Framtidens lärande


    Factory, Nacka strand, 18-19 maj 2009
Arrangörer:
•   Stiftelsen Datorn i utbildningen

•   Skolverket

•   Sveriges kommuner och landsting

•   KK-stiftelsen

...
“Har vi råd att satsa på IT
   i dessa kristider?”
“Har vi råd att satsa på IT
     i dessa kristider?”




”Har vi råd att låta bli?”
“Barn och ungdomar är
mer nyfikna på att
lära än någonsin.”
Stephen Heppell
Mikael Alexandersson
Professor vid Instutionen för pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet
Ledare för den Utbildn...
Vad kan den nya
tekniken bidra med?
Karakteristiskt för dataanvändandet:

•    SNABBHET           •   Kunna välja, bestämma
                            själv
...
Datoranvändningen "öppnar
många dörrar":
• Lärandet blir oberoende av tid och rum.
• Lärandet sker på flera olika arenor (f...
Web 2.0
“Sociala medier som
kunskapsverktyg en
utmaning för skolan.”


Web 2.0 i praktiken
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Google Apps
Mobilen i undervisningen
“Eleverna upplever att undervisningen blir mer
stimulerande. Inte minst uppskattar de möjligheten
att få använda sin mest ...
Avslutningsvis
Ungas digitala vardag
Organisera vardagen: Mobilens alarm som väckarklocka eller för påminnelser;
skriver upp provdatum oc...
Hur ska skolan se ut för att passa dagens
interaktiva, nätverkande, mångfacetterade, digitalt
kompetenta ungdomarna?


Vil...
Vilket är vårt vuxenansvar?




           Text
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Framtidens LäRande  Matteträff
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Framtidens LäRande Matteträff

675 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
675
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide



































  • Framtidens LäRande Matteträff

    1. 1. Framtidens lärande Factory, Nacka strand, 18-19 maj 2009
    2. 2. Arrangörer: • Stiftelsen Datorn i utbildningen • Skolverket • Sveriges kommuner och landsting • KK-stiftelsen • Internationella programkontoret • Swedish ICT • stiftelsen .se med stöd av Göteborgs universitet, Kairos Future, Skolchefsföreningen och en rad IT-företag.
    3. 3. “Har vi råd att satsa på IT i dessa kristider?”
    4. 4. “Har vi råd att satsa på IT i dessa kristider?” ”Har vi råd att låta bli?”
    5. 5. “Barn och ungdomar är mer nyfikna på att lära än någonsin.” Stephen Heppell
    6. 6. Mikael Alexandersson Professor vid Instutionen för pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet Ledare för den Utbildningsvetenskapliga fakulteten vid Göteborgs universitet.
    7. 7. Vad kan den nya tekniken bidra med?
    8. 8. Karakteristiskt för dataanvändandet: • SNABBHET • Kunna välja, bestämma själv • TILLGÄNGLIGHET • Oavslutade samtal • KOMMUNICERBARHET • Följer det sociala spelet • SOCIALITET • Är i tiden, i ögonblicket
    9. 9. Datoranvändningen "öppnar många dörrar": • Lärandet blir oberoende av tid och rum. • Lärandet sker på flera olika arenor (fysiska och virtuella). • Lärandet blir mindre institutionalliserat. • Lärandet sker i en hög grad av samarbete/ samverkan • Lärandet blir ämnesintegrerat (ämnesöverskridande). • Det informella lärandet (Life Academy) ökar.
    10. 10. Web 2.0
    11. 11. “Sociala medier som kunskapsverktyg en utmaning för skolan.” Web 2.0 i praktiken
    12. 12. Google Apps
    13. 13. Google Apps
    14. 14. Google Apps
    15. 15. Google Apps
    16. 16. Google Apps
    17. 17. Google Apps
    18. 18. Google Apps
    19. 19. Google Apps
    20. 20. Google Apps
    21. 21. Google Apps
    22. 22. Mobilen i undervisningen
    23. 23. “Eleverna upplever att undervisningen blir mer stimulerande. Inte minst uppskattar de möjligheten att få använda sin mest betydelsefulla ägodel i lärandet”
    24. 24. Avslutningsvis
    25. 25. Ungas digitala vardag Organisera vardagen: Mobilens alarm som väckarklocka eller för påminnelser; skriver upp provdatum och annat i mobilens anteckningsblock eller kalender; organiserar sitt skolarbete i foldrar, håller koll på t ex sportföreningens hemsida för att se när matcher eller träning är Fritid/hobbies: Bloggar och läser andras bloggar, läser nyheter, laddar ner och ser på film; laddar ner och lyssnar på musik, läser digitala tidskrifter, deltar i diskussionsforum, spelar spel, läser serier, shoppar, bjuder på auktioner Dokumenterar livet: Lägger upp fotografier, filmer, kommentarer Kommunikation: använder e-post, IM, sms, mobil Omvärldsintresse: Surfar på nätet för att göra nya upptäckter och träffa nya människor; lär sig nya färdigheter som att spela olika instrument, fotografi eller hantverk Socialt umgänge: Umgås med nya och gamla vänner på sajter såsom, Facebook, Bilddagboken, Flickr osv
    26. 26. Hur ska skolan se ut för att passa dagens interaktiva, nätverkande, mångfacetterade, digitalt kompetenta ungdomarna? Vilka kunskaper/förmågor behöver vi utrusta våra ungdomar med för en tid med - globala utmaningar - nya produktions-, - arbets- och kommunikationsformer? Ger oss styrdokumenten det utrymme vi behöver?
    27. 27. Vilket är vårt vuxenansvar? Text

    ×