Rpt tahun 6

JABATAN PELAJARAN NEGERI SEMBILAN

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

BAHASA MALAYSIA
TAHUN 6

Hak Cipta Terpelihara @ Jabatan Pelajaran Negeri Sembilan Darul Khusus 2007 2

UNIT / SISTEM PENGISIAN
HASIL PEMBELAJARAN ARAS
KEL. BAHASA KURIKULUM
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara Aras 1 ( i ) Tatabahasa : Ilmu :
1 berkaitan kehidupan Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu topik. Ayat tunggal Kajian Tempatan
KELUARGA sehariandengan menggunakan Ayat majmuk PSK
KREATIF kata, ungkapan, ayat, Kata hubung Pend.Moral
sebutan, intonasi dan nada Penanda wacana
yang sesuai Ayat penyata Nilai :
Bahagian 1 Ayat seruan Tolong – menolong
Menggapai 1.4 Menyatakan permintaan secara Ayat perintah Kerajian
Impian berterus terang dan meyakinkan Aras 1 ( i )
dengan menggunakan intonasi Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk Kosa Kata : KBT :
dan unsur paralinguistik yang menyatakan sesuatu permintaan. Jualan murah KB :
Bahagian 2 sesuai untuk menguatkan Aras 1 ( ii ) Harga runtuh Menjana idea
permintaan Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Diskaun Mengesan
Nenekku Aras 3 ( i ) Jurujual kecondongan
Kreatif Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk Harga mati pendapat
pihak lain. Kaunter
Aras 3 ( ii ) Melanggan BCB :
Bahagian 3 4.4 Menyatakan pilihan untuk Melahirkan rasa hati dengan berterus terang dan berhemah Promosi Membaca Intensif
Impian menerima atau menolak Mendengar Dengan
pendapat dalam Aras 1 ( i ) Berkesan
Menjadi Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Peribahasa :
perundingan untuk
Kenyataan mencapai kata sepakat. Simpulan Bahasa
Ringan tulang
5.1 Membaca kuat perkataan dan Berpeluk tubuh
ayat dengan sebutan dan Aras 1 ( i ) Bekas tangan
intonasi yang betul dan Membaca perkataan rangkai kata, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan Mata pencarian
memahami perkara yang sebutan dan intonasi yang betul.
dibaca.

Rancangan Tahunan Bahasa Malaysia Tahun Enam SK



6.3 Membaca dan mengenalpasti Aras 1 ( i ) Penulisan:
isi utama dan isi sampingan Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. Bahagian B
daripada teks Karangan
Aras 1 ( ii ) Keperihalan
7.1 Membaca dan menerangkan Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.
maksud kandungan Bahagian C
teks yang tersurat dan Nilai Murni dan
tersirat pengajaran
Aras 1 ( i)
8.1 Membina dan menulis Menulis pelbagai jenis ayat.
perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk. Aras 2 ( i )
Membina ayat majmuk dengan kata hubung.

Aras 2 ( i )
10.1 Menghasilkan pelbagai Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre.
genre (prosa dan puisi) Aras 2 ( ii )
termasuk e-mel yang mudah, Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.
menarik dan bermakna.

Aras 1 ( i )
11.2 Mengulas karya bukan sastera Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan penanda wacana yang menarik
dari aspek penggunaan dalam karya yang dibaca.
perkataan, idea, ayat,
wacana, nilai dan pengajaran.
.




2 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara Aras 2 ( i ) Tatabahasa : Ilmu :
DATUK berkaitan kehidupan seharian Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang sesuai dalam Kata tanya Kajian Tempatan
DI IBU KOTA dengan menggunakan kata, perbualan. Tanda baca PSK
ungkapan, ayat, sebutan, Aras 3 ( i ) Kata nama
intonasi dan nada yang sesuai. Menerima teguran dengan hati yang terbuka dalam perbualan. Kata adjektif Nilai :
Kata hubung Semangat
Bahagian 1 Ayat majmuk Patriotisme
Berkunjung ke 1.2 Bertanya dan menjawab tentang Hormat-
Ibu Kota sesuatu perkara secara menghormati
bertatasusila Aras 1 ( i ) Kerjasama
Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Kosa Kata :
Aras 2 ( i ) Bertaraf KBT :
Bahagian 2 Mengemukan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. Aksesori KB :
Hani Berkarya Aras 2 (ii ) Hartanah Mengumpul
Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan. Saham maklumat
4.3 Mengemukakan hujah untuk Gedung
Bahagian 3 menyokong atau menentang Aras 2 ( i ) Teater KMD :
Menonton pendirian dengan Menegaskan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu tajuk IPTA Membuat ramalan
memberikan alasan yang perbahasan dengan memberikan alasan yang konkrit. IPTS
Konsert di sesuai secara sopan. Bersantai BCB :
Dewan Khazanah silam Membaca Intensif
Merdeka 5.1 Membaca kuat perkataan dan gimnasium Mendengar Dengan
ayat dengan sebutan dan Aras 1 ( i ) Berkesan
intonasi yang betul dan Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal dan ayat majmuk Bahasa istana :
memahami perkara yang dengan sebutan dan intonasi yang betul. keberangkatan
dibaca. dirgahayu
Aras 1 ( ii ) tuanku
Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat yang dibaca. baginda




6.3 Membaca dan mengenal pasti Aras 2 ( i )
isi utama dan isi sampingan Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada Penulisan:
daripada teks intonasi berdasarkan tanda baca. Bahagian B
Karangan Dialog
keperihalan
8.1 Membina dan menulis Aras 1 ( i )
perkataan, ayat tunggal dan Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan.
ayat majmuk. Aras 2 ( i )
Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat dalam teks.

