Prezentacja na temat zastosowania narzędzi TOC na lekcjach języka polskiego w szkole podstawowej i gimnazjalnej. Zastosowanie wszystkich trzech narzędzi TOC - gałąź logiczna, chmura, drzewko ambitnego celu. Zaprezentowana podczas I Kongresu TOC w Gdańsku, 06.10.17
2. Od krytycznego myślenia
do kreatywnych rozwiązań,
czyli ...
narzędzia TOC na jęz. polskim w szkole podstawowej
i gimnazjum
3. Cele:
★ zastosowanie logicznej gałązki na lekcjach z poezją, epiką, formami
wypowiedzi,
★ zastosowanie MRP na lekcjach z lekturą,
★ zastosowanie chmurki na lekcjach z lekturą,
★ zastosowanie drzewka ambitnego celu na lekcjach z lekturą, w pracy
wychowawcy klasowego i do planowania projektów,
★ połączenie narzędzi TOC z innymi metodami,
★ prezentacja cyklu scenariuszy z jęz. polskiego do kl. IV-VI.
15. Lekcja jęz. polskiego w kl. VIa
Temat: W poszukiwaniu prawdy
o Zenku Wójciku- analiza
zachowania bohatera
za pomocą logicznej gałązki
na podstawie utworu
I. Jurgielewiczowej
pt. „Ten obcy”.
Film z lekcji
Logiczna gałązka a charakterystyka
16. Cykl lekcji z utworem
W.Szekspira “Romeo i Julia”
- Czy znamy utwór
Szekspira?
- Dlaczego utwór Szekspira
to dramat?
Lekcja z lekturą w kl. II
25. Lekcja jęz. polskiego
Temat: Dojrzewanie do przyjaźni
i dorosłości – tworzenie
drzewka ambitnego celu
na podstawie utworu
pt. „Ten obcy”
Film w kl. VI
33. TOC a ocenianie
kształtujące
Temat: Wspólne
redagowanie przepisu na
zupę poziomkową.
Kryteria sukcesu podane
w formie logicznej gałązki
z zastosowaniem wyrazów
porządkujących
37. Scenariusze zajęć do kl. IV
z zastosowaniem TOC
1. Oglądamy świat oczami poety, czyli po co są epitety na
podstawie wiersza pt. „Kosze pełne snów”.
1. Karol Lwie Serce w rozterce – pomagamy bohaterowi
rozwiązać konflikt wewnętrzny.
2. Wczoraj Głuptasek dzisiaj książę, czyli jak osiągnąć
nieosiągalne cele – tworzenie drzewka ambitnego celu na
podstawie baśni pt. „Królowa pszczół”.
3. W jaki sposób zostały ukazane siostry w baśni pt. „Wróżki”?
38. Scenariusze zajęć do kl. V
z zastosowaniem TOC
1. Po co naśladujemy dźwięki, czyli o wyrazach
dźwiękonaśladowczych w wierszu pr. „Klasówka z religii”.
2. Dlaczego „Historia żółtej ciżemki” to powieść historyczna?
3. Maryla kontra Ania, czyli pomagamy bohaterkom rozwiązać
konflikt- L. M. Montgomery „Ania z Zielonego Wzgórza”.
4. Odkrywamy tajemnice głoski „i”- ćwiczenia w rozpoznawaniu
funkcji głoski.
39. Scenariusze zajęć do kl. VI
z zastosowaniem TOC
1. Czarowanie słowem w wierszu Z. Herberta pt. „Pudełko zwane
wyobraźnią”.
2. W poszukiwaniu prawdy o Zenku Wójciku- analiza zachowania
bohatera za pomocą logicznej gałązki na podstawie utworu
I. Jurgielewiczowej pt. „Ten obcy”.
3. Dojrzewanie do przyjaźni i dorosłości – tworzenie drzewka
ambitnego celu na podstawie utworu pt. „Ten obcy”.
4. Rodzice kontra dzieci, czyli jak poradzić sobie z odwiecznym
konfliktem pokoleń- I. Jurgielewiczowa „Ten obcy”.