SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Download to read offline
Together As One
PROJECT BASED LEARNING
FORM 4 MATHEMATICS, F4 ADDITIONAL MATHEMATICS, F5 & F4 BAKAT SENI
BAB 5: RANGKAIAN DAN BAB 10 : NOMBOR INDEKS
# “IT’S NOT ABOUT ME”
DATA DIKUMPUL MENGIKUT SUMBER KENYATAAN DARI KEMENTERIAN SAHAJA, TIADA MAKLUMAT TERPERINCI YANG DAPAT
DIPEROLEH DAN TIADA TINDAKAN SUSULAN SETIAP KES DAPAT DIJALANKAN. OLEH ITU, KAJIAN INI ADALAH SETAKAT PROJEK
SEKOLAH.
GURU: CHIN SIAU LING
SMK TANSAU, PENAMPANG
KEMBALI M/S 26
SOALAN KAJIAN PBL (SETAKAT 14 MEI 2020)
MATEMATIK BAB 4: RANGKAIAN DALAM TEORI GRAF
KUMPULAN 1 : RANGKAIAN SEJARAH KES KEMATIAN COVID-19 MALAYSIA
KUMPULAN 2 : KAJIAN GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA BERDASARKAN FAKTOR KES-KES KEMATIAN
COVID-19 MALAYSIA
KUMPULAN 3: AKTIVITI DAN PROTOKOL TEMPOH PERAYAAN
MATEMATIK TAMBAHAN BAB 10 : NOMBOR INDEKS
KUMPULAN 4 : INDEKS BILANGAN KES POSITIF COVID-19 MALAYSIA BULANAN DAN HARIAN
KUMPULAN 5 : INDEKS KES AKTIF DAN KES SEMBUH 10 MAC HINGGA 14 MEI BULANAN DAN HARIAN
KUMPULAN 6 : INDEKS DAN BILANGAN KES COVID-19 MALAYSIA PADA BULAN-BULAN BERIKUTNYA
SEKIRANYA RAKYAT TIDAK MEMATUHI SOP.
KUMPULAN 7 : MUZIK PENYUNTIK SEMANGAT UNTUK SEMUA RAKYAT MALAYSIA
(TERIMA KASIH OH PERWIRA)
TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MEMAHAMI KESERIUSAN COVID-19 DAN SENTIASA BERHATI-HATI
KUMPULAN 1
NURSUHEILAH BINTI MD UMAR
NUR FILZAH ADIBAH BINTI DANNY
NUR MYATYQA ABDULLAH
SUSIMA BINTI TAMBRIN
SITI KILANA BINTI SOLAIMAN
KUMPULAN 1 : RANGKAIAN SEJARAH KES KEMATIAN
Proses Kerja Pelajar
MENGUMPUL DATA DARI SUMBER YANG DIPERCAYAI
HASIL KAJIAN : RANGKAIAN SEJARAH KES KEMATIAN
KESIMPULANNYA, SETAKAT 14
MEI, KES-KES KEMATIAN
MEMPUNYAI SEJARAH SEPERTI
DI BAWAH
1. PENYAKIT KRONIK
2. KONTAK RAPAT
3. PERHIMPUNAN RAMAI
4. KE LUAR NEGARA
Refleksi Kumpulan 1
“Daripada tugasan ini, kami dapati bahawa rangkaian kematian ini amat
menakutkan kerana kita mungkin menjadi penyebab kematian kepada
individu lain. Ini termasuklah kematian kepada masyarakat atau keluarga
sendiri. Hal ini kerana, sekiranya kita adalah positif, pembawa penyakit
COVID-19 dan kita tidak menyedari bahawa kita dijangkiti oleh penyakit
tersebut kerana tidak menunjukkan simpton-simptom dijangkiti, maka orang
sekeliling yang mempunyai kontak rapat dengan kita akan turut dijangkiti
penyakit tersebut yang seterusnya berkemungkinan menyebabkan kematian
sekiranya memudaratkan. Oleh itu, kami berharap agar setiap individu
mengambil peranan masing-masing untuk mematuhi segala peraturan dan
undang-undang yang telah ditetapkan oleh pihak kerajaan. Hal ini agar kita
dapat memutuskan rangkaian kes kematian yang disebabkan oleh COVID-19.
Patuhilah undang-undang untuk orang yang disayangi. “
KUMPULAN 2 : KAJIAN GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA BERDASARKAN
FAKTOR KES-KES KEMATIAN COVID-19 MALAYSIA SETAKAT 14 MEI 2020
KUMPULAN 2
PUTRI NUR DIYANA BINTI JUNAIDI
NURALLYANA BINTI AZMI
NURALLYSHIA BINTI AZMI
RAHIMA BINTI RAHMAN
NUR ZAHIRAH BINTI ZAINUDIN
TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MEMAHAMI GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA
PROSES KERJA
HASIL KAJIAN :
GOLONGAN YANG
PERLU DIJAGA
KESIMPULANNYA, SEHINGGA 14
MEI, FAKTOR KES-KES KEMATIAN
DAN GOLONGAN YANG PERLU
DIJAGA ADALAH SEPERTI DI BAWAH
1. PENYAKIT KRONIK
2. LANJUT USIA
Kotak Ungu bergaris kuning dipengaruhi dengan
faktor umur melebihi 60 tahun dan ke atas
Refleksi Kumpulan 2
“Daripada tugasan ini kami dapati bahawa rangkaian faktor kematian
ini amat menakutkan kerana ia melibatkan golongan tua yang sakit
malah yang muda juga boleh berisiko untuk mendapat penyakit.
Berdasarkan rangkaian faktor kematian yang telah kami kaji didapati
bahawa kes kematian sangat berisiko tinggi terhadap orang tua dan
yang berpenyakit kronik. Dengan ini kita haruslah sentiasa menjaga
kesihatan diri kita agar kes kematian ataupun kes jangkitan penyakit
yang berbahaya berkurang.Kita juga hendaklah kurangkan aktiviti di
luar rumah dan keluar apabila perlu sahaja walaupun PKPB telah
dilaksanakan. Selain itu, kita hendaklah mengikut SOP yang telah
ditetapkan oleh pihak kerajaan terutamanya pada musim perayaan ini.
Kita mestilah bekerjasama untuk menghentikan penularan wabak
covid-19 ini.”
TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MENGETAHUI SOP YANG PERLU DIPATUHI SEBAGAI SEORANG ANGGOTA KELUARGA
KUMPULAN 3 
1. ARYAN AIMAN BIN ARJUNA
2. MUHAMMAD NOR AZAIMIE BIN AZIZI
3. CHE ADZHIM MIKHAIL HAQIEYMEE BIN CHE SUHAIDEY
4. AHMAD AFIF AMANI BIN BISARI
5. MUHAMMAD SHAHRIN
6. MOHAMAD FARIS SHAH IKHWAN
7. MUHAMMAD IKHWAN AIZAD BIN ZAINUDIN
KUMPULAN 3: AKTIVITI DAN PROTOKOL
KELAKUAN YANG DIKAJI ADALAH
AKTIVITI DAN PROTOKOL SAMBUTAN
PERAYAAN
KUMPULAN 4 : INDEKS BILANGAN KES POSITIF
COVID-19 