Aras 1 ( i )
10.1 Menghasilkan pelbagai Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk
genre (prosa dan puisi)
termasuk e-mel yang mudah, Aras 2 ( i )
menarik dan bermakna. Membina ayat majmuk dengan kata hubung.

Aras 2 ( ii )
Menulis karangan menggunakan bahasa yang kreatif.

11.4 Memberikan komen dan Aras 1 ( i )
pandangan tentang pendapat Memberikan pandangan terhadap pendapat pihak lain tentang sesuatu
yang disampaikan oleh pihak bahan.
lain.




3 1.2 Bertanya dan menjawab tentang Aras 1 ( i ) Tatabahasa : Ilmu :
SEKOLAHKU sesuatu perkara secara Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Kata tanya Kajian Tempatan
bertatasusila Kata pinjaman PSK
Aras 1 ( ii ) Kata sapaan
Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya Kata arah Nilai :
Bahagian 1 untuk mendapatkan huraian dan penerangan. Kerajinan
Sekolahku Hormat-
Ceria Kosa Kata : menghormati
1.3 Memberikan dan memahami Aras 1 ( i ) anugerah Kesyukuran
arahan serta pesanan sesuatu Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan dengan singkatan
Bahagian 2 perkara menggunakan intonasi yang betul dan bersopan. kosa kata KBT :
Aras 1 ( ii ) merujuki KB :
Hari Memberikan arahan serta menyampaikan pesanan mengikut keutamaan. mengesan Mengumpul
Kecemerlangan mendadak maklumat
Sekolah
Peribahasa : KMD :
4.2 Mengemukakan komen yang Aras 3 ( i ) ulat buku Membuat ramalan
Bahagian 3 sesuai berdasarkan Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu seperti katak di
Menonton pemerhatian, pengalaman dan perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan. bawah tempurung BCB :
maklumat yang disampaikan Membaca Intensif
Konsert di oleh pihak lain Mendengar Dengan
Dewan Berkesan
Merdeka
5.1 Membaca kuat perkataan dan Aras 3 ( i ) Penulisan:
ayat dengan sebutan dan Menganalisis maklumat yang etrdapat dalam teks untuk mendapatakan Bahagian B
intonasi yang betul dan kewajaran ramalan. Karangan laporan
memahami perkara yang Dialog
dibaca. Ucapan

6.3 Membaca dan mengenal pasti Aras 3 ( i )
isi utama dan isi sampingan Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam teks.
daripada teks

6.5 Membaca pantas secara Aras 1 ( i )
imbasan untuk mendapatkan Membaca dan mencari fakta yang relewan dengan perkataan yang



maklumat khusus. dikehendaki dalam teks.

perkataan, ayat tunggal dan Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan perluasan subjek dan
ayat majmuk. predikat.

9.3 Menyusun maklumat secara Aras 1 ( i )
kohesif daripada nota atau Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi.
catatan hasil daripada bahan
yang didengar atau dibaca




4 1.3 Memberikan dan memahami Aras 2 ( i )
SENTIASA arahan serta pesanan sesuatu Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan Tatabahasa : Ilmu :
BERHEMAT perkara wajar. Kata sendi nama Kajian Tempatan,
Aras 2 ( ii ) PJK
SEMUA Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan terancang.
SELAMAT Aras 3 ( i ) Nilai : Kerjasama /
Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. Kosa Kata : kebersihan fizikal
Tragedi dan mental,
Bahagian 1 Berhemah Hemah tinggi
Pendidikan 3.1 Menyampaikan maklumat Aras 2 ( i ) Ingkari
lalu lintas tentang sesuatu perkara atau Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. baran KBT :
tajuk dengan menggunkan Aras 3 ( i ) KB :
kata, istilah, frasa., ayat yang Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu perkara. Peribahasa : menjana idea,
tepat dan laras bahasa yang Malang tidak menganalisis
Bahagian 2 sesuai. berbau
Cara selamat Ibarat mencurah air KMD : Kontekstual
menunggang ke daun keladi –Menghubung kait.
basikal 5.1 Membaca kuat perkataan dan Aras 3 ( i ) Sudah terhantuk
ayat dengan sebutan dan Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. baru terngadah BCB :
intonasi yang betul dan Membaca Intensif
memahami perkara yang Aras 3 ( ii ) Mendengar Dengan
Bahagian 3 dibaca. Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. Berkesan
Pandu cermat Penulisan:
jiwa selamat
6.5 Membaca pantas secara Aras 2 ( i ) Bahagian C
imbasan untuk mendapatkan Membaca dan mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan Nilai Murni dan
maklumat khusus. untuk mengukuhkan maklumat . pengajaran




7.1 Membaca dan menerangkan Aras 2 ( i )
maksud kandungan Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan
teks yang tersurat dan bukan grafik.
tersirat Aras 3 ( i )
Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan
bahan grafik dan bukan grafik.

8.3 Menulis perkataan dan ayat Aras 1 ( i )
dengan tulisan berangkai yang Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
kemas

Aras 3 ( i )
9.3 Menyusun maklumat secara Menentukan kesesuaian susunan maklumat dengan mengemukakan
kohesif daripada nota atau alasan.
catatan hasil daripada bahan
yang didengar atau dibaca

Aras 1 ( i )
11.2 Mengulas karya bukan Menyenaraikan perkataan, idea, ayat dan penanda wacana yang
sastera dari aspek menarik.
penggunaan perkataan,
idea,ayat,wacana, nilai dan Aras 1 ( ii )
pengajaran Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat yang menarik serta
nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya yang dibaca.




