SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
Image CC BY NC ND Stef Thomas 
Open & Online Learning 
en route 
Rob Fastenau 
e-dean & dean EEMCS 
Except when otherwise noted, this work is licensedCC-BY 3.0 
Please attribute TU Delft / Delft Extension School 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
our on campus tradition 
BSc MSc PhD 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
a world in need of skilled people 
BSc MSc PhD 
to accommodate them we need to 
build 
9.500 universities in 30 
years 
that is 3 universities 
for 30.000 students 
per week 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014 
To accommodate 
from 100 million in 2000 
to 400 million in 2030!?!
with new student expectations 
BSc MSc PPhhDD 
& this is how we 
often teach 
“students expect to 
choose what they 
learn, how they 
learn and when 
they learn” 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
& we loose some 
BSc MSc PhD 
@ the TU Delft 
4000 BSc students start each year 
47.5% get to the Master 
2.5% leaves ‘us’ with BSc diploma 
48.0% dropout in the Bachelor 
20% of the MSc starters fail 
15% of the PhD starters fail 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
online learning: the volume thing 
BSc MSc PPhhDD 
MMOOOOCCSs ONLINE 
MASTER 
COURSES 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
online learning: the volume thing 
BSc MSc PPhhDD 
Drinking Water 
Treatment 
Functional 
Programming 
MMOOOOCCSs ONLINE 
Responsible 
Innovation 
MASTER 
COURSES 
Next Generation 
Infrastructures - 2 
Delft Design 
Approach 
Technology for 
Biobased Products 
Solving Complex 
Problems 
Treatment of 
Urban Sewage 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
online learning: the volume thing 
BSc MSc PPhhDD 
MMOOOOCCSs ONLINE 
MASTER 
COURSES 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
What kind of MOOCs do we want? 
Water 
Treatment 
Solar 
Energy 
Next Generation 
Infrastructures 
Aeronautical 
Engineering 
Credit Risk 
Management 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Lessons learned from these MOOCs? 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Lessons learned from these MOOCs? 
Water 
Treatment 
Solar 
Energy 
Aero 
# Enrollments 29.179 56.809 15.713 
# students accessed 
23.617 47.183 15.593 
the course 
# tried at least 1 HW 5.917 
(25%) 
9.580 
(20%) 
4.288 
(27%) 
# Certificates 534 
(2,3%) 
2.912 
(6,2%) 
586 
(3,7%) 
# perfect score 2 162 8 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
& 60k is Massive 
our total enrolment just passed 
250,000 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Lessons learned from these MOOCs? 
Yasma Kadi Algeria 
Bisarad Trital Nepal 
Guillermo Castillo Martinez Ecuador 
Nyan Lin Htet Myanmar 
48 14 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
online learning: online courses 
BSc MSc PPhhDD 
master 
• Single Course 
• <10 EC 
• Course Certificate 
Series 
• Pay per course 
• Bachelor and 
Master 
• Couple of courses 
• 10 -15 EC 
• Formal Certificate 
ONLINE 
MASTER 
COURSES 
MOOC 
• Open Access 
• Bachelor level 
• Single course 
• No EC 
• Certificate of 
Completion 
Course 
• Pay per course 
• Bachelor and 
Module 
• Pay per course 
• Bachelor & Master 
• Couple of courses/ 
series 
• 30 EC 
• Formal Diploma 
Program 
• Pay per course 
• Master 
• Couple of courses/ 
series/modules 
• > 60 EC 
• Formal Master 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
