SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
KEMAHIRAN MEMBENTUK HURUF DENGAN
KEMAS MENGGUNAKAN PROGRAM 25 SEN.
Langkah 1 :
    Sediakan wang syiling 20 sen dan 5 sen.




                                Wang syiling 5 sen

  Wang syiling 20 sen
Langkah 2:
    Lukis bentuk wang syiling 20 sen secara
    bertentangan di atas kertas.




  Wang syiling 20 sen            Wang syiling 5 sen
Langkah 3:
    Lukis satu garis lurus yang menghubungkan
    bahagian atas wang syiling 20 sen.


                              Garis lurus
Langkah 4:
    Lukis satu garis lurus yang menghubungkan
    bahagian bawah wang syiling 20 sen.




               Garis lurus
Langkah 5:
    Lukis wang syiling 5 sen di hadapan setiap wang
    syiling 20 sen.
Langkah 6:
    Lukis wang syiling 5 sen yang menyentuh garis
    lurus yang menghubungkan bahagian bawah wang
    syiling 20 sen.
Langkah 7:
    Bina satu garis lurus yang menghubungkan
    bahagian atas wang syiling 5 sen.
Langkah 8:
    Lukis satu garis lurus yang menghubungkan
    bahagian bawah wang syiling 5 sen.
Langkah 9:
    Lukis bentuk manusia bermula dari bahagian
    kepala, badan dan kaki.




                                Bentuk manusia
Langkah 10:
    Pelajar memahami konsep menulis huruf kecil
    boleh dianalogikan seperti melukis bahagian
    kepala, badan dan kaki manusia.


                             Bentuk manusia
Langkah 11:
    Pelajar memahami konsep bahawa terdapat empat
    keadaan menulis huruf kecil.

Keadaan pertama:
Huruf kecil yang ada kepala dan
badan sahaja.Contohnya huruf b.

                      b
Langkah 12:
    Pelajar memahami konsep bahawa terdapat
    empat keadaan menulis huruf kecil.

Keadaan kedua:
Huruf kecil yang ada badan dan
kaki sahaja.Contohnya huruf g.

                      g
Langkah 13:
    Pelajar memahami konsep bahawa terdapat
    empat keadaan menulis huruf kecil.

Keadaan ketiga:
 Huruf kecil yang ada badan
 sahaja.Contohnya huruf a.

                      a
Langkah 14:
    Pelajar memahami konsep bahawa terdapat
    empat keadaan menulis huruf kecil.

Keadaan keempat:
 Huruf kecil yang ada kepala,badan
 dan kaki.Contohnya huruf j.

                      j

More Related Content

Viewers also liked

Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681
Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681
Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681Edrial Derajat
 
Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...
Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...
Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...www.StudentsAssignmentHelp.com
 
Administración por objetivos
Administración por objetivosAdministración por objetivos
Administración por objetivosrosaura0
 
BRW Article Feb 2003 - Ageing Workforce
BRW Article Feb 2003 - Ageing WorkforceBRW Article Feb 2003 - Ageing Workforce
BRW Article Feb 2003 - Ageing WorkforceJonathan Morris
 
5.03 ppt safe clean envrionment
5.03 ppt safe clean envrionment5.03 ppt safe clean envrionment
5.03 ppt safe clean envrionmentmelodiekernahan
 
журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)
журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)
журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)oncoportal.net
 
Ulasalle
UlasalleUlasalle
UlasalleDruiko
 
Ch 41 erosion and sediment control plans
Ch 41   erosion and sediment control plansCh 41   erosion and sediment control plans
Ch 41 erosion and sediment control plansFuad Chiwa
 
Procedure f.a.c.t.s. dipcard test
Procedure f.a.c.t.s. dipcard testProcedure f.a.c.t.s. dipcard test
Procedure f.a.c.t.s. dipcard testMohd Najib Yusof
 
Новогодний шар из текстиля
Новогодний шар из текстиляНовогодний шар из текстиля
Новогодний шар из текстиляOlga-st
 

Viewers also liked (18)

Cara membahagi pusaka
Cara membahagi  pusakaCara membahagi  pusaka
Cara membahagi pusaka
 
Gempa bumi ok
Gempa bumi okGempa bumi ok
Gempa bumi ok
 
Ashutosh rubber-pvt-ltd
Ashutosh rubber-pvt-ltdAshutosh rubber-pvt-ltd
Ashutosh rubber-pvt-ltd
 
Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681
Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681
Talent management-and-the-older-worker-graeme-martin2681
 
Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...
Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...
Review the effectiveness of constructed wetlands for the treatment of either ...
 
Administración por objetivos
Administración por objetivosAdministración por objetivos
Administración por objetivos
 
BRW Article Feb 2003 - Ageing Workforce
BRW Article Feb 2003 - Ageing WorkforceBRW Article Feb 2003 - Ageing Workforce
BRW Article Feb 2003 - Ageing Workforce
 
5.03 ppt safe clean envrionment
5.03 ppt safe clean envrionment5.03 ppt safe clean envrionment
5.03 ppt safe clean envrionment
 
журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)
журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)
журнал злокачественные опухоли № 3 (2014)
 
Unidad 0 3º de ESO
Unidad 0 3º de ESOUnidad 0 3º de ESO
Unidad 0 3º de ESO
 
Tugas 2
Tugas 2Tugas 2
Tugas 2
 
Ulasalle
UlasalleUlasalle
Ulasalle
 
Test
TestTest
Test
 
Ch 41 erosion and sediment control plans
Ch 41   erosion and sediment control plansCh 41   erosion and sediment control plans
Ch 41 erosion and sediment control plans
 
Jms using j boss
Jms using j bossJms using j boss
Jms using j boss
 
Procedure f.a.c.t.s. dipcard test
Procedure f.a.c.t.s. dipcard testProcedure f.a.c.t.s. dipcard test
Procedure f.a.c.t.s. dipcard test
 
Новогодний шар из текстиля
Новогодний шар из текстиляНовогодний шар из текстиля
Новогодний шар из текстиля
 
elective_marketing_aCipolla_3EMBAPT
elective_marketing_aCipolla_3EMBAPTelective_marketing_aCipolla_3EMBAPT
elective_marketing_aCipolla_3EMBAPT
 

More from AsnahAriffin

Pendahuluan karangan
Pendahuluan karanganPendahuluan karangan
Pendahuluan karanganAsnahAriffin
 
Persediaan pelajar
Persediaan pelajarPersediaan pelajar
Persediaan pelajarAsnahAriffin
 
Pengenalan program
Pengenalan programPengenalan program
Pengenalan programAsnahAriffin
 
Persediaan pelajar
Persediaan pelajarPersediaan pelajar
Persediaan pelajarAsnahAriffin
 
Borang borang program mopeka
Borang borang program mopekaBorang borang program mopeka
Borang borang program mopekaAsnahAriffin
 
Borang analisa kekerapan masalah pelajar
Borang analisa kekerapan masalah pelajarBorang analisa kekerapan masalah pelajar
Borang analisa kekerapan masalah pelajarAsnahAriffin
 
Hasil kerja pelajar
Hasil kerja pelajarHasil kerja pelajar
Hasil kerja pelajarAsnahAriffin
 
1.ceramah bahasa melayu upsr
1.ceramah bahasa melayu upsr1.ceramah bahasa melayu upsr
1.ceramah bahasa melayu upsrAsnahAriffin
 

More from AsnahAriffin (13)

Mari belajar
Mari belajarMari belajar
Mari belajar
 
Pendahuluan karangan
Pendahuluan karanganPendahuluan karangan
Pendahuluan karangan
 
Persediaan pelajar
Persediaan pelajarPersediaan pelajar
Persediaan pelajar
 
Pengenalan program
Pengenalan programPengenalan program
Pengenalan program
 
Ceramah mopeka
Ceramah mopekaCeramah mopeka
Ceramah mopeka
 
Persediaan pelajar
Persediaan pelajarPersediaan pelajar
Persediaan pelajar
 
Portfolio lengkap
Portfolio lengkapPortfolio lengkap
Portfolio lengkap
 
Borang borang program mopeka
Borang borang program mopekaBorang borang program mopeka
Borang borang program mopeka
 
Rumusan
RumusanRumusan
Rumusan
 
Borang analisa kekerapan masalah pelajar
Borang analisa kekerapan masalah pelajarBorang analisa kekerapan masalah pelajar
Borang analisa kekerapan masalah pelajar
 
Hasil kerja pelajar
Hasil kerja pelajarHasil kerja pelajar
Hasil kerja pelajar
 
Rpt tahun 6
Rpt tahun 6Rpt tahun 6
Rpt tahun 6
 
1.ceramah bahasa melayu upsr
1.ceramah bahasa melayu upsr1.ceramah bahasa melayu upsr
1.ceramah bahasa melayu upsr
 

Program 25 Sen

  • 1. KEMAHIRAN MEMBENTUK HURUF DENGAN KEMAS MENGGUNAKAN PROGRAM 25 SEN.
  • 2. Langkah 1 : Sediakan wang syiling 20 sen dan 5 sen. Wang syiling 5 sen Wang syiling 20 sen
  • 3. Langkah 2: Lukis bentuk wang syiling 20 sen secara bertentangan di atas kertas. Wang syiling 20 sen Wang syiling 5 sen
  • 4. Langkah 3: Lukis satu garis lurus yang menghubungkan bahagian atas wang syiling 20 sen. Garis lurus
  • 5. Langkah 4: Lukis satu garis lurus yang menghubungkan bahagian bawah wang syiling 20 sen. Garis lurus
  • 6. Langkah 5: Lukis wang syiling 5 sen di hadapan setiap wang syiling 20 sen.
  • 7. Langkah 6: Lukis wang syiling 5 sen yang menyentuh garis lurus yang menghubungkan bahagian bawah wang syiling 20 sen.
  • 8. Langkah 7: Bina satu garis lurus yang menghubungkan bahagian atas wang syiling 5 sen.
  • 9. Langkah 8: Lukis satu garis lurus yang menghubungkan bahagian bawah wang syiling 5 sen.
  • 10. Langkah 9: Lukis bentuk manusia bermula dari bahagian kepala, badan dan kaki. Bentuk manusia
  • 11. Langkah 10: Pelajar memahami konsep menulis huruf kecil boleh dianalogikan seperti melukis bahagian kepala, badan dan kaki manusia. Bentuk manusia
  • 12. Langkah 11: Pelajar memahami konsep bahawa terdapat empat keadaan menulis huruf kecil. Keadaan pertama: Huruf kecil yang ada kepala dan badan sahaja.Contohnya huruf b. b
  • 13. Langkah 12: Pelajar memahami konsep bahawa terdapat empat keadaan menulis huruf kecil. Keadaan kedua: Huruf kecil yang ada badan dan kaki sahaja.Contohnya huruf g. g
  • 14. Langkah 13: Pelajar memahami konsep bahawa terdapat empat keadaan menulis huruf kecil. Keadaan ketiga: Huruf kecil yang ada badan sahaja.Contohnya huruf a. a
  • 15. Langkah 14: Pelajar memahami konsep bahawa terdapat empat keadaan menulis huruf kecil. Keadaan keempat: Huruf kecil yang ada kepala,badan dan kaki.Contohnya huruf j. j