Pengaruh Pengaitan Nilai Keimanan Dan Ketaqwaan Dalam Pembelajaran Kimia

1. 0
CRITICAL JOURNAL REPORT
“Pengaruh Pengaitan Nilai Keimanan Dan Ketaqwaan Dalam Pembelajaran
Kimia Terhadap Motivasi Belajar,Prestasi Belajar,Dan Persepsi Siswa
Volume 2(11) 20116”
Tugas ini Diajukan Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam
Dosen pengampu :Drs.Ramli,MA.
DISUSUN
OLEH
NAMA : DEVITA SURI AIRINA (4171131009)
KELAS : KIMIA DIK B 2017
JURUSAN : KIMIA
PROGRAM : S-1 PENDIDIDKAN KIMIA
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN KIMIA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2019

2. ii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas berkah
dan rahmat-Nya kami bisa menyelesaikan tugas Critical Journal Report (CJR) ini, tak lupa
pula shalawat bertangkaikan salam kami hadiahkan kepada putra Abdullah buah hati Aminah
ialah Nabi besar kita Muhammad SAW, yang selalu kita harapkan syafaatnya di hari kelak,
dan semoga kita menjadi salah satu orang yang mendapatkannya kelak. Amin.
Kami menyadari bahwa dalam proses penyelesaian makalah ini tidak terlepas dari peran
dan sumbangsih pemikiran serta intervensi dari banyak pihak. Karena itu dalam kesempatan
ini, kami ingin menyampaikan terimakasih dan penghargaan sedalam-dalamnya kepada semua
pihak yang membantu kami dalam menyelesaikan penulisan makalah CJR ini yang tidak dapat
kami sebutkan satu per satu.
Terimakasih juga kami ucapkan kepada dosen mata kuliah Pendidikan Agama Islam
Drs.Ramli,MA. yang telah membimbing kami sehingga kami bisa menyelesaikan makalah CJR
ini, dengan selesainya makalah ini kami berharap agar makalah ini nantinya bisa menjadi bukti
bahwa kami telah melaksanakan tugas makalah yang dilakukan pada 8 April 2019 Semoga
makalah ini bermanfaat. Amin.
Kami menyadari bahwa dalam makalah ini masih terdapat banyak kekurangan dan jauh
dari kesempurnaan sehingga kritik dan saran yang membangun sangat kami harapkan. Semoga
makalah ini bermanfaat. Amin.
Medan, 9 April 2019
PENULIS

3. iii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar.................................................................................................... ii
BAB I PENGANTAR
1. Latar Belakang masalah................................................................................... 1
2. Rumusan Masalah ......................................................................................... 1
3. Tujuan Penulisan CJR.................................................................................... 2
4. Manfaat CJR................................................................................................... 2
BAB II IDENTITAS & RINGKASAN ARTIKEL
1. Identitas Jurnal................................................................................................. 3
2. Ringkasan Isi Jurnal........................................................................................ 3
BAB III KELEBIHAN DAN KEKURANGAN
1. Jurnal Utama .................................................................................................. 7
2. Jurnal Pembanding I....................................................................................... 8
BAB VI IMPLIKASI
1. Implikasi Terhadap Teori ............................................................................. 10
2. Implikasi Terhadap Pembangunan Bangsa ..................................................... 10
BAB IV PENUTUP
1. Kesimpulan ................................................................................................... 11
2. Saran .............................................................................................................. 11
DAFTAR PUSTAKA........................................................................................... 12

4. 1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Critical journal review merupakan suatu tugas dimana mahasiswa dituntut untuk
mengkritik dan mengulas isi jurnal yang sudah ada. Dalam membuat critical jurnal
review yang diperlukan ulasan terhadap isi jurnal, ditinjau dari berbagai segi ulasan
yang dilakukan didasarkan pada argumentasi dan bukti yang dipertanggung jawabkan.
Untuk mengulas sebuah jurnal kita dapat memperolehnya melalui membaca jurnal itu
terlebih dahulu artikel-artikel yang akan dikritik.
Jurnal merupakan bahan ajar yang dapat mmembantu mahasiswa didalam
menambah wawasan baru diluar dari pada buku kuliah (diktat) yang dipakai.Jurnal
sangat membantu dalam proses belajar mengajar maka dari itu diperlukan pemilihan
sumber pengetahuan yang baik dan mudah dimengerti oleh banyak orang.Dalam hal ini
jurnal akan dikritik guna untuk mengetahui informasi yang lebih khas antara dua jurnal
yang membahas suatu topic yang sama.Pada awalnya semua jurnal atau artikel yang
ditulis oleh penulisnya memiliki ketertarikan tersendiri oleh para pembaca.Keunikan
dan kekurangan dalam jurnal dapat ditemukan bila pembaca memahami jurnal yang
dibaca terutama pembaca terlebih dahulu membacajudul artikel/jurnal tersebut.
Pengkritikan jurnal ini merupakan tuntutan dalam menyelesaikan tugas “Critical
journal review” dalam mata kuliah Pendidikan Agama Islam .Sebagaimana yang telah
ditugaskan,pengkritikan jurnal yang dibuat juga berdasarkan pengamatan pembaca
terhadap komponen jurnal pada pembahasan materi yang sama yaitu materi “Keimana
dan Ketakwaan”.
1.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana isi artikel pada masing-masing jurnal?
2. Apa saja informasi yang diberikan pada ketiga jurnal ?
3. Bagaimana keunggulan dan kelemahan ketiga jurnal tersebut?