KUMPULAN 4 (KUMP 1 ADD MATHS):
1. ANDREANA JAYNE PETER PANJANGAU
2. NICOLE CHRISA LORIK
3. NATASHA FFEA
4. DAMIEN VINSON TINDI
TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MEMAHAMI KEBERKESANAN LANGKAH YANG DIAMBIL OLEH KERAJAAN
DENGAN KERJASAMA MASYARAKAT MALAYSIA
Proses Kerja
HASIL KERJA :
INDEKS BILANGAN KES POSITIF 10 MAC – 14 MEI
2020
Indeks Bilangan Kes Positif didapati semakin menurun
Refleksi Kumpulan 4
“Daripada tugasan yang telah kami kaji , kami mendapati bahawa
indeks kes positif mengalami penurunan sepanjang PKP dijalankan.
Kami berharap setiap masyarakat dapat mematuhi SOP yang telah
ditetapkan oleh pihak Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) agar kes
Covid-19 ini dapat segera dibendung dan membebaskan kita semua
daripada virus tersebut .”
KUMPULAN 5 : INDEKS KES AKTIF DAN KES SEMBUH 10
MAC HINGGA 14 MEI
TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MENGHARGAI LANGKAH YANG DIAMBIL OLEH KERAJAAN DENGAN KERJASAMA
MASYARAKAT MALAYSIA
KUMPULAN 5 (KUMP 2 ADD MATHS)
◆ IVY MICHELLE JACKOLIS
◆ HANNAH AUNI NAJIHAH BINTI RAPI
◆ SITI NURHAZWANIE BINTI AMMINUDIN
◆ NUR HAZIQAH KHAIRIYAH BINTI MOHD SHUHAIMIE
◆ NUR MURFIQAH BINTI MAT KASSIM
◆ DAYANG AMIRA BINTI MAT SAHAK
◆ NANA FARINA BINTI PAILIN
PROSES KERJA
HASIL KAJIAN: INDEKS BILANGAN KES AKTIF DAN
SEMBUH SETAKAT 10 MAC – 14 MEI 2020
Refleksi Kumpulan 5
“Pandangan kami daripada tugasan ini, kami dapati bahawa indeks kes
aktif semakin menurun. Manakala indeks Kes Sembuh mengalami
Peningkatan dan kemudiannya penurunan. Ianya adalah berkaitan
dengan bilangan pesakit Kes Positif 14 hari sebelumnya adalah semakin
menurun, penyembuhan adalah berkadaran dengan bilangan kes
positif, Secara kesimpulannya kami berharap agar penurunan kes aktif
ini dapat di teruskan sehingga virus covid-19 ini dapat dibendung. Kami
juga berharap semua masyarakat dapat mengikuti arahan yang
dikeluarkan oleh pihak Kerajaan seperti penjarakan sosial agar
penyebaran virus ini dapat ditangani.”
KUMPULAN 6 : INDEKS DAN BILANGAN KES COVID-19 BULAN
BERIKUTNYA SEKIRANYA RAKYAT TIDAK MEMATUHI SOP.
KUMPULAN 6 (KUMP 3 ADD MATHS)
1.HASDIE BIN MALATINNY @ MARDINI
2.ZULHAIMI BIN SALBINI
3.CARLOS TEVEZ BIN ZIMRE
4.MOHAMAD QAIREEL BIN ROSLAN
Hasil Kerja : JANGKAAN INDEKS DAN BILANGAN KES COVID-19
BULAN BERIKUTNYA SEKIRANYA RAKYAT TIDAK MEMATUHI SOP
Refleksi Kumpulan 6
“Daripada tugasan yang telah kami lakukan, kami mendapati bahawa
jika SOP tidak diikuti oleh masyarakat, maka indeks Dan jumlah kes
positif semakin meningkat dengan mendadak. Oleh hal demikian,
setiap masyarakat haruslah bekerjasama dengan pihak kerajaan bagai
aur dengan tebing agar dapat mengatasi konflik covid-19 yang tidak
menemui titik noktah ini.”
KUMPULAN 7 : MUZIK PENYUNTIK
SEMANGAT
KUMPULAN 7 : MUZIK PENYUNTIK SEMANGAT
Judul lagu : Terima Kasih Perwira
Guru pembimbing : Teacher Chin Siau Ling
BAHAGIAN MUZIK
Penggubal lirik : -Nur Ain Ridhwah Binti Rajesh -Affendi Bin Hussin