online learning: online courses 
BSc MSc PPhhDD 
• 1 full online master (25 courses) 
• 2 modules, 1 minor, 1 master (6 courses) 
• 50 students (30 on-campus) 
• Full Master Degree / Accredited Course Certificate 
ONLINE 
MASTER 
COURSES 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Online learning: bringing it home 
BSc MSc PhD 
Sustainable housing & neighborhood transformation 
BLENDED 
Aerospace mechanics of materials 
BLENDED BLENDED 
MOOCS 
MOOCs ONLINE 
MASTER 
COURSES 
Propulsion and power 
Strategic value of design 
Basics of math 
Web & database 
Ethics online for engineering 
How to manage your research information 
Transport phenomina 
LIFE LONG LEARNING 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Online learning @ the forefront 
BSc MSc PhD 
Pre-University Calculus 
BLENDED BLENDED 
BLENDED MOOCS 
MOOCs ONLINE 
MASTER 
COURSES 
LIFE LONG LEARNING 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Life Long online-Learning 
The economics of cybersecurituy 
BSc MSc PhD 
BLENDED 
BLENDED BLENDED 
MOOCS 
MOOCs ONLINE 
MASTER 
COURSES 
LIFE LONG LEARNING 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Open & Online-Learning @ TUD 
type 2013)2014 2014)2015 
MOOC BSc MSc 5 PhD 
14 
online,courses 11 33 
series/modules 5 
MSc6programs,(BLENDED BLENDED 
25,courses) BLENDED 
1 
blended,courses 1 10 
X6series 1 
professional,MOOCS 
MOOCs education ONLINE 
1 
MASTER 
COURSES 
18 64 
LIFE LONG LEARNING 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Learning requires “research” 
• Professor: Geert-Jan Houben 
• Focus: 
• Online Didactics 
• Learning Analytics & BigData 
• Online Tooling & Virtual Labs 
• Cooperation: 
• LDE.Center for Education & Learning 
• 3TU.Center for Engineering Education 
• EdX Research partners (MIT, Harvard, Stanford) 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Delft Extension School 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
and what’s happening elsewhere 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
in the News !! 
http://www.forbes.com/sites/petercohan/2012/05/06/will-edx-put- 
harvard-and-mit-out-of-business/ 
http://www.wired.com/2014/08/whats-wrong-moocs-arent-changing- 
game-education/ 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
hype? 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014
Gartner Hype Cycle for MOOCs 
Source: 
http://blogs.cetis.ac.uk/cetisli/2013/06/25/moocs-and-higher-education-what- 
Open & Online Learning, en route November 11, 2014 
is-next/
Clayton Christensen 
The$theory$of$ 
ʺdisrup/ve$innova/onʺ$ 
!„A process by which a product 
or service takes root initially in 
simple applications at the 
bottom of a market and then 
relentlessly moves up 
market, eventually displacing 
established competitors! 
‒ Professor$Clayton$M.$ 
Christensen,$$ 
!Harvard$Business$School$ 
!Author!of!Disrup'ng*Class* 
(2008)!and!The*Innova've* 
University*(2011)! 
Low$ranked$ 
(under)$graduate$ 
degree$programs$ 
Top$ranked$$(under)$graduate$ 
degree$programs$ 
High$ranked$$(under)$ 
graduate$degree$ 
programs$ 
Open  Online Learning, en route November 11, 2014
CC-BY Alan Levine: 
http://www.flickr.com/photos/ 
cogdog/7155294657/in/pool-openandclosed 
Open  Online Learning, en route November 11, 2014
is your university ready for the 
CC-BY-NC Pete Ashton: https://flic.kr/p/61fuU 
Open  Online Learning, en route November 11, 2014

