Dokumen tersebut membahas tiga pendekatan manajemen kelas yaitu pendekatan otoriter, intimidasi, dan permisif. Pendekatan otoriter memberikan peranan kuat kepada guru untuk menciptakan dan memelihara ketertiban kelas melalui kontrol perilaku siswa. Pendekatan intimidasi juga menekankan kontrol perilaku namun dengan cara mengintimidasi. Sedangkan pendekatan permisif memberikan kebebasan maksimal kepada siswa.