Penyanyi : -Mohammad Noor Haiqal Bin Mohd Raup -Phoebe Audrey Fedlyie
Pemuzik : -Jonathan David Yau (guitarist) - Sydney Jerry Frederick (pianist)
BAHAGIAN VIDEO
Penyunting : -Datu Muhammad Fakaruddin Bin Datu Liman-Mohammad Irfan Bin Abdul Fauze
Mentor : Mohd Aidil Ridhwan Bin Rajesh (Bekas Pelajar Smk Tansau Penampang)
Turut membantu :-Dayang Nur Afiqah Binti Hazmi-Erifny Radhiah Binti Jamil-Muhammad Aiman Shah
Bin Mohd Fauze-Azyan Ayu Nazirah Binti Mohammad Rayhan-Christian Agis Langguwai
SILA TUTUP AUDIO DI SLIDE PERTAMA SEBELUM MEMASUKI SLIDE SETERUSNYA TEKAN SINI UNTUK KE MUKA DEPAN
Lagu ini ditujukan khas untuk YDPA peneraju negara dan pelindung rakyat Malaysia, Perdana Menteri Malaysia dan para pemimpin
yang dedikasinya menyentuh hati, barisan hadapan yang telah berkorban sepenuh jiwa dan raga, ahli-ahli keluarga barisan hadapan
yang terus bersabar dalam reda, suami, isteri dan anak-anak yang setia menanti bersama kasih dan cinta serta seluruh rakyat tanah
air yang turut menyumbangkan kerjasama dan doa . Together As One merupakan Projek PBL pelajar SMK Tansau Tingkatan 4 dan 5
bagi subjek Matematik dan Matematik Tambahan dengan harapan dapat menceritakan cabaran serta dugaan yang ditempuhi oleh
semua rakyat Malaysia . Seperti yang kita semua sedia maklum, barisan hadapan mengharungi detik-detik sukar. Dalam keseronokan
kita bersama-sama ahli keluarga, ada antara mereka yang sudah lama tidak pulang ke pangkuan keluarga kerana menggalas
tanggungjawab serta menunaikan amanah yang telah diberikan. Namun begitu , mereka tetap teguh dan cekal untuk menghadapi
krisis pandemik yang melanda hampir seluruh dunia . Akan tetapi, adakah kita telah menjalankan tanggungjawab kita sebagai rakyat?
Tanggungjawab kita hanyalah untuk mematuhi PKPB demi kebaikan bersama .
Ayuh, bersama-sama kami pelajar SMK Tansau menterjemahkan sokongan melalui gubahan lagu ini untuk sama-sama
membangkitkan semangat juang seluruh rakyat Malaysia !
LAGU ASAL
Tajuk : Freesia
Penyanyi : Uru
Disampaikan oleh Mohd Noor Haiqal bin Mohd Raup dan Phoebe Audrey Fedlyie (Terima Kasih Perwira)
Berikut turut disertakan hasil kajian kumpulan 1 hingga 6 bagi projek PBL ini. Projek ini merupakan projek peringkat sekolah yang
dijalankan dengan harapan para pelajar dapat menghargai usaha yang telah dijalankan oleh pihak kerajaan dan meneruskan usaha
dalam membendung wabak ini.
https://gg.gg/PBLTogetherAsOne
khlas daripada kami seluruh warga SMK Tansau, Penampang.
We hope u will enjoy this precious song!!
#Together As One
#Together we break the chain of covid -19
SUMBER RUJUKAN
•https://www.youtube.com/user/incitemytv/videos
• https://t.me/cprckkm
SENARAI PELAJAR TERLIBAT & MAKLUMAT PBL
• SENARAI PELAJAR
TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN YANG DIBERIKAN,
TERIMA KASIH ATAS PENGORBANAN SEMUA PIHAK,
“TOGETHER AS ONE, IT’S NOT ABOUT ME.”
SOLUTION CHECKED BY TEACHER
• JAWAPAN
• MAKLUMAT PBL