More Related Content

Viewers also liked

Learning analytics in het po en vo
Learning analytics in het po en voLearning analytics in het po en vo
Learning analytics in het po en voSURF Events
 
Predictive analytics
Predictive analyticsPredictive analytics
Predictive analyticsSURF Events
 
Data visualisation with predictive learning analytics
Data visualisation with predictive learning analyticsData visualisation with predictive learning analytics
Data visualisation with predictive learning analyticsChris Ballard
 
Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14
Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14
Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14SURF Events
 
Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...
Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...
Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...SURF Events
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13
Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13
Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13SURF Events
 
Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13
Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13
Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13SURF Events
 
Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...
Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...
Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...SURF Events
 
Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14
Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14
Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14SURF Events
 
Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14
Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14
Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14SURF Events
 
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...SURF Events
 
KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maatKEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maatSURF Events
 
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...SURF Events
 
Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo SURF Events
 
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...SURF Events
 
Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13
Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13
Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13SURF Events
 
Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14
Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14
Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14SURF Events
 
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...SURF Events
 
Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...
Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...
Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...SURF Events
 

Viewers also liked (20)

Learning analytics in het po en vo
Learning analytics in het po en voLearning analytics in het po en vo
Learning analytics in het po en vo
 
Predictive analytics
Predictive analyticsPredictive analytics
Predictive analytics
 
Data visualisation with predictive learning analytics
Data visualisation with predictive learning analyticsData visualisation with predictive learning analytics
Data visualisation with predictive learning analytics
 
Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14
Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14
Serious gaming in het hoger onderwijs - Albert Coumans - OWD14
 
Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...
Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...
Dragen webcolleges bij aan een beter studierendement? - Nynke Bos en Caspar G...
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13
Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13
Tsunami aan smartphones en tablets - Jan Broos - OWD13
 
Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13
Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13
Next Generation Classroom - Piet van der Zanden - OWD13
 
Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...
Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...
Intensiveren en extensiveren van onderwijs op locatie door inzet van 4G en mo...
 
Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14
Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14
Pilot Student Performance 2.0 - Bas van Atteveldt - OWD14
 
Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14
Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14
Catching the wave of video teaching - Zac Woolfitt - OWD14
 
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...
Benutten leermiddelen van de 21ste eeuw in het voortgezet onderwijs - Stephan...
 
KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maatKEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
KEYNOTE: de rol van data binnen onderwijs op maat
 
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
Invoering van een DLWO op alle niveaus - Jan-Willem Doornenbal, Edward Zijlst...
 
Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo Leren programmeren met Scratch in het po en vo
Leren programmeren met Scratch in het po en vo
 
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...
Deltion College; webcolleges en andere videotoepassingen die werken op het MB...
 
Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13
Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13
Visie op DLWO: case van Universiteit Maastricht - Jeroen ten Haaf - OWD13
 
Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14
Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14
Onderzoek Learning Analytics - Gerard Veldhuis - OWD14
 
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
Ontwikkelen van e-modules: door de docent of de expert - Anne-Petra Rozendal ...
 
Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...
Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...
Open en online onderwijs en de toekomst van het Nederlandse hoger onderwijs -...
 

Similar to Open en online onderwijs bij de TU Delft: een tussenstand - Rob Fastenau - OWD14

Disrupting our education and research through MOOCs
Disrupting our education and research through MOOCsDisrupting our education and research through MOOCs
Disrupting our education and research through MOOCsWeb Science Institute
 
UCLs Extended Learning Landscape 2015
UCLs Extended Learning Landscape 2015UCLs Extended Learning Landscape 2015
UCLs Extended Learning Landscape 2015mattjenner
 
TU Delft Extension School voor E-merge
TU Delft Extension School voor E-mergeTU Delft Extension School voor E-merge
TU Delft Extension School voor E-mergeWillem van Valkenburg
 
#CHALS14 MOOCs as Accelerator of Change
#CHALS14 MOOCs as Accelerator of Change#CHALS14 MOOCs as Accelerator of Change
#CHALS14 MOOCs as Accelerator of ChangeWillem van Valkenburg
 
Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...
Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...
Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...eMadrid network
 
EDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the Question
EDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the QuestionEDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the Question
EDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the QuestionWillem van Valkenburg
 
To Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van Valkenburg
To Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van ValkenburgTo Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van Valkenburg
To Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van ValkenburgEDEN Digital Learning Europe
 
#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and credits
#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and credits#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and credits
#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and creditsWillem van Valkenburg
 
University of Southampton MOOC Review
University of Southampton MOOC Review University of Southampton MOOC Review
University of Southampton MOOC Review Lisa Harris
 

Similar to Open en online onderwijs bij de TU Delft: een tussenstand - Rob Fastenau - OWD14 (20)

MOOCs as Accelerator of Change
MOOCs as Accelerator of ChangeMOOCs as Accelerator of Change
MOOCs as Accelerator of Change
 
TU Delft for HOMEconf14
TU Delft for HOMEconf14TU Delft for HOMEconf14
TU Delft for HOMEconf14
 
Disrupting our education and research through MOOCs
Disrupting our education and research through MOOCsDisrupting our education and research through MOOCs
Disrupting our education and research through MOOCs
 
UCLs Extended Learning Landscape 2015
UCLs Extended Learning Landscape 2015UCLs Extended Learning Landscape 2015
UCLs Extended Learning Landscape 2015
 
Impact online on campus education
Impact online on campus education Impact online on campus education
Impact online on campus education
 
TU Delft Extension School voor E-merge
TU Delft Extension School voor E-mergeTU Delft Extension School voor E-merge
TU Delft Extension School voor E-merge
 
#CHALS14 MOOCs as Accelerator of Change
#CHALS14 MOOCs as Accelerator of Change#CHALS14 MOOCs as Accelerator of Change
#CHALS14 MOOCs as Accelerator of Change
 
2015 05 20 e learning presentation for sharing
2015 05 20 e learning presentation   for sharing2015 05 20 e learning presentation   for sharing
2015 05 20 e learning presentation for sharing
 
Delft Extension School voor NLBBUG
Delft Extension School voor NLBBUGDelft Extension School voor NLBBUG
Delft Extension School voor NLBBUG
 
Moocs
MoocsMoocs
Moocs
 
Impact of MOOCs for Qualtrics event
Impact of MOOCs for Qualtrics eventImpact of MOOCs for Qualtrics event
Impact of MOOCs for Qualtrics event
 
Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...
Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...
Seminario eMadrid 2015 05 22 sobre MOOCs on Campus (UAM) Ella Hamonic - Apren...
 
EDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the Question
EDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the QuestionEDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the Question
EDENRW8: To MOOC or not to MOOC that is the Question
 
To Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van Valkenburg
To Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van ValkenburgTo Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van Valkenburg
To Mooc or not to Mooc, That is the Question - Willem van Valkenburg
 
Moocs and how to use them july 2014
Moocs and how to use them   july 2014Moocs and how to use them   july 2014
Moocs and how to use them july 2014
 
The long run impact of MOOCs
The long run impact of MOOCsThe long run impact of MOOCs
The long run impact of MOOCs
 
#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and credits
#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and credits#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and credits
#OpenEd16 MOOCs: Use, reuse and credits
 
TU Delft ICT in Education
TU Delft ICT in EducationTU Delft ICT in Education
TU Delft ICT in Education
 
University of Southampton MOOC Review
University of Southampton MOOC Review University of Southampton MOOC Review
University of Southampton MOOC Review
 
#TCUIEC longrun impact of MOOCs
#TCUIEC longrun impact of MOOCs#TCUIEC longrun impact of MOOCs
#TCUIEC longrun impact of MOOCs
 

More from SURF Events

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23SURF Events
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22SURF Events
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...SURF Events
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...SURF Events
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...SURF Events
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...SURF Events
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22SURF Events
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...SURF Events
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...SURF Events
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...SURF Events
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...SURF Events
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...SURF Events
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...SURF Events
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...SURF Events
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...SURF Events
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...SURF Events
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...SURF Events
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...SURF Events
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...SURF Events
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...SURF Events
 

More from SURF Events (20)

Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
Biking on the edge - Jerome Mies - SRD23
 
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
Onderwijsinnovatie Management CardGame - Ysbrand Hoetjes - OWD22
 
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
Hoe door een multidisciplinaire aanpak de ondersteuning van het leren en werk...
 
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
Gebruikers aan het woord, effectief doorontwikkelen - Jeffrey Braak & Larissa...
 
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
Hoe geven de HU en Fontys vorm aan studentgestuurd onderwijs met hulp van een...
 
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
Blended education en de organisatie van onderwijs - Judith Vennix& Ralf Hille...
 
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
Kickstart de blend- modellen en benaderingen - Barend Last (UM) - OWD22
 
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
Erasmus without paper - een mijlpaal in de ondersteuning van studentmobilitei...
 
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
Accelereren op leven lang ontwikkelen met (micro)credentials, badges en actio...
 