.
5 1.6 Menyatakan sesuatu Aras 1 ( i ) Tatabahasa Ilmu :
WARISAN kemahuan semasa Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barang dan perkhidmatan Kajian Tempatan,
ALAM menjalankan transaksi untuk yang diperlukan. Penanda Wacana Sains
mendapatkan barangan dan Aras 1 ( ii )
perkhidmatan Berbincang untuk mendapatkan persetujuan semasa berurusan. Ayat majmuk Nilai : Kerjasama /
Aras 2 ( i ) kesyukuran,
Bahagian 1 Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk Kata ganda Kasih-sayang
Menerokai meyakinkan sesuatu pihak semasa berurusan.
rahsia alam Aras 3 ( i ) Kata Adjektif KBT :
Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam sesuatu urusan. KB :
Kosa kata Mengenal pasti
5.2 Membaca kuat teks prosa dan Aras 1 ( i ) mergastua idea utama dan
Bahagian 2 Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. bergayut idea sokongan
Alam penuh puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar Aras 1 ( ii ) wang cagaran
misteri serta mamahami perkara yang Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca damar Menjana idea
dibaca. ekspedisi
Aras 3 ( i ) BCB
Bahagian 3 Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar , sebutan dan Penulisan Mendengar
intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. Mencatat nota
Mensyukuri Surat kiriiman tidak
nikmat alam Aras 3 ( i ) rasmi (membalas BCB :
6.6 Membaca dan membuat Menganalisis maklumat yang etrdapat dalam teks untuk mendapatakan surat) Membaca Intensif
ramalan berdasarkan sesuatu kewajaran ramalan. Mendengar Dengan
cerita atau maklumat yang Laporan aktiviti Berkesan
diberikan.
Aras 1( i )
Menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
8.2 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang
sesuatu tajuk.

Aras 3 ( i )
8.6 Membina wacana yang Menulis karangan yang lengkap menepati cirri – cirri wacana yang baik.



sempurna bagi keseluruhan
karangan
Aras 1 ( i )
10.3 Membuat ringkasan daripada Membezakan isi penting dengan isi sampingan untuk membuat
bahan yang didengar dan ringkasan.
dibaca.
Aras 3 ( i )
11.3 Mengulas karya bukan sastera Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.
dari aspek penggunaan
perkataan, idea, ayat,
wacana, nilai dan pengajaran.




6 1.2 Bertanya dan menjawab tentang Aras 3 ( i ) Tatabahasa : Ilmu :
sesuatu perkara secara Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan Ayat Tunggal Kajian tempatan
RENCAM bertatasusila menggunakan soalan pelbagai aras. Ayat Majmuk PSK
NYA
BUDAYA Nilai : Kesyukuran
KITA 3.2 Menyampaikan maklumat Semangat
tentang sesuatu perkara atau Aras 3 ( i ) Kosa Kata : bermasyarakat
tajuk dengan menggunkan Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan sesuatu perkara. generasi Hormat
kata, istilah, frasa., ayat yang budaya bangsa menghormati
tepat dan laras bahasa yang budaya moden
Bahagian 1 sesuai. hemat KBT :
Foto tanda luput KB :
persahabatan daya tarikan merumus
4.2 Mengemukakan komen yang warisan meringkas
sesuai berdasarkan Aras 1 ( i ) Ko
Bahagian 2 pemerhatian, pengalaman dan Mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau membangkang nstruktivisme
maklumat yang disampaikan sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain meneroka
Warkah dari oleh pihak lain secara bersopan. Penulisan:
Sabah Bahagian B BCB :
Aras 2 ( i ) Laporan Membaca Intensif
Memberikan kritikan yang positif secara bertatasusila tentang sesuatu Mendengar Dengan
Bahagian 3 perkara berdasarkan pemerhatian. Berkesan
Satu negara
5.2 Membaca kuat teks prosa dan
pelbagai puisi dengan sebutan dan Aras 2 ( i )
perayaan intonasi yang betul dan lancar Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
serta mamahami perkara yang Aras 2 ( ii )
dibaca. Menyatakan maklumat penting dalam bahan yang dibaca




6.4 Membaca pantas secara Aras 2 ( i )
luncuran untuk mendapatkan Membaca bahagian pengenalan atau prakata sesebuah buku.
maklumat yang menyeluruh .

8.3 Membina dan menulis ayat Aras 2 ( i )
tunggal dan ayat majmuk dalam Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat
sesuatu penulisan teks tentang majmuk.
sesuatu tajuk.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan Aras 3 ( i )
mencatat nota daripada bahan Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.
yang didengar atau dibaca.

9.3 Menyusun maklumat secara Aras 2 ( i )
kohesi daripada nota atau Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan
catatan hasil daripada bahan mengikut keutamaan.
yang didengar atau dibaca.

11.4 Memberikan komen dan
pandangan tentang pendapat Aras 2 ( i )
yang disampaikan oleh pihak Membahaskan pendapat pihak lain tentang sesebuah karya secara kritis
lain. dan kreatif.