More Related Content

Similar to Together As One

AKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
AKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIAAKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
AKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIAArrasyidLiaUtami2
 
Sekolah Ramah Anak di Era New Normal
Sekolah Ramah Anak di Era New NormalSekolah Ramah Anak di Era New Normal
Sekolah Ramah Anak di Era New NormalAmin Herwansyah
 
Skripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJA
Skripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJASkripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJA
Skripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJABeliaLesmana
 
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)FernyelizaStephen
 
KERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docx
KERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docxKERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docx
KERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docxImRaFiQaH
 
Modul 4 kb 4 dokumentasi
Modul 4 kb 4 dokumentasiModul 4 kb 4 dokumentasi
Modul 4 kb 4 dokumentasipjj_kemenkes
 
RPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docx
RPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docxRPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docx
RPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docxanaliakunang2
 
Organisasi sekolah di masa pademi
Organisasi sekolah di masa pademiOrganisasi sekolah di masa pademi
Organisasi sekolah di masa pademiSitiNgaisahSPdMPd
 
94 article text-170-1-10-20190308
94 article text-170-1-10-2019030894 article text-170-1-10-20190308
94 article text-170-1-10-20190308HayaniYani
 
MATERI 4.pptx
MATERI 4.pptxMATERI 4.pptx
MATERI 4.pptxrimaocta2
 
Teks moderator 14.9.19
Teks moderator 14.9.19Teks moderator 14.9.19
Teks moderator 14.9.19Maimunah Sibli
 
PROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdf
PROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdfPROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdf
PROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdfOpan91
 
Laporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo
Laporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan SidoarjoLaporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo
Laporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan SidoarjoMasudinFahmi
 

Similar to Together As One (20)

AKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
AKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIAAKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
AKTUALISASI CPNS KEMENTERIAN HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA
 
Sekolah Ramah Anak di Era New Normal
Sekolah Ramah Anak di Era New NormalSekolah Ramah Anak di Era New Normal
Sekolah Ramah Anak di Era New Normal
 
Skripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJA
Skripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJASkripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJA
Skripsi FAKTOR FAKTOR YANG BERHUBUNGAN DENGAN PERNIKAHAN DINI PADA REMAJA
 
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
Pengurusan Program Pendidikan Pencegahan Dadah (Kumpulan 11)
 
KERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docx
KERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docxKERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docx
KERTAS KERJA PERKHEMAHAN 2019.doc 2.docx
 
Modul 4 kb 4 dokumentasi
Modul 4 kb 4 dokumentasiModul 4 kb 4 dokumentasi
Modul 4 kb 4 dokumentasi
 
RPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docx
RPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docxRPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docx
RPS KESEHATAN PEREMPUAN DAN PERENCANAAN KELUARGA GENAP 2023 2024 (2).docx
 