5. 2
1.3 Tujuan Penulisan CJR
1. Mengulas isi artikel yang terdapat dalam ketiga jurnal dengan cara membacanya.
2. Melatih diri untuk berpikir kritis dalam mencari informasi yang diberikan suatu
jurnal.
3. Mengetahui keunggulan dan kelemahan jurnal tersebut.
1.4 Manfaat CJR
1. Untuk mengetahui metode yang digunakan penulis sesuai dengan kondisi dan
lingkungan yang sedang kita hadapi saat ini.

6. 3
BAB II
IDENTITAS DAN RINGKASAN ARTIKEL
1.1. Identitas Jurnal
A. Jurnal Utama
1. Judul Jurnal : Pengaruh Pengaitan Nilai Keimanan Dan Ketaqwaan Dalam
Pembelajaran Kimia Terhadap Motivasi Belajar,Prestasi Belajar,Dan
Persepsi Siswa
2. Jenis Jurnal : Pembelajarn Kimia (J-PEK)
3. Pengarang : Wiwin Puspita Hadi
4. Tahun Terbit : 2016
5. Volume : 01
6. Nomor : 02
7. Halaman : 57-68
8. ISSN : 2528-6536
B. Jurnal Pembanding I
1. Judul Jurnal : Pendidikan Keimanan Di Madrasah (Studi Strategi Pembinaan Akidah
Islamiyah Di MA Pondok PesantrenDarul Fikri Ponorogo)
2. Jenis Jurnal : MUADDIB
3. Pengarang : Katni
4. Tahun Terbit : 2013
5. Volume : 03
6. Nomor : 2
7. Halaman : 1-17
8. ISSN : 2088-3390
2.1 Ringkasan Isi Jurnal
A. Ringkasan Jurnal Utama
Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk
watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, pendidikan juga bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar
menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis

7. 4
serta bertanggung jawab. Sesuai dengan tujuan yang sudah ada seharusnya sistem
pembelajaran di Indonesia mampu menciptakan manusia Indonesia seutuhnya Penelitian ini
dilakukan untuk mengetahui pengaruh pengaitan nilai keimanan dan ketaqwaan pada
pembelajaran kimia terhadap motivasi belajar, prestasi belajar serta persepsi siswa terhadap
pembelajaran tersebut.
Rancangan atau metode penelitian yang digunakan adalah eksperimental semu. Dalam
penelitian ini ditetapkan dua kelompok kelas sebagai sampel penelitian, satu kelas untuk
kelompok eksperimen dan satu kelas untuk kelompok kontrol. Pada kelas eksperimen (KE)
proses pembelajarannya berlangsung dengan mengaitkan materi hidrokarbon dan minyak
bumi kimia dengan nilai-nilai keimanan dan ketaqwaan, sedangkan kelas kontrol (KK)
proses pembelajarannya berlangsung tanpa mengaitkan materi bahasan hidrokarbon dan
minyak bumi dengan nilainilai tersebut.Sampel penelitian adalah siswa kelas X MA An Nur
Banyuates Sampang, dengan kelas kontrol dan kelas eksperimen masing-masing 40 siswa.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam yaitu instrumen perlakuan
yaitu rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang dikaitkan dengan nilai keimanan dan
ketaqwaan dan bahan ajar dengan materi-materi yang sesuai dengan kurikulum kimia SMA
kelas X semester 2 pokok bahasan Hidrokarbon dan Minyak Bumi dan instrumen
pengukuran berupa tes tertulis, angket, wawancara, dan lembar observasi.Prestasi belajar
siswa diketahui dengan tes tertulis (post test) yang berbentuk multiple choice, terdiri dari 25
item. Uji coba instrumen tes diperoleh reliabilitas 0,80 dan validitas isi 78,6%. Motivasi
belajar siswa diketahui dengan menggunakan angket, dan persepsi siswa terhadap
pembelajaran diketahui menggunakan lembar observasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Siswa yang mendapat pembelajaran kimia
yang dikaitkan dengan nilai keimanan dan ketaqwaan motivasi belajarnya lebih tinggi
dibandingkan dengan siswa yang mengalami pembelajaran kimia tanpa dikaitkan dengan
nilai keimanan dan ketaqwaan; (2) Siswa yang mendapat pembelajaran kimia dengan nilai
keimanan dan ketaqwaan prestasi belajarnya lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang
mengalami pembelajaran tanpa nilai keimanan dan ketaqwaan; (3) Persepsi siswa terhadap
pembelajaran kimia yang dikaitkan dengan nilai keimanan dan ketaqwaan lebih positif
dibandingkan dengan siswa yang mengalami pembelajaran tanpa dikaitkan nilai keimanan
dan ketaqwaan.

8. 5
B. Ringkasan Jurnal Pembanding I
Dalam Islam, akidah merupakan ajaran pertama yang disyariatkan Allah melalui lisan
Nabi Muhammad SAW dan mendasari ajaran-ajaran lain. Seluruh sendi ajaran Islam
bertumpu pada akidah ini. Karenanya, akidah sering disebut sebagai asas atau rukun yang
berarti pokok-pokok penyangga atau pondasi sebuah bangunan. Allah SWT memerintahkan
para hamba untuk mentauhidkan diriNya (QS. Muhammad (41): 19) sebelum memberikan
perintah yang lain. Itulah sebabnya awal dakwah Rasulullah SAW berusaha menempatkan
akidah, yakni akidah tauhid “la ilaha illa Allah” dengan pemahaman yang benar dan murni.
Akidah yang benar akan menghantarkan apa yang dilakukan manusia (walau sekecil apapun)
menjadi tegak dan benar dan akan membawanya memperoleh rahmat Allah berupa surga-
Nya.
Umat Islam saat ini masih banyak yang belum memiliki akidah yang benar, dan banyak
menyimpang dari akidah yang dibawa oleh Rasulullah SAW. Dalam kehidupan masyarakat
sekarang, masih kental berkembang tradisi nenek moyang seperti kepercayaan terhadap
animisme dan dinamisme. Mereka masih percaya pada kekuasaan keris, Nyi Roro Kidul,
batu akik, kesaktian orang, tempat-tempat keramat, ramalan dukun, dan tukang sulap. Media
televisi saat ini bahkan masih banyak juga yang mempertontonkan tayangan-tayangan yang
berbau syirik dan mistisme.
Berkenaan dengan hal tersebut, penelitian ini akan mengkaji lebih jauh tentang strategi
pembinaan akidah Islamiyah yang ada di Ponpes Darul Fikri. Data yang hendak
dikumpulkan adalah tentang strategi pembinaan akidah islamiyah. Dari ungkapan konsep
tersebut, jelas bahwa yang dikehendaki adalah suatu informasi dalam bentuk diskriptif.
dengan memaparkan dan menggambarkan proses perkembangan Ponpes, materi pembinaan
akidah islamiyah, serta strategi pembinaan akidah Islamiyah, dan hasil Pembinaan Akidah
Islamiyah di Ponpes Darul Fikri Ponorogo.
Data tentang strategi pembinaan akidah di Ponpes Darul Fikri, akan digali melalui
teknik wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Hal yang utama ditekankan di
Ponpes Darul Fikri adalah pembinaan akidah islamiyah, dengan harapan alumni Ponpes
tersebut setelah lulus dan terjun ke masyarakat tidak tegoyahkan oleh berbagai macam
godaan dan tradisi adat istiadat masyarakat yang menyimpang dari ajaran Islam. Kegiatan
pembinaan akidah Islamiyah di Ponpes Darul Fikri telah membuahkan hasil yang
menggembirakan.
Diantara temuan penelitian ini adalah bahwa rata-rata lulusan Ponpes Darul Fikri
memiliki prinsip yang kuat dalam hal akidah. Hal itu ditunjukkan dengan sikap mereka

