Merancang e learning yang membelajarkan ver 02

1,312 views

Published on

dipublish dulu. sebelum diskusi nanti tanggal 1 nopember 2013

Published in: Education
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,312
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
439
Actions
Shares
0
Downloads
132
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Merancang e learning yang membelajarkan ver 02

  1. 1. Merancang e-LEARNING yang membelajarkan Sharing Desain Sistem e-Learning dengan kawan-kawan Dosen Fasilkom UI, 1 Nopember 2013 Uwes A. Chaeruman uwes.anis@kemdikbud.go.id
  2. 2. Kita mulai dengan memahami esensi dari:
  3. 3. Namun, sebelum membahas e-learning, Sebaiknya kita pahami dulu apa itu LEARNING?
  4. 4. Tidak akan pernah terjadi tanpa adanya peristiwa yang dinamakan BELAJAR mengalami
  5. 5. e- LEARNING Pada dasarnya adalah menciptakan pengalaman belajar dengan mendayagunakan teknologi informasi dan komunikasi secara tepat.
  6. 6. “ e-Learning is the use of information and computer technologies to create learning experiences. - William Horton, 2006 “
  7. 7. Bagaimana menciptakan pengalaman belajar dengan memanfaatkan TIK secara tepat
  8. 8. Kita pahami dulu seting belajar Situasi dan kondisi dimana peristiwa belajar terjadi
  9. 9. 4 kuadran SETING BELAJAR SINKRONOUS Langsung Maya Live Synchronous Virtual Synchronous Mandiri Kolaboratif Self-Paced Asynchronous Collaborative Asynchronous ASINKRONOUS Adaptasi dari Noord,2007
  10. 10. •Ceramah r •Presentasi •Diskusi klp •Praktek lab, dll SINKR ONOUS Maya Langsung [Tatap Muka] kolaboratif • Forum diskusi • Mailinglist • Project Work • Video conference • Audio conference • Text-based conference (chatting) mandiri ASINK RONOUS Porsi ini menjadi prioritas utama Mempelajari Learning Object • text, audio, video, animasi, simulasi
  11. 11. Model Proses Pembelajaran • Pdf, doc, ppt, html, swf, flv, dll 1 2 Mempelajari Materi Memperdalam Materi Mengukur penguasaan Mempraktekk an / menerapkan 4 • Quiz • Test Akhir • Tutorial online (forum diskusi, chatting, konferensi) • Tutorial Tatap Muka 3 • Praktek (sinkronous live) • Tugas (assignment)
  12. 12. Dengan demikian, maka ...
  13. 13. merancang e-LEARNING sama dengan Bijak dan tepat menentukan kapan harus menggunakan: SINKRONOUS LANGSUNG SINKRONOUS MAYA ASINKRONOUS MANDIRI ASINKRONOUS KOLABORATIF
  14. 14. apa ACUANNYA
  15. 15. ? tergantung pada strategi pembelajaran apakah yang akan digunakan
  16. 16. Mari kita lihat kategori pembelajaran menurut Smaldino, dkk …
  17. 17. Kategori Strategi Pembelajaran StudentCentered TeacherCentered - Smaldino dkk, 2008
  18. 18. Teacher-Centered STRATEGY Presentasi Demonstrasi Drill & Practice Tutorial
  19. 19. Student-Centered STRATEGY Permainan Simulasi Praktek Diskusi
  20. 20. contoh kasus STRATEGI pembelajaran & SETING pembelajaran
  21. 21. strategi PRESENTASI alternatif seting Sinkronous Langsung ceramah dan diskusi dalam kelas Asinkronous Mandiri mahasiswa mempelajari Learning Object [ppt, video, doc, pdf, dll]
  22. 22. strategi DEMONSTRASI alternatif seting Sinkronous Langsung praktek lab, studi wisata, dll Asinkronous Mandiri mahasiswa mempelajari Learning Object [video]
  23. 23. strategi DRILL/PRACTICE alternatif seting Sinkronous Langsung praktek, latihan langsung Asinkronous Mandiri tes online, simulasi (swf)
  24. 24. alternatif seting strategi TUTORIAL Sinkronous Langsung bimbingan, tutorial langsung Sinkronous Maya video conference, audio conference, chatting, dll Asinkronous Kolaboratif forum diskusi, milist
  25. 25. alternatif seting strategi PERMAINAN Sinkronous Langsung permainan langsung dalam/luar kelas Sinkronous Maya game online Asinkronous Mandiri permainan (swf CD, swf-web)
  26. 26. strategi SIMULASI alternatif seting Sinkronous Langsung simulasi langsung dalam/luar kelas Asinkronous Mandiri permainan (swf CD, swf-web)
  27. 27. strategi PRAKTEK alternatif seting Sinkronous Langsung praktek lab langsungs Asinkronous Kolaboratif tugas inidvidu, kerja/proyek kelompok
  28. 28. alternatif seting strategi DISKUSI Sinkronous Langsung diskusi dalam kelas Sinkronous Maya vicon, audio conference, chating Asinkronous Kolaboratif forum diskusi, milist
  29. 29. Silabus e-learning dalam situasi nyata
  30. 30. Mata Kuliah: DESAIN SISTEM PEMBELAJARAN Tujuan Mahasiswa dapat 1. Presentasi menentukan metode pembelajaran yang tepat sesuai 2. Praktek dengan tujuan yang ingin dicapai Strategi & Seting Pembelajaran Sinkronous Langsung: Studi kasus dalam kelas Sinkronous Maya: Asinkronous Kolaboratif Assignment: tugas kelompok (@diberikan beberapa kasus tujuan pembelajaran yang hendak dicapai) Asinkronous Mandiri Mempelajari bab 3: stragi pembelajaran dalam bentuk pdf (yang dapat diunduh di web)
  31. 31. Mudah, bukan? Bagaimana kalau kita langsung praktekkan?

×