Slaid pembentangan ptsi 2019 2025
Slaid pembentangan ptsi 2019 2025Slaid pembentangan ptsi 2019 2025
Slaid pembentangan ptsi 2019 2025
 
Organisasi sekolah di masa pademi
Organisasi sekolah di masa pademiOrganisasi sekolah di masa pademi
Organisasi sekolah di masa pademi
 
LAPORAN KKN UNUSIDA BERDAYA
LAPORAN KKN UNUSIDA BERDAYALAPORAN KKN UNUSIDA BERDAYA
LAPORAN KKN UNUSIDA BERDAYA
 
04 Gubernur Ende
04 Gubernur Ende04 Gubernur Ende
04 Gubernur Ende
 
SKRIPSI ISPA
 SKRIPSI ISPA SKRIPSI ISPA
SKRIPSI ISPA
 
94 article text-170-1-10-20190308
94 article text-170-1-10-2019030894 article text-170-1-10-20190308
94 article text-170-1-10-20190308
 
Daftar isi skripsi
Daftar  isi skripsiDaftar  isi skripsi
Daftar isi skripsi
 
MATERI 4.pptx
MATERI 4.pptxMATERI 4.pptx
MATERI 4.pptx
 
Teks moderator 14.9.19
Teks moderator 14.9.19Teks moderator 14.9.19
Teks moderator 14.9.19
 
Kkn haneem
Kkn haneemKkn haneem
Kkn haneem
 
PROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdf
PROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdfPROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdf
PROPOSAL DIKDAS PIK-R FIKS (1).pdf
 
Laporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo
Laporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan SidoarjoLaporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo
Laporan KKN UNUSIDA BERDAYA , Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo
 
Kkn 2021 UNUSIDA
Kkn 2021 UNUSIDA Kkn 2021 UNUSIDA
Kkn 2021 UNUSIDA
 

Recently uploaded

Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxHermawati Dwi Susari
 
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.AndiLukman13
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAgusSuarno2
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaNovi Cherly
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanressyefrina15
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptxPancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptxZulfiWahyudiAsyhaer1
 
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfLaporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfSriHandayaniLubisSpd
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMAgungJakaNugraha1
 
653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptx
653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptx653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptx
653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptxHengkiHulu1
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakDianPermana63
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?AdePutraTunggali
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxtressa8
 
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docxKisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx1101416
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxFipkiAdrianSarandi
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxSriHandayaniLubisSpd
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAkhyar33
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfRahayanaDjaila2
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docLeoRahmanBoyanese
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsihninikwidarsih44
 

Recently uploaded (20)

Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
 
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptxPancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan powerpointpptx
 
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfLaporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
 
653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptx
653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptx653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptx
653099719-Aksi-Nyata-diskusi-Kelompok-Terarah-Kur-Merdeka-catur-Anggara.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docxKisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
 