9. 6
memegang prinsip dan ajaran Islam terbukti dan sebaliknya tidak terombang-ambing oleh
arus tradisi masyarakat pada umumnya. Ketika mereka meyakini bahwa hukum merokok
itu haram misalnya, pada saat di masyarakat diselenggarakan walimahan yang dihidangkan
rokok di dalamnya, maka mereka tidak mau merokoknya. Di kawasan Ponpes Darul Fikri
ustad-ustadzah, santri bahkan tamupun yang berkunjung ke pondok tersebut tidak
mentradisikan merokok.Berkenaan praktik-praktik syirik, bid‟ah, khurofat, tahayul,
perdukunan, sulap, sihir, keris dan lainnya yang dianggap menyimpang dari ajaran Islam
mereka sangat keras menentangnya. Kenyatan ini melahirkan sebutan masyarakat terhadap
alumni Darul Fikri sebagai penganut aliran keras, yang kedang juga melahirka penentangan
masyarakat awam.
Dalam hal pelaksanaan shalat, dapat dicatat bahwa tata cara shalat di Ponpes Darul Fikri
telah sesuai dengan tuntunan Rasulullah Saw. Shalat jama‟ah sudah menjadi kebiasaan bagi
para ustadzustadzah, santari dan alumni Ponpes darul Fikri. Bagi yang laki-laki telah
memiliki kesadaran bahwa shalat jamaah di masjid menjadi kewajiban seorang laki-laki
muslim. Sehingga telah terbiasa dalam kehidupan sehari-hari bahwa ketika waktu shalat lima
waktu mereka selalu berusaha untuk melaksanakan dengan shalat jamaah di masjid.
Ketika ajaran Islam tidak membolehkan berpacaran, maka prinsip ini telah dipegang
teguh oleh santri dan alumni Ponpes Darul Fikri, dengan tidak mau berpacaran. Jika mereka
ingin menikah, maka mereka menggunakan jalan sesuai dengan tuntunan Islam. Bagi
santariwati (muslimah) yang berkewajiban menutup aurat, mereka telah menyesuaikan diri
dengan tuntunan ajaran Islam tersebut. Di luar pondok maupun di rumah masing-masing,
mereka tetap memakai jilbab dan berpakaian muslimah sesuai dengan syari‟at Islam.
Adapun untuk para ustadz dan santiwan mengenai masalah berpakaian telah sesuai dengan
syari at Islam.

10. 7
BAB III
KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN
1.1 Jurnal Utama
1. Kegayutan Antar Elemen
Keunggulan : Dari Jurnal ini terdapat pokok bahasan yang saling berkesinambungan/
hubungan antar unsur atau elemen mulai dari abstrak, pendahuluan,
metode penelitian, hasil penelitian sampai akhirnya pada kesimpulan
dan saran yang hubungannya saling berkaitan..jurnal memiliki elemen
yang saling berkaitan antar elemen dan memiliki teori yang memang
dapat memperjelas penelitian tentang mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak peradaban bangsa bangsa yang bermatabat dalam
rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, pendidikan juga bertujuan
untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara
yang demokratis serta bertanggung jawab.Juga terdapat beberapa teori
yang memperjelas dari penelitina tersebut yaitu Meningkatkan Minat
Belajar siswa.
Kelemahan : Tidak ada kelemahan dalam Jurnal ini.
2. Originalitas Temuan
Keunggulan : Jurnal ini mencantumkan teori-teori terkait penelitian yang dilakukan
sehingga penelitian yang dilakukan mutakhir.
Kelemahan : Dalan jurnal Pertama ini kurangnya membahas teori mrengenai nilai
keimanannya dan ketaqwaan
3. Kemutakhiran Masalah
Keunggulan : Pada jurna ini masalah yang diambil sangat membantu menambah
wawasa mangenai pengaruh nilai keimanan dan ketaqwaan dalam
pembelajaran kimia sejalan dengan tujuan penelitian ini yaitu
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, pendidikan juga bertujuan untuk mengembangkan potensi

11. 8
peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif,
mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.Selain menambah wawasan masalah yang diangkat dalam jurnal
ini menjadai refrensi dalam memecahkan permasalahan dalam bidang
pendidikan.
Kelemahan : Tidak ada kelemahan dalam jurnal ini
1.2 Jurnal Pembanding I
1. Kegayutan Antar Elemen
Keunggulan : Pada Jurnal pembanding satu ini setiap elemennya saling berikatan
mulai dari abstrak pembahasan,metode penelitian ditambah lagi
prosedur kerja sehingga membuat pembaca mengetahui bagaimana
penelitian tersebut berlangsung sehingga mengasilkan data yang
menjadi kesimpulan akhir dari penelitian tersebut
Kelemahan : Tidak ada kekurangan dalam jurnal ini
2. Originalitas Temuan
Keunggulan : Jurnal ini mencantumkan teori-teori terkait penelitian yang dilakukan
sehingga penelitian yang dilakukan mutakhir. Jurnal ini memaparkan
secara rinci terkait penjelasna mengenai nilai keimanan dan ketaqwaan
dengan baik dan dapat dilihat dari banyaknya refrensi jurnal dan buku
yang digunakan dalam peneliti untuk menyelesaikan permasalahan
dalam jurnal penelitian ini
Kelemahan : Pada jurnal pembanding I ini kurang menjelaskan mengenai aplikasi
nilai keimanan dan ketaqwaan ke dalam bidang ilmu kimia.
3. Kemutakhiran Masalah
Keunggulan : Pada jurnal pembading I ini tentang strategi pembinaan akidah
Islamiyah yang ada di Ponpes Darul Fikri.dimana di Ponpes Darul Fikri
Dalam kehidupan masyarakat sekarang, masih kental berkembang
tradisi nenek moyang seperti kepercayaan terhadap animisme dan
dinamisme. Mereka masih percaya pada kekuasaan keris, Nyi Roro
Kidul, batu akik, kesaktian orang, tempat-tempat keramat, ramalan
dukun, dan tukang sulap. Media televisi saat ini bahkan masih banyak

