3. ЖИТТЄВЕ КРЕДО:
Єдиний шлях, що веде до знання,
- діяльність.
ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО:
Голова учня – це не посудина, яку
потрібно наповнити, а
смолоскип, який потрібно
запалити(Сократ)
5. ЯК ВЧИТЕЛЬ Я СТАВЛЮ СОБІ
ЗАВДАННЯ:
Дати дітям перші уроки демократії;
Допомогти побачити образ сучасності в
світлі минулого;
Навчити самостійно отримувати історичні
знання;
Виховання толерантності;
Формування критичного мислення.
8. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
За час моєї роботи відновлено та доповнено матеріалами тематичні
папки:
«Історія Кириківської ЗОШ І-ІІІ ступенів»
«Пам’ятки нашого селища»
«Історія селищної бібліотеки»
«Наші земляки - цілинники»
«Біль і жах нашого народу»
(Голодомор 1932-1933 р.)
«Свідчення про Голод
1932-1933 років»
9. За час моєї роботи відновлено та доповнено
матеріалами тематичні папки:
«Вчителі – діти війни»
«Шляхами подвигу і
слави» (про визволення селища
від німецько-фашистських
загарбників)
«Дитинство обпалене війною»
(спогади про війну в Кириківці)
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ
10. НА БАЗІ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ СТВОРЕНА КРАЄЗНАВЧА
КІМНАТА, ЯКА ПОСТІЙНО ДОПОВНЮЄТЬСЯ ЕКСПОНАТАМИ
14. ЦІ ВИПУСКНИКИ ШКОЛИ ЗРОБИЛИ ЗАХОПЛЕННЯ
ІСТОРІЄЮ ТА ПРАВОМ СВОЄЮ ПРОФЕСІЄЮ
Ждан М. – правознавство
Гриненко Т. – правознавство
Карпенко Н. – історія
Сімоненко Р. – правознавство
Мірошниченко Н. – правознавство
Кісельова М. – історія
Горбань М. – історія
Глущенко О. - історія
Петренко Н. – історія
Гордієнко А. - історія