SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
Download to read offline
MEDIA BERBASIS INTERNET
MERANCANG PERENCANAAN
PEMBELAJARAN
Nella Ardiyanti 110 421 424 582
Andana Imantaka 110 421 424 573
Adelia Regina Avista T. D 110 421 424 566
Albertus Agta 110 421 424 569
Andriati Aziizah Syafitri 110 421 424 576
Ihda Neni Nur A 110 421 424 581
Indri Juriana Saputri 110 421 424 568
Sandra Dwi Indrasari 110 421 424 540
 Internet merupakan jaringan yang
terdiri atas ribuan bahkan jutaan
komputer, termasuk di dalamnya
jaringan lokal, yang terhubungkan
melalui saluran (satelit, telepon,
kabel) dan jangkauanya mencakup
seluruh dunia.
Konsep Media pembelajaran
berbasis internet / web
 Pembelajaran berbasis web adalah
proses belajar mengajar yang
dilakukan dengan memanfaatkan
jaringan internet, sehingga sering
disebut juga dengan e-learning.
 Internet memiliki banyak fasilitas
yang dapat digunakan dalam
berbagai bidang, termasuk dalam
kegiatan pendidikan.
 Fasilitas tersebut antara lain : e-
mail, Telnet, Internet Relay Chat,
Newsgroup, Mailing List (Milis), File
Transfer Protocol (FTP), atau World
Wide Web (WWW) dll.
Pemanfaatan Internet
 Kehadiran TI membawa
konsekuensi yang luas di dunia
pendidikan.
 Kehadiran jaringan dan internet
juga membantu dalam
mengintegrasikan komunikasi
antara sekolah-sekolah dengan
struktur birokrasi yang bertanggung
jawab atas pendidikan.
Software Bahan Ajar
 Software dapat dikelompokkan
menjadi tiga jenis :
1. software operating sistem (OS).
2. software aplikasi.
3. software data atau konten.
 Aplikasi adalah software yang
digunakan untuk membangun atau
menjalankan proses sesuai dengan
perintah-perintah pemrograman,
misalnya office, LMS, CMS, dll
 data atau bahan ajar termasuk ke
dalam kelompok software konten,
misalnya bahan ajar baik berupa
teks, audio, gambar, video, animasi,
dll.
Jenis Bahan Ajar
 Bahan ajar adalah segala bentuk konten
baik teks, audio, foto, video, animasi, dll
yang dapat digunakan untuk belajar.
 Jenis bahan ajar ada 2 :
bahan ajar yang sengaja dirancang untuk
belajar.
bahan yang tidak dirancang namun dapat
dimanfaatkan untuk belajar.
Bahan ajar berbasis web
 Sebagaimana sebutannya, bahan ajar berbasis
web adalah bahan ajar yang disiapkan,
dijalankan, dan dimanfaatkan dengan media
web.
 Terdapat tiga karakteristik utama yang
merupakan potensi besar bahan ajar berbasis
web.
1. menyajikan multimedia.
2. menyimpan,mengolah, dan menyajikan
infromasi.
3. Hyperlink.
Pembelajaran berbasis
Webquest
 Webquest adalah pembelajaran yang
berorientasi pada penyeledikan dan
penelitian (Research) dengan sebagian
besar atau semua informasi yang
digunakan oleh peserta didik berasal
dari web.
 WebQuest diciptakan oleh Bernie
Dodge dari San Diego State University
Amerika Serikat pada tahun 1995.
Sejak diciptakan pada tahun tersebut
Manfaat webquest
1. siswa dapat mengembangkan pemahaman yang
lebih dalam mengenai masalah melalui
pemerolehan dan proses informasi yang
dikumpulkan dari web.
2. Pemahaman yang lebih dalam dapat menghasilkan
kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti
pemecahan masalah dan analisis kritis.
3. WebQuest menyediakan akses ke sumber daya
online sedangkan perancah proses pembelajaran
untuk mendorong higher order thinking.
4. WebQuest menyatukan praktik pembelajaran yang
paling efektif dalam satu kegiatan pembelajaran
terpadu (Dodge, 1997.
Bagian-bagian WebQuest
 WebQuest mempunyai beberapa bagian yang pada
umumnya terdiri dari:
 Pengantar set tahapan dan menyediakan beberapa
informasi latar belakang (introduction).
 Sebuah tugas (task) yang dapat dilakukan dan
menarik.
 Satu set sumber informasi yang dibutuhkan untuk
menyelesaikan tugas.
 Penjelasan mengenai proses peserta didik harus
melalui dalam menyelesaikan tugas. Proses
(process) ini harus dipecah menjadi langkah-langkah
yang dijelaskan dengan jelas.
 Beberapa panduan tentang bagaimana untuk
mengelola informasi yang diperoleh. Ini dapat
mengambil bentuk pertanyaan panduan, atau
petunjuk untuk menyelesaikan kerangka kerja
organisasi.
 Untuk membuat WebQuest, guru/siswa diharuskan
untuk membuka situs www.zunal.com dan mendaftar
terlebih dahulu.
 Bagian-bagian WebQuest yang ada di zunal.com adalah
sebagai berikut :
1. TITLE
2. INTRODUCTION
3. TASK
4. PROCESS
5. EVALUATION
6. CONCLUSION
Kelebihan webquest
 Mendorong pembaca untuk berinteraksi
dengan Internet berbasis informasi.
 Memotivasi ( merangsang imajinasi pelajar )
 Siswa dapat membuat mereka Web Quests
sendiri.
 Webquest dapat di gunakan dirumah /
perpustakaan.
 Mudah dibuat.
 Penekanan pada keterampilan belajar
mengajar yang diperlukan untuk membaca
webQuest.
 Memaksilakan penggunaan internet secara
lebih efektif.
Kekurangan webquest bagi
siswa
 Sumber link pembacaan sering
terlalu tinggi
 Membuat WebQuest sendiri
membutuhkan waktu serta
keterampilan teknis dan
keterampilan literasi informasi.
 struktur tidak fleksibel.
pembelajaran berbasis internet
menggunakan kompozer
 Kompozer adalah web editor yang
berjalan linux berbasis GUI yang
sudah mendukung mode grafis
editor (WYSIWYG).
 Kompozer merupakan software
berbasis offline.
kelebihan dari kompozer
1. WYSIWYG (What You See Is What You Get) halaman editor, anda
membuat website dengan mudah seperti mengetik pada MS-Word.
2. File Management yang terintegrasi dengan FTP. Cukup login pada
website dan tinggal upload atau download file-file anda,
melakukan editing secara on-the fyl (online langsung pada web
browser).
3. Hasil website menciptakan HTML code yang dapat dipercaya, yang
dapat berjalan stabil di berbagai web browser.
4. Berpindah dari tampilan editing WYSIWYG Mode atau HTML Mode
menggunakan tab.
5. Editing menggunakan sistem tab, untuk dapat menyimpan banyak
halaman secara langsung.
6. Dukungan penuh terhadap pembuatan form, table, dan template.
7. Sangat mudah digunakan, aplikasi web editor yang paling canggih
dan tersedia untuk sistem operasi Desktop Linux, Microsoft
Windows dan Apple Macintosh.
8. Merupakan aplikasi open source, sehingga tidak memerlukan biaya
untuk membeli lisensi (gratis).
Kelemahan kompozer
1. KompoZer jarang dikenal oleh
masyarakat luas.
2. Penggunaan KompoZer biasanya
pada Linux, namun yang
menggunakan Linux masih
minoritas.
3. Sulit digunakan bagi orang yang
masih awam (belom mengerti)
terhadap penggunaan KompoZer.
 TERIMAKASIH 
 TERIMAKASIH 

More Related Content

What's hot

Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Agustinus Wiyarno
 
Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)
aw222
 
Membuat dan mengelola situs pembelajaran
Membuat dan mengelola situs pembelajaranMembuat dan mengelola situs pembelajaran
Membuat dan mengelola situs pembelajaran
rochimsmk3mgl
 
PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012
PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012
PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012
Imam Nj
 
Teaching & Learning With Internet (9B)
Teaching & Learning With Internet (9B)Teaching & Learning With Internet (9B)
Teaching & Learning With Internet (9B)
cikguyatie_uum
 
Presentation2. pak danang_bab_14_pptx
Presentation2. pak danang_bab_14_pptxPresentation2. pak danang_bab_14_pptx
Presentation2. pak danang_bab_14_pptx
Sus Mudioko
 

What's hot (17)

Media pembelajaran
Media  pembelajaranMedia  pembelajaran
Media pembelajaran
 
Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)
 
Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)Sistem informasi untuk pendidikan (c)
Sistem informasi untuk pendidikan (c)
 
Membuat dan mengelola situs pembelajaran
Membuat dan mengelola situs pembelajaranMembuat dan mengelola situs pembelajaran
Membuat dan mengelola situs pembelajaran
 
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis WebModel Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
 
Pembelajaran berbasis web
Pembelajaran berbasis webPembelajaran berbasis web
Pembelajaran berbasis web
 
PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012
PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012
PADI (Pengguna Aplikasi Digital) Demo 2012
 
Modul Media Pembelajaran
Modul Media Pembelajaran Modul Media Pembelajaran
Modul Media Pembelajaran
 
Modul Media Pembelajaran Berbasis Web
Modul Media Pembelajaran Berbasis WebModul Media Pembelajaran Berbasis Web
Modul Media Pembelajaran Berbasis Web
 
Modul pembelajaran web
Modul pembelajaran webModul pembelajaran web
Modul pembelajaran web
 
Sim, diah putri handayani , prof. dr. ir. hapzi ali, mm, cma, pengenalan e le...
Sim, diah putri handayani , prof. dr. ir. hapzi ali, mm, cma, pengenalan e le...Sim, diah putri handayani , prof. dr. ir. hapzi ali, mm, cma, pengenalan e le...
Sim, diah putri handayani , prof. dr. ir. hapzi ali, mm, cma, pengenalan e le...
 
Tugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis webTugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis web
 
Tugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis webTugas final media pembelajaran berbasis web
Tugas final media pembelajaran berbasis web
 
Teaching & Learning With Internet (9B)
Teaching & Learning With Internet (9B)Teaching & Learning With Internet (9B)
Teaching & Learning With Internet (9B)
 
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran onlinePembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
Pembelajaran online dan evaluasi pembelajaran online
 
modul wulandari
modul wulandarimodul wulandari
modul wulandari
 
Presentation2. pak danang_bab_14_pptx
Presentation2. pak danang_bab_14_pptxPresentation2. pak danang_bab_14_pptx
Presentation2. pak danang_bab_14_pptx
 

Similar to Kelompok 3

YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)
YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)
YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)
Millano Andretti
 
Tugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu Teks
Tugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu TeksTugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu Teks
Tugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu Teks
suhaimi zulkipli
 
Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...
Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...
Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...
IIN NURHASANAH
 
Media Pembelajaran Berbasis Web
Media Pembelajaran Berbasis WebMedia Pembelajaran Berbasis Web
Media Pembelajaran Berbasis Web
fadhilahrani
 
Penilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 Tools
Penilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 ToolsPenilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 Tools
Penilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 Tools
NURUL HUDA
 

Similar to Kelompok 3 (20)

Portofolio pertemuan ke 11
Portofolio pertemuan ke 11Portofolio pertemuan ke 11
Portofolio pertemuan ke 11
 
YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)
YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)
YUDI'S WEBQUEST PAPER (BHS INDONESIA)
 
Strategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis webStrategi pembelajaran berbasis web
Strategi pembelajaran berbasis web
 
Kel.10-PBA.pdf
Kel.10-PBA.pdfKel.10-PBA.pdf
Kel.10-PBA.pdf
 
Kel.10-PBA.pdf
Kel.10-PBA.pdfKel.10-PBA.pdf
Kel.10-PBA.pdf
 
Tugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu Teks
Tugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu TeksTugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu Teks
Tugasan 4: Penilaian Kendiri Melalu Teks
 
Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...
Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...
Sim,in nurhasanah,prof.dr.ir.hapzi ali,mm,cma,pengenalan e learning,universit...
 
PPT_Kelompok_4.pptx
PPT_Kelompok_4.pptxPPT_Kelompok_4.pptx
PPT_Kelompok_4.pptx
 
Media Pembelajaran Berbasis Web
Media Pembelajaran Berbasis WebMedia Pembelajaran Berbasis Web
Media Pembelajaran Berbasis Web
 
modul cici mulya
modul cici mulyamodul cici mulya
modul cici mulya
 
Penilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 Tools
Penilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 ToolsPenilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 Tools
Penilaian kendiri teks: Chapter 6 - Connecting Learners Using Web 2.0 Tools
 
Sim, hapsi ali, nadya natalia 43116110318, forum 14
Sim, hapsi ali, nadya natalia 43116110318, forum 14Sim, hapsi ali, nadya natalia 43116110318, forum 14
Sim, hapsi ali, nadya natalia 43116110318, forum 14
 
Modul siti asrianti
Modul siti asriantiModul siti asrianti
Modul siti asrianti
 
Modul siti asrianti
Modul siti asriantiModul siti asrianti
Modul siti asrianti
 
Ermawati
ErmawatiErmawati
Ermawati
 
Kel.10- PBA Presentation.pdf
Kel.10- PBA Presentation.pdfKel.10- PBA Presentation.pdf
Kel.10- PBA Presentation.pdf
 
Jumarni p
Jumarni pJumarni p
Jumarni p
 
Tugas makalah1
Tugas makalah1Tugas makalah1
Tugas makalah1
 
Tugas makalah1
Tugas makalah1Tugas makalah1
Tugas makalah1
 
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEBMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
 

More from Nur Laili (12)

Laporan proyek 1
Laporan proyek 1Laporan proyek 1
Laporan proyek 1
 
Media audio dan media visual
Media audio dan media visualMedia audio dan media visual
Media audio dan media visual
 
Media audio dan media visual
Media audio dan media visualMedia audio dan media visual
Media audio dan media visual
 
Game test baru
Game test baruGame test baru
Game test baru
 
Laporan proyek 2
Laporan proyek 2Laporan proyek 2
Laporan proyek 2
 
Pembelajaran multimedia kel 2
Pembelajaran multimedia kel 2Pembelajaran multimedia kel 2
Pembelajaran multimedia kel 2
 
Laporan proyek 3
Laporan proyek 3Laporan proyek 3
Laporan proyek 3
 
Laporan proyek 4
Laporan proyek 4Laporan proyek 4
Laporan proyek 4
 
Evaluasi pembelajaran berbasis internet
Evaluasi pembelajaran berbasis internetEvaluasi pembelajaran berbasis internet
Evaluasi pembelajaran berbasis internet
 
Kelompok 5 (tata cara e learning edmodo)
Kelompok 5 (tata cara e learning edmodo)Kelompok 5 (tata cara e learning edmodo)
Kelompok 5 (tata cara e learning edmodo)
 
Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Internet
Pengelolaan Pembelajaran Berbasis InternetPengelolaan Pembelajaran Berbasis Internet
Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Internet
 
Uji Validitas dan Reliabilitas Menggunakan Anates
Uji Validitas dan Reliabilitas Menggunakan AnatesUji Validitas dan Reliabilitas Menggunakan Anates
Uji Validitas dan Reliabilitas Menggunakan Anates
 

Recently uploaded

Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
JuliBriana2
 

Recently uploaded (20)

Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdfKanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
Kanvas BAGJA prakarsa perubahan Ahyar.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
PELAKSANAAN + Link2 Materi BimTek _PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) & Perhi...
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdfModul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
Modul Ajar Bahasa Inggris - HOME SWEET HOME (Chapter 3) - Fase D.pdf
 
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdfProv.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
Prov.Jabar_1504_Pengumuman Seleksi Tahap 2_CGP A11 (2).pdf
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
DAFTAR PPPK GURU KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2024
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
7.PPT TENTANG TUGAS Keseimbangan-AD-AS .pptx
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 

Kelompok 3

  • 1. MEDIA BERBASIS INTERNET MERANCANG PERENCANAAN PEMBELAJARAN Nella Ardiyanti 110 421 424 582 Andana Imantaka 110 421 424 573 Adelia Regina Avista T. D 110 421 424 566 Albertus Agta 110 421 424 569 Andriati Aziizah Syafitri 110 421 424 576 Ihda Neni Nur A 110 421 424 581 Indri Juriana Saputri 110 421 424 568 Sandra Dwi Indrasari 110 421 424 540
  • 2.  Internet merupakan jaringan yang terdiri atas ribuan bahkan jutaan komputer, termasuk di dalamnya jaringan lokal, yang terhubungkan melalui saluran (satelit, telepon, kabel) dan jangkauanya mencakup seluruh dunia.
  • 3. Konsep Media pembelajaran berbasis internet / web  Pembelajaran berbasis web adalah proses belajar mengajar yang dilakukan dengan memanfaatkan jaringan internet, sehingga sering disebut juga dengan e-learning.
  • 4.  Internet memiliki banyak fasilitas yang dapat digunakan dalam berbagai bidang, termasuk dalam kegiatan pendidikan.  Fasilitas tersebut antara lain : e- mail, Telnet, Internet Relay Chat, Newsgroup, Mailing List (Milis), File Transfer Protocol (FTP), atau World Wide Web (WWW) dll.
  • 5. Pemanfaatan Internet  Kehadiran TI membawa konsekuensi yang luas di dunia pendidikan.  Kehadiran jaringan dan internet juga membantu dalam mengintegrasikan komunikasi antara sekolah-sekolah dengan struktur birokrasi yang bertanggung jawab atas pendidikan.
  • 6. Software Bahan Ajar  Software dapat dikelompokkan menjadi tiga jenis : 1. software operating sistem (OS). 2. software aplikasi. 3. software data atau konten.
  • 7.  Aplikasi adalah software yang digunakan untuk membangun atau menjalankan proses sesuai dengan perintah-perintah pemrograman, misalnya office, LMS, CMS, dll  data atau bahan ajar termasuk ke dalam kelompok software konten, misalnya bahan ajar baik berupa teks, audio, gambar, video, animasi, dll.
  • 8. Jenis Bahan Ajar  Bahan ajar adalah segala bentuk konten baik teks, audio, foto, video, animasi, dll yang dapat digunakan untuk belajar.  Jenis bahan ajar ada 2 : bahan ajar yang sengaja dirancang untuk belajar. bahan yang tidak dirancang namun dapat dimanfaatkan untuk belajar.
  • 9. Bahan ajar berbasis web  Sebagaimana sebutannya, bahan ajar berbasis web adalah bahan ajar yang disiapkan, dijalankan, dan dimanfaatkan dengan media web.  Terdapat tiga karakteristik utama yang merupakan potensi besar bahan ajar berbasis web. 1. menyajikan multimedia. 2. menyimpan,mengolah, dan menyajikan infromasi. 3. Hyperlink.
  • 10. Pembelajaran berbasis Webquest  Webquest adalah pembelajaran yang berorientasi pada penyeledikan dan penelitian (Research) dengan sebagian besar atau semua informasi yang digunakan oleh peserta didik berasal dari web.  WebQuest diciptakan oleh Bernie Dodge dari San Diego State University Amerika Serikat pada tahun 1995. Sejak diciptakan pada tahun tersebut
  • 11. Manfaat webquest 1. siswa dapat mengembangkan pemahaman yang lebih dalam mengenai masalah melalui pemerolehan dan proses informasi yang dikumpulkan dari web. 2. Pemahaman yang lebih dalam dapat menghasilkan kemampuan berpikir tingkat tinggi seperti pemecahan masalah dan analisis kritis. 3. WebQuest menyediakan akses ke sumber daya online sedangkan perancah proses pembelajaran untuk mendorong higher order thinking. 4. WebQuest menyatukan praktik pembelajaran yang paling efektif dalam satu kegiatan pembelajaran terpadu (Dodge, 1997.
  • 12. Bagian-bagian WebQuest  WebQuest mempunyai beberapa bagian yang pada umumnya terdiri dari:  Pengantar set tahapan dan menyediakan beberapa informasi latar belakang (introduction).  Sebuah tugas (task) yang dapat dilakukan dan menarik.  Satu set sumber informasi yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas.  Penjelasan mengenai proses peserta didik harus melalui dalam menyelesaikan tugas. Proses (process) ini harus dipecah menjadi langkah-langkah yang dijelaskan dengan jelas.  Beberapa panduan tentang bagaimana untuk mengelola informasi yang diperoleh. Ini dapat mengambil bentuk pertanyaan panduan, atau petunjuk untuk menyelesaikan kerangka kerja organisasi.
  • 13.  Untuk membuat WebQuest, guru/siswa diharuskan untuk membuka situs www.zunal.com dan mendaftar terlebih dahulu.  Bagian-bagian WebQuest yang ada di zunal.com adalah sebagai berikut : 1. TITLE 2. INTRODUCTION 3. TASK 4. PROCESS 5. EVALUATION 6. CONCLUSION
  • 14. Kelebihan webquest  Mendorong pembaca untuk berinteraksi dengan Internet berbasis informasi.  Memotivasi ( merangsang imajinasi pelajar )  Siswa dapat membuat mereka Web Quests sendiri.  Webquest dapat di gunakan dirumah / perpustakaan.  Mudah dibuat.  Penekanan pada keterampilan belajar mengajar yang diperlukan untuk membaca webQuest.  Memaksilakan penggunaan internet secara lebih efektif.
  • 15. Kekurangan webquest bagi siswa  Sumber link pembacaan sering terlalu tinggi  Membuat WebQuest sendiri membutuhkan waktu serta keterampilan teknis dan keterampilan literasi informasi.  struktur tidak fleksibel.
  • 16. pembelajaran berbasis internet menggunakan kompozer  Kompozer adalah web editor yang berjalan linux berbasis GUI yang sudah mendukung mode grafis editor (WYSIWYG).  Kompozer merupakan software berbasis offline.
  • 17. kelebihan dari kompozer 1. WYSIWYG (What You See Is What You Get) halaman editor, anda membuat website dengan mudah seperti mengetik pada MS-Word. 2. File Management yang terintegrasi dengan FTP. Cukup login pada website dan tinggal upload atau download file-file anda, melakukan editing secara on-the fyl (online langsung pada web browser). 3. Hasil website menciptakan HTML code yang dapat dipercaya, yang dapat berjalan stabil di berbagai web browser. 4. Berpindah dari tampilan editing WYSIWYG Mode atau HTML Mode menggunakan tab. 5. Editing menggunakan sistem tab, untuk dapat menyimpan banyak halaman secara langsung. 6. Dukungan penuh terhadap pembuatan form, table, dan template. 7. Sangat mudah digunakan, aplikasi web editor yang paling canggih dan tersedia untuk sistem operasi Desktop Linux, Microsoft Windows dan Apple Macintosh. 8. Merupakan aplikasi open source, sehingga tidak memerlukan biaya untuk membeli lisensi (gratis).
  • 18. Kelemahan kompozer 1. KompoZer jarang dikenal oleh masyarakat luas. 2. Penggunaan KompoZer biasanya pada Linux, namun yang menggunakan Linux masih minoritas. 3. Sulit digunakan bagi orang yang masih awam (belom mengerti) terhadap penggunaan KompoZer.
  • 19.  TERIMAKASIH   TERIMAKASIH 