Together As One

  • 1. Together As One PROJECT BASED LEARNING FORM 4 MATHEMATICS, F4 ADDITIONAL MATHEMATICS, F5 & F4 BAKAT SENI BAB 5: RANGKAIAN DAN BAB 10 : NOMBOR INDEKS # “IT’S NOT ABOUT ME” DATA DIKUMPUL MENGIKUT SUMBER KENYATAAN DARI KEMENTERIAN SAHAJA, TIADA MAKLUMAT TERPERINCI YANG DAPAT DIPEROLEH DAN TIADA TINDAKAN SUSULAN SETIAP KES DAPAT DIJALANKAN. OLEH ITU, KAJIAN INI ADALAH SETAKAT PROJEK SEKOLAH. GURU: CHIN SIAU LING SMK TANSAU, PENAMPANG KEMBALI M/S 26
  • 2. SOALAN KAJIAN PBL (SETAKAT 14 MEI 2020) MATEMATIK BAB 4: RANGKAIAN DALAM TEORI GRAF KUMPULAN 1 : RANGKAIAN SEJARAH KES KEMATIAN COVID-19 MALAYSIA KUMPULAN 2 : KAJIAN GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA BERDASARKAN FAKTOR KES-KES KEMATIAN COVID-19 MALAYSIA KUMPULAN 3: AKTIVITI DAN PROTOKOL TEMPOH PERAYAAN MATEMATIK TAMBAHAN BAB 10 : NOMBOR INDEKS KUMPULAN 4 : INDEKS BILANGAN KES POSITIF COVID-19 MALAYSIA BULANAN DAN HARIAN KUMPULAN 5 : INDEKS KES AKTIF DAN KES SEMBUH 10 MAC HINGGA 14 MEI BULANAN DAN HARIAN KUMPULAN 6 : INDEKS DAN BILANGAN KES COVID-19 MALAYSIA PADA BULAN-BULAN BERIKUTNYA SEKIRANYA RAKYAT TIDAK MEMATUHI SOP. KUMPULAN 7 : MUZIK PENYUNTIK SEMANGAT UNTUK SEMUA RAKYAT MALAYSIA (TERIMA KASIH OH PERWIRA)
  • 3. TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MEMAHAMI KESERIUSAN COVID-19 DAN SENTIASA BERHATI-HATI KUMPULAN 1 NURSUHEILAH BINTI MD UMAR NUR FILZAH ADIBAH BINTI DANNY NUR MYATYQA ABDULLAH SUSIMA BINTI TAMBRIN SITI KILANA BINTI SOLAIMAN KUMPULAN 1 : RANGKAIAN SEJARAH KES KEMATIAN
  • 4. Proses Kerja Pelajar MENGUMPUL DATA DARI SUMBER YANG DIPERCAYAI
  • 5. HASIL KAJIAN : RANGKAIAN SEJARAH KES KEMATIAN KESIMPULANNYA, SETAKAT 14 MEI, KES-KES KEMATIAN MEMPUNYAI SEJARAH SEPERTI DI BAWAH 1. PENYAKIT KRONIK 2. KONTAK RAPAT 3. PERHIMPUNAN RAMAI 4. KE LUAR NEGARA
  • 6. Refleksi Kumpulan 1 “Daripada tugasan ini, kami dapati bahawa rangkaian kematian ini amat menakutkan kerana kita mungkin menjadi penyebab kematian kepada individu lain. Ini termasuklah kematian kepada masyarakat atau keluarga sendiri. Hal ini kerana, sekiranya kita adalah positif, pembawa penyakit COVID-19 dan kita tidak menyedari bahawa kita dijangkiti oleh penyakit tersebut kerana tidak menunjukkan simpton-simptom dijangkiti, maka orang sekeliling yang mempunyai kontak rapat dengan kita akan turut dijangkiti penyakit tersebut yang seterusnya berkemungkinan menyebabkan kematian sekiranya memudaratkan. Oleh itu, kami berharap agar setiap individu mengambil peranan masing-masing untuk mematuhi segala peraturan dan undang-undang yang telah ditetapkan oleh pihak kerajaan. Hal ini agar kita dapat memutuskan rangkaian kes kematian yang disebabkan oleh COVID-19. Patuhilah undang-undang untuk orang yang disayangi. “
  • 7. KUMPULAN 2 : KAJIAN GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA BERDASARKAN FAKTOR KES-KES KEMATIAN COVID-19 MALAYSIA SETAKAT 14 MEI 2020 KUMPULAN 2 PUTRI NUR DIYANA BINTI JUNAIDI NURALLYANA BINTI AZMI NURALLYSHIA BINTI AZMI RAHIMA BINTI RAHMAN NUR ZAHIRAH BINTI ZAINUDIN TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MEMAHAMI GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA
  • 9. HASIL KAJIAN : GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA KESIMPULANNYA, SEHINGGA 14 MEI, FAKTOR KES-KES KEMATIAN DAN GOLONGAN YANG PERLU DIJAGA ADALAH SEPERTI DI BAWAH 1. PENYAKIT KRONIK 2. LANJUT USIA Kotak Ungu bergaris kuning dipengaruhi dengan faktor umur melebihi 60 tahun dan ke atas
