SlideShare a Scribd company logo
1 of 65
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
‫خاصة‬ ‫مثلثات‬
1
‫المادة‬:‫الرياضيات‬‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
2
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫مثال‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
3
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
B
C
E
‫ضلعيها‬ ‫أحد‬ ‫زاوية‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫استخرج‬[BA)‫؟‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
4
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
B
C
E
‫ضلعيها‬ ‫أحد‬ ‫التي‬ ‫الزاوية‬[BA)‫هي‬EBA.
^
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
5
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
B
C
E
‫ضلعيها‬ ‫أحد‬ ‫زاوية‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫استخرج‬[CE)‫؟‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
6
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
B
C
E
‫ضلعيها‬ ‫أحد‬ ‫التي‬ ‫الزاوية‬[CE)‫هي‬ACE.
^
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
7
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
B
C
E
‫رأسهما‬ ‫زاويتين‬ ‫الشكل‬ ‫من‬ ‫استخرج‬E‫؟‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
8
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
B
C
E
‫و‬CEA.
^
‫رأسها‬ ‫التي‬ ‫الزاويا‬E‫هي‬AEB
^
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
9
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
AOB‫زاوية‬.
^
‫النقطة‬O‫الزاوية‬ ‫رأس‬ ‫تسمى‬BOA.
^
‫المستقيم‬ ‫نصفا‬[OA)‫و‬[OB)‫الزاوية‬ ‫ضلعي‬ ‫يسميان‬BOA. ^
O
B
A
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
10
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
O
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬
‫؟‬ ‫التالية‬
‫الزاوية‬ ‫قياس‬AOB
‫هو‬71,5°.
^
B
A
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
11
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬
‫؟‬ ‫التالية‬
‫الزاوية‬ ‫قياس‬NIM‫هو‬43°. ^
I
M
N
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
12
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬
‫؟‬ ‫التالية‬
‫الزاوية‬ ‫قياس‬EIF
‫هو‬139°.
^
I
E
F
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
13
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
O A
‫من‬ ‫أصغر‬ ‫قياسها‬ ‫زاوية‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫حادة‬ ‫زاوية‬90°.
BOA‫حادة‬ ‫زاوية‬
^
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
14
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
N
M
P
‫قياسها‬ ‫زاوية‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫قائمة‬ ‫زاوية‬90°.
MNP‫قائمة‬ ‫زاوية‬
^
90°
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
15
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
R S
‫من‬ ‫أكبر‬ ‫قياسها‬ ‫زاوية‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫منفرجة‬ ‫زاوية‬90°
‫من‬ ‫أصغر‬ ‫و‬180°.
ORS‫منفرجة‬ ‫زاوية‬
^
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
16
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
.
180°
MNP‫مستقيمة‬ ‫زاوية‬
^
GF
E
‫قياسها‬ ‫زاوية‬ ‫كل‬ ‫هي‬ ‫مستقيمة‬ ‫زاوية‬180°.
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
17
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
35°55°
‫هو‬ ‫الزاويتين‬ ‫قياسي‬ ‫مجموع‬90°.
‫متتامتان‬ ‫إنهما‬ ‫نقول‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
18
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
65°
115°
‫هو‬ ‫الزاويتين‬ ‫قياسي‬ ‫مجموع‬180°.
‫متكاملتان‬ ‫إنهما‬ ‫نقول‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
19
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
53°
53°
‫القياس‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬ ‫الزويتان‬.
‫متقايست‬ ‫إنهما‬ ‫نقول‬‫ان‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
20
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
O
Q
R
P
‫الزاويتان‬QOR‫و‬POQ:
^^
‫الرأس‬ ‫نفس‬ ‫لهما‬
‫الضلع‬ ‫في‬ ‫فقط‬ ‫تشتركان‬[OQ)
QOR+POR = POQ
^^ ^
‫ولدينا‬:
‫متحا‬ ‫إنهما‬ ‫نقول‬‫ذي‬‫تان‬
‫الزوايا‬
‫يف‬ ‫تعار‬‫و‬‫مفردات‬
21
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫قياسات‬ ‫مجموع‬
‫مثلث‬ ‫زوايا‬
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
22
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
C
B^ 80°=
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬B‫؟‬
^
B
A
80°
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
23
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
80°
A
C
A^ 67°=
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬A‫؟‬
^
B
67°
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
