Your SlideShare is downloading. ×
Capaian Belajar Program Studi Teknologi Pendidikan
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Capaian Belajar Program Studi Teknologi Pendidikan

764
views

Published on

capaian belajar program studi teknologi pendidikan atau pembelajaran. dapat digunakan sebagai bahan acuan bagi program studi teknologi pembelajaran atau teknologi pendidikan dalam merumuskan profil …

capaian belajar program studi teknologi pendidikan atau pembelajaran. dapat digunakan sebagai bahan acuan bagi program studi teknologi pembelajaran atau teknologi pendidikan dalam merumuskan profil lulusan dan capaian belajarnya.

Published in: Education

2 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
764
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
62
Comments
2
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Capaian Belajar Menengok Lulusan Program Studi Teknologi Pendidikan Ngintip dari Wyoming University http://www.uwyo.edu/profstudies/instech/learner-outcomes.html Uwes A. ChaerumanAlih bahasa oleh:
  • 2. Pengetahuan AKADEMIK 1
  • 3. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  • 4. 1 pemahaman yang mendalam tentang sifat, karakteristik, fungsi dan ruang lingkup teknologi pendidikan
  • 5. 2 sejarah dan filosofi yang melandasi teknologi pendidikan
  • 6. 3 penelitian-penelitian dalam bidang teknologi pendidikan
  • 7. 4 proses pengembangan teknologi pendidikan yang meliputi perencanaan, pengembangan, delivery serta asesmen/evaluasi
  • 8. Kemampuan MENDISAIN 2
  • 9. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  • 10. bagaimana menentukan karakteristik, kebutuhan pemelajar dan organisasi, dan menspesifikasikan kondisi belajar yang tepat.
  • 11. Melakukan analisis tugas, mengorganisasikan dan mengurutkan pembelajaran, menyampaikan serta melakukan pengelolaan sumber dan proyek (project and resources management).
  • 12. dapat mendemonstrasikan bagaimana unsur- unsur visual, literasi informasi dan media penyampaian mempengaruhi disain pesan dalam lingkungan pembelajaran tradisional mapun online.
  • 13. MENGEMBANGKAN 3 Kemampuan
  • 14. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  • 15. Bagaimana merubah rancangan yang telah direncanakan kedalam bentuk sumber belajar fisik maupun berbantuan komputer yang relevan dengan tujuan umum dan khusus pembelajaran serta standar yang telah ditetapkan.
  • 16. Bagaimana menyampaikan (deliver) sumber-sumber belajar tersebut melalui media fisik dan elektronik.
  • 17. 4 MENGEVALUASI Kemampuan
  • 18. mahasiswa mampu mendemonstrasikan:
  • 19. Menunjukkan kemampuan yang diperlukan untuk melakukan baik evaluasi formatif maupun sumatif terhadap produk pembelajaran
  • 20. melalukan analisis masalah, review ahli, uji kebergunaan, pengembangan dan validasi instrumen evaluasi
  • 21. 5 PROFESIONAL Kemampuan
  • 22. Siswa mampu menunjukkan keterlibatan intelektual dan reflektif dengan praktisi teknologi pembelajaran melalui upaya kreatif kolegial, penelitian, serta partisipasi dalam komunitas atau asosiasi profesi serta aktivitas lain yang relevan
  • 23. Semoga bermanfaat!  Uwes A. Chaeruman