7
1.4 Menyatakan permintaan secara Aras 1 ( i ) Peribahasa Ilmu :
JAUH berterus terang dan Menggunakan perkataan, ayat dan paralinguistik yang sesuai untuk Ke bukit sama Kajian Tempatan
PERJALANAN meyakinkan dengan menyatakan sesuatu permintaan. didaki, ke luarah PSK
LUAS menggunakan intonasi dan sama dituruni
unsur paralinguistik yang Aras 1 ( ii ) Nilai :
PANDANGAN Mengemukakan hasrat dengan memberikan alasan yang kukuh. Tatabahasa : Kasih sayang
sesuai untuk menguatkan
permintaan Penanda Wacana Syukur
Aras 2 ( i ) Ragam ayat Patriotisme
Bahagian 1
Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara yang diminta dengan sopan Berani
Potret
Kenangan
Aras 2 ( ii ) Kosa Kata :
Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak tertentu dengan menonjolkan KBT :
Bahagian 2
menggunakan kata, ungkapan, ayat, intonasi dan gaya yang sesuai. budaya KB
Seronoknya
3.3 Menyampaikan maklumat warisan Menyenarai isi
Melancong
kepada pihak lain dalam aktiviti mencerminkan
terancang. memanfaatkan BCB
Bahagian 3
Aras 1 ( i ) keunikan Mendengar
Merakamkan
Memilih dan membentangkan hujah yang bernas dengan intonasi, domestik Membaca
Kisah
sebutan dan gaya bersahaja. menikmati Menulis
Perjalanan
menyelerakan
Aras 1 ( ii ) Kontekstual
Membidas hujah dengan alasan yang kukuh menggunakan kesantunan Penulisan: Hubung kait
bahasa. Bahagian B Konst
Cerita ruktivisme
Catatan menghuraikan
6.1 Membaca dan merujuk Aras 1 ( i ) Perbahasan
pelbagai sumber untuk Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan yan betul, ejaan dan
mendapatkan maklumat bagi penggunaan perkataan yang tepat.
tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada
internet.
BCB :
Membaca Intensif
6.4 Membaca pantas secara Aras 1 ( i ) Mendengar Dengan
luncuran untuk mendapatkan Membaca tajuk – tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran Berkesan
maklumat yang menyeluruh. umum

7.1 Membaca dan menerangkan Aras 1 ( i )
maksud kandungan teks yang Membuat andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan



tersurat dan tersirat. maklumat yang tersurat.

Aras 3 ( i )
Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan
bahan grafik dan bukan grafik.

8.2 Membina dan menulis ayat
tunggal dan ayat majmuk dalam Aras 3 ( i )
sesuatu penulisan teks tentang Menulis cerita berdasarkan sesuatu tajuk dengan menggunakan pelbagai
sesuatu tajuk jenis ayat.

8.5 Mengenalpasti dan
menggunakan penanda
wacana yang sesuai Aras 3 ( i )
dalam satu perenggan Menghubung kaitkan isi utama dengan isi sampingan dengan
atau antara perenggan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang
bagi sesebuah koheran dan kohesi
karangan.

10.3 Membuat ringkasan daripada Aras 2 ( i )
bahan yang didengar dan Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan daripada bahan yang
dibaca. dibaca.

11.1 Menyatakan pandangan Aras 3 ( i )
tentang perkara yang menarik Merumuskan maklumat yang menarik dalam sesebuah karya secara
dalam sesebuah karya. kritis.




8 1.5 Memberikan penjelasan Aras 1 ( i ) Tatabahasa: Ilmu :
tentang sesuatu perkara yang Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat dan tersirat Kajian Tempatan
CERITA tersurat dan tersirat dengan berdasarkan intonasi. Kata kerja Pendidikan Islam
menggunkan kata, ungkapan Kata Seru Pendidikan Moral
RAKYAT dan ayat yang sesuai. Imbuhan awalan
Aras 2 ( i )
Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan dan ayat dalam sesuatu Penanda Wacana Nilai :
pengucapan. Hormat-
Bahagian 1
Kosa Kata: menghormati
Cerita Asal
3.1 Menyampaikan maklumat Aras 2 ( i ) Gagah Kasih sayang
Usul
kepada pihak lain dengan Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. Hayat Baik hati
pengucapan yang mudah, Aras 2 ( ii ) Berdagang Kerajinan
Bahagian 2
betul, menarik dan berkesan. Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan laras Kawah
Cerita Teladan
bahasa yang sesuai. Sabak
Secupak KBT :
Bahagian 3
Cerita Luar 4.1 Mengemukakan idea, Aras 1 ( i )
pandangan dan pendapat Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang Peribahasa: KB
Negara
tentang sesuatu perkara meyakinkan Simpulan bahasa Mengesan
secara terperinci, tepat dan Aras 1 ( ii ) kecondongan
tersusun. Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. Puisi: Menghubung kait
Pantun Menjana Idea
Aras 3 ( i )
Menganalisis persoalan untuk memberikan maklumbalas. Penulisan BCB :
Aras 3 ( ii ) Bahagian B Membaca Intensif
Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras bahasa yang betul. Mendengar Dengan
Melengkapkan Berkesan
Cerita
5.1 Membaca kuat perkataan dan Aras 2 ( i )
ayat dengan sebutan dan Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada
intonasi yang betul dan intonasi berdasarkan tanda baca
memahami perkara yang
dibaca.