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
Green Award; trigger voor het verduurzamen van ict onderwijs - Claudia Tempel...
 
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
De Le-Do-Loop- een nieuwe methode om hoogcognitieve leerdoelen te bereiken - ...
 
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
Een open boek ontwikkelen- het proces - Loes van Hove & Martijn Ouwehand (TU/...
 
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
Betekenisvol leren in de digitalisering van het onderwijs - Michiel de Jong (...
 
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
The impact of technology on society - how to become a responsible designer of...
 
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
Uncovering technologies #2- Cloud, Edge & XR - Tim Kok, David Salek, Esther v...
 
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
Trainen met impact in onderwijslogistiek - Iwan Brouns & Lisanne van Brouwers...
 
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
From Emergency Remote Teaching to Post Covid Teaching & Learning - Chris Rouw...
 
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
Digitale en open leermaterialen in NL- samenwerking centraal - Lieke Rensink ...
 
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
Kan jij wat. Over de groei en reflectie tool voor de onderwijskundig ict prof...
 
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
Hybride onderwijsvormen - Michel Jansen (SURF), Jet Bierman & Natasa Brouwer ...
 

Recently uploaded

Pharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdf
Pharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdfPharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdf
Pharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdfMahmoud M. Sallam
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdfssuser54595a
 
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptxIntroduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptxpboyjonauth
 
How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17Celine George
 
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdfEnzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdfSumit Tiwari
 
Computed Fields and api Depends in the Odoo 17
Computed Fields and api Depends in the Odoo 17Computed Fields and api Depends in the Odoo 17
Computed Fields and api Depends in the Odoo 17Celine George
 
ENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptx
ENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptxENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptx
ENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptxAnaBeatriceAblay2
 
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️9953056974 Low Rate Call Girls In Saket, Delhi NCR
 
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docxBlooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docxUnboundStockton
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxVS Mahajan Coaching Centre
 
Science 7 - LAND and SEA BREEZE and its Characteristics
Science 7 - LAND and SEA BREEZE and its CharacteristicsScience 7 - LAND and SEA BREEZE and its Characteristics
Science 7 - LAND and SEA BREEZE and its CharacteristicsKarinaGenton
 
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptxHistory Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptxsocialsciencegdgrohi
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformChameera Dedduwage
 
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdfClass 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdfakmcokerachita
 
Science lesson Moon for 4th quarter lesson
Science lesson Moon for 4th quarter lessonScience lesson Moon for 4th quarter lesson
Science lesson Moon for 4th quarter lessonJericReyAuditor
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxiammrhaywood
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application ) Sakshi Ghasle
 
Painted Grey Ware.pptx, PGW Culture of India
Painted Grey Ware.pptx, PGW Culture of IndiaPainted Grey Ware.pptx, PGW Culture of India
Painted Grey Ware.pptx, PGW Culture of IndiaVirag Sontakke
 

Recently uploaded (20)

Pharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdf
Pharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdfPharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdf
Pharmacognosy Flower 3. Compositae 2023.pdf
 
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23-1-final-eng.pdf
 
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptxIntroduction to AI in Higher Education_draft.pptx
Introduction to AI in Higher Education_draft.pptx
 
How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17How to Configure Email Server in Odoo 17
How to Configure Email Server in Odoo 17
 
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdfEnzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
Enzyme, Pharmaceutical Aids, Miscellaneous Last Part of Chapter no 5th.pdf
 
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdfTataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
TataKelola dan KamSiber Kecerdasan Buatan v022.pdf
 
Computed Fields and api Depends in the Odoo 17
Computed Fields and api Depends in the Odoo 17Computed Fields and api Depends in the Odoo 17
Computed Fields and api Depends in the Odoo 17
 
ENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptx
ENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptxENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptx
ENGLISH5 QUARTER4 MODULE1 WEEK1-3 How Visual and Multimedia Elements.pptx
 
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
call girls in Kamla Market (DELHI) 🔝 >༒9953330565🔝 genuine Escort Service 🔝✔️✔️
 