24
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
C
C^ 33°=
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬C‫؟‬
^
B
67°
80°
33°
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
25
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
147° + 33°
A
C
B
67°
80°
33°
‫المجموع‬ ‫احسب‬:A + B + C^^ ^
80° + 67° + 33°A + B + C
^^ ^
=
= = 180°
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
26
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
A
C
B
A + B + C
^^ ^
= 180°
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
27
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫خاصية‬1:
‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
‫يساوي‬ ‫مثلث‬:180°
180°=A + B + C
^^ ^
B
C
A
‫مثلث‬ ‫زوايا‬ ‫قياسات‬ ‫مجموع‬
28
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫القائ‬ ‫المثلث‬‫م‬
‫الزاوية‬
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
29
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
G
F
E
G^ 90°=
90°
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬G‫؟‬
^
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
30
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫المثلث‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬EFG‫؟‬
‫المثلث‬EFG‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬G.G
F
E
90°
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
31
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫مثل‬ ‫هو‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫مثلث‬‫ث‬
‫قائمة‬ ‫زاوية‬ ‫له‬.
C
BA
‫تعريف‬1:
B
^
90°=
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
32
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
40°
50°
‫الزاويتين‬ ‫قياسي‬ ‫مجموع‬ ‫احسب‬G‫و‬F
^^G
FE
‫الزاويت‬ ‫قياسي‬ ‫مجموع‬‫ين‬G + F‫هو‬90°.
^^
= 90°
G + F =
^^
50° + 40°
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
33
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
40°
50°
G
FE
‫الزاويتي‬‫ن‬G‫و‬F‫متتامتان‬.
^^
‫الزاويتين‬ ‫عن‬ ‫القول‬ ‫يمكن‬ ‫ماذا‬G‫و‬F‫؟‬
^^
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
34
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫خاصية‬2:
‫الزاوي‬ ‫قائم‬ ‫مثلث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ة‬
‫الحادتين‬ ‫زاويته‬ ‫فإن‬
‫متتامتان‬.
B
CA 90°B + C =
^^
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
35
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
?
BC
A
90°
50° 40°
‫؟‬ ‫المجهولة‬ ‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬
A
^
= 180° - ( 50° + 40° )
= 180° - 90°
= 90°
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
36
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
90°
BC
A
50° 40°
‫المثلث‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬ABC‫؟‬
‫المثلث‬ABC‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬A.
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
37
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫خاصية‬3:
‫زاويتان‬ ‫لمثلث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫قائ‬ ‫يكون‬ ‫فإنه‬ ‫متتامتان‬‫م‬
‫الزاوية‬.
C
A
ABC‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬A
90°B + C =
^^
‫الزاو‬ ‫القائم‬ ‫المثلث‬‫ية‬
38
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫متساوي‬ ‫المثلث‬
‫الساقين‬
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
39
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المسافة‬ ‫تساوي‬ ‫كم‬AC‫؟‬
‫المسافة‬AC‫تساوي‬8,1 cm.
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
40
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫المسافة‬ ‫تساوي‬ ‫كم‬AB‫؟‬
‫المسافة‬AB‫تساوي‬8,1 cm.
B
C
A
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
41
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫المثلث‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬ABC‫؟‬
‫المثلث‬ABC‫الساقين‬ ‫متساوي‬.
B
C
A
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
42
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫ه‬ ‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬‫و‬
‫متقايس‬ ‫ضلعان‬ ‫له‬ ‫مثلث‬‫ان‬.
C
BA
‫تعريف‬2:
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
43
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
C
B
A
67°
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬A‫؟‬
A^
67°=
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
44
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
C
B
A
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬C‫؟‬
C
^
67°=
67°
67°
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
45
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