5.2 Membaca kuat teks Aras 2 ( i )
prosa dan puisi dengan Membaca bahan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.



sebutan dan intonasi
yang betul dan lancar
serta mamahami
perkara yang dibaca

6.6 Membaca dan membuat Aras 2 ( i )
ramalan berdasarkan sesuatu Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaiatan dengan cerita dan
cerita atau maklumat yang isu yang diberi dalam perenggan awal bahan yang dibaca.
diberikan

7.2 Membaca dan mengenalpasti Aras 2 ( i )
perkataan, pelbagai jenis Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan
ayat dan gaya bahasa yang puisi dengan menyatakan alasan.
terdapat dalam teks sastera
dan bukan sastera yang
dapat membawa kesan
tertentu kepada pembaca.

8.4 Mengenalpasti dan Aras 1 ( i )
menggunakan penanda Mengemukakan isi mengikut urutan dengan menggunakan penanda
wacana yang sesuai dalam wacana yang sesuai.
satu perenggan atau antara Aras 2 ( i )
perenggan bagi sesebuah Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan
karangan. pemerenganan yang kohesi.

11.2 Mengulas karya Aras 2 ( i )
bukan sastera dari Menjelaskan perkara yang menarik dalam sesebuah karya daripada
aspek penggunaan aspek penggunaan perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan
perkataan, idea, pengajaran.
ayat, wacana, nilai
dan pengajaran

11.3 Mengulas karya sastera yang



mudah secara umum dari Aras 2 (i )
aspek tema dan persolan, Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam sesebuah karya
watak dan perwatakan, nilai sastera.
dan pengajaran dan gaya
bahasa.




9 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 1 ( i ) Tatabahasa: Ilmu :
tentang sesuatu perkara Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Kata majmuk PJK
secara bertatasusila. Aras 1 ( ii ) Sains
SEJAHTERA Mengajukan soalan yang menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk Kosa Kata:
SEPANJANG mendapatkan huraian dan penerangan. Obes, koronari,
USIA Aras 1 (iii ) Toksik,nutrian, Nilai :
Memberikan jawapan yang tepat dengan alasan yang munasabah. Telefon dail terus, Kasih sayang
Bahagian 1 Kebersihan Fizikal
Makanan Aras 1 ( i ) Peribahasa: dan Mental
3.1 Menyampaikan maklumat
Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik. Kerajinan
Dijaga tentang sesuatu perkara
Penulisan
Kesihatan atau tajuk dengan
Aras 1 ( ii ) Mengenal pasti
Terpelihara menggunkan kata,
Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. Kesilapan KBT :
istilah, frasa., ayat yang
penggunaan kata,
Bahagian 2 tepat dan laras bahasa
ejaan, tanda baca BCB :
yang sesuai.
Sihat Tanpa dan Membaca Intensif
Rokok Struktur ayat. Mendengar Dengan
Aras 1 ( i ) Berkesan
4.1 Mengemukakan idea,
Bahagian 3 Mengamati inti pati perbincangan untuk menyuarakan pandangan yang Tulisan berangkai
pandangan dan pendapat
meyakinkan. Kontekstual
Tangan tentang sesuatu
Menghubungkait
Penentu perkara secara terperinci,
Aras 1 ( ii ) Bahagian C
Kesihatan tepat dan tersusun.
Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. TKP
Naturalis
Aras 3 ( i )
5.2 Membaca kuat teks prosa
Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan lancar, sebutan dan intonasi KB
dan puisi dengan sebutan
yang betul serta gaya yang sesuai. Menjana Idea
dan intonasi yang betul
Menganalisa
dan lancar serta
Aras 3 (ii )
mamahami perkara yang
Menjelaskan persoalan berdasarkan teks yang dibaca.
dibaca.

6.5 Membaca pantas secara
imbasan untuk Aras 3 ( i )



mendapatkan Membaca dan mengumpul maklumat secara imbasan untuk
maklumat khusus. membuat kesimpulan.

6.6 Membaca dan membuat
ramalan berdasarkan Aras 1 ( i )
sesuatu cerita atau Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat
maklumat yang diberikan. ramalan.

8.3 Menulis perkataan dan
ayat dengan tulisan Aras 2 (i )
berangkai yang kemas. Menulis ayat dalam tulisan berangkai yang cantik dan kemas.

10.2 Mengedit dan
memurnikan hasil Aras 2 ( i )
penulisan. Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan penggunaan kata dan struktur
ayat.

Aras 3 ( i )
Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam penulisan.

11.4Memberikan komen
dan pandangan tentang Aras 3 ( i )
pendapat Merumus pandangan pelbagai pihak tentang pendapat yang disampaikan.
yang disampaikan
oleh pihak lain




