Capaian Belajar Program Studi Teknologi Pendidikan

1,579 views
1,517 views

Published on

capaian belajar program studi teknologi pendidikan atau pembelajaran. dapat digunakan sebagai bahan acuan bagi program studi teknologi pembelajaran atau teknologi pendidikan dalam merumuskan profil lulusan dan capaian belajarnya.

Published in: Education
2 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,579
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
670
Actions
Shares
0
Downloads
93
Comments
2
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Capaian Belajar Program Studi Teknologi Pendidikan

  1. 1. Capaian Belajar Menengok Lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan Ngintip dari Wyoming University http://www.uwyo.edu/profstudies/instech/learner-outcomes.html Uwes A. ChaerumanAlih bahasa oleh:
  2. 2. Pengetahuan AKADEMIK 1
  3. 3. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  4. 4. 1 pemahaman yang mendalam tentang sifat, karakteristik, fungsi dan ruang lingkup teknologi pendidikan
  5. 5. 2 sejarah dan filosofi yang melandasi teknologi pendidikan
  6. 6. 3 penelitian-penelitian dalam bidang teknologi pendidikan
  7. 7. 4 proses pengembangan teknologi pendidikan yang meliputi perencanaan, pengembangan, delivery serta asesmen/evaluasi
  8. 8. Kemampuan MENDISAIN 2
  9. 9. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  10. 10. bagaimana menentukan karakteristik, kebutuhan pemelajar dan organisasi, dan menspesifikasikan kondisi belajar yang tepat.
  11. 11. Melakukan analisis tugas, mengorganisasikan dan mengurutkan pembelajaran, menyampaikan serta melakukan pengelolaan sumber dan proyek (project and resources management).
  12. 12. dapat mendemonstrasikan bagaimana unsur- unsur visual, literasi informasi dan media penyampaian mempengaruhi disain pesan dalam lingkungan pembelajaran tradisional mapun online.
  13. 13. MENGEMBANGKAN 3 Kemampuan
  14. 14. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  15. 15. Bagaimana merubah rancangan yang telah direncanakan kedalam bentuk sumber belajar fisik maupun berbantuan komputer yang relevan dengan tujuan umum dan khusus pembelajaran serta standar yang telah ditetapkan.
  16. 16. Bagaimana menyampaikan (deliver) sumber-sumber belajar tersebut melalui media fisik dan elektronik.
  17. 17. 4 MENGEVALUASI Kemampuan
  18. 18. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  19. 19. Menunjukkan kemampuan yang diperlukan untuk melakukan baik evaluasi formatif maupun sumatif terhadap produk pembelajaran
  20. 20. melalukan analisis masalah, review ahli, uji kebergunaan, pengembangan dan validasi instrumen evaluasi
  21. 21. 5 PROFESIONAL Kemampuan
  22. 22. Siswa mampu menunjukkan keterlibatan intelektual dan reflektif dengan praktisi teknologi pembelajaran melalui upaya kreatif kolegial, penelitian, serta partisipasi dalam komunitas atau asosiasi profesi serta aktivitas lain yang relevan
  23. 23. Semoga bermanfaat!  Uwes A. Chaeruman

×