C
B
A
67°
67°
‫؟‬ ‫تستنتج‬ ‫ماذا‬
‫أ‬ ‫نستنتج‬‫ن‬A = C^^
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
46
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫متساوي‬ ‫مثلث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫الق‬ ‫زاويتي‬ ‫فإن‬ ‫الساقين‬‫اعدة‬
‫متقايستان‬.
B
C
A
A = B
^^
‫خاصية‬4:
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
47
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المسافة‬ ‫تساوي‬ ‫كم‬BC‫؟‬
‫المسافة‬BC‫تساوي‬9 cm.
A = C
^^
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
48
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المسافة‬ ‫تساوي‬ ‫كم‬BA‫؟‬
‫المسافة‬BA‫تساوي‬9 cm.
A = C
^^
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
49
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
A = C
^^
‫المثلث‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬ABC‫؟‬
‫المثلث‬ABC‫الساقين‬ ‫متساوي‬.
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
50
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫زاويتان‬ ‫لمثلث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫مت‬ ‫يكون‬ ‫فإنه‬ ‫متقايستان‬‫ساوي‬
‫الساقين‬.
B
C
A
ABC‫في‬ ‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬A
‫خاصية‬5:
51
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
‫الساق‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ين‬
‫و‬‫الزاوية‬ ‫قائم‬
‫الساقي‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ن‬
‫و‬‫الزاوية‬ ‫قائم‬
52
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A A^ 90°=
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬A‫؟‬ ^
‫الساق‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ين‬
‫و‬‫الزاوية‬ ‫قائم‬
53
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المثلث‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬ABC‫؟‬
‫المثلث‬ABC‫الساقين‬ ‫متساوي‬
‫في‬ ‫الزاوية‬ ‫وقائم‬A.90°
‫الساق‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ين‬
‫و‬‫الزاوية‬ ‫قائم‬
54
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫و‬ ‫الساقين‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬‫قائم‬
‫ضلعان‬ ‫له‬ ‫مثلث‬ ‫هو‬ ‫الزاوية‬
‫قائمة‬ ‫زاوية‬ ‫و‬ ‫متقايسان‬.
B
C
A
‫تعريف‬3:
‫الساق‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ين‬
‫و‬‫الزاوية‬ ‫قائم‬
55
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
90°
‫الزاوية‬ ‫قياس‬ ‫ماهو‬A
‫؟‬
^
A = B^^
‫لدينا‬
180°=A + B + C^^ ^
A^ C^+ A^ + =180°
2A^ + C^ =180°
2A^
= C^-180°
2A^
= -180° 90°
= 45°A^
= B^
2
90°
=
= 90°
45°
45°
‫الساق‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ين‬
‫و‬‫الزاوية‬ ‫قائم‬
56
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫زاويتي‬ ‫من‬ ‫زاوية‬ ‫كل‬ ‫قياس‬
‫متساوي‬ ‫مثلث‬ ‫في‬ ‫القاعدة‬
‫هو‬ ‫الزاوية‬ ‫قائم‬ ‫و‬ ‫الساقين‬
45‫درجة‬.B
C
A
‫خاصية‬6:
45°
45°
‫الساق‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ين‬
‫و‬‫الزاوية‬ ‫قائم‬
57
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫متساوي‬ ‫المثلث‬
‫األضالع‬
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
58
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المسافة‬ ‫تساوي‬ ‫كم‬AB‫؟‬
‫المسافة‬AB‫تساوي‬8,3 cm.
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
59
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المسافة‬ ‫تساوي‬ ‫كم‬CB‫؟‬
‫المسافة‬CB‫تساوي‬8,3 cm.
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
60
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المسافة‬ ‫تساوي‬ ‫كم‬CA‫؟‬
‫المسافة‬CA‫تساوي‬8,3 cm.
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
61
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
B
C
A
‫المثلث‬ ‫طبيعة‬ ‫حدد‬ABC‫؟‬
‫المثلث‬ABC‫األضالع‬ ‫متساوي‬.
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
62
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫هو‬ ‫األضالع‬ ‫متساوي‬ ‫مثلث‬
‫متقايس‬ ‫أضالعه‬ ‫جميع‬ ‫مثلث‬‫ة‬.B
C
A
‫تعريف‬4:
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
AB = BC = AC
63
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫متساوي‬ ‫مثلث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫متقايس‬ ‫زواياه‬ ‫فإن‬ ‫األضالع‬‫ة‬
‫هو‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وقياس‬60°.
B
C
A
‫خاصية‬7:
60°
60°
60°
B
^ =A
^
C
^=
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
64
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬
‫زوايا‬ ‫ثالث‬ ‫لمثلث‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫متساو‬ ‫يكون‬ ‫فإنه‬ ‫متقايسة‬‫ي‬
‫األضالع‬.B
C
A
‫خاصية‬8:
60°
60°
60°
‫األضال‬ ‫متساوي‬ ‫المثلث‬‫ع‬
65
‫المادة‬:‫الرياضيات‬
‫المستوى‬:‫إعدادي‬ ‫ثانوي‬ ‫األولى‬