10 1.5 Memberikan Aras 3 ( i ) Tatabahasa: Ilmu :
SEJARAH penjelasan tentang Menyatakan pengajaran dan pembelajaran yang terdapat dalam bahan Kata penegas Kajian
SUMBER sesuatu perkara yang secara analitis. Ayat penyata Tempatan
PENGAJARAN Ayat seruan PSK
tersurat dan tersirat
Kata penguat
Bahagian 1 dengan menggunkan Nilai :
Kembara kata, ungkapan dan Kerjasama
Sejarah ayat yang sesuai. Kosa Kata: Keberanian
Bahagian 2 Misi,bangsawan Kerajinan
Bahan 3.2 Menyampaikan Aras 1 ( i ) hikayat,artifak, Patriotisme
Sejarah maklumat tentang Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan memberikan alasan yang Diwartakan.
sesuatu perkara atau rasional KBT :
Bahagian 3 Peribahasa:
Kesan
tajuk dengan
Simpulan Konstruktivisme
Sejarah menggunkan kata,
bahasa Meneroka
istilah, frasa., ayat Atas angin,hati
yang tepat dan laras Waja KB
bahasa yang sesuai. Menjana idea
Puisi Menegsan
4.1 Mengemukakan idea, Aras 2 ( i ) Syair. Kecondongan
pandangan dan Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu diskusi yang
pendapat tentang terperinci. BCB :
sesuatu perkara secara Penulisan Membaca
terperinci, tepat dan Bahagian B Intensif
Berita,gambaran Mendengar
tersusun.
Dengan Berkesan
Tulisan
4.3 Mengemukakan hujah Aras 3 ( i )
berangkai
untuk menyokong atau Mengemukakan soalan untuk mematahkan hujah lawan dengan sopan.
menentang pendirian Bahagian C
dengan memberikan Pengajaran
alasan yang sesuai daripada
secara rencana.

6.1 Membaca dan merujuk Aras 3 ( i )
pelbagai sumber untuk



mendapatkan maklumat Merujuk personalia dan pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat.
bagi tajuk yang sedang Aras 3 ( ii )
dikaji termasuk maklumat Melayari internet untuk mendapatkan maklumat berkaitan sesuatu topik.
daripada internet.

6.4 Membaca pantas secara
luncuran untuk Aras 1 ( i )
mendapatkan maklumat Membaca tajuk – tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran
yang menyeluruh umum

Aras 1 ( ii )
Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi
mendapatkan maklumat umum.

7.2 Membaca dan
menghayati pelbagai Aras 3 ( i )
bahan sastera dan bukan Mengenal pasti perkara menarik dalam teks yang dibaca untuk meningkatkan
sastera yang berkualiti minat membaca.
untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat Aras 3 ( ii )
membaca. Merumuskan isi – isi menarik dalam teks yang dibaca.

7.3 Membaca dan
menghayati pelbagai Aras 1 ( i )
bahan sastera dan Menyatakan isi sesuatu teks untuk meningkatkan minat membaca.
bukan sastera yang
berkualiti untuk
meningkatkan dan
memperkukuh minat
membaca.

8.1 Membina dan menulis
perkataan, ayat tunggal Aras 2 ( i )
Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.



dan ayat majmuk.

8.3 Menulis perkataan dan Aras 3 ( i )
ayat dengan tulisan Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang
berangkai yang kemas. kemas dan cantik.

9.2 Menyusun maklumat Aras 2 ( i )
secara kohesi daripada Mengklasifikasikan maklumat berdasarkan topik yang dikemukakan
nota atau catatan hasil mengikut keutamaan
daripada bahan yang
didengar atau dibaca.

10.1 Menghasilkan pelbagai Aras 2(i)
genre, prosa dan puisi Melakukan transformasi maklumat dalam teks kepada pelbagai genre.
termasuk e-mail yang Aras 2 (ii)
mudah menaraik dan Menulis karangan menggunakan bahasa deskriptif.
bermakna Aras 3 ( i )
Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik.

11.2 Mengulas karya bukan Aras 3 ( i )
sastera dari aspek Merumus perkara menarik serta nilai dan pengajaran yang diperoleh daripada
penggunaan perkataan, bacaan secara kritis
idea, ayat, wacana,
nilai dan pengajaran.




11 1.2 Bertanya dan menjawab Aras 2 ( i ) Tatabahasa: Ilmu :
SERBA tentang sesuatu perkara Mengemukan soalan yang relevan tentang topik yang dibincangkan. Kata pemeri,kata Sains
TAHU secara bertatasusila Aras 2 (ii ) ganda, kata Kemahiran Hidup
Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang diberikan. pembenda. Kajian Tempatan
Bahagian 1
Pelik Tapi Kosa Kata: Nilai :
3.2 Menyampaikan maklumat
Benar tentang sesuatu perkara Aras 2 ( i ) Peneroka, Kerajinan
atau tajuk dengan Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan mengemukakan bukti berteleku Kesyukuran
Bahagian 2 menggunkan kata, istilah, yang sahih. Metafizik, Berdikari
Seronoknya frasa., ayat yang tepat Dinasti,
Membaca dan laras bahasa yang Ensiklopedia
sesuai Teroleng-oleng KBT :
Anatomi,
Bahagian 3 Bungkam, BCB :
Indahnya Oseanografi Membaca Intensif
Seni Bina Mendengar Dengan
5.2 Membaca kuat teks prosa
dan puisi dengan sebutan Aras 1 ( i ) Berkesan
dan intonasi yang betul Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan dan intonasi yang betul. Peribahasa:
dan lancar serta Simpulan bahasa, KB
mamahami perkara yang perumpamaan, Membuat
dibaca. Bidalan, pepatah. gambaran Mental
Menjana Idea
Penulisan Membuat inferens
Berdasarkan Membanding beza
gambar
6.6 Membaca dan membuat Mengambil imlak
Aras 1 ( i )
ramalan berdasarkan Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang dibaca untuk membuat
sesuatu cerita atau ramalan.
maklumat yang diberikan Aras 1 ( ii )
Membuat andaian berdasarkan fakta atau maklumat yang
diperolehi.

Aras 3 ( i )



7.3 Membaca dan Mengenal pasti perkara menarik dalam teks yang dibaca untuk meningkatkan
menghayati pelbagai minat membaca.
bahan sastera dan bukan
sastera yang berkualiti
untuk meningkatkan dan
memperkukuh
minat membaca.