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docxBlooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
Blooming Together_ Growing a Community Garden Worksheet.docx
 
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptxOrganic Name Reactions  for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
Organic Name Reactions for the students and aspirants of Chemistry12th.pptx
 
Science 7 - LAND and SEA BREEZE and its Characteristics
Science 7 - LAND and SEA BREEZE and its CharacteristicsScience 7 - LAND and SEA BREEZE and its Characteristics
Science 7 - LAND and SEA BREEZE and its Characteristics
 
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptxHistory Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
History Class XII Ch. 3 Kinship, Caste and Class (1).pptx
 
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
 
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdfClass 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
Class 11 Legal Studies Ch-1 Concept of State .pdf
 
Science lesson Moon for 4th quarter lesson
Science lesson Moon for 4th quarter lessonScience lesson Moon for 4th quarter lesson
Science lesson Moon for 4th quarter lesson
 
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptxSOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
SOCIAL AND HISTORICAL CONTEXT - LFTVD.pptx
 
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  ) Hybridoma Technology  ( Production , Purification , and Application  )
Hybridoma Technology ( Production , Purification , and Application )
 
Painted Grey Ware.pptx, PGW Culture of India
Painted Grey Ware.pptx, PGW Culture of IndiaPainted Grey Ware.pptx, PGW Culture of India
Painted Grey Ware.pptx, PGW Culture of India
 
Model Call Girl in Bikash Puri Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝
Model Call Girl in Bikash Puri  Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝Model Call Girl in Bikash Puri  Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝
Model Call Girl in Bikash Puri Delhi reach out to us at 🔝9953056974🔝
 