More Related Content

What's hot

اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9fatima harazneh
 
الزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهالزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهRose Manna
 
مماس الدائره
مماس الدائرهمماس الدائره
مماس الدائرهRose Manna
 
الزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةالزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةRose Manna
 
نظرية فيثاغورس بور بوينت
نظرية فيثاغورس  بور بوينتنظرية فيثاغورس  بور بوينت
نظرية فيثاغورس بور بوينتfatima harazneh
 
ازدهار
ازدهارازدهار
ازدهارizdhar
 
14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزيMohamed Ajarif
 
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعاتMohamed Ajarif
 
مبرهنة فيتاغورس المباشرة
مبرهنة فيتاغورس المباشرةمبرهنة فيتاغورس المباشرة
مبرهنة فيتاغورس المباشرةRabiELHAJLY
 

What's hot (18)

اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9اوتار الدائره 9
اوتار الدائره 9
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
الزاويه المماسيه
الزاويه المماسيهالزاويه المماسيه
الزاويه المماسيه
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الترتيب
الترتيبالترتيب
الترتيب
 
مماس الدائره
مماس الدائرهمماس الدائره
مماس الدائره
 
الزاوية المحيطية
الزاوية المحيطيةالزاوية المحيطية
الزاوية المحيطية
 
نظرية فيثاغورس بور بوينت
نظرية فيثاغورس  بور بوينتنظرية فيثاغورس  بور بوينت
نظرية فيثاغورس بور بوينت
 
ازدهار
ازدهارازدهار
ازدهار
 
14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي14 التماثل المركزي
14 التماثل المركزي
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات13 المثلث  المنصفات - الإرتفاعات
13 المثلث المنصفات - الإرتفاعات
 
مبرهنة فيتاغورس المباشرة
مبرهنة فيتاغورس المباشرةمبرهنة فيتاغورس المباشرة
مبرهنة فيتاغورس المباشرة
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
Tria semblable
Tria semblableTria semblable
Tria semblable
 
Prisme
PrismePrisme
Prisme
 

Similar to 12 مجموع قياسات زوايا مثلث

15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاعMohamed Ajarif
 
10 المستقيم و أجزاؤه
10 المستقيم و أجزاؤه10 المستقيم و أجزاؤه
10 المستقيم و أجزاؤهMohamed Ajarif
 
16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصة16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصةMohamed Ajarif
 
04 الاعداد العشرية النسبية
04 الاعداد العشرية النسبية04 الاعداد العشرية النسبية
04 الاعداد العشرية النسبيةMohamed Ajarif
 
Prisme exercice
Prisme exercicePrisme exercice
Prisme exercicemanamisan
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمAmeen Ashqar
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمAmeen Ashqar
 
08 النشر و التعميل
08 النشر و التعميل08 النشر و التعميل
08 النشر و التعميلMohamed Ajarif
 

Similar to 12 مجموع قياسات زوايا مثلث (12)

15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع15 متوازي الأضلاع
15 متوازي الأضلاع
 
10 المستقيم و أجزاؤه
10 المستقيم و أجزاؤه10 المستقيم و أجزاؤه
10 المستقيم و أجزاؤه
 
16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصة16 الرباعيات الخاصة
16 الرباعيات الخاصة
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
الدائره
الدائرهالدائره
الدائره
 
04 الاعداد العشرية النسبية
04 الاعداد العشرية النسبية04 الاعداد العشرية النسبية
04 الاعداد العشرية النسبية
 
رياضيات
رياضياترياضيات
رياضيات
 
ال
الال
ال
 
Prisme exercice
Prisme exercicePrisme exercice
Prisme exercice
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيم
 
ميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيمميل الخط المستقيم
ميل الخط المستقيم
 
08 النشر و التعميل
08 النشر و التعميل08 النشر و التعميل
08 النشر و التعميل
 

More from Mohamed Ajarif

19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوىMohamed Ajarif
 
06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبية
06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبية06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبية
06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبيةMohamed Ajarif
 
05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبية
05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبية05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبية
05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبيةMohamed Ajarif
 
03 العمليات على الكسور
03 العمليات على الكسور03 العمليات على الكسور
03 العمليات على الكسورMohamed Ajarif
 
02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسور
02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسور02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسور
02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسورMohamed Ajarif
 
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01Mohamed Ajarif
 

More from Mohamed Ajarif (10)

21 الإحصاء
21 الإحصاء21 الإحصاء
21 الإحصاء
 
20 التناسبية
20 التناسبية20 التناسبية
20 التناسبية
 
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
19 المستقيم المدرج - المعلم في المستوى
 
09 المعادلات
09 المعادلات09 المعادلات
09 المعادلات
 
07 القوى
07 القوى07 القوى
07 القوى
 
06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبية
06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبية06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبية
06 ضرب و قسمة الاعداد العشرية النسبية
 
05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبية
05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبية05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبية
05 جمع و طرح الاعداد العشرية النسبية
 
03 العمليات على الكسور
03 العمليات على الكسور03 العمليات على الكسور
03 العمليات على الكسور
 
02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسور
02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسور02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسور
02 الكتابات الكسرية و مقارنة الكسور
 
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
العمليات على الأعداد الصحيحة والعشرية01
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 

Recently uploaded (13)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 

12 مجموع قياسات زوايا مثلث