Aras 2 ( i )
Menggunakan kata, frasa dan ayat yang menarik untuk membina pelbagai jenis
8.6 Membina wacana yang
perenggan isi.
sempurna bagi
keseluruhan karangan

Aras 1 ( i )
9.1 Mengambil imlak teks
Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda baca yang betul.
yang diperdengarkan.

Aras 1 ( i )
11.1 Menyatakan pandangan
Memberikan komen tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
tentang perkara yang
menarik dalam sesebuah
karya.




12 2.1 Bercerita dengan Aras 1 ( i ) Tatabahasa: Ilmu :
mengggunakan kata, Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi Kata kerja Kemahiran
frasa, ayat serta sebutan dan gaya yang sesuai. transitif,kata Hidup
PERTANIAN
dan intonasi yang baik
PENJANA KE- kerja tak transtif Sains
SEJAHTERAAN dan jelas.
Ayat majmuk,
Kata hubung, Nilai :
Bahagian 1 ayat pasif, Kerjasama
Lembah 2.2 Melaporkan sesuatu Aras 2 ( i ) kata nafi Kerajinan
Buah- perkara dengan Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi yang padat dan laras bahasa Kesederhanaan
buahan menggunakan bahasa yang sesuai.
yang sesuai dan tepat. Kosa Kata:
Bahagian 2 Aras 3 ( i ) Spesies,fasa, KBT :
Penternakan Membentangkan tindakan susulan bagi menyelesaikan sesuatu tugasan.
Tanaman
kontan,organik, BCB :
Bahagian 3 kompos
3.1 Menyampaikan maklumat Aras 1 ( i ) Membaca
Envo Diesel kepada pihak lain dengan Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik. Intensif
pengucapan yang Aras 1 ( ii ) Peribahasa: Mendengar
mudah, betul, menarik Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas Memerah otak
dan berkesan. Dengan Berkesan
Membuka jalan
Titik peluh
TKP
Harapan cerah
3.2 Menyampaikan maklumat Aras 3 ( i ) Naturalis
tentang sesuatu perkara Mengulas fakta tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang
Membuka mata
atau tajuk dengan wajar. KB
menggunkan kata, Penulisan
Menjana Idea
istilah, frasa., ayat yang Meringkaskan
Mengumpul dan
tepat dan laras bahasa teks
yang sesuai.
mengelas
Mengambil
imlak

Bahagian C
Nilai murni

6.1 Membaca dan merujuk Aras 2 ( i )
pelbagai sumber untuk Merujuk media elektronik untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang



mendapatkan maklumat dikaji.
bagi tajuk yang sedang
dikaji termasuk maklumat
daripada internet.

6.3 Membaca dan Aras 3 ( i )
mengenalpasti isi utama Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang terdapat dalam
dan isi sampingan teks.
daripada teks

7.3 Membaca dan Aras 3 ( i )
menghayati pelbagai Mengenal pasti perkara menarik dalam teks yang dibaca untuk meningkatkan
bahan sastera dan minat membaca.
bukan sastera yang Aras 3 ( ii )
berkualiti untuk Merumuskan isi – isi menarik dalam teks yang dibaca.
meningkatkan dan
memperkukuh minat
membaca.

perkataan, ayat tunggal Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung.
dan ayat majmuk.

8.4Membina dan menulis Aras 1 ( i )
ayat topik dan ayat huraian Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utama dengan
berdasarkan sesuatu menggunakan ayat yang gramatis.
perkara.

9.1 Mengambil imlak teks Aras 3 ( i )
yang diperdengarkan. Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan ejaan dan tanda



baca yang betul.

9.2 Mengenalpasti maklumat Aras 2 ( i )
dan mencatat nota Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran kerangka.
daripada bahan yang

10.3 Membuat ringkasan Aras 3 ( i )
daripada bahan yang Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam bentuk perenggan.
didengar dan dibaca.




13 1.3 Memberikan dan Aras 3 ( i ) Tatabahasa: Ilmu :
memahami arahan serta Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. Ayat tunggal, Sains
CIPTAAN pesanan sesuatu perkara Aras 3 ( ii ) ayat majmuk, Pendidikan Seni
Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti untuk membuat tindakan yang
SAINS tepat
ayat tanya, Dan Visual
MEMUDAHKAN ayat perintah, Pendidikan Sivik
Aras 3 ( iii )
MANUSIA Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun berpandukan ayat penyata
peraturan – peraturan tertentu Nilai :
Bahagian 1 Kerajinan
Sains Dalam Kosa Kata: Keberanian
Kehidupan 1.4 Menyatakan Keluli, Kerjasama
permintaan secara Aras 3 ( i ) Medan elektrik,
Bahagian 2 berterus terang dan Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak Inovasi,akses,
Robot meyakinkan dengan lain.
menggunakan intonasi
Naluri,reaksi, KBT :
Membantu indikator
dan unsur paralinguistik
Manusia yang sesuai untuk BCB :
menguatkan permintaan Peribahasa: Membaca Intensif
Bahagian 3 Mendengar
Teknologi 3.1 Menyampaikan Aras 2 ( i ) Penulisan Dengan
Baharu maklumat kepada Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. Bahagian A Berkesan
Menguasai pihak lain dengan Aras 2 ( ii ) Membina
Desa pengucapan yang Menyusun dan menyampaikan maklumat dengan menggunakan laras bahasa lima ayat
mudah, betul, yang sesuai.
menarik dan
KB
berkesan. Bahagian B Menjana idea
Cerita,syarahan, Membuat
Temu ramah inferens
4.2 Mengemukakan komen Aras 3 ( i )
Membuat
yang sesuai berdasarkan Memberikan komen dan cadangan balas yang membina tentang sesuatu Kesimpulan
pemerhatian, perkara berdasarkan pengalaman secara bersopan
pengalaman dan KMD
maklumat yang
disampaikan oleh pihak TKP
lain Logik Matematik

Aras 2 ( i )



6.2 Membaca dan mengenal Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.
pasti pelbagai genre Aras 3 ( i )
penulisan Memberikan pandangan tentang ciri – ciri penulisan

Aras 1 ( i )
7.2 Membaca dan Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberikan kesan dengan
mengenal pasti perkataan, menyatakan sebab.
pelbagai jenis ayat dan
gaya bahasa yang terdapat
dalam teks sastera dan
bukan sastera yang dapat
membawa kesan tertentu
kepada pembaca.

Aras 1 ( i )
8.2 Membina dan menulis ayat Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan
teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i )
8.4Membina dan menulis Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan isi sampingan
ayat topik dan ayat supaya menjadi ayat yang gramatis.
huraian berdasarkan
sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )
Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenalpasti isi yang sesuai untuk
8.6 Membina wacana yang membuat kerangka penulisan.
sempurna bagi Aras 1 ( ii )
keseluruhan karangan. Menulis karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

Aras 1 ( i )
Memberikan pandangan tehadap pendapat pihak lain tentang sesuatu bahan.
11.4 Memberikan komen dan
pandangan tentang
pendapat yang
disampaikan oleh pihak
lain.




14 2.1 Bercerita dengan Aras 1 ( i )
JIRAN mengggunakan kata, Bercerita secara spontan mengenai sesuatu perkara dengan nada, intonasi
SERANTAU frasa, ayat serta sebutan dan gaya yang sesuai. Tatabahasa: Ilmu :
dan intonasi yang baik Aras 1 ( ii )
dan jelas. Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan
Kata Sendi Kajian
Bahagian 1 menggunakan bahasa yang betul. Ayat Tunggal Tempatan
Misi Aras 2 ( i ) Ayat Majmuk Pendidikan Sivik
Kemanusiaan Menceritakan peristiwa dengan penuh penghayatan menggunakan bahasa, Imbuhan Pendidikan
gaya dan intonasi yang baik. Sisipan Islam
Bahagian 2 Aras 3 ( i ) Kata Penekan Pendidikan
Jiran Bestari Mengulas tentang sesuatu kejadian yang didengar dengan Moral
menggunakan bahasa yang betul. Kosa Kata:
Bahagian 3
Negara Gemilang
Serantau 4.3 Mengemukakan hujah Aras 1 ( i )
Telunjuk Nilai :
untuk menyokong atau Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk perbahasan dengan Dokumentari Kesyukuran
menentang pendirian mengemukakan hujah yang rasional. Bantuan Baik hati
dengan memberikan Kemanusiaan Kasih sayang
alasan yang sesuai Pangsapuri Kesyukuran
secara sopan. Kerajinan
Peribahasa: Patriotisme
4.4 Menyatakan pilihan untuk Simpulan
menerima atau pendapat Aras 3 ( i ) Bahasa KBT :
atau menolak Menerima atau menolak pandangan dengan memberikan alasan yang rasional
pendapat dalam dalam sesuatu perundingan untuk mendapatkan persetujuan.
perundingan untuk Penulisan BCB :
mencapai kata sepakat. Membina Membaca Intensif
perenggan Mendengar
Mencatat Dengan
maklumat Berkesan
Meringkaskan
6.2 Membaca dan mengenal Aras 1 ( i ) teks
pasti pelbagai genre Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat Membina ayat
penulisan dalam sesuatu genre.

7.3 Membaca dan Aras 2 ( i ) KB :



menghayati pelbagai Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks pelbagai bahan yang dibaca. Bahagian B Menjana idea
bahan sastera dan Surat kiriman Mengumpul dan
bukan sastera yang tidak rasmi mengelas
berkualiti untuk Perbahasan Membuat
meningkatkan dan
memperkukuh minat
kesimpulan
membaca. Bahagian C
Mengulas berita
8.4 Membina dan menulis
ayat topik dan ayat Aras 3 ( i )
huraian berdasarkan Membina isi utama dan isi sampingan supaya menjadi perenggan yang
sesuatu perkara. koheran.

9.2 Menyusun maklumat Aras 1 ( i )
secara kohesi daripada Menulis dan menyusun maklumat mengikut kronologi
nota atau catatan hasil
daripada bahan yang

10.2Mengedit dan memurnikan Aras 1 ( i )
hasil penulisan. Mengenalpasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan, frasa dan tanda
baca dalam teks.
11.1 Menyatakan pandangan
tentang perkara yang Aras 2 ( i )
menarik dalam sesebuah Membahaskan kekuatan yang terkandung dalam sesebuah karya
karya.



Rpt tahun 6

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (17)

Viewers also liked

Viewers also liked (13)

Similar to Rpt tahun 6

Similar to Rpt tahun 6 (20)

More from AsnahAriffin

More from AsnahAriffin (16)

Recently uploaded

Recently uploaded (20)

Rpt tahun 6