dalam uku ini.
2. Dari aspek isi buku :
Kelebihan : Dalam buku ini pada halaman pertama bab kinetika terdapat sebuah
konsep beruba sub bab yang akan dibahas dalam bab kinetika kimia yang
dibagi menjadi Laju reaksi,Hukum laju,Hubungan antara Konsentrasi
reaktan dan waktu,Energi aktivasi dan ketergantungan konstanta laju
terhadap suhu,mekanisme reaksi dan hukum laju dan katalisis.Pada buku
ini bukan hanya menjelaskan tulisan tetapi juga terdapat gambar
grafik,molekul dan juga terdapat contoh soal yang memperkuat
pemahaman mahasiswa yang membacanya.selain itu,diakhir bab terdapat
ringkasan dari materi kinetika kimia ini.
Kekurangan : kekurangan dalam buku ini berupa warna tuliskan yang kurang menarik
dimana berwarna hitam sehingga kurang menarik untuk dibaca.
3. Dari aspek tata bahasa, buku tersebut adalah :
Kelebihan : Bahasa yang digunakan sesuai dengan kaidah EYD (ejaan yang
disempurnakan). Dalam buku ini pengarang menggunakan bahasa yang
komunikatif sehingga mudah dipahami oleh pembaca sehingga pesan yang
ingin disampaikan oleh pengarang dapat dipahami langsung oleh pembaca.
Kekurangan : Tidak ada kekurangan dalam buku ini.

10. 7
4. Aspek kelayakan penyajian (teknik penyajian,pendukung penyajian)
Keunggulan : Didalam buku utama disajian dengan dukungan teori-teori yang benar dan
bisa dibukti akan kebenarannya sehingga dapat menunjang kelengkapan
materi yang disampaikan.
Kelebihan : Buku ini tidak memiliki kelemahan dibigian kemutahiran isi buku.
B. Buku Pembanding I
1. Dilihat dari aspek terkaitan antara topic utama dengan topic terkai tadalah :
Kelebihan : Antara topic utama dengan topic selanjutnya saling berkaitan
Kekurangan : Tidak adala kekurangan dalam aspek terkaitan topic tersebut.
2. Dari aspek isi buku :
Kelebihan : Dalam buku pembanding ini menjelaskan secara ringkas mengenai materi
laju reaksi dan banyak juga menjelaskan tentang soal-soal latihan untuk
melatih pemahaman pembaca dalam materi laju reaksi ini.
Kekurangan : Dalam aspek isi buku,buku pembanding ini tidak menjelaskan tentang
hubungan antara konsentrasi reaktan dengan hukum laju
3. Dari aspek tata bahasa, buku tersebut adalah :
Kelebihan : Tidak ada kelebihan dalam aspek tatabahasa dalam buku ini
Kekurangan : Pada buku ini ada beberapa kaliamt yang susah di mengerti karena tata
bahasa yang digunakan berlebihan.
4. Kemutakhiran isi buku ( Kemutakhiran teori yang ditawarkan oleh buku yang dikritisi)
Keunggulan : Didalam buku utama disajian dengan dukungan teori-teori yang benar dan
bisa dibukti akan kebenarannya sehingga dapat menunjang kelengkapan
materi yang disampaikan.
Kelebihan : Buku ini tidak memiliki kelemahan dibigian kemutahiran isi buku.

11. 8
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
3.1 Kesimpulan
Buku ini dapat dijadikan sebagai acuan bagi kalangan mahasiswa dalam materi laju
reaksi . Karena buku ini memiliki banyak kelebihan dan kekurangan seperti Buku utama
kelebihan. Didalam buku utama disajian dengan dukungan teori-teori yang benar dan bisa
dibukti akan kebenarannya sehingga dapat menunjang kelengkapan materi yang
disampaikan. .Buku pembanding I kekurangannya Pada buku ini ada beberapa kaliamt
yang susah di mengerti karena tata bahasa yang digunakan berlebihan.
Dengan adanya kedua buku ini dapat mendukung proses pembelajaran, sehingga
mahasiswa dapat mengetahui kimia lebih jauh. Terutama untuk calon pendidik jurusan
kimia yang akan mengajar mata pelajaran kimia, maka buku ini sangat cocok unutuk
dipelajari dan dipahami. Tetapi hal ini tidak dapat terwujud sepenuhnya apabila tidak ada
kemauan atau motivasi dari mahasiswa itu sendiri.
3.2 Saran
Secara keseluruhan buku-buku ini memiliki banyak kelebihan daripada kekurangan.
Namun alangkah baiknya kekurangan-kekurangan dari buku ini harus ditutupi agar
menjadi sempurna sehingga menarik minat pembaca untuk membacanya. Secara
keseluruhan buku ini memaparkan materi secara jelas dan dari bab awal hingga selanjutnya
sangat berkaitan, bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami dan dimengerti oleh
pembacanya.