Занятие по естествознанию «Туған өлкенің жануарлары!»

1. №5 «Арай» балабақша – бөбекжайы КМКҚ
Ашық сабақ
Ұйымдастырылған оқу-іс қызметінің тақырыбы:
«1,2,3,4,5 цифрлары туралы өткенді пысықтау.
Математикалықжұмбақ.
Геометриялық пішіндер.Солға, оңға»
Тәрбиеші:Бектұрғанова Ф.Б
«Қызғалдақ»ортаңғы тобы
Өскемен, 2016-2017 оқужылы.

2. Технологиялық карта
Күні: 02.02.2017 ж
Апта күні: бейсенбі
Білім беру саласы:«Таным»
Бөлімі: Жаратылыстану
Тақырыбы:Туғанөлкенің жануарлары
Мақсаты:
Б.М:Жабайы жануарлар туралы түсінік беру.Тәрбиешінің сұрақтары
бойынша сөйлем құрастыруғаүйрету.
Д.М: Сөздік қорларынмолайту, ойлау, есте сақтау қабілетін дамыту.
Т.М:Табиғатты, дала жануарларын қорғауға,еңбексүйгіштікке,
ұйымшылдыққатәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: Жабайы жануарлар
Қолданылатын әдіс-тәсілдер:сұрақ-жауап,әңгімелесу.
Керекті құралдар: Демонстрациялық материалдар,желім,ермексаз,акварель
бояуы,қылқалам.
Тілдің үштұғырлығы:Аю-Медведь -bear,түлкі-лиса - fox,қоян-заяц - hare.
Әрекет кезеңдері Тәрбиешінің әрекеті Балалардың әрекеті
Мотивациялық-
қозғаушылық
Таңғы шеңбер:
Балалар бізге көп қонақтар
келіпті
Мейірімді жүрекпен,
Ақ пейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырапқалайық!
Армысыңшапағатты Күн
Ана!
Армысың шапағатты Аспан
Ана!
Армысыңмейірімді Жер
Ана!
Құт дарыт,бар әлемді
жарылқа!
Балалар шеңбер
бойына тұрып
қонақтармен
амандасады.
Мейірімді жүрекпен,
Ақ пейілді тілекпен,
Амандасып алайық,
Бір жадырапқалайық!
Армысыңшапағатты
КүнАна!
Армысың шапағатты
Аспан Ана!
Армысыңмейірімді
Жер Ана!
Құт дарыт,бар әлемді
жарылқа!

3. Ұйымдастыру-
іздестірушілік
Балалар бізді қоршаған орта
қалай аталады?
Ал сол табиғатта кімдер
тіршілік етеді?
Есік қағылып топқа Англия
елінен Джейн қонақ келеді.
Балалармен сәлемдеседі.
(қазақша және ағылшынша )
-Балалар мен жаңа
балабақашаға келе жатқанда
жауған қарды, қысқы қарға
оранған ағаштарды көріп таң
қалдым. Біздің елде жиі-жиі
жаңбыр жауады, қар
болмайды.Сендердің
табиғаттарын өте тамаша
екен. Мен тамсанып риза
болдым.
-Тәрбиеші: Балалар қазір
жылдыңқай мезгілі?
Қыс мезгілінің қандай
ерекшеліктерін білесіңдер?
Тәрбиеші:Балалар біз
қонағымызды орманға
саяхатқа апарсақ қайтеді.
Өзіміздің әдемі
табиғатымызды тамашалап
көрсетейік пе?
Орманға аттанбас бұрын,
ормандакандай ережелерді
сақтауымыз қажет?
Олай болсабалалар орманға
аттанайық.
(Баяу музыка ойнап тұрады )
Міне балалар біз орманғада
келіп жеттік.
-Балалар орманныңауасы
қаңдай тамаша, таза.
Қанеки таза ауамен дем
алайық.
Неге орманда тыныш
балалар? Жазда орманға
келсен құстардыңүнін
естиміз,жан-жануарларды
-Табиғат
Адамдар,аңдар,құстар
Балалар көңілі келген
қонаққа ауады.
Балалар келген
қонақпен сәлемдеседі.
-Балалар Англтя
елінен келген
қонақтың әңгімесін
тыңдайды.
Қыс мезгілі.
Балалар
ерекшеліктерін
атайды.
Көрсетейік.
Қатты айғайламау
керек, ағаштын
бұтақтарын
сыңдырмауымыз
керек, аңдарды атпау
керек.
Балалар киініп
орманғааттанады.
Тыныс алу жаттығуын
жасайды.
Құстар жылы жаққа
ұшып кетті, аңдар
індерінде, аю болса

4. көреміз,желмен гүлеген
ағаштардың
жапырақтарыныңдауысын
естиміз.
Ал, қазір тып -тыныш неге?
-Дұрыс айтасыңдар.
Ал балалар енді
қонағымызды аңдардың
түрлерімен таныстырайық.
.
Қыс бойынажатады,
Тәтті ұйқыға батады.
Айбат шеккен алыстан
Аң патшасы
Далада жүр шапқылап
Керемет бір саққұлақ.
Қаңғырамынүйім жоқ,
Ауылдардың қойы көп.
Ұрлық,зорлықкәсібім,
Тамақтанар-нәсібім.
Өзі қу, журген жері айғай шу
Балалар бұларды біз қалай
атаймыз?
Жануарлар екіге бөлінеді.Үй
жануарлары және жабайы
жануарлар.
Жабайы жануарларды біз
дикие животные
деймізЖануарлардың
табиғаттағы тіршілігі ерекше
әрі қызықты.Олардыңадам
үшін пайдасы да өте зор.
Жабайы аңдар табиғи
жағдайда өз бетімен тіршілік
етеді.Жабайы жануарлар
суықта да,ыстықта да далада
ұйықтап қалды.
Ағаштардың
бұтақтарынқар басып
қалды.
аю
арыстан
қоян
қасқыр
түлкі
Жабайы жануарлар.
Жануарлар екіге
бөлінеді.Үй
жануарлары және
жабайы жануарлар.
дикие животные

5. өмір сүреді.Жабайы
жануарлардың түрлеріөте
көп.Оларды көрнекілік
арқылы түсіндіреді.
Тілдің үштұғырлығы: Аю-
Медведь -bear,түлкі-лиса -
fox,қоян-заяц - hare.
Ал балалар орманнан тағы
не көріп тұрсыңдар?
-Балалар осы ағаштардың
түбінде қорапшалар
жасырылыптұрғансияқты.
Қане көрейік онда не бар
екенін.
Балалар мұнда тапсырмалар
бар екен
1-тапсырма: Қандай аңдар
туралы ертегі білесіңдер?
2-тапсырма:Аңдар туралы
қандай тақпақтар білесіңдер?
Өте жақсы балалар енді бір
ойын ойнасаққайтеді?
Ойын «Балаларын
ата»Доплақтыру.
Балалар допты бір-біріне
лақтыру арқылы
жануарлардың балаларын
атайды.
Аю-
Қоян-
Қасқыр-
Түлкі-
Қоян қорқақ-сәбіздіжақсы
көреді
Балалар қайталайды
Аю-Медведь -
bear,түлкі-лиса -
fox,қоян-заяц - hare.
ағаштар
Балалар таңдана
қарайды.
-ия
Жеті лақ,үйшік,түлкі
мен қасқыр.
Балалар аңдар туралы
білетін тақпақтарын
айтады.Балалар
ойынғабелсене
қатысады.Допты
қағып алып
жануарлардың
балаларын атын
айтады.
Қонжық
көжек
бөлтірік
жәутік
Қоян қорқақ-сәбізді
жақсы көреді

6. Түлкі қу-терісі оныңәдемі
Аю аңқау-ол балды жақсы
көреді
Қасқыр батыр әрі залым
келеді
Тиін жаңғақты шағып жейді
Тәрбиеші: Балалар
қараңдаршы мына ғажайып
ағаш қалай аталады?
Ал бұл ағашта ілініп тұрған
әртүрлі ойыншықтар
сендергетабиғат анамыздың
сыйы екен.Қанеки бәріміз
бір-бірден алайық.
-Балалар орманда көп
жүрсектонып қалармыз
тобымызғаоралайық.
(музыка әуенімен топқа
ораламыз).
Сергіту сәті:
Қорбаңдаған аюдың
Құлпынайыкөп екен.
Теріп-теріп алайық
Қалтамызға салайық
Тәрбиеші:балалар енді
мойнымыздағысуреттер
бойынша топқа бөлініп
отырайық.
Тәрбиеші: Ал ендігі
тапсырмамыз «Кім нені
жақсы көреді?» деп
аталады.Ендеше бәріміз
тапсырмаларды орындайық.
Топта үстел үстінде
тапсырмалар жатады.
-
Түлкі қу-терісі оның
әдемі
Аю аңқау-ол балды
жақсы көреді
Қасқыр батыр әрі
залым келеді
Тиін жаңғақты шағып
жейді
Бұлардыңбәрі де бізге
тимейді.
шырша
Балалар бәрі шырша
ағашының жанына
барып,онда ілініп
тұрғанмедальондарды
бір-бірлеп
алып,мойындарына
тағып алады.
Сергіту сәті:
Қорбаңдаған аюдың
Құлпынайыкөп екен.
Теріп-теріп алайық
Қалтамызға салайық
Балалар топқа бөлініп
отырады
Балалар түсінгендері
бойынша тапсырманы
орындайды.Балаларды
ң бір тобы-
сәбіз,екінші тобы
қонжыққа арналған
бал бөшкесін,үшінші
тобы тиінге арналған
жаңғақты әзірлейді.

7. Біз тағы да есімізге
түсірейікші жабайы аңдарға
қандай аңдар жатады екен?
Ең айлакер аң
Ең қорқақ аң
Балды жақсы көретін аң
Аң патшасы
Қорағашабатын аң
Ең ірі жануар
Үстінде тікенегі бар
Тәрбиеші: Балалар ендеше
тілімізді жаттықтырайық
Ю-Ю-Ю-қорбаңдайды аю
Ян-ян-ян-секеңдейдіқоян
КІ-кі-кі-бұлғаңдайды түлкі
Ыр-ыр-ыр-ырылдайды
қасқыр
Тәрбиеші балаларға жабайы
аңның суреттерін көрсетеді,
балалармен бірге қалай
дыбыстайтынынүйренеді.
Сабақты қорытындылау:
Ойын «Мекенін тап»
Тәрбиеші балаларға
аңдардың,үй
жануарларының суреттерін
таратып береді.Тақтада сол
аңдардыңүйлері
бейнеленген плакат
тұрады.Балалар аңдарды
тиісті үйлеріне апарып
қояды.
Джейн: Балалар мен
сендерменжүріп көптеген
аңдарды білдім,рахмет
сендергемен енді еліме
қайтайын сау болыңдар!
қасқыр,түлкі,аю,қоян.
Түлкі
қоян.
Аю
Арыстан
Қасқыр
Піл
кірпі
Ю-Ю-Ю-қорбаңдайды
аю
Ян-ян-ян-секеңдейді
қоян
КІ-кі-кі-бұлғаңдайды
түлкі
Ыр-ыр-ыр-ырылдайды
қасқыр
Балалар аңдардың
дыбысынсалады
Балалар суреттерді
алып өз мекеніне
қарай орналастырады.
Сау болыңыз

8. Рефлексивті-түзету
Балалар егер сендер сабақ
ұнады десеңдер қызыл
түсті,дұрыс қатысаалмадым
маған ұнамады десеңдер
сары түсті дөңгелектерді
таңдап алыңдар.
-Біз бүгін нелермен
таныстық?
-Олар қай жерде өмір сүреді?
-Олардыңүй жануарларынан
айырмашылығы неде екен?
Балалар сендерге ұнады ма?
Сабаққа жақсы қатысқан
балаларды мадақтап
сыйлықтар таратып береді.
Балалар өздеріне
ұнаған түстерін таңдап
алады.
Балалар қойған
сұрақтарғажауап
береді.Балалар
өздерінің ойларын
білдіреді
Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: Жануарлар туралы жалпы мәліметті білуі керек;
Нені игереді: Жабайы аңдардыңтіршілігі жайлы түсінік
Нені біледі: Сұрақтарғажауап береді,суретке қарап, 2-3 сөйлемнен
тұратынәңгіме құрастырабілу