12. 9
juga yang mempertontonkan tayangan-tayangan yang berbau syirik dan
mistisme.
Kelemahan : Tidak ada kelemahan dalam jurnal ini

13. 10
BAB IV
IMPLIKASI
4.1 Implikasi Terhadap Teori
Dengan adanya kedua jurnal ini dapat memperkaya mahasiswa khususnya bagi
calon pendidik dalam pengeplikan nilai keimanan dan keyaqwaan dalam materi
pembelajarannya.
4.2 Implikasi Terhadap Pembangunan Bangsa
Mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa
yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, pendidikan juga
bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab. Sesuai dengan tujuan yang sudah ada seharusnya sistem pembelajaran di
Indonesia mampu menciptakan manusia Indonesia seutuhnya Penelitian ini dilakukan
untuk mengetahui pengaruh pengaitan nilai keimanan dan ketaqwaan pada
pembelajaran kimia terhadap motivasi belajar, prestasi belajar serta persepsi siswa
terhadap pembelajaran tersebut.

14. 11
BAB VI
KESIMPULAN DAN SARAN
3.1 Kesimpulan
Jurnal ini dapat dijadikan sebagai acuan bagi kalangan siswa dalam belajar materi
Substitusi. Karena jurnal ini memiliki banyak kelebihan dan kekurangan seperti Pada
Jurnal Utama Pada jurna ini masalah yang diambil sangat membantu menambah
wawasa mangenai pengaruh nilai keimanan dan ketaqwaan dalam pembelajaran kimia
sejalan dengan tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan kemampuan dan
membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka
mencerdaskan kehidupan bangsa, pendidikan juga bertujuan untuk mengembangkan
potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi
warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.Selain menambah wawasan
masalah yang diangkat dalam jurnal ini menjadai refrensi dalam memecahkan
permasalahan dalam bidang pendidikan.Pada Jurnal Pembanding I memiliki
kekurangan,kurang menjelaskan mengenai aplikasi nilai keimanan dan ketaqwaan ke
dalam bidang ilmu kimia.
Dengan adanya ketiga jurnal ini dapat mendukung proses pembelajaran, sehingga
mahasiswa dapat mengetahui kimia organic lebih jauh. Terutama untuk calon pendidik
jurusan kimia yang akan mengajar mata pelajaran kimia, maka jurnal ini sangat cocok
unutuk dipelajari dan dipahami. Tetapi hal ini tidak dapat terwujud sepenuhnya apabila
tidak ada kemauan atau motivasi dari mahasiswa itu sendiri.
3.2 Saran
Secara keseluruhan buku-buku ini memiliki banyak kelebihan daripada
kekurangan. Namun alangkah baiknya kekurangan-kekurangan dari buku ini harus
ditutupi agar menjadi sempurna sehingga menarik minat pembaca untuk membacanya.
Secara keseluruhan buku ini memaparkan materi secara jelas dan dari bab awal hingga
selanjutnya sangat berkaitan, bahasa yang digunakan sangat mudah dipahami dan
dimengerti oleh pembacanya.

15. 12
DAFTAR PUSTAKA
Hadi.W.,(2016), Pengaruh Pengaitan Nilai Keimanan Dan Ketaqwaan Dalam Pembelajaran
Kimia Terhadap Motivasi Belajar,Prestasi Belajar,Dan Persepsi Siswa,
Pembelajarn Kimia (J-PEK),1(2):57-68,ISSN : 2528-6536.
Katni.,(2013), Pendidikan Keimanan Di Madrasah (Studi Strategi Pembinaan Akidah
Islamiyah Di MA Pondok PesantrenDarul Fikri Ponorogo,MUADDIB,3(2):1-
17,ISSN: 2088-3390