Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Framtidens barnbibliotek <ul><li>Samtidighet </li></ul><ul><li>Delaktighet </li></ul><ul><li>Ömsesidighet </li></ul>Tankar...
Region Kalmars barnbiblioteksvision ” biblioteken ska vara en möjlighet för alla barn och unga,  en fristad och mötesplats...
På barnbibliotek ska barnperspektivet vara genomgående Barnperspektivet    vuxnas tolkningar Barns perspektiv    barnens...
Barn ska kunna påverka <ul><li>Vad?  </li></ul><ul><ul><li>Mediainköp, miljö, program,  </li></ul></ul><ul><li>Hur? </li><...
Barnen ska ha möjlighet  att uttrycka sig – biblioteket en arena <ul><li>Genom biblioteket som utställningsplats    även f...
Barn ska möta vuxna kunniga om barns utveckling, behov, medielandskap…  <ul><li>Alla  som jobbar med barn eller möter barn...
<ul><li>Vad behöver man kunna? </li></ul><ul><li>Engagemang, orädsla, tillåtande klimat på arbetsplatsen och i biblioteket...
<ul><li>Hur lär man ut respekt för barn   ungdomar!!!! </li></ul><ul><li>Samma skall gälla för unga, tonåringar, emos osv...
Biblioteket ska vara en trygg plats  och ett frirum <ul><li>snäll personal    personal! (… i nedskärningens tider) </li><...
Biblioteket ska vara ”ett roligt ställe” <ul><li>Scenografturné i länet för att skapa roliga ställen </li></ul><ul><li>sat...
Biblioteket ska fungera som en bra mötesplats – öppet och bemannat Möjlighet att hela familjen kommer  och kan hitta något...
Biblioteket ska vara tillgängligt för alla barn - särskilt vända sig till barn med läshinder <ul><li>plan – flerårssatsnin...
Biblioteket ska vara överskådligt och lätt att orientera sig i <ul><li>JA </li></ul><ul><li>Utnyttja rfid-tekniken till an...
Rummet och verksamheten ska innebära utmaningar  och stimulera nyfikenhet <ul><li>SAB….. ;-) </li></ul><ul><li>Vilket årti...
Rummet och verksamheten ska stimulera läslusten <ul><li>Skylta fram ALL media på barnavdelningen    med framsida </li></ul...
Biblioteket ska vara  samhällets kunskapscentrum för barn Ge textförslag
Biblioteket ska arbeta uppsökande Ge textförslag
Biblioteket ska vara ett centrum för den lokala barnkulturen Ge textförslag!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Framtidens Barnbibliotek 09 2010 Kalmar LäN

731 views

Published on

Tankar kring "Framtidens barnbibliotek" framtagna av Nätverket för barnbiblioteksverksamhet i Kalmar län 2009-2010. Sammanställt av Pia Malmberg-Kronvall, Regionbiblioteket i Kalmar län

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Framtidens Barnbibliotek 09 2010 Kalmar LäN