  • 10. Refleksi Kumpulan 2 “Daripada tugasan ini kami dapati bahawa rangkaian faktor kematian ini amat menakutkan kerana ia melibatkan golongan tua yang sakit malah yang muda juga boleh berisiko untuk mendapat penyakit. Berdasarkan rangkaian faktor kematian yang telah kami kaji didapati bahawa kes kematian sangat berisiko tinggi terhadap orang tua dan yang berpenyakit kronik. Dengan ini kita haruslah sentiasa menjaga kesihatan diri kita agar kes kematian ataupun kes jangkitan penyakit yang berbahaya berkurang.Kita juga hendaklah kurangkan aktiviti di luar rumah dan keluar apabila perlu sahaja walaupun PKPB telah dilaksanakan. Selain itu, kita hendaklah mengikut SOP yang telah ditetapkan oleh pihak kerajaan terutamanya pada musim perayaan ini. Kita mestilah bekerjasama untuk menghentikan penularan wabak covid-19 ini.”
  • 11. TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MENGETAHUI SOP YANG PERLU DIPATUHI SEBAGAI SEORANG ANGGOTA KELUARGA KUMPULAN 3  1. ARYAN AIMAN BIN ARJUNA 2. MUHAMMAD NOR AZAIMIE BIN AZIZI 3. CHE ADZHIM MIKHAIL HAQIEYMEE BIN CHE SUHAIDEY 4. AHMAD AFIF AMANI BIN BISARI 5. MUHAMMAD SHAHRIN 6. MOHAMAD FARIS SHAH IKHWAN 7. MUHAMMAD IKHWAN AIZAD BIN ZAINUDIN KUMPULAN 3: AKTIVITI DAN PROTOKOL KELAKUAN YANG DIKAJI ADALAH AKTIVITI DAN PROTOKOL SAMBUTAN PERAYAAN
  • 12.
  • 13.
  • 14. KUMPULAN 4 : INDEKS BILANGAN KES POSITIF COVID-19 
 KUMPULAN 4 (KUMP 1 ADD MATHS): 1. ANDREANA JAYNE PETER PANJANGAU 2. NICOLE CHRISA LORIK 3. NATASHA FFEA 4. DAMIEN VINSON TINDI TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MEMAHAMI KEBERKESANAN LANGKAH YANG DIAMBIL OLEH KERAJAAN DENGAN KERJASAMA MASYARAKAT MALAYSIA
  • 16. HASIL KERJA : INDEKS BILANGAN KES POSITIF 10 MAC – 14 MEI 2020 Indeks Bilangan Kes Positif didapati semakin menurun
  • 17. Refleksi Kumpulan 4 “Daripada tugasan yang telah kami kaji , kami mendapati bahawa indeks kes positif mengalami penurunan sepanjang PKP dijalankan. Kami berharap setiap masyarakat dapat mematuhi SOP yang telah ditetapkan oleh pihak Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM) agar kes Covid-19 ini dapat segera dibendung dan membebaskan kita semua daripada virus tersebut .”
  • 18. KUMPULAN 5 : INDEKS KES AKTIF DAN KES SEMBUH 10 MAC HINGGA 14 MEI TUJUAN : MEMASTIKAN PELAJAR MENGHARGAI LANGKAH YANG DIAMBIL OLEH KERAJAAN DENGAN KERJASAMA MASYARAKAT MALAYSIA KUMPULAN 5 (KUMP 2 ADD MATHS) ◆ IVY MICHELLE JACKOLIS ◆ HANNAH AUNI NAJIHAH BINTI RAPI ◆ SITI NURHAZWANIE BINTI AMMINUDIN ◆ NUR HAZIQAH KHAIRIYAH BINTI MOHD SHUHAIMIE ◆ NUR MURFIQAH BINTI MAT KASSIM ◆ DAYANG AMIRA BINTI MAT SAHAK ◆ NANA FARINA BINTI PAILIN
  • 20. HASIL KAJIAN: INDEKS BILANGAN KES AKTIF DAN SEMBUH SETAKAT 10 MAC – 14 MEI 2020
  • 21. Refleksi Kumpulan 5 “Pandangan kami daripada tugasan ini, kami dapati bahawa indeks kes aktif semakin menurun. Manakala indeks Kes Sembuh mengalami Peningkatan dan kemudiannya penurunan. Ianya adalah berkaitan dengan bilangan pesakit Kes Positif 14 hari sebelumnya adalah semakin menurun, penyembuhan adalah berkadaran dengan bilangan kes positif, Secara kesimpulannya kami berharap agar penurunan kes aktif ini dapat di teruskan sehingga virus covid-19 ini dapat dibendung. Kami juga berharap semua masyarakat dapat mengikuti arahan yang dikeluarkan oleh pihak Kerajaan seperti penjarakan sosial agar penyebaran virus ini dapat ditangani.”
  • 22. KUMPULAN 6 : INDEKS DAN BILANGAN KES COVID-19 BULAN BERIKUTNYA SEKIRANYA RAKYAT TIDAK MEMATUHI SOP. KUMPULAN 6 (KUMP 3 ADD MATHS) 1.HASDIE BIN MALATINNY @ MARDINI 2.ZULHAIMI BIN SALBINI 3.CARLOS TEVEZ BIN ZIMRE 4.MOHAMAD QAIREEL BIN ROSLAN
  • 23. Hasil Kerja : JANGKAAN INDEKS DAN BILANGAN KES COVID-19 BULAN BERIKUTNYA SEKIRANYA RAKYAT TIDAK MEMATUHI SOP
