Silabus mata pelajaran Matematika Wajib kelas XI semester ganjil ini berisi kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, metode pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Materi pokoknya meliputi konsep notasi sigma, program linear dua variabel, matriks, determinan dan invers matriks, serta transformasi geometri. Pembelajarannya menitikberatkan pada pengamatan, penanyaan, eksplor

1. Nama Lembaga : Madrasah Aliyah Plus Al-Aqsha
Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Memahami Konsep
Penyelesaian Notasi
Sigma
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Konsep
Penyelesaian Notasi Sigma
Mengubah Batas-batas
Notasi Sigma
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Mengubah Batas-batas
Notasi Sigma
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Kompetensi Dasar
SILABUS
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
3.1 Menjelaskan
metode
pembuktian
Pernyataan
matematis berupa
barisan,
ketidaksamaan,
keterbagiaan
dengan induksi
matematika
4.1 Menggunakan
metode
pembuktian
induksi
matematika untuk
menguji
pernyataan
matematis berupa
barisan,
ketidaksamaan,
keterbagiaan
Induksi
Matematika
Pengetahuan,
Keterampilan,
Sikap
Buku Mata
Pelajaran
Matematika
Wajib Kelas
11 Kurikulum
2013 Revisi,
Modul, LKS
14 jp

2. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Membuktikan
Kebenaran Rumus-
rumus Notasi Sigma
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Membuktikan Kebenaran
Rumus-rumus Notasi Sigma
Memahami Konsep
Barisan dan Deret
Bilangan Khusus
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Konsep
Barisan dan Deret Bilangan Khusus
Memahami Prinsip
Induksi Matematika
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Prinsip Induksi
Matematika
Menentukan
Pembuktian Konsep
Barisan dan Deret
Bilangan dengan
Metode Induksi
Matematika
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menentukan Pembuktian
Konsep Barisan dan Deret Bilangan
dengan Metode Induksi Matematika
Bentuk-bentuk
Penerapan Induksi
Matematika
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Bentuk-bentuk Penerapan
Induksi Matematika
metode
pembuktian
Pernyataan
matematis berupa
barisan,
ketidaksamaan,
keterbagiaan
dengan induksi
matematika
metode
pembuktian
induksi
matematika untuk
menguji
pernyataan
matematis berupa
barisan,
ketidaksamaan,
keterbagiaan
Matematika Keterampilan,
Sikap
Pelajaran
Matematika
Wajib Kelas
11 Kurikulum
2013 Revisi,
Modul, LKS

3. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Memahami Konsep
Pertidaksamaan Linear
Dua Variabel
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Konsep
Pertidaksamaan Linear Dua Variabel
Menggambar Daerah
Humpunan
Penyelesaiai dari
Suatu Pertidaksamaan
Linear
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menggambar Daerah
Humpunan Penyelesaiai dari Suatu
Pertidaksamaan Linear
Menetukan Nilai
Optimum dengan
Garis Selidik
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menetukan Nilai
Optimum dengan Garis Selidik
Menyelesaikan
Beberapa Kasus
Daerah Penyelesaian
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menyelesaikan Beberapa
Kasus Daerah Penyelesaian
3.2 Menjelaskan
program linear dua
variabel dan
metode
penyelesaiannya
dengan
menggunakan
masalah
kontekstual
4.2 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
program linear dua
variabel
Program Linear Pengetahuan,
Keterampilan,
Sikap
Buku Mata
Pelajaran
Matematika
Wajib Kelas
11 Kurikulum
2013 Revisi,
Modul, LKS
8 jp

4. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Menganalisis Kosep,
Jenis, dan Kesamaan
Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menganalisis Kosep,
Jenis, dan Kesamaan Matriks
Memahami Jenis-jenis
Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Jenis-jenis
Matriks
Memahami Konsep
Kesamaan Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Konsep
Kesamaan Matriks
Menetukan Transpose
dari Suatu Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menetukan Transpose dari
Suatu Matriks
Menyelesaikan
Operasi Penjulahan
dan Pengurangan pada
Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menyelesaikan Operasi
Penjulahan dan Pengurangan pada
Matriks
Menyelesaikan
Perkalian Skalar
dengan Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menyelesaikan Perkalian
Skalar dengan Matriks
Menyelesaikan
Perkalian Matriks
dengan Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menyelesaikan Perkalian
Matriks dengan Matriks
3.3 Menjelaskan
matriks dan
kesamaan matriks
dengan
menggunakan
masalah
kontekstual dan
melakukan operasi
pada matriks yang
meliputi
penjumlahan,
pengurangan,
perkalian skalar,
dan perkalian,
serta transpose
4.3 Menyelesaikan
masalah
kontekstual yang
berkaitan dengan
matriks dan
operasinya
Memahami
Konsep Matriks
dan Operasi
Matrik
Pengetahuan,
Keterampilan,
Sikap
Buku Mata
Pelajaran
Matematika
Wajib Kelas
11 Kurikulum
2013 Revisi,
Modul, LKS
14 jp

5. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Menentukan
Determinan Matriks
dengan Metode Sarrus
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menentukan Determinan
Matriks dengan Metode Sarrus
Menentukan
Determinan matriks
dengan metode
Kofaktor
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menentukan Determinan
matriks dengan metode Kofaktor
Memahami Konsep
Inverst Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Konsep Inverst
Matriks
Menetukan Adjoin
dari Suatu Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menetukan Adjoin dari
Suatu Matriks
Menentukan Inverst
dari Suatu Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menentukan Inverst dari
Suatu Matriks
Menetukan
Penyelesaian dari
Sistem Persamaan
Linear Dua Variabel
dengan Konsep
Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menetukan Penyelesaian
dari Sistem Persamaan Linear Dua
Variabel dengan Konsep Matriks
3.4 Menganalisis
sifat-sifat
determinan dan
invers matriks
berordo 2×2 dan
3×3
4.4 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
determinan dan
invers matriks
berordo 2×2 dan
3×3
Deterinan dan
Inverst Matriks
Pengetahuan,
Keterampilan,
Sikap
Buku Mata
Pelajaran
Matematika
Wajib Kelas
11 Kurikulum
2013 Revisi,
Modul, LKS
16 jp

6. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Menetukan
Penyelesaian dari
Sistem Persamaan
Linear Tiga Variabel
dengan Konsep
Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menetukan Penyelesaian
dari Sistem Persamaan Linear Tiga
Variabel dengan Konsep Matriks
Menyelesaikan
Masalah Konstekrual
Sistem Persamaan
Linear dengan Konsep
Matriks
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menyelesaikan Masalah
Konstekrual Sistem Persamaan Linear
dengan Konsep Matriks
Menemukan Konsep
Translasi (Pergeseran)
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menemukan Konsep
Translasi (Pergeseran)
Menemukan konsep
Refleksi
(Pencerminan)
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menemukan konsep
Refleksi (Pencerminan)
Menemukan Konsep
Rotasi (Perputaran)
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menemukan Konsep
Rotasi (Perputaran)
Menemukan Konsep
Dilatasi (Perkalian)
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menemukan Konsep
Dilatasi (Perkalian)
3.5 Menganalisis
dan
membandingkan
transformasi dan
komposisi
transformasi
dengan
menggunakan
matriks
4.5Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
matriks
transformasi
geometri
(translasi, refleksi,
dilatasi dan rotasi)
Transformasi Pengetahuan,
Keterampilan,
Sikap
Buku Mata
Pelajaran
Matematika
Wajib Kelas
11 Kurikulum
2013 Revisi,
Modul, LKS
12 jp

7. Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Memahami Bentuk-
bentuk Komposisi
Transformasi
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Memahami Bentuk-bentuk
Komposisi Transformasi
Menyelesaikan
Masalah-masalah
Konstektual yang
Berkaitan dengan
Konsep Transformasi
Mengamati, menanya, mengekplorasi,
mengasosiasi, dan mengomunikasikan
materi tentang Menyelesaikan Masalah-
masalah Konstektual yang Berkaitan
dengan Konsep Transformasi
Cikalong, 13 Juli 2020
Mengesahkan,
Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,
ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I. ACEP HUSNI FALAH, S.Pd.I.