Open en online onderwijs bij de TU Delft: een tussenstand - Rob Fastenau - OWD14

  • 1. Image CC BY NC ND Stef Thomas Open & Online Learning en route Rob Fastenau e-dean & dean EEMCS Except when otherwise noted, this work is licensedCC-BY 3.0 Please attribute TU Delft / Delft Extension School Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 2. our on campus tradition BSc MSc PhD Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 3. a world in need of skilled people BSc MSc PhD to accommodate them we need to build 9.500 universities in 30 years that is 3 universities for 30.000 students per week Open & Online Learning, en route November 11, 2014 To accommodate from 100 million in 2000 to 400 million in 2030!?!
  • 4. with new student expectations BSc MSc PPhhDD & this is how we often teach “students expect to choose what they learn, how they learn and when they learn” Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 5. & we loose some BSc MSc PhD @ the TU Delft 4000 BSc students start each year 47.5% get to the Master 2.5% leaves ‘us’ with BSc diploma 48.0% dropout in the Bachelor 20% of the MSc starters fail 15% of the PhD starters fail Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 6. online learning: the volume thing BSc MSc PPhhDD MMOOOOCCSs ONLINE MASTER COURSES Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 7. online learning: the volume thing BSc MSc PPhhDD Drinking Water Treatment Functional Programming MMOOOOCCSs ONLINE Responsible Innovation MASTER COURSES Next Generation Infrastructures - 2 Delft Design Approach Technology for Biobased Products Solving Complex Problems Treatment of Urban Sewage Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 8. online learning: the volume thing BSc MSc PPhhDD MMOOOOCCSs ONLINE MASTER COURSES Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 9. What kind of MOOCs do we want? Water Treatment Solar Energy Next Generation Infrastructures Aeronautical Engineering Credit Risk Management Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 10. Lessons learned from these MOOCs? Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 11. Lessons learned from these MOOCs? Water Treatment Solar Energy Aero # Enrollments 29.179 56.809 15.713 # students accessed 23.617 47.183 15.593 the course # tried at least 1 HW 5.917 (25%) 9.580 (20%) 4.288 (27%) # Certificates 534 (2,3%) 2.912 (6,2%) 586 (3,7%) # perfect score 2 162 8 Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 12. & 60k is Massive our total enrolment just passed 250,000 Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 13. Lessons learned from these MOOCs? Yasma Kadi Algeria Bisarad Trital Nepal Guillermo Castillo Martinez Ecuador Nyan Lin Htet Myanmar 48 14 Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 14. online learning: online courses BSc MSc PPhhDD master • Single Course • <10 EC • Course Certificate Series • Pay per course • Bachelor and Master • Couple of courses • 10 -15 EC • Formal Certificate ONLINE MASTER COURSES MOOC • Open Access • Bachelor level • Single course • No EC • Certificate of Completion Course • Pay per course • Bachelor and Module • Pay per course • Bachelor & Master • Couple of courses/ series • 30 EC • Formal Diploma Program • Pay per course • Master • Couple of courses/ series/modules • > 60 EC • Formal Master Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 15. online learning: online courses BSc MSc PPhhDD • 1 full online master (25 courses) • 2 modules, 1 minor, 1 master (6 courses) • 50 students (30 on-campus) • Full Master Degree / Accredited Course Certificate ONLINE MASTER COURSES Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 16. Online learning: bringing it home BSc MSc PhD Sustainable housing & neighborhood transformation BLENDED Aerospace mechanics of materials BLENDED BLENDED MOOCS MOOCs ONLINE MASTER COURSES Propulsion and power Strategic value of design Basics of math Web & database Ethics online for engineering How to manage your research information Transport phenomina LIFE LONG LEARNING Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 17. Online learning @ the forefront BSc MSc PhD Pre-University Calculus BLENDED BLENDED BLENDED MOOCS MOOCs ONLINE MASTER COURSES LIFE LONG LEARNING Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 18. Life Long online-Learning The economics of cybersecurituy BSc MSc PhD BLENDED BLENDED BLENDED MOOCS MOOCs ONLINE MASTER COURSES LIFE LONG LEARNING Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 19. Open & Online-Learning @ TUD type 2013)2014 2014)2015 MOOC BSc MSc 5 PhD 14 online,courses 11 33 series/modules 5 MSc6programs,(BLENDED BLENDED 25,courses) BLENDED 1 blended,courses 1 10 X6series 1 professional,MOOCS MOOCs education ONLINE 1 MASTER COURSES 18 64 LIFE LONG LEARNING Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 20. Learning requires “research” • Professor: Geert-Jan Houben • Focus: • Online Didactics • Learning Analytics & BigData • Online Tooling & Virtual Labs • Cooperation: • LDE.Center for Education & Learning • 3TU.Center for Engineering Education • EdX Research partners (MIT, Harvard, Stanford) Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 21. Delft Extension School Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 22. and what’s happening elsewhere Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 23. in the News !! http://www.forbes.com/sites/petercohan/2012/05/06/will-edx-put- harvard-and-mit-out-of-business/ http://www.wired.com/2014/08/whats-wrong-moocs-arent-changing- game-education/ Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 24. hype? Open & Online Learning, en route November 11, 2014
  • 25. Gartner Hype Cycle for MOOCs Source: http://blogs.cetis.ac.uk/cetisli/2013/06/25/moocs-and-higher-education-what- Open & Online Learning, en route November 11, 2014 is-next/
  • 26. Clayton Christensen The$theory$of$ ʺdisrup/ve$innova/onʺ$ !„A process by which a product or service takes root initially in simple applications at the bottom of a market and then relentlessly moves up market, eventually displacing established competitors! ‒ Professor$Clayton$M.$ Christensen,$$ !Harvard$Business$School$ !Author!of!Disrup'ng*Class* (2008)!and!The*Innova've* University*(2011)! Low$ranked$ (under)$graduate$ degree$programs$ Top$ranked$$(under)$graduate$ degree$programs$ High$ranked$$(under)$ graduate$degree$ programs$ Open Online Learning, en route November 11, 2014
  • 27. CC-BY Alan Levine: http://www.flickr.com/photos/ cogdog/7155294657/in/pool-openandclosed Open Online Learning, en route November 11, 2014
  • 28. is your university ready for the CC-BY-NC Pete Ashton: https://flic.kr/p/61fuU Open Online Learning, en route November 11, 2014