  • 24.
  • 25. Refleksi Kumpulan 6 “Daripada tugasan yang telah kami lakukan, kami mendapati bahawa jika SOP tidak diikuti oleh masyarakat, maka indeks Dan jumlah kes positif semakin meningkat dengan mendadak. Oleh hal demikian, setiap masyarakat haruslah bekerjasama dengan pihak kerajaan bagai aur dengan tebing agar dapat mengatasi konflik covid-19 yang tidak menemui titik noktah ini.”
  • 26. KUMPULAN 7 : MUZIK PENYUNTIK SEMANGAT KUMPULAN 7 : MUZIK PENYUNTIK SEMANGAT Judul lagu : Terima Kasih Perwira Guru pembimbing : Teacher Chin Siau Ling BAHAGIAN MUZIK Penggubal lirik : -Nur Ain Ridhwah Binti Rajesh -Affendi Bin Hussin Penyanyi : -Mohammad Noor Haiqal Bin Mohd Raup -Phoebe Audrey Fedlyie Pemuzik : -Jonathan David Yau (guitarist) - Sydney Jerry Frederick (pianist) BAHAGIAN VIDEO Penyunting : -Datu Muhammad Fakaruddin Bin Datu Liman-Mohammad Irfan Bin Abdul Fauze Mentor : Mohd Aidil Ridhwan Bin Rajesh (Bekas Pelajar Smk Tansau Penampang) Turut membantu :-Dayang Nur Afiqah Binti Hazmi-Erifny Radhiah Binti Jamil-Muhammad Aiman Shah Bin Mohd Fauze-Azyan Ayu Nazirah Binti Mohammad Rayhan-Christian Agis Langguwai SILA TUTUP AUDIO DI SLIDE PERTAMA SEBELUM MEMASUKI SLIDE SETERUSNYA TEKAN SINI UNTUK KE MUKA DEPAN
  • 27.
  • 28. Lagu ini ditujukan khas untuk YDPA peneraju negara dan pelindung rakyat Malaysia, Perdana Menteri Malaysia dan para pemimpin yang dedikasinya menyentuh hati, barisan hadapan yang telah berkorban sepenuh jiwa dan raga, ahli-ahli keluarga barisan hadapan yang terus bersabar dalam reda, suami, isteri dan anak-anak yang setia menanti bersama kasih dan cinta serta seluruh rakyat tanah air yang turut menyumbangkan kerjasama dan doa . Together As One merupakan Projek PBL pelajar SMK Tansau Tingkatan 4 dan 5 bagi subjek Matematik dan Matematik Tambahan dengan harapan dapat menceritakan cabaran serta dugaan yang ditempuhi oleh semua rakyat Malaysia . Seperti yang kita semua sedia maklum, barisan hadapan mengharungi detik-detik sukar. Dalam keseronokan kita bersama-sama ahli keluarga, ada antara mereka yang sudah lama tidak pulang ke pangkuan keluarga kerana menggalas tanggungjawab serta menunaikan amanah yang telah diberikan. Namun begitu , mereka tetap teguh dan cekal untuk menghadapi krisis pandemik yang melanda hampir seluruh dunia . Akan tetapi, adakah kita telah menjalankan tanggungjawab kita sebagai rakyat? Tanggungjawab kita hanyalah untuk mematuhi PKPB demi kebaikan bersama . Ayuh, bersama-sama kami pelajar SMK Tansau menterjemahkan sokongan melalui gubahan lagu ini untuk sama-sama membangkitkan semangat juang seluruh rakyat Malaysia ! LAGU ASAL Tajuk : Freesia Penyanyi : Uru Disampaikan oleh Mohd Noor Haiqal bin Mohd Raup dan Phoebe Audrey Fedlyie (Terima Kasih Perwira) Berikut turut disertakan hasil kajian kumpulan 1 hingga 6 bagi projek PBL ini. Projek ini merupakan projek peringkat sekolah yang dijalankan dengan harapan para pelajar dapat menghargai usaha yang telah dijalankan oleh pihak kerajaan dan meneruskan usaha dalam membendung wabak ini. https://gg.gg/PBLTogetherAsOne khlas daripada kami seluruh warga SMK Tansau, Penampang. We hope u will enjoy this precious song!! #Together As One #Together we break the chain of covid -19
  • 29. SUMBER RUJUKAN •https://www.youtube.com/user/incitemytv/videos • https://t.me/cprckkm SENARAI PELAJAR TERLIBAT & MAKLUMAT PBL • SENARAI PELAJAR TERIMA KASIH ATAS PERHATIAN YANG DIBERIKAN, TERIMA KASIH ATAS PENGORBANAN SEMUA PIHAK, “TOGETHER AS ONE, IT’S NOT ABOUT ME.” SOLUTION CHECKED BY TEACHER • JAWAPAN • MAKLUMAT PBL