Rangkuman dokumen: 1. Rancangan tahunan bahasa Melayu tahun enam sekolah kebangsaan menyenaraikan topik dan kemahiran bahasa yang akan diajar setiap minggu. 2. Topik termasuk keluarga, nenek, datuk di ibu kota, sekolah, dan pendidikan lalu lintas. 3. Kemahiran bahasa yang diajar meliputi mendengar, bertutur, membaca, menulis, tatabahasa dan sistem ejaan.

1. 1
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN ENAM SEKOLAH KEBANGSAAN
PEJABAT PELAJARAN DAERAH GOMBAK
MINGGU TAJUK/ TEMA KEMAHIRAN BAHASA/HP/ARAS SISTEM BAHASA PENGISIAN
KURIKULUM
1 & 2 KELUARGA
KREATIF
Menggapai
Impian
Penulisan;
Dialog
Mendengar dan Bertutur
1.1 Berbual tentang sesuatu perkataan berkaitan kehidupan
seharian dengan menggunakan kata,ungkapan,
ayat,sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan dengan
sesuatu topik.
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
paralinguistik yang sesuaiuntuk menguatkan permintaan.
Aras 1 (i) Menggunakan perkataan,ayat dan paralinguistik
yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan.
Aras 1 (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberikan
alasan yang kukuh.
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca perkataan,rangkaikata,ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
Tatabahasa
 Ayat Perintah
 Penanda Wacana
 Ayat tunggal
 Ayat majmuk
Sistem Ejaan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu
 Sains
 Muzik
Nilai
 bersopan
 bertatasusila
 menghormat
 berdikari
KBT
 BCB
 Kecederdasan
pelbagai
 kontektual
Nenekku Kreatif
Mendengar dan Bertutur
1.4 Menyatakan perasaan secara berterus terang dan
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan
unsurparalinguistik yang sesuai untuk menguatkan
permintaan.
Aras 3 (ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus terang
secara berhemah.
Tatabahasa;
 Ayat Penyata
 Ayat Seruan
Kosa kata
 FELDA
 Kraf tangan
Sebutan dan
Ilmu
 Pendidikan Seni
Nilai
 Kasih sayang
 Mengormati
 Berdikari

2. 2
Penulisan:
Keprihalan
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1(i) Membaca perkataan,arangkaikata,ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara
ringkas.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi)
termasuk e-mel yang mudah,menarik, dan bermakna.
Aras 2 (ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang
kreatif
intonasi KBT
 Konstruktivisme
 BCB
 KB
Impian menjadi
Kenyataan
Penulisan:
Fakta
Mendengar dan Bertutur
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat
dalam perundingan untuk mencapai kata sepakat.
Aras 1 (i) Mengemukakan alasan untuk menerima atau
menolak sesuatu pendapat.
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan,dan ayat dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca kuat perkataan, rangkaikata,ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan.
Tatabahasa
 Kata hubung
 Ayat tunggal
Kosa kata
 Beraksi
 Menyerlah
 termakbul
Ilmu
 Kajian Tempatan
Nilai
 Berusaha
 Berdikari
KBT
 Kecerdasan
Pelbagai
 Kajian Masa
depan

3. 3
Menulis
10.1 Menghasilkan pelbagai genre termasuk e-mel yang
mudah, menarik dan bermakna.
Aras 2 (ii ) Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dariaspek penggunaan
perkataan,idea ayat,wacana,nilai dan pemgajaran.
Aras 1 (i) Menyenaraikan perkataan,idea,ayat dan
penanda wacana yang menarik dalam karya yang dibaca.
3 & 4
DATUK DI IBU
KOTA
Berkunjung ke
Ibu kota
Penulisan;
Perbincangan
Mendengar dan Bertutur
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan
seharian dengan menggunakanta,ungkapan,ayat,sebutan,
intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 2 (i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang
sesuai dalam perbualan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila.
Aras 1 (ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata
tanya dan tanpa kata tanya untuk menerangkan huraian dan
penerangan.
Aras 2 ( ii ) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang
diberikan.
Membaca
5.1 Membaca kuat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan
memahami perkara yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan
memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda
baca.
Tatabahasa
 Kata tanya
 Kata
panggilan
Sistem Ejaan
Kosa kata
 Transit
 Monorel
Sebutan dan
intonasi
Ilmu;
 Kajian Tempatan
 Sains
Nilai;
 Kasih sayang
 Menghargai
KBT
 BCB
 Kontesktual
Hani Berkarya
Penulisan;
Keperihalan
Mendengar dan Bertutur
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian
dengan menggunakan kata,ungkapan,ayat,sebutan,intonasi,
dan nada yang sesuai.
Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka
dalam perbulan.
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
Tatabahasa
 Frasa nama
 Frasa
Adjektif
Kosa kata
 Bertaraf
 Aksesori
Ilmu;
 Kajian Tempatan
Nilai;

4. 4
bertatasusila.
Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang
diberikan.
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang
pendirian dengan memberikan alasan yang sesuaisecara
bersopan.
Aras 2 (i) Menegaskan hujah untuk menyokong atau
menentang sesuatu tajuk perbahasan dengan memberikan
alasan yang konkrit.
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yan g dibaca.
Aras 1 (ii) Memahami perkataan,rangkaikata ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.3 Membaca dan mengenalpasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti idea yang terdapat
dalam teks.
Menulis
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi) termasuk e-
mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
11.1 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat
pihak lain tentang sesuatu bahan.
 Hartanah
 Saham
 Gedung
 Teater
Sebutan dan
intonasi
 Terima kasih
 Kebangaan
 Menghargai
KBT
 BCB
 KB
 Kontesktual
Menonton
Konsert di
Dewan Merdeka
Penulisan;
Membaca
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 1 ( i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada
pelbagai bahan bacaan
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
Tatabahasa
 Ayat majmuk
Kosa kata
 Baginda
 Tuanku
 Keberangkata
n
 dirgahayu
Ilmu;
 Muzik
 Kajian Tempatan
Nilai;
 Kebanggagan
 Patriotisme
KBT
 Kecerdasaan
pelbagai

5. 5
Keprihalan
tunggal dan ayat majmuk.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre ( prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik, dan bermakna.
Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang berbeza.
 KMD
5 & 6 SEKOLAHKU
CERIA
Sekolahku Ceria
Penulisan;
Fakta
Mendengar Bertutur
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila.
Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan
yang diberikan.
1.3 Memberikan dan memahami arahan dan pesanan tentang
sesuatu perkara
Aras 1 (i) Memberikan arahan serta menyampaikan
pesanan dengan menggunakan intonasi yang betul dan
bersopan.
Aras 1 (ii ) Memberikan arahan serta menyampaikan
pesanan mengikut keutamaan.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh
pihak lain.
Aras 3 (i) Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan sesuatu
pengalaman secara bersopan.
Membaca
5.1 Membaca kuat memahami perkara yang dibaca.
Aras3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi
yang betul.
Tatabahasa
 Kata
pinjaman
 Kata tanya
Sistem ejaan
Sebutan dan
Intonasi
Ilmu;
 Agama
/Pendidikan
Moral
Nilai;
 Bergotong
royong
 Kebersihan
KBT;
 KB
 Konstruktivisme
Hari
Kecemerlangan
Murid
Penulisan;
Laporan
Membaca
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus.
Aras 1(i) Membaca dan mencari fakta yang relevan
dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal, dan ayat
majmuk.
Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan predikat.
Tatabahasa
 Kata
bilangan
 Ayat tunggal
 Ayat majmuk
Sistem Ejaan
Ilmu;
 Kajian Tempatan
Nilai
 Berusaha
 Kejayaan
KBT
 KB

6. 6
Murid Cemerlang
Penulisan;
Ucapan
Membaca
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi
sampingan daripada teks.
Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan
yang terdapat dalam teks.
6.5 Membaca pantas secara imbatan untuk mendapatkan
maklumat khusus.
Aras 1 (i) Membaca dan mencari fakta yang relevan
dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.
Menulis
9.3 Menyusun maklumat secara kohensi daripada nota
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
Tatabahasa;
 Kata sapaan
 Kata arah
Kosa kata
Peribahasa
Sebutan dan
intonasi
Ilmu
 Agama/ Moral
Nilai
 Kerjasama
 Berdikari
 Kejayaan
 Kebersihan
KBT
 BCB
 KB
7
SENTIASA
BERHEMAT
Pendidilkan Lalu
Lintas
Penulisan;
Syarahan
Mendengar dan Bertutur
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan
tentang sesuatu perkara.
Aras 2 (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti
untuk membuat tindakan wajar.
Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat.
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang bettul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus.
Aras 2 (i) Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.
Menulis
8.3 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
Tatabahasa
 Frasa sendi
nama
Kosa kata
Peribahasa
Sebutan dan
intonasi
Ilmu;
 Kajian Tempatan
 Agama / Moral
Nilai;
 Keselamatan
 Keinsafan
 Berhati-hati
KBT
 Kontesktual
 KB

7. 7
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan
perkataan, idea,ayat,wacana,nilai dan pengajaran.
Aras 1 (ii) Menyatakan pemdapat mengenai penggunaan
ayat yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat
dalam karya yang dibaca.
8
Cara Selamat
Menunggang
Basikal
Penulisan;
Berita
Mendengar dan Bertutur
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan
tentang sesuatu perkara.
Aras 2 (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti
untuk membuat tindakan wajar.
Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan
cepat dan terancang.
Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat.
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
6.5 Membaca secara pantas secara imbasan untuk
mendapatlkan maklumat khusus.
Aras 2 (i) Membaca dan ,mengimbas fakta yang
relevan daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan
maklumat.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.
Aras 2 ( i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan grafik dan bahan bukan grafik.
Tatabahasa
-
Kosa kata
Kata pinjaman
Sistem Ejaan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu;
 Kajian Tempatan
Nilai;
 Mematuhi
peraturan
 Menghargai
KBT;
 BCB
 Kecerdasan
pelbagai

8. 8
Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud
tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan
grafik.
Menulis
11.2 Mengulas karya bukan sastera dariaspek penggunaan
perkataan,idea, ayat,wacana,nilai dan pengajaran.
Aras 1 ( ii ) Menyatakan pendapat mengenai penggunaan ayat
yang menarik serta nilai dan pengajaran yang terdapat dalam karya
yang dibaca.
9 Pandu Cermat
Jiwa Selamat
Penulisan;
Fakta
Mendengar dan Bertutur
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau
tajuk dengan menggunakan kata,istilah,frasa,ayat yang
tepat dan laras bahasa yang betul.
Aras 2 (i) Menganalisa data berdasarkan sesuatu
perkara.
Aras 3 (i) Mensistesis data yang diperoleh
berdasarkan sesuatu perkara.
Membaca
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersurat
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
Menulis
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berdasarkan
sesuatu perkara.
Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai
dengan kemas dan cantik.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesidaripada nota dan
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Tatabahasa;
 Kata sendi
nama
Sistem Ejaan
Kosa kata
 Kata-kata
hikmat
Ilmu;
 Keselamatan
jalan raya
 Kajian Tempatan
Nilai;
 Berhati-hati
 Kasih sayang
 Mematuhi
peraturan
KBT;
 KB
 BCB
 Kecerdasan
Pelbagai

9. 9
Aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat
menggunakan alasan.
10 WARISAN
ALAM
Meneroka Rahsia
Alam
Penulisan;
Dialog
Mendengar dan Bertutur
1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan
transaksi untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
Aras 1 (i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu
barang dan perkhidmatan yang diperlukan.
Aras 1 (ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan
semasa berurusan.
Aras 2 (i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan
intonasi yang sesuai untuk meyakinkan sesuatu pihak
semasa berurusan.
Aras 3 (i) Berbincang untuk menetapkan perjanjian dalam
sesuatu urusan.
Tatabahasa;
 Penanda
wacana
Kosa kata
Ilmu
Nilai;
 Kejujuran
 Bertanggungjwb
 Berterima kasih
KBT
 KB
 Kecerdasan
Pelbagai
11 Alam Penuh
Misteri
Penulisan;
Keprihalan
Membaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar,serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman
berdasarkan teks yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa
dengan lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya bahasa yang sesuai.
Aras 3 (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teks
yang dibaca.
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan
sesuatu cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 3 ( i) Menganalisis maklumat daripada pelbagai
bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
Tatabahasa
 Kata adjektif
 Ayat tunggal
 Ayat majmuk
 Kata ganda
Kosa kata
Sistem Ejaan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu;
 Kajian Tempatan
 Sains
Nilai;
 Bekerjasama
 Menghargai alam
 Patriotisme
KBT
 Kontesktual
 KB
 KMD

10. 10
Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan
untuk membuat ringkasan.
12
Mensyukuri
Nikmat Alam
Penulisan;
Fakta
Membaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar, serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan
teks yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi
yang betul
Menulis
8.3 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 3 (i) Menulis karangan yang lengkap menepati
ciri-ciri wacana yang baik.
10.2 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi
sampingan untuk membuat ringkasan.
Tatabahasa
 Kata terbitan
 Kata ganda
 Kata adjektif
 Kata
singkatan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu
 Sains
Nilai;
 Menghargai
 Mensyukuri
KBT
 BCB
 KB
 Konstruktivisme

11. 11
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,nilai dan
pengajaran serta gaya bahasa.
Aras 3 (i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.
13 Tema: Budaya
Tajuk: Foto tanda
persahabatan
Penulisan :
Keperihalan
Mendengar dan bertutur
1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan dengan
menggunakan kata,ungkapan,sebutan,intonasi
dan nada yang sesuai.
Aras 3 (i) : Menerima teguran dengan hati yang terbuka
Dalam perbualan.
Membaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan
Dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami
Perkara yang dibaca.
Aras 2 ( ii ): menyatakan maklumat perting dalam bahan
Yang dibaca.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
Maklumat yang menyeluruh.
Aras 2 ( i ) : Membaca bahagian pengenalan atau prakata
Sesebuah buku.
Menulis
9.2 mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada
Bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 3 ( i ) : membuat ringkasan berkaitan teks yang
dibaca.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesidaripada nota
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
Aras 2 (i ) : Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
Kosa kata
Kata nama khas
Kata-kata
bertatasusila
Contoh : Tolong
jelaskan
Izinkan saya
Pada hemat
saya
Ilmu :Kajian tempatan
Nilai :Bersopan santun
Hormat
Berbudi bahasa
KBT :kemahiran berfikir
– mengumpul dan
mengelaskan
PM- bercerita
-main peranan

12. 12
14 Tema : Budaya
Tajuk : Warkah
dari Sabah Tema :
Budaya
Tajuk : Satu
negara pelbagai
perayaan
Penulisan :
Surat kiriman
tidak rasmi
Mendengar dan bertutur
3.1 menyampaikan maklumat tentang sesuatu
Perkara atau tajuk dengan menggunakan
Kata,istilah, frasa yang tepat dan laras
Bahasa yang sesuai.
Aras 3 (ii ) :Membentangkan kesimpulan berdasarkan
Perkara yang diteliti dengan menggunakan
Laras bahasa secara tepat dan padat.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
Pemerhatian ,pengalam dan maklumat yang
Yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 ( i) : Mengemukakan pandangan sama ada
Menyokong atau membangkang sesuatu
Perkara berdassarkan maklumat yang di
Sampaikan oleh pihak lain secara bersopan
Aras 2 ( i ) : Memberikan kritikan yang positif secara
Bertatasusila tentang sesuatu perkara
Berdasarkan pemerhatian.
.
Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i ) :Membina perenggan dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesidaripada nota
atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau
dibaca
Aras 2 ( i ) : Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
.
Kosa kata:
Budaya bangsa
Generasi
Warisan
Luput
Hemat
Tatabahasa:
Ayat tunggal
Ayat majmuk
Penjodoh bilangan
Perkataan seerti
Ilmu : Kajian tempatan
Nilai : Hormat
Bekerjasama
KBT; BCB-perbincangan

13. 13
15 Tema :
Pelancongan
Tajuk : Potret
kenangan
Penulisan
:Perbincangan
Mendengar dan bertutur
1.4 menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
Paralinguistic yang sesuaiuntuk menguatkan
Permintaan
Aras 1 ( I ) : Menggunakan perkataan , ayat dan
Paralinguistik yang sesuaiuntuk menyatakan
Sesuatu permintaan.
Aras 2 (I ) :Memberi penjelasan tentang sesuatu perkara
Yang diminta secara sopan.
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam
aktiviti terancang.
Aras 1 (i ) : Memilih dan membentangkan hujah yang
bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya
bersahaja.
Aras 1 (ii): Membidas hujah dengan alasan yang kukuh
Menggunakan kesantunan bahasa.
Membaca
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang
dikaji termasuk maklumat darupada internet.
Aras 1 ( i ) : Merujuk kamus untuk mencari makna,
sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan
perkataan yang tepat.
Kosa kata ;
Menonjol
Manfaat
Khazanah
Domestic
Unik
Tatabahasa
Perkataan seerti
Peribahasa
Ilmu : Alam sekitar
Nilai : Cinta akan negara
KBT: KP-interpersonal
:KB-menjana idea
16 Tema :
Pelancongan
Tajuk :
Seronoknya
melancong
Penulisan :
Mendengar dan bertutur
1.4 menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
Paralinguistic yang sesuaiuntuk menguatkan
Permintaan
Aras 1 ( ii ) Mengemukakan hasrat dengan memberikan
alasan yang kukuh.
Kosa kata:
Destenasi
Berlibur
Bersantai
Muafakat
Berdaulat
Mestamu
Sayembara
Ilmu: Kajian Tempatan
Nilai : Patriotisme
Kbt : K’tual-
mengaplikasi

14. 14
Karangan
keperihalan
Membaca
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang
dikaji termasuk maklumat darupada internet.
Aras 1 ( I ) : Merjuk kamus untuk mencari makna,
sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan
perkataan yang tepat.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
Aras 1 (i ) : Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks
untuk mendapatkan gambaran umum.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 (i) : Membaca dan membuat andaian tentang
Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat
majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk .
Aras 3 ( i ) : Menggunakan pelbagai jenis dan ragam ayat
membina teks berkaitan sesuatu tajuk.
Tatabahasa
Kata nama
Ayat aktif
Ayat pasif
17 Tema ;
Pelancongan
Tajuk :
Merakamkan kisah
perjalanan
Penulisan : Catatan
Mendengar dan bertutur
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
Meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
paralinguistik yang sesuaiuntuk menguatkan
permintaan
Aras 1 ( ii ) Mengemukakan hasrat dengan memberikan
alasan yang kukuh.
Aras 2 (ii ) Mengemukakan pendapat untuk memujuk
pihak tertentu dengan menggunakan kata
ungkapan , ayat, intonasi, dan gaya yang
sesuai.
Menulis
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana
yang sesuai dalam satu perenggan atau antara
Kosa kata
Pelancong dosmetik
Pelancong asing
Insuran
Teroleng-oleng
Tatabahasa
Ayat tungal
Ayat majmuk
Ilmu: Kajian Tempatan
Nilai:beerfikiran rasional
Kbt : kb –menghubung
kait
PM - sumbang-saran

15. 15
perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 3 (i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi
sampingan dengan menggunakan penanda
wacana untuk menghasilkan perenggan yang
koheren dan kohesi.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar
dan dibaca.
Aras 2 (i) : Menyatakan isi penting yang telah
diringkaskan daripada bahan yang dibaca.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang
menarik dalam sesebuah karya.
Aras 3 (i): Merumuskan maklumat yang menarik dalam
sesebuah karya secara kritis.
18 Tema : Cereka
Tajuk : Cerita
asal usul
Penulisan :
Karangan
Peribahasa
Mendengar dan bertutur
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang
tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata,
ungkapan dan ayat yang sesuai.
Aras 1 (i) Menyatakan maksud pernyataan yang tersurat
dan tersirat berdasarkan intonasi
Aras 2 (i) Menjelaskan maksud diksi ,frasa,ungkapan
dan ayat dalam sesuatu pengucapan.
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara
atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah,
frasa , ayat yang tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 2(i) : Menganalisis data berdasarkan sesuatu
perkara.
Menulis
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana
yang sesuai dalam satu perenggan atau antara
perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 1 (i) :Mengemukakan isi mengikut urutan dengan
menggunakan penanda wacana yang sesuai.
Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana untuk menghasilkan pemerengganan
yang kohesi.
Kosa kata
Sabak
Cari jalan
Kawah
Tatabahasa
Penanda wacana
Kata kerja
Penanda wacana
Ilmu : Kajian Tempatan
Nilai : Kerjasama
:baik hati
Kbt : kb- merumus

16. 16
19 Tema : Cereka
Tajuk : Cerita
teladan
Penulisan :
Karangan catatan
Melengkapkan
cerita
Mendengar dan bertutur
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat
Tentang sesuatu perkara secara terperinci,tepat
Dan tersusun.
Aras 1 (i): mengemukakan pandangan sama ada menyokong atau
membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat yang
disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.
Aras 3(i) : Menganalisis persoalan untuk memberikan
Maklum balas.
Aras 3 (ii): Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul.
Membaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan
Dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami
Perkara yang dibaca..
Aras 2 (i) : Membaca bahan sastera dengan sebutan
Dan intonasi yang betul
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu
Cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 2(i): Membuat ramalan bersarkan idea yang
Berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi
Dalam perenggan awalbahan yang dibaca.
7.2 membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis ayat
dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberi kesan dalam teks
Kosa kata
Syahdan
Adapun
Hatta
Tatabahasa
Kata seru
Ilmu : Pendidikan Moral
Nilai : Baik hati
:hemah tinggi
Kbt : k’visme-
mengembangkan idea
: kb- membuat
ramalan
20 Tema : Kesihatan
Tajuk: Makanan
dijaga
Kesihatan
terpelihara
Mendengar dan bertutur
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara
bertatasusila.
Aras 1 (iii):Memberi jawapan yang tepat dan alasan yang
munasabah.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat
tentang sesuatu perkara secara terperinci,tepat
dan tersusun.
Kosa kata
Indeks jisim tubuh
Obes
Baka
Risiko
Nutrient
Pyramid
Ilmu : kesihatan
Nilai : rajin
Syukur
Kesederhanaan
KBT : PM – bersoal-
jawab

17. 17
Penulisan: Dialog Aras 1 (i): Mengemukakan pandangansama ada menyokong atau
membangkang sesuatu perkara berdasarkan maklumat
yang disampaikan oleh pihak lain secara bersopan.
Aras 3(i) : Menganalisis persoalan untuk memberikan
Maklum balas.
Aras 3 (ii): Menghuraikan idea yang meyakinkan dengan laras
bahasa yang betul
.
Membaca
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan
dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami
perkara yang dibaca..
Aras 2 (i) : Membaca bahan sastera dengan sebutan
Dan intonasi yang betul
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu
cerita atau maklumat yang diberikan.
Aras 2(i): Membuat ramalan bersarkan idea yang
berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi
dalam perenggan awal bahan yang dibaca.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis ayat
dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca.
Aras 2 (i):Memilih ayat yang memberi kesan dalam teks prosa
dan puisi dengan menyatakan alasan .
Menulis
11.2 Mengulas karya bukan sastera dariaspek
penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana,nilai dan
pengajaran.
Aras 2 (1): Menjelaskan perkara yang menarik
Dalam sesebuah karya daripada aspek
Penggunaan perkataan,ayat, penanda wacana,
Nilai dan pengajaran.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum
dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,nilai
Tatabahasa
Kata kerja
Kata adjektif
KB –
Menyelesaikan masalah

18. 18
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1 (i):Menjelaskan tema dan persolan sesebuah karya sastera .
Aras 2 (i):Menghuraikan nilai dan pengajaran yang terdapat dalam
sesebuah karya sastera.
21 Tema : Kesihatan
Tajuk :Sihat
tanpa rokok
Penulisan:
Syarahan
Mendengar dan bertutur
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk
dengan menggunakan kata, istilah, frasa , ayat yang tepat dan
laras bahasa yang sesuai
Aras 1 (i):Mengkategorikan isi bersarkan topik..
. Aras 1 (ii):Mengemukakan isi yang diperoleh dengan
jelas
4.1 Mengemukakan idea ,pandangancdan pendapat tentang sesuatu
perkara secarara terperinci,tepat dan tersusun.
Aras1 (ii) : Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu
diskusi dengan terperinci.
Membaca
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan
maklumat khusus .
Aras 3 (i): Membaca dan mengumpul maklumat secara
imbasan untuk membuat kesimpulan.
6.6.Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita
atau maklumat yang diberi
Aras 1 (i): Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan yang
dibaca untuk membuat ramalan.
Menulis
8.4 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas.
Aras 2 (i) :Menulis ayat dalam tulisan berangkai dengan
kemas dan cantik.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 2(i):Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan stuktur ayat.
11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat yang
disampaikan oleh pihak lain
Kosa kata
Isytihar
Faktor
Kanser
Tatabahasa
Ayat
Penggunaan kata
Tanda baca
Ilmu : Kesihatan
Sains
Nilai :Bersih dari segi
fizikal dan mental
:syukur
Kbt: Kb- mengecam
maklumat
- merumus

19. 19
22 Tema :sejarah
Tajuk : Kembara
Sejarah
Penulisan :
Biografi
Mendengar dan bertutur
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat
dan tersirat dengan menggunakan kata , ungkapan dan ayat yang
sesuai.
Aras 3 (i) : Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam
bahan secara analitis.
4.4 Mengemukakan idea ,pandangan dan pendapat tentang
sesuatu perkara secara terperinci,tepat dan tersusun.
Aras 2(i); Menyumbang idea yang bernas dalam sesuatu
diskusi dengan terperinci
Membaca
7.2 membaca dan mengenal pasti perkataan ,pelbagai jenis
ayat dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera
dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu
kepada pembaca.
Aras3 (i):Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang
memberikan kesan dengan mengemukakan
alasan
Menulis
8.1:Membina dan menulis perkataan ,ayat tunggal dan ayat
majmuk
Aras2 (i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung.
9.2 :Mengenal pasti maklumat dan membaca nota daripada bahan
yang didengar atau dibaca
Aras 2 (i): Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran
kerangka.
Kosa kata
Munsyi
Bangsawan
Manuskrip
Potret
Hikayat
Tatabahasa
Kata penegas
Ilmu : sejarah
Sivik dan
kewarganegaraan
Nilai : Berfikiran rasional
:Patriotisme
:Hormat
;bekerjasama
KBT : BCB
23 Tema : Sejarah
Tajuk : bahan
Sejarah
Penulisan : Fakta
Mendengar dan bertutur
1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat
dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan, dan ayat
yang sesuai
Aras 3(i):Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam bahan
secara analitis.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan
Aras1(i) Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan
memberikan alasan yang rasional
Kosa kata
Panglima
Memulihara
Litupi
Saintifik
Ilmu : sejarah
Sivik dan
kewarganegaraan
Nilai : Berfikiran rasional
:Patriotisme

20. 20
Membaca
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh
Aras 1 (ii) : Membaca perenggan pertama dan perenggan akhir
dalam sesuatu teks bagi mendapatkan maklumat umum.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal dan ayat
majmuk
Aras2(i): Membina ayat majmuk dengan menggunakan kata
hubung.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah ,menarik dan bermakna.
Tatabahasa
Kata penguat
Ayat majmuk
:Hormat
;bekerjasama
KBT: Kb-
menghubungkait
24
Tema : Sejarah
Tajuk : Kesan
sejarah
Penulisan :
perbahasan
Mendengar dan bertutur
4.3: Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang
pendirian dengan memberi kan alasan yang sesuai secara sopan
Aras 3(i) : Mengemukakan soalan dengan mematahkan hujah
lawan dengan sopan
Menulis
10.3; Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-
mel yang mudah , menarik dan bermakna.
Aras 3(i): Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang ,tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat
,indah dan menarik.
11.2 Mengulas karya bukan saster dariaspek penggunaan kata
,idea ayat , wacana ,nilai dan pengajaran.
Aras Merumus perkara yang menarik serta nilai dan
pengajaran yang diperoleh daripada bacaan secara
kritis
Kosa kata
Dokumentari
Penggambaran
Menyangkal
Nestapa
Peribumi
Tatabahasa
Jenis-jenis ayat
Ilmu : sejarah
Sivik dan
kewarganegaraan
Nilai : Berfikiran rasional
:Patriotisme
:Hormat
Syukur
KBT- PM- perbincangan
SERBA TAHU
Mendengar dan Bertutur
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu nsecara
bertatasusila.
Aras 2 (i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang
topik yang dibincangkan.
Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan yang
Tatabahasa
 Kata Pemeri
Kosa kata
 Ekspedisi
 Cerna
Ilmu
 Sains
 Kajian Tempatan
Nilai
 Hemah tinggi
 kerjasama

21. 21
25 Perit tetapi Benar
Penulisan;
Fakta
diberikan.
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.
Aras 2 (i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan dengan
mengemukakan bukti yang sahih.
Membaca
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca perkataan,rangkaikata,ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
 Kantung
 Enzim
 Flora
 Mangsa
Sebutan dan
intonasi
KBT
 KB
 KMD
 konstruktivisme
25
Seronoknya
Membaca
Penulisan;
Biografi
Membaca
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita
atau maklumat yang diberikan.
Aras 1(ii) Membuat andaian berdasarkan fakta dan
maklumat yang diperoleh.
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat membaca.
Aras 3 ( ii) Merumus isi-isi menarik dalam yang dibaca.
Menulis
8.6 Membina wacana yang sempurnabagi keseluruhan
karangan.
Aras 2 (i) Menggunakan fakta ,frasa,ayat yang menarik
untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.
Tatabahasa;
 Kata ganda
Sistem Ejaan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu
 Sains
 Kajian Tempatan
Nilai
 Berdikari
 Rasional
 Kerjasama
KBT
 KB
 konstruktivisme
26
Indahnya Seni
Bina
Penulisan;
Fakta
Mendengar dan Bertutur
3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.
Aras 2 (i) Mengembangkan idea berdasarkan dapatan
dengan mengemukakan bukti yang sahih.
Menulis
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 2 (i) Menggunakan kata,frasa,ayat yang menarik
untuk membina pelbagai jenis perenggan isi.
9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang
Tatabahasa
 Kata
pembenda
 Kata hubung
 Ayat tunggal
Ilmu
 Sains
 Kajian Tempatan
Nilai
 Patriotisme
 kesyukuran
KBT
 Konstektual
 KMD
 KB

22. 22
diperdengarkan.
Aras 1 (i ) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan tanda
baca yang betul.
11.1 Memberikan komen tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 1 (i) Memberikan komen tentang perkara yang
menarik dalam sesebuah karangan.
27
PERTANIAN
PENJANA
KESEJAHTERA
AN
Lembah Buah-
buahan
Penulisan;
Keperihalan
Mendengar dan Bertutur
2.1 Bercerita dengaan menggunakan kata, frasa,ayat serta
sebutan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 1(i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu
perkara dengan nada,intonasi dan gaya yang sesuai.
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
yang sesuai dan tepat.
Aras 3 (i) Membentangkan tindakan susulan bagi
menyelesaikan sesuatu tugasan.
Membaca
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 3(i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan
yang terdapat dalam teks.
Menulis
9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang diperdengarkan.
Aras 3 (i ) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan
ejaan dan tanda baca yang betul.
Tatabahasa
 Ayat majmuk
Sistem Ejaan
Sebutan dan
Intonasi
Ilmu
 Sains
 KT
Nilai;
 Berdikari
 Baik hati
 menghargai
KBT
 KB
 BCB
 KP
28
Penternakan
Penulisan;
Fakta
Mendengar dan Bertutur
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk
dengan menggunakan kata,istilah,frasa, ayat yang tepat dan
laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 (ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan
Tatabahasa;
 Kata kerja
transitif
 Kata kerja
tak transitif
Ilmu;
 Kajian tempatan
 Sains
Nilai;
 Bekerjasama

23. 23
jelas.
3.2 menghuraikan maklumat dengan alasan yang terancang.
Aras 3 (i) Mengulas fakta tentang sesuatu tajuk dengan
mengemukakan bukti yang wajar.
.
Membaca
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat membaca.
Aras 3(ii) Merumus isi-isi menarik dalam teks yang dibaca.
Menulis
8.1 Membina dan menulis perkataan,ayat tunggal, dan ayat
majmuk.
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung .
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat gramatis.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota atau catatan
hasil daripada bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran
kerangka.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa
dalam bentuk perenggan.
Kosa kata
 Kerajinan
 Rasional
KBT;
 KB
 Konstruktivisme
28
Envo Diesel
Penulisan;
Peribahasa
Mendengar dan Bertutur
2.3 Melaporkan sesuatu perkara dengakn menggunakan
bahasa yang sesuaidan tepat.
Aras 2 (i) Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi
yang padat dan laras bahasa yang sesuai.
Tatabahasa;
 Kata nafi
Kosa kata
 Mesra alam
 Eksotik
Ilmu
 Sains
 Kajian Tempatan

24. 24
Membaca
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat membaca.
Aras 3 (ii) Merumus isi-isi menarik dalam teka yang
dibaca.
Menulis
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat yang gramatis.
10.3 Membuat ringkasan daripada cabahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa dalam
bentuk perenggan.
 Promosi
 Ekspot
 kuasa
Nilai;
 Kasih sayang
 Kerajinan
 Kesyukuran
KBT
KMD
TKP
29
CIPTAAN SAINS
MEMUDAHKAN
MANUSIA
Sains Dalam
Kehidupan
Penulisan;
Perbincangan
Mendengar dan Bertutur
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang
sesuatu perkara.
Aras 3(ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti
untuk membuat tindakan yang tepat.
Aras 3 (iii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan
cepat dan tersusun berpandukan peraturan-peraturan
tertentu.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan
pemerhatian,pengalaman dan maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.
Aras 3 (i) Memberikan komen dan cadangan balas yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan pengalaman
secara bersopan
Menulis
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam
sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
Tatabahasa
 Kata penguat
 Ayat majmuk
Kosa kata
 robot
 tenaga
elektrik
 cas elektrik
 individu
Ilmu
 Sains
 Kajian Tempatan
Nilai;
 kebebasan
 keadilan
 berdikari
KBT
 KB
 KMD
 TKP

25. 25
29 Robot Membantu
Manusia
Penulisan;
Berita
Mendengar dan Bertutur
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau
tajuk dengan mengguinakan kata, istilah, frasa,ayat yang
tepat dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 2 (ii) Menyusun dan menyampaikan maklumat
dengan menggunakan laras bahasa yang betul.
Membaca
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 2 (i) Menyatakan perbezaan penggunaan laras
bahasa dalam pelbagai genre.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis
ayat,dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera.
Aras 1 (i) Mengecam diksi,istilah, dan ayat yang
memberikan kesan dengan menyatakan sebab.
Tatabahasa
 Ayat
Majmuk
Kosa kata
 Masyarakat
 Kontraktor
 Penghibur
 Elektronik
 Kagum
Sebutan dan
intonasi
Ilmu;
 Sains
 Pendidikan Seni
Nilai;
 Berdikari
 Rasional
 Kerajinan
KBT
 K Teknologi
maklumat
 BCB
30 Teknologi Baru
Menguasai Desa
Penulisan;
Fakta
Mendengar dan Bertutur
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur
paralinguistik yang sesuaiuntuk memguatkan permintaan.
Aras 3 (i) Merayu dengan menggunakan strategi yang
berkesan untuk memujuk pihak lain.
Menulis
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 2 (i) Menyatakan isi sampingan dan menghuraikan
isi sampingan supaya menjadi perenggan yang koheren.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi
mengenal pasti isi yang sesuaiuntuk membuat kerangka
penulisan.
Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap dan
bersesuaian dengan format.
Tatabahasa
 Ayat Penyata
 Ayat Perintah
Sistem ejaan
Ilmu;
 Sains
 Pendidikan Seni
Nilai;
 Kerajinan
 Rasional
 kerjasama
KBT
 K Teknologi
maklumat
 BCB

26. 26
11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat
pihak lain tentang seuatu bahan.
31 JIRAN
SERANTAU
Misi
Kemanusiaan
Penulisan;
Berita
Mendengar dan Bertutur
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata frasa,ayat serta
sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 1(i) Bercerita secara spontan mengenaisesuatu
perkara dengan nada intonasi dan gaya sesuai.
Aras 1 (ii) Menyatakan pendapat tentang sesuatu kejadian
yang didengar dengan menggunakan bahasa yang betul
Aras 2 (i) Menyatakan sesuatu peristiwa dengan penuh
penghayatan menggunakan bahasa ,gaya,dan intonasi
yang baik.
Menulis
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 3(i)Membina isi utama dan isi sampingan supaya
supaya menjadi ayat yang gramatis.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada
bahan yang didengar dan dibaca.
Aras 1(i) Mengenal pasti maklumat yang diperdengarkan
dan membuat catatan.
Tatabahasa
-
Kosa kata
 Serantau
 Dokumentari
 Kencana
 Program
 Mangsa
hancur
Ilmu;
 Kajian Tempatan
 Pendidikan Sivik
 Sains
Nilai;
 Berdikari
 Kerajinan
 Kesyukuran
 Rasional
KBT
 KB
 KMD
32 Jiran Bestari
Mendengar dan Bertutur
2.1 Bercerita dengan menggunakan kata frasa,ayat serta
sebutan dan intonasi yang baik dan jelas.
Aras 3 (i) Mengulas tentang sesuatu kejadian yang
didengar dengan menggunakan bahasa yang betul.
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang
pendirian dengan memberikan alasan yang sesuaisecara
sopan.
Aras 1 (i) Menyokong atau membangkang sesuatu tajuk
perbahasan dengan mengemukakan hujah yang rasional.
Tatabahasa
 Kata penekan
Kosa kata
 Tempatan
 Terkini
 Kubu
 Projek
 antarabangsa
Ilmu;
 Kajian Tempatan
 PSK
 Sains
Nilai;
 hormat
 kesederhanaan

27. 27
Membaca
7.3 Membaca dan meghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuh minat membaca.
Aras 2 (i) Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks
pelbagai bahan yang dibaca.
Menulis
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
, ejaan,perkataan,frasa dan tanda baca dalam teks.
Sistem ejaan
Sebutan dan
intonasi
 Kesyukuran
 Rasional
KBT
 Konstruktivisme
 TKP
33
Negara Serantau
Penulisan;
Perbahasan
Mendengar dan Bertutur
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak
pendapat dalamperundingan untuk mencapaikata sepakat.
Aras 3 (i) Menerima atau menolak pandangan dengan
memberikan alasan rasional dalam sesuatu perundingan
untuk mendapatkan persetujuan.
Membaca
6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan.
Aras 1(i) Mengenal pasti penggunaan
kata,frasa,rangkaikata, peribahasa, dan ayat dalam sesuatu
genre.
Menulis
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 2 (i) Membahaskan kekuatan yang terkandung
dalam sesebuah karya.
Tatabahasa
 Imbuhan
sisipan
em.er.el
Sistem ejaan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu;
 Kajian Tempatan
Nilai;
 patriotik
 kejujuran
 Rasional
KBT
Konstruktivisme
KMD
34
SATU
PENEROKAAN
Bijak Komunikasi
Penulisan;
Mendengar dan Bertutur
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
yang sesuai dan tepat.
Aras 1 (i) Menyampaikan hasil pemerhatian yang
dilakukan dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai.
Tatabahasa
Penanda wacana
Kosa kata
 Cacakan
Ilmu
 Kajian Tempatan
 Sains

28. 28
Ucapan
3.2 Meyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti
terancang.
Aras 2 (i) Menyampaikan pengucapan umum tentang
tajuk dengan menggunakan diksi, ayat,sebutan,intonasi,
dan gaya yang sesuai.
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak
pendapat perundingan untuk mencapai kata sepakat.
Aras 2 (i) Mempengaruhi pihak lain untuk menerima
pandangan dengan menggunakan bahasa memujuk.
Membaca
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat berkaitan dengan sesuatu topik.
Menulis
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 3 (ii) Menghuraikan penggunaan penanda i
yang sesuai untuk menghubungkaitkan ayat topik dan
ayat huraian.
 jej
 ri
 angkasa
 paksa
 misi
Sistem ejaan
Sebutan dan
intonasi
Nilai;
 Hemah tinggi
 kesederhanaan
 Kesyukuran
 Rasional
KBT
 Konstruktivisme
 KB
 BCB
 TKP
35
Pencinta Angka
Penulisan;
Dialog
Mendengar dan Bertutur
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti
terancang.
Aras 3 (i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan
diksi,ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan.
Membaca
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat berkaitan dengan sesuatu tajuk.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
Aras 3 (i) Membaca sinopsis,bibliografi,indeks,dan
Tatabahasa
 Kata bantu
Kosa kata
atmosfera
Sistem ejaan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu
 Kajian Tempatan
 Sains
Nilai;
 Hemah tinggi
 kesederhanaan
 Kesyukuran
 Rasional
KBT
 Konstruktivisme

29. 29
glosari sesebuah buku untuk mendapatkan gambaran
umum.
Menulis
8.4 Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan
sesuatu perkara.
Aras 3 (ii) Menghuraikan penggunaan penanda
wacana yang sesuai untuk menghubungkaitkan ayat
topik dan ayat huraian.
 KB
 BCB
 TKP
36
Alam Angkasa
Penulisan;
Fakta
Membaca
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan
maklumat yang menyeluruh.
Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan dan prakata
sesebuah buku.
Menulis
9.1 Mengambil imlak teks kandungan yang
diperdengarkan.
Aras 2 (i) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan
ejaan dan tanda baca yang betul.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1(i) Mengenal pasti dan membetulkan
kesilapan ejaan, perkataan,frasa, dan tanda baca
dalam teks.
Tatabahasa
 Imbuhan
sisipan
 em, el,er
Sistem ejaan
Sebutan dan
intonasi
Ilmu
 Kajian Tempatan
 Sains
Nilai;
 Hemah tinggi
 kesederhanaan
 Kesyukuran
 Rasional
KBT
 Konstruktivisme
 KB
 BCB
 TKP
Disediakan oleh : Puan Fatimah bt Mahusin / Puan Norliza bt Zainal Abidin
(Guru Sumber Bahasa Malaysia Daerah Gombak)