  1. 1. Framtidens barnbibliotek <ul><li>Samtidighet </li></ul><ul><li>Delaktighet </li></ul><ul><li>Ömsesidighet </li></ul>Tankar och synpunkter från verksamma inom Kalmar läns barnbibliotek Process startad 5 oktober 2009, fortsatt 2 februari 2010 Fritt med utgångspunkt i Lena Lundgrens föredrag, Borås, 2008 http://bada.hb.se/handle/2320/4037
  2. 2. Region Kalmars barnbiblioteksvision ” biblioteken ska vara en möjlighet för alla barn och unga, en fristad och mötesplats som stimulerar lärande och läslust, en kreativ mötesplats genom delaktighet”
  3. 3. På barnbibliotek ska barnperspektivet vara genomgående Barnperspektivet  vuxnas tolkningar Barns perspektiv  barnens egna uttryckta önskemål och åsikter <ul><li>Vilka vuxnas tolkningar? </li></ul><ul><li>Hur får vi veta barnens åsikter? </li></ul>
  4. 4. Barn ska kunna påverka <ul><li>Vad? </li></ul><ul><ul><li>Mediainköp, miljö, program, </li></ul></ul><ul><li>Hur? </li></ul><ul><ul><li>Biblioteksråd  biblioteksklubb  för mindre barn – barn som går på bibliotek, träffas ofta för öppen kontakt </li></ul></ul><ul><li>När? </li></ul><ul><ul><li> kombinera med andra verksamheter/aktiviteter </li></ul></ul><ul><li>Om vi tycker olika/annorlunda än barnen? </li></ul><ul><ul><li>Upplysa om att det inte är en önskelista – allt kan inte genomföras men något måste genomföras! </li></ul></ul>
  5. 5. Barnen ska ha möjlighet att uttrycka sig – biblioteket en arena <ul><li>Genom biblioteket som utställningsplats även få dit icke-besökare, släkt och vänner, </li></ul><ul><ul><li>” Heyerdahl-hajen i Nybro” behov av 15 meter biblioteket har 7 meter och erbjuder det </li></ul></ul><ul><li>Man försöker! Monter, allmän utställningsyta, </li></ul><ul><li>Bjuda in förskolor, skolor att julskylta, påsk, olika tema, utställningsmonter - låsbar, </li></ul><ul><li>Samverka/-planera barn- och ungafilmer – Narnia, twilight, vampyrtema, </li></ul><ul><li>Utgå från lajv-grupper  nyheter och info via blogg och webb, aktivitetsrapporter, </li></ul>
  6. 6. Barn ska möta vuxna kunniga om barns utveckling, behov, medielandskap… <ul><li>Alla som jobbar med barn eller möter barn ska ha särskild kompetens = ALLA ska ha barnkompetens - alltid finnas ”barnbemanning” - inte ”alla” som vill jobba med barn  man letar alltid upp barnbibliotekarien - bibliotekariens jobb är att hitta rätt oavsett låntagare </li></ul><ul><li>utbilda/upplysa/fortbilda övriga kollegor? </li></ul><ul><ul><li>Mark Levengood - gratis </li></ul></ul><ul><li> bemöta barn med samma respekt och allvar, intresse som vuxna </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Vad behöver man kunna? </li></ul><ul><li>Engagemang, orädsla, tillåtande klimat på arbetsplatsen och i biblioteket </li></ul><ul><li>använda katalogen </li></ul><ul><li>Boktips  Högläsningsbok  särskild hylla med högläsningsböcker, Tusentipset m m, söka på ämnesord, bloggar i länet, Barnens bibliotek, boktips-wikin, lägga tips på egna webbplatsen, länka till andra webbplatser med tips, </li></ul><ul><li>Medietips! Film och tv-spel! </li></ul><ul><li>teknik-övningar…  skapa trygghet med teknik </li></ul><ul><li>Skapa trygghet med att man inte kan allt </li></ul><ul><li>Repetition är kunskapens moder… </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Hur lär man ut respekt för barn  ungdomar!!!! </li></ul><ul><li>Samma skall gälla för unga, tonåringar, emos osv </li></ul><ul><li>Vara glad  positiv! </li></ul><ul><li>Vara ärlig och rak </li></ul><ul><li>Visa att det finns ett förhandlingsutrymme </li></ul><ul><li>Inte inställsam, be om ursäkt om det blev fel </li></ul><ul><li>Etik-diskussioner – som är återkommande vid personalmöten? Utgå från fiktiva situationer </li></ul>
