1. RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA
TAHUN 4
MINGGU TAJUK KEMAHIRAN BAHASA /HP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISIAN
KURIKULUM
1 Keluarga Bahagia Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
(Bt. 2-4) 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengankehidupan seharian • Kata nama am • Pendidikan Moral
dengan menggunakan kata, unkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada • Kata panggilan Nilai
yang sesuai. • Kata pembenar • bersopan
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau • bertatasusila
• Kata nafi
yang dibaca.
• menghormati
Aras 2 (i) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai
mengikut situasi dalam perbualan.
Kosa kata • bekerjasama
Aras 3 (i) Menerima teguran secara terbuka dalam perbualan. • bahagia • bertolak ansur
• bimbingan
Membaca • diasuh Kewarganegaraan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang • menikmati • Bersemangat kekitaan
betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. • mematuhi - bekerjasama dan tolong-
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan • teguran menolong
intonasi yang betul. - hormat- menghormati
• gelojoh
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Peraturan sosiobudaya
Sebutan dan intonasi
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang • Kesantunan berbahasa
• perbualan
diberikan.
• nyanyian KBT
• Kem. Berfikir
- menjana idea
- menyelesaikan masalah
- mencirikan
• Pemb. Kontekstual
- mengaitkan pengalaman
sedia ada
- hidup berkeluarga
• Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik
- muzik
1

2. Membaca Tatabahasa Ilmu
2 Hargai Pengorbanan Ibu 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang • Kata tanya • Pendidikan Moral
Bapa betul • Ayat penyata Nilai
(Bt. 5-8) dan memahami perkara yang dibaca. • Ayat perintah • bersopan
Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal • bertatasusila
• Sinonim
dan
• menghormati
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Kosa kata • bekerjasama
Aras 2 (i) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan • mengagumi • bertolak ansur
penekanan kepada intonasi berdasarkan tanda baca. • mengisyiharkan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang • longlai Kewarganegaraan
betul • mengabaikan • Bersemangat kekitaan
dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. • insaf - bekerjasama dan tolong-
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan menolong
intonasi yang betul. Peribahasa - hormat- menghormati
Aras 1 (ii) Menceritakan isi bahan yang dibaca. • bagai menatang minyak
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang yang penuh Peraturan sosiobudaya
sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. • kata putus • Kesantunan berbahasa
Aras 1 (i) Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan
• berat hati
yang KBT
tepat mengikut susunan perkataan. • ikut jejak
• Kem. Berfikir
• bulat hati - menjana idea
• lupa daratan - menyelesaikan masalah
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan - mencirikan
Aras 1 (i) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. • Pemb. Kontekstual
Aras 2 (i) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan - mengaitkan pengalaman
dalam sesuatu genre. sedia ada
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang - hidup berkeluarga
menyeluruh.
Aras 1 (i) Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca. • Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik
Menulis
- muzik
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang
diberikan.
2

3. Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
3 Membantu Amalan 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengankehidupan seharian • Kata hubung • Pendidikan Moral
Terpuji dengan menggunakan kata, unkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada • Ayat majmuk • Sivik Kewargenagaraan
(Bt. 9-11) yang sesuai. Nilai
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau Kosa kata • berkerjasama
yang • diubah suai • tolong-menolong
dibaca.
• membiak • kasih sayang
2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang
baik • menikmati
dan jelas. Kewarganegaraan
Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. • Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolong-
Menulis menolong
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. - hormat- menghormati
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang
diberikan. Peraturan sosiobudaya
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang • Kesantunan berbahasa
diberikan.
Aras 3 (i) Mmembina ayat majmuk dengan kata hubung. KBT
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu • Kem. Berfikir
penulisan teks tentang sesuatu tajuk. - menjana idea
Aras 1(i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. - menyelesaikan masalah
- mencirikan
• Pemb. Kontekstual
- mengaitkan pengalaman
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. sedia ada
8..3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan - hidup berkeluarga
cantik. • Kecerdasan Pelbagai
Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. - verbal linguistik
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
4 Pendidikan untuk Masa 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. • Kata tanya • Pendidikan Moral
Depan Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya. Nilai
(Bt. 16 – 18) Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk Kosa kata • Kasih sayang
mendapatkan maklumat. • insuran • gigih
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. • syarikat • berdisiplin
Aras 1 (i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan
• peratus
alasan yang sesuai.
Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan alasan yang • akaun Kewarganegaraan
wajar. • peserta • Berusaha dan produktif
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang - bekerjasama dan tolong-
terancang. Sebutan dan intonasi menolong
Aras 1 (i) Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat • Ayat tanya tanpa kata tanya - hormat- menghormati
dan gaya yang sesuai.
3

4. Aras 3 (i) Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa Peraturan sosiobudaya
yang bertatasusila. • Kesantunan berbahasa
KBT
• Kem. Berfikir
- menjana idea
• Pemb. Kontekstual
- mengaitkan pengalaman
sedia ada
- hidup berkeluarga
• Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
5 Cerita Datuk 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang • Kata nama am • Sejarah
(Bt. 19-22) baik dan jelas. • Kata nama khas Nilai
Aras 1 (i) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. • Kata ganda • berani
Aras 1 (ii) Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku di luar lingkungan • tabah
• Sinonim
persekolahan.
• cekal
Membaca
Kosa kata
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. • berbingkaikan Kewarganegaraan
Aras 2 (i) Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang • merentap • Berusaha dan produktif
menarik. • mengacukan - bekerjasama dan tolong-
Aras 2 (ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca. • markas menolong
Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. - hormat- menghormati
• buruh paksa
Menulis • terkuak
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah Peraturan sosiobudaya
karya. • Kesantunan berbahasa
Sebutan dan intonasi
Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau • Cerita
dibaca. KBT
Aras 2 (i) Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik. • Kem. Berfikir
- menjana idea
- meramal
• Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistik
Membaca Tatabahasa Ilmu
6 Tahniah, Abang! 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang • Kata ganti nama • Pendidikan Moral
betul dan memahami perkara yang dibaca. • Kata penegas Nilai
(Bt. 23- 25) Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan • Ayat Majmuk • Kasih sayang
menarik. • Horrmat-menghormati
• Ayat Tunggal
Menulis
4

5. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Kosa kata Kewarganegaraan
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang • membuahkan • Berusaha dan produktif
diberikan. • silaturahim - bekerjasama dan tolong-
• meraikan menolong
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu - hormat- menghormati
penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Sebutan dan intonasi
Aras 3 (i) Menulis karangan prosa. Peraturan sosiobudaya
• Perbualan
8..3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan • Kesantunan berbahasa
cantik.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. KBT
• Kem. Berfikir
- menjana idea
mengkategori
• Pemb. Kontekstual
- mengaitkan pengalaman
sedia ada
- hidup berkeluarga
• Kecerdasan Pelbagai
- interpersonal
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
7 Pemimpin Kecil di 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. • Kata adjektif • Pendidikan Moral
Sekolahku Aras 2 (i) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya • Antonim Nilai
secara logik dan tepat. Kosa kata • Kerjasama
(Bt. 30 – 33) Aras 3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. • calon • kerajinan
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.
• bakat
Aras 1 (i) Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang Kewarganegaraan
betul. • pengumuman
• Mencintai negara
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.
Aras 1 (i) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan Sebutan dan intonasi
• Pengumuman Peraturan sosiobudaya
alasan yang sesuai.
Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan alasan yang • Bersopan ketika bercakap
wajar. dengan orang lain
• Berbahasa dengan kata-
Menulis kata yang sesuai dengan
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu aktiviti yang dilakukan
penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. KBT
• Kem. Berfikir
- menjana idea
mengkategori
- membuat keputusan
• Pemb. Kontekstual
- membuat keputusan
• Kecerdasan Pelbagai
5

6. - interpersonal
Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
8 Perhimpunan Mingguan 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan denga • Kata kerja • Pendidikan Moral
(Bt. 34 – 36) intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. • Sinonim • Sivik dan
Aras 2 (i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Kosa kata Kewargenegaraan
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat. • berwibawa Nilai
Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah • kerjasama
• mengadukan
berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.
• abaikan • kerajinan
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan.
Aras 2 (i) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan alasan yang • bertekad • patriotisme
wajar. • semangat bermasyarakat
Aras 3 (i) Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan alasan yang Sebutan dan intonasi
wajar. • ucapan Kewarganegaraan
• Mencintai negara
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang Peraturan sosiobudaya
betul dan memahami perkara yang dibaca. • Bersopan ketika bercakap
Aras 3 (i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan dengan orang lain
menarik. • Berbahasa dengan kata-
Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks. kata yang sesuai dengan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang aktiviti yang dilakukan
betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan KBT
intonasi yang betul. • Kem. Berfikir
- menjana idea
mengkategori
- membuat keputusan
• Pemb. Kontekstual
- membuat keputusan
• Kecerdasan Pelbagai
- interpersonal
9 Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Nasihat Guru 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang sesuatu perkara • Ayat Majmuk • Pendidikan Moral
(Bt. 37-38) secara terperinci, tepat dan tersusun. Kosa kata • Sivik dan
Aras 1 (i) Mengamati topik perbincangan yang relevan. • tegas Kewargenegaraan
Aras 2 (i) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu • mematuhi Nilai
perbincangan. • kerjasama
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,
• kerajinan
pengalaman
dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. • patriotisme
Aras 2 (i) Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina. • semangat bermasyarakat
6

7. . Menulis Kewarganegaraan
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu • Mencintai negara
penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 3 (i) Menulis karangan prosa.
8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. Peraturan sosiobudaya
Aras 1(i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. • Bersopan ketika bercakap
Aras 1(ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal dengan orang lain
pasti tentang sesuatu tajuk. • Berbahasa dengan kata-
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah kata yang sesuai dengan
karya. aktiviti yang dilakukan
Aras 1 (i) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau
dibaca. KBT
• Kem. Berfikir
- menjana idea
• Pemb. Kontekstual
- membuat keputusan
• Kecerdasan Pelbagai
- interpersonal
10 Hari Kantin Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
(Bt. 44-47) 1.3 Memberika dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu • Kata berimbuhan • Kemahiran Hidup
perkara. • Kata bantu • Ekonomi
Aras 1(i) Mendengar serta memahami arahan dan pesanan. • Ayat arahan • Kajian Tempatan
Aras 1(ii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan Kosa kata Nilai
bersopan.
• taklimat • Kerajinan
Aras 2(i) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam • pelanggan • Kebersihan fizikal dan
urusan • kokurikulum mental
harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. • jual beli
Aras 1(i) Mengenal pasti keperluan dan menyatakannya dengan jelas. • sedia kala Kewarganegaraan
Aras 1(ii) Mengunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan • tapak gerai • Berusaha dan produktif
perkhidmatan.
Aras 2(i0 Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan. Sebutan dan intonasi Peraturan sosiobudaya
• dialog • Kesantunan berbahasa
• Arahan/pesanan
Membaca KBT
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang • Kem. Berfikir
betul dan memahami perkara yang dibaca. - menjana idea
Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal • Pemb. Kontekstual
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. • Kecerdasan Pelbagai
Aras 1 (ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. - logik matematik
7

8. - kinestatik
11 Gerai Manakah yang Membaca Tatabahasa Ilmu
Tercantik? 6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang • Sinonim • Kemahiran Hidup
(Bt.48-49) sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. • Ayat tunggal • Ekonomi
Aras 1 (i) Merujuk kepada kamus untuk mencari makna dan meneliti ejaan • Ayat majmuk • Kajian Tempatan
yang tepat mengikut susunan perkataan. Nilai
Aras 1(ii) Meneliti halaman kandungan dan sinopsis prakata untuk Sistem ejaan • Kerajinan
mendapatkan maklumat. Ejaan kata dasar dan kata
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan • Kebersihan fizikal dan
terbitan. mental
tersirat.
Aras 1(i) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang Kosa kata
tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. Kewarganegaraan
• koir • Berusaha dan produktif
• kawat kaki
• keuntungan Peraturan sosiobudaya
• Kesantunan berbahasa
KBT
• Kem. Berfikir
- mengatakan sebab
• Pemb. Kontekstual
• Kecerdasan Pelbagai
- logik matematik
- verbal linguistik
Pertunjukan Seni Mendengar dan Bertutur Ilmu
Mempertahankan Diri 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai Tatabahasa
• Kajian Tempatan
(Bt. 50 – 53) dan • Frasa nama
• Kokurikulum
tepat. • Frasa adjektif
Aras 2(i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Nilai
• Bandingan semacam
3.1 Menyampakan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan • Kerajinan
• Ayat tunggal
menggunakan kata, istilah, frasa,struktur ayat yang betul dan laras • Kebersihan fizikal dan
• Ayat majmuk
bahasa mental
yang sesuai.
Sebutan dan intonasi Kewarganegaraan
Aras 1(i) Mengumpulka dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang
• Arahan dan pesanan • Berusaha dan produktif
dibincangkan.
Aras 1(ii) Mengemukakan isi penting dengan jelas. • Pemberitahuan
Peraturan sosiobudaya
Kosa kata
8

9. Membaca • mempertahankan • Kesantunan berbahasa
6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang • terluang
sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet. • notis
Aras 3(i) Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat.
• gramatis
Menulis KBT
8..3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan • Kem. Berfikir
cantik. - membuat perkaitan dan
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. perhunbungan.
8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. - mengesan kecondongan
Aras 1(i) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. pendapat
Aras 1(ii) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal • Kecerdasan Pelbagai
pasti - verbal linguistk
tentang sesuatu tajuk.
Aras 2(i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan.
12 Awas, Banjir Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
(Bt. 58 – 60) 1.3 Memberika dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu • Kata arah • Kajian Tempatan
perkara. • Ayat perintah • Geografi
Aras 2(ii) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain. • Penanda wacana Nilai
Aras 3(i) Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain • Kerajinan
• Frasa adjektif
dengan jelas dan tepat.
• Bandingan semacam • Kebersihan fizikal dan
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam
mental
perndingan bagi mencapai kata sepakat.
Aras 1(i) Mengemukakan alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak Sebutan dan intonasi
• Berita Kewarganegaraan
sesuatu
pendapat. • Berusaha dan produktif
Kosa kata
Membaca • arus deras Peraturan sosiobudaya
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang • berwaspada • Kesantunan berbahasa
betul • dokumen
dan memahami perkara yang dibaca. KBT
• gelagat
Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal • Kem. Berfikir
dan Peribahasa - menjana idea
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. • Malang tidak berbau • Kecerdasan Pelbagai
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. - verbal linguistk
Aras 1(i) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. - interpersonal
• Pembelajaran Kontekstual
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang
diberikan.
9

10. 13 Tragedi Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
(Bt. 61- 64) 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengankehidupan seharian • Antonim • Kajian Tempatan
dengan menggunakan kata, unkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada • Kata nama terbitan • Geografi
yang sesuai. Nilai
Aras 1 (i) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau Sebutan dan intonasi • Kerajinan
yang dibaca. • Berita • Kebersihan fizikal dan
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
mental
Aras 3 (i) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. Kosa kata
• jerami Kewarganegaraan
Membaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang • merempuh • Berusaha dan produktif
betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. • mencengkam
Aras 3(i) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan Peraturan sosiobudaya
intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. • Kesantunan berbahasa
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1(i) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. KBT
Aras 2(i) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada • Kem. Berfikir
pelbagai bahan bacaan. - mengenal pasti idea utama
Aras 3(i) Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat. dan idea sampingan
6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat - membuat keputusan
yang diberikan dalam bahan ilmu. • Kecerdasan Pelbagai
Aras 1(i) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk - verbal linguistk
membuat ramalan. - interpersonal
• Pembelajaran Kontekstual
Menulis • Kajian Masa Depan
8..3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan - membuat ramalan
cantik.
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 2 (i) Mengemukakan hujah dan alasan yang sesuai dalam perenggan.
14 Utamakan Keselamatan Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
(Bt. 65- 67) 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan • Huruf besar dan tanda baca • Kajian Tempatan
tersirat. • Kata hubung • Geografi
Aras 1(ii) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan. • Ayat majmuk Nilai
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam • Kerajinan
perndingan bagi mencapai kata sepakat.
• Kebersihan fizikal dan
Aras 2(i) Menyatakan seba dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu
mental
pendapat.
10

11. Membaca Kosa kata Kewarganegaraan
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. • kesulitan • Berusaha dan produktif
Aras 3(i) Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat. • hanyut
• musnah Peraturan sosiobudaya
• Kesantunan berbahasa
Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu Peribahasa KBT
penulisan teks tentang sesuatu tajuk. • Kem. Berfikir
• Anak buah
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal berdasarkan gambar atau tajuk. - mentafsir
8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. • Mandi peluh
• Curi tulang - membuat keputusan
Aras 3 (i) Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat
• Besar hati • Kecerdasan Pelbagai
huraian.
- verbal linguistk
- interpersonal
• Pembelajaran Kontekstual
• Kajian Masa Depan
- membuat ramalan
15 Melawat ke Muzium Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Negara 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan t • Sinonim • Sejarah
(Bt. 74- 76) ersirat. • Ayat penyata • Kebudayaan
Aras 1(i) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan. • Kajian Tempatan
Aras 1(ii) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan. Sebutan dan intonasi Nilai
Aras 1(iii) Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan. • Temu bual • Kerajinan
Membaca • Hemah Tinggi
Kosa kata • Kesyukuran
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan
• replika
tersirat.
Aras 1(i) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang • atu bersurat Kewarganegaraan
tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. • diterokai • Mengetahui sejarah negara
Aras 3(i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat • silam
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik. Peraturan sosiobudaya
• Kesantunan bahasa ketika
Menulis menemu ramah orang lain.
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dan ayat tunggal yang diberikan dengan cara KBT
yang betul dan kemas. • Kem. Berfikir
10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan - merumus
bermakna. - menyusun atur
Aras 1(i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. • Kecerdasan Pelbagai
Aras 1(ii) Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang - verbal linguistk
lengkap. • Kajian Masa Depan
- membuat ramalan
11

12. Tatabahasa
Rendang Daging Membaca • Penjodoh bilangan Ilmu
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang • Penanda wacana • Sejarah
(Bt. 81- 82) betul dan memahami perkara yang dibaca. • Kajian Tempatan
Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal Sistem Ejaan
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Menulis ejaan dengan betul Nilai
Aras 1(ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. • Kerajinan
Sebutan dan intonasi • Hemah Tinggi
Menulis • Resipi
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam • Kesyukuran
satu perenggan atau antara perenggandalam sesebuah karangan. Kosa kata
Aras 1(i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapatdalam teks Kewarganegaraan
• resipi • Mengetahui sejarah negara
yang dibaca.
Aras 3(i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. • tuskan
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan • menggelegak Peraturan sosiobudaya
Aras 2(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat. • empuk • Kesantunan bahasa ketika
• penggemar menemu ramah orang lain.
• tradisional
KBT
• Kem. Berfikir
- menjana idea
- menyusun atur
• Kecerdasan Pelbagai
- verbal linguistk
- visual ruang
• Kajian Masa Depan
16 Tun Syed Nasir Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
(Bt. 77- 80) 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan • Kata bantu • Sejarah
menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betuldan laras • Kata penguat • Kajian Tempatan
bahasa • Kata sapaan Nilai
yang sesuai. • Kerajinan
• Kata seru
Aras 1(i) Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang
• Penanda wacana • Hemah Tinggi
dibincangkan.
Aras 1(ii) Mengemukakan isi penting dengan jelas. • Kesyukuran
Sebutan dan intonasi
Membaca • Pantun Kewarganegaraan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang • Ucapan • Mengetahui sejarah negara
betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1(i) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal Kosa kata Peraturan sosiobudaya
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. • mencetuskan • Kesantunan bahasa ketika
Aras 1(ii) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. • menjelajah menemu ramah
Aras 3(i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan • menggelegak orang lain.
menarik. • mendaulatkan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang KBT
• segelintir
betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. • Kem. Berfikir
12

13. Aras 1(ii) Menceritakan isi bahan yang dibaca. • sumber - mengesan kecondongan
Aras 3(i) Membaca lancar teks pebagai laras bahasa. • kelongsong pendapat
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan. - mengkategori
Aras 1(i) Mengecam dan mengenal pasti format pebagai genre. • Kecerdasan Pelbagai
Aras 2(i) Mengena pasti kata frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan - verbal linguistk
dalam sesuatu genre. - visual ruang
Aras 3(i) Menjelaskan ciri penulisan yan baik berdasarkan sesuatu genre. • Kajian Masa Depan
Menulis
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang
kemas.
Aras 1(i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam
satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.
Aras 3(i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.
17 Pengalaman di Gunung Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Machincang 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. • Kata seru • Geografi
(Bt. 88- 89) Aras 1(ii) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk • Ayat permintaan • Kajian Tempatan
mendapatkan maklumat. Nilai
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan denga Sebutan dan intonasi • Bersyukur
intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. • Ayat seruan
Aras 1 (i) Meilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk
• Dialog Kewarganegaraan
menyatakan
• Mencintai negara
sesuatu permintaan.
Kosa kata
Aras 1 (ii) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan
permintaan. • izinkan Peraturan sosiobudaya
Aras 1 (iii) Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan • bolehlah Bersopan santun ketika
Aras 2 (i) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. • berikan memohon pertolongan
Aras 3 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. • tolonglah daripada orang lain.
• patuhi
KBT
• Kem. Berfikir
- menyatakan sebab akibat
- menjana idea
• Pemb. Konstruktivisme
Pengalaman di Sandakan Membaca Tatabahasa Ilmu
(Bt. 90 -93) 5.1Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul • Sinonm • Geografi
dan memahami perkara yang dibaca. • Kata Singkat • Kajian Tempatan
Aras 3(i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan Nilai
• Frasa
13

14. menarik. • Tanda baca • Bersyukur
Aras 3 (ii) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang Sebutan dan intonasi
betul • Dialog Kewarganegaraan
dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. • Mencintai negara
Aras 3 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Kosa kata
6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan. • Destinasi Peraturan sosiobudaya
Aras 1(i) Mengecam dan mengenal pasti format pebagai genre. • Bersopan santun ketika
• Pemuliharaan
• menjamu memohon pertolongan
Menulis daripada orang lain.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 2(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan struktur ayat. KBT
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.
• Kem. Berfikir
Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.
- mengenal pasti
- menjana idea
• Pemb. Konstruktivisme
18 Perjalanan dengan Membaca Tatabahasa Ilmu
Kereta Api 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang • Penanda wacana • Geografi
betul dan memahami perkara yang dibaca. • Kajian Tempatan
Aras 3(i) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan Sebutan dan intonasi Nilai
menarik. • Dialog • Bersyukur
• Laporan
Menulis
• Syarahan Kewarganegaraan
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan
• Mencintai negara
Aras 1 (i) Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan.
Kosa kata
Aras 1 (ii) Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan
pengenalan, isi dan penutup. • Menjamu selera KBT
Aras 2 (i) Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan • Ekonomi • Kem. Berfikir
penutup yang bersesuai dengan tajuk. • positif - mengenal pasti
Aras 3 (i) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format. - menjana idea
• Pemb. Konstruktivisme
Pertandingan Perahu Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Layar 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan denga • Imbuhan apitan • Pend. Jasmani dan Pend.
(Bt. 102- 105) intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. • Kata bilangan Kesihatan
Aras 3 (i) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. • Sinonim • Kajian Tempatan
• Geografi
Sebutan dan intonasi
• Poster Nilai
2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan • Bekerjasama
• Ulasan selari
intonasi yang baik dan jelas. • Patriotisme
Aras 2 (ii) Menyatakan ramalan kesudahan sesuatu peristiwa dengan bahasa
Kosa kata • Semangat kesukanan
yang betul.
14

15. 2.2 Melakukan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan • pertandingan
t epat. • keutamaan Kewarganegaraan
Aras 2 (i) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. • melumcur • Mencintai negara sendiri
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk • Mencintai sukan negara
• segelintir
menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras
bahasa yang sesuai. • bertungkus-lumus
Peraturan sosiobudaya
Aras 3 (i) Menentukan fakta yang sesuai tentang sesuatu topik yang Bersopan santun ketika
dibincangkan. memohon pertolongan
Aras 3 (ii) Membentangkan maklumat yang diperoleh dengan ayat yang tepat. daripada orang lain
4.1 Mengemukakan idea dan pendaat tentang sesuatu perkara secara t
terperinci , tepat dan tersusun. KBT
Aras 2 (i) Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara • Kem. Berfikir
terperinci, tepat dan tersusun. - membuat inferens
- menjana idea
Membaca
• Kajian Masa Depan
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang
betul dan memahami perkara yang dibaca. •
Aras 2 (i) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan
penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
19 Majulah Sukan untuk Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Negara 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, • Kata bilangan • Pend. Jasmani dan Pend.
(Bt. 106- 109) pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. • Sinonim Kesihatan
Aras 1 (i) Memberikan komen yang membina tentang sesuatu perkara. • Kajian Tempatan
Kosa kata • Geografi
Membaca • kecekapan Nilai
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.
• dipupuk • Bekerjasama
Aras 1 (i) Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki
dalam teks. • ketrampilan • Patriotisme
Aras 2 (i) Mengimbas fakta yang relevan daripada pelbagai bahan untuk • layari • Semangat kesukanan
mengukuhkan maklumat. • biodata
Aras 3 (i) Mengumpul maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan. • memanfaatkan Kewarganegaraan
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya • insentif • Mencintai negara sendiri
bahasa daripada teks sastera dab bukan sastera yang dapat membawa • mempromosikan • Mencintai sukan negara
kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang memberi kesan dengan KBT
menyatakan sebab. • Kem. Berfikir
- membuat keputusan
- mengkategori
- menjana idea
• Kajian Masa Depan
Menulis
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam
satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan. Ilmu
Aras 1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam Tatabahasa • Pend. Jasmani dan Pend.
15

16. teks yang dibaca. • Penanda wacana Kesihatan
• Ayat aktif dan ayat pasif • Kajian Tempatan
• Kata sendi nama
Nilai
Sukan Mengharumkan Menulis • Bekerjasama
Nama Negara 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam Sebutan dan intonasi • Patriotisme
(Bt. 110- 111) satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.
• Dialog • Semangat kesukanan
Aras 3 (i)Menghubungkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Kosa kata Kewarganegaraan
Aras 2 (i) Mencatatkan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam
petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk liner. • atlet • Mencintai negara sendiri
Aras 3 (i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. • mengharumkan • Mencintai sukan negara
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, • menghindari
idea,ayat, wacana dan nilai dan pengajaran. • dicunkil KBT
Aras 2 (ii) Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. • mewarisi • Kem. Berfikir
- menghubungkaitkan
- menringkas
- menjana idea
• Kajian Masa Depan
20 Peristiwa di Ladang Mendengar dan Bertutur Tatabahasa Ilmu
Kelapa Sawit 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan • Polisim • Geografi
(Bt. 116- 119) tersirat. • Ayat tanya • Ekonomi
Aras 2 (i) Menerangkan maklumat yang tersurat dan yang tersirat tentang
sesuatu peristiwa. Nilai
Aras 3 (i) Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersurat Kosa kata • Bersih fizikal dan mental
dan yang tersirat. • mengendong • Patriotisme
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan bahasa yang sesuai dan tepat.
• menatang • Baik hati
Aras 3 (i) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan
sesuatu perkara dengan ayat yang jelas. • pertolongan cemas
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan Kewarganegaraan
pendapat • Mencintai negara sendiri
dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
Aras 3 (i) Meneliti tawaran untuk membuat pilihan. Peraturan sosiobudaya
Aras 3 (ii) Mengemukakan alasan untuk menerima atau menolak sesuatu Kesantunan bahasa apabila
pendapat. berbicara
Menulis
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisanberangkai yang KBT
kemas. • Kem. Berfikir
Aras 2 (i) Menulis ayat dengan tulisan berangkai. - membuat analogi
9.3 Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan - menyelesaikan masalah
yang didengar atau dibaca secara kohesif. - mentafsir
Aras 1 (i) Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul. • Kecerdasan Pelbagai
10.1 Menghasilkan penlisan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, - verbal linguistik
menarik dan bermakna. - naturalis
16