Dokumen tersebut membahas tiga pendekatan manajemen kelas yaitu pendekatan otoriter, intimidasi, dan permisif. Pendekatan otoriter memberikan peranan kuat kepada guru untuk menciptakan dan memelihara ketertiban kelas melalui kontrol perilaku siswa. Pendekatan intimidasi juga menekankan kontrol perilaku namun dengan cara mengintimidasi. Sedangkan pendekatan permisif memberikan kebebasan maksimal kepada siswa.

1. Oleh:
Agus
Suryansyah_8156132054
TUGAS KELOMPOK:
Konsep dan implementasi Pendekatan
Otoriter, intimidasi, dan permisif

2. Dalam pendekatan ini, peranan guru adalah
mengembangkan dan memelihara aturan atau disiplin
didalam kelas. Didalam pendekatan ini, disiplin sama
dengan menejemen kelas.
Pendekatan otoriter atau memaksakan kehendak.
Memandang bahwa manajemen kelas sebagai suatu
pendekatan pengendalian perilaku peserta didik oleh
guru. Dalam pendekatan ini guru menempatkan
peranan menciptakan dan memelihara ketertiban kelas
dengan menggunakan strategi pengendalian.
Tujuannya adalah mengendalikan perilaku peserta
didik, serta guru bertanggung jawab mengendalikan
perilaku peserta didik karena guru yang paling
mengetahui dan berurusan dengan peserta didik.
Pendekatan Otoriter

3. BILA TIMBUL MASALAH-MASALAH YANG MERUSAK
KETERTIBAN ATAU KEDISPLINAN KELAS, MAKA
PERLU ADANYA PENDEKATAN:
1) Perintah dan larangan
2) Penekanan dan penguasaan
3) Penghukuman dan pengancaman
4) Pendekatan dan larangan

4. Pendekatan intimidasi adalah penekanan pendekatan
yang memandang manajemen kelas sebagai proses
pengendalian perilaku peserta didik. Berbeda dengan
pendekatan otoriter yang menekankan perilaku guru
yang manusiawi, pendekatan intimidasi menekankan
pada perilaku mengintimidasi. Bentu-bentuk intimidasi
itu seperti hukuman yang kasar, ejekan, hinaan,
paksaan, ancaman, serta menyalahkan.
Pendekatan Intimidasi

5. Pendekatan Permisif
Pendekatan Permisif
Pendekatan permisif adalah pendekatan
yang menekankan perlunya
memaksimalkan kebebasan siswa. Tema
sentral dari pendekatan ini adalah: apa,
kapan, dan dimana juga guru hendaknya
membiarkan peserta didik bertindak bebas
sesuai dengan yang diinginkannya. Perana
guru adalah meningkatkan kebebasan
peserta didik, sebab dengan itu akan
membantu pertumbuhan secara wajar.

6. Teknik pembinaan dan penerapan
Disiplin kelas
Teknik
external
control
Teknik
internal
control
Teknik cooperative
control