Media grafis seperti flipchart, flashcard, flanelgraf, dan bulletin board dapat digunakan untuk menyampaikan pesan pembelajaran secara visual dan interaktif. Media-media ini memiliki kelebihan seperti mudah dibawa dan digunakan, serta dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa.

1. Della Widya Nurman
Dea Mauliani Nur Fadhilah
Syahrillita Oktarina

2. Pembuatan Media Grafis

3. Flipchart
Lembaran- lembaran kertas menyerupai
album atau kalender berukuran 50X75 cm,
atau ukuran yang lebih kecil 21X28 cm
sebagai flipbook yang disusun dalam urutan
yang dilipat pada bagian atasnya

4. KelebihanFlipchart :
1. Mampu menyajikan pesan pembelajaran secara ringkas dan
praktis
2. Dapat digunakan di dalam ruangan atau luar ruangan
3. Bahan pembuatan relatif murah
4. Mudah dibawa kemana-mana (moveable)
5. Meningkatkan aktivitas belajar siswa

5. Cara mendesain Flipchart :
1. Tentukan tujuan pembelajaran
2. Menentukan bentuk Flipchart
3. Membuat ringkasan materi
4. Merancang draf kasar (sketsa)
5. Memilih warna yang sesuai
6. Menentukan ukuran dan bentuk huruf
yang sesuai

6. Flashcard
Media pembelajaran dalam bentuk kartu bergambar yang berukuran
25X30 cm
Kelebihan Flashcard:
 Mudah dibawa- bawa
 Praktis
 Gampang diingat

7. Cara Pembuatan:
 Siapkan kertasyang agaktebal seperti kertasduplekatau dari bahan kardus
 Kertas tersebut diberikan tanda denganpensilatauspidol dan menggunakan
penggarisuntukmenentukan ukuran 25X30cm
 Potong- potonglahkertas duplektersebut dapat menggunakan guntingatau
pisaukaterhingga tepat berukuran 25X30 cm
 Jikaobjekgambar akan langsungdibuat dengantangan makakertas alas tadi
perludilapisi dengan kertas halusuntuk menggambar
 Mulailahmenggambardengan menggunakanalat gambar seperti kuas, cat
air, spidol, pensil warnaataumembuat desainmenggunakankomputer
 Jikagambar yangakan ditempel memanfaatkanyangsudahada selanjutnya
gambar- gambartersebut tinggal dipotongsesuai dengan ukuran
 Pada bagianakhir adalahmemberi tulisan padabagian kartu- kartutersebut
sesuai dengan namaobjekyangada didepannya

8. Cara Menggunakan:
 Kartu- kartu yang sudah disusun dipegang setinggi dada dan
menghadap ke depan siswa
 Cabutlah satu persatu kartu tersebut setelah guru selesai
menerangkan
 Berikan kartu- kartu yang telah diterangkan tersebut kepada
siswa yang duduk di dekat guru
 Jika sajian dengan cara permainan, letakan kartu- kartu
tersebut di dalam sebuah kotak secara acak dan tidak perlu
disusun

9. Flanelgraf
Media pembelajaran yang berupa guntingan- guntingan gambar atau
tulisan yang pada bagian belakangnya dilapisi ampelas.
KelebihanFlanelgraf :
 Gambar- gambar yang dipindah- pindahkan dapat menarik perhatian
siswa, siswa dapat berperan secara aktif untuk memindahkan objek
gambar yang ditempelkan
 Gambar- gambar dapat ditambah dan dapat juga dikurangi jumlahnya
termasuk susunannya dapat diubah-ubah sesuai dengan pokok
pembicaraan
 Pembelajaran dapat disetting sesuai dengan kebutuhan yang individual
maupun secara kelompok

10. Cara Pembuatan:
 Siapkan papan yang berfungsi untuk menempelkan
gambar- gambar
 Siapkan bahan flanel yang berbulu atau dapat pula
menggunakan karpet dengan bulu tebal, sesuaikan
ukurannya dengan papan tersebut
 Siapkan gambar- gambar yang akan ditempelkan pada
papan flanel tersebut

11. Cara Menggunakan:
 Mulailah penyajian dengan bercerita terlebih dahulu lalu mulai
masuk ke pelajaran yang pokok, guru berdiri di samping papan
flanel
 Libatkan siswa dalam penyajian, mintalah salah seorang siswa
untuk tampil ke depan untuk mengulangi penyajian lalu
dilanjutkan dengan diskusi
 Menilai alat dan penyajian apakah gambar- gambar sudah jelas,
apakah penyajiannya tampak menarik, apakah dipahami isi pesan
yang disajikan

12. Bulletinboard
Papan yang khusus digunakan untuk mempertunjukan contoh-contoh
pekerjaan siswa, gambar,bagan, poster, dan objek dalam bentuk tiga
dimensi
KelebihanBulletinboard:
 Tempat untuk memajang hasil karya siswa berupa benda, gambar,
poster dan lain lain sehingga dapat menciptakan minat belajar
 Dapat mempersatukan semangat kelas dengan membangkitkan rasa
memiliki bersama dan tanggung jawab bersama
 Mendorong siswa untuk berkarya dan menciptakan produk
 Sarana berkompetisi

13. Cara Pembuatan:
 Bahan dasar bulletinboard berupa papan yang dicat dengan
warna yang sesuai. Bahan dasar bulletin dapat membuat sendiri
atau membeli yang sudah jadi dengan ukuran standar
 Untuk lebih menarik, perlu dicat dengan warna warni dan pada
bagian pinggirnya diberi bingkai yang sesuai supaya kelihatan
rapih.
 Berilah judul yang menarik dengan warna yang mencolok dan
ukuran yang besar sehingga terlihat dengan jelas
 Kumpulkan bahan- bahan berupa gambar, kartun, objek, buku,
poster dan lain- lain