  9. 9. Biblioteket ska vara en trygg plats och ett frirum <ul><li>snäll personal  personal! (… i nedskärningens tider) </li></ul><ul><li>inbjudande miljö  olika typer av miljöer, kunna vara ensam eller tillsammans, bra om barnavdelning ligger nära disken  trygghet och frågemöjlighet, personal ser om barnen letar efter något även om de inte (vågar) fråga </li></ul><ul><li>unga avskilt från barn, hellre i anslutning till vuxen </li></ul><ul><li>det ska inte finnas bok-krav… = om man lånar tv-spel eller serie måste man också låna bok? </li></ul>
  10. 10. Biblioteket ska vara ”ett roligt ställe” <ul><li>Scenografturné i länet för att skapa roliga ställen </li></ul><ul><li>satsa på befintlig miljö och media </li></ul><ul><li>fika </li></ul><ul><li>mötesplatsen = fik, sagorum alltid öppet, soffa, </li></ul><ul><li>blandat utbud av medier och miljöer </li></ul><ul><li>ritmöjligheter – ej tuschpennor? Saker att göra , mangaverkstad även för äldre barn, inklusive sköna sittplatser  utställningsmöjligheter  plats på webben </li></ul><ul><li>Skaparverkstad  biblioteket ett centrum för lokal barnkultur </li></ul>
  11. 11. Biblioteket ska fungera som en bra mötesplats – öppet och bemannat Möjlighet att hela familjen kommer och kan hitta något att göra, läsa, låna, lyssna, leka
  12. 12. Biblioteket ska vara tillgängligt för alla barn - särskilt vända sig till barn med läshinder <ul><li>plan – flerårssatsning </li></ul><ul><li>svårt med it-avdelningars kompetens inom området? </li></ul><ul><li>samverkan med skolans resurscentrum? </li></ul><ul><li>(Pia kollar med regionens it-säkerhets-strateg) </li></ul><ul><li>göra reklam och synlighet för Äppelhyllorna med hjälp av gymnasiers estetiska verksamhet </li></ul><ul><li>BEMÖTANDE </li></ul><ul><li>få se goda exempel på bra Äppelhyllor </li></ul><ul><li>teknik-orientering </li></ul><ul><li>Lagar och regler  styrdokument </li></ul><ul><li>rolig och mysig miljö! </li></ul>
  13. 13. Biblioteket ska vara överskådligt och lätt att orientera sig i <ul><li>JA </li></ul><ul><li>Utnyttja rfid-tekniken till annat än stöldskydd! </li></ul><ul><li>Liten karta – A4 – på flera ställen i biblioteket </li></ul><ul><li>Bra skyltar – lagom mängd, hyllor både på SAB och svenska, symboler, bilder, jobba med färger – olika färger på olika delar (i kombination med annan skyltning – om färgblind) </li></ul><ul><li>Dock inte fastna i symbol-träsket… </li></ul>
  14. 14. Rummet och verksamheten ska innebära utmaningar och stimulera nyfikenhet <ul><li>SAB….. ;-) </li></ul><ul><li>Vilket årtionde råder/syns i ditt bibliotek? Kan man förstärka och/eller använda detta? </li></ul><ul><li>Är utseende viktigt?  INNEHÅLLET </li></ul><ul><li>Dock som mötesplatsen  viktigt med yta, sittplats, läsplats, fikaplats, </li></ul><ul><li>Biblioteket som ett hem… ett vardagsrum, ett allrum, </li></ul><ul><li> ” som på Gotland” och/eller att vi åker runt till varandra och tipsar vad kan bli bättre </li></ul>
  15. 15. Rummet och verksamheten ska stimulera läslusten <ul><li>Skylta fram ALL media på barnavdelningen med framsida </li></ul><ul><li>Gallra </li></ul><ul><li>Lappar i böcker med ”personliga personalen tipsar” </li></ul><ul><li>Tips från bloggen-lapp i böcker och fodral, </li></ul><ul><li>Tema-skyltning, okonventionella skyltningar </li></ul><ul><li>Ex: Alla hjärtans dag-grenen – alla får skriva kärleksdikter och hänga upp </li></ul><ul><li>Tillgänglig personal ute bland hyllorna </li></ul><ul><li>Låta barn/låntagare lämna besökarens bästa tips </li></ul><ul><li>Jobba med bokomslagen </li></ul>
  16. 16. Biblioteket ska vara samhällets kunskapscentrum för barn Ge textförslag
  17. 17. Biblioteket ska arbeta uppsökande Ge textförslag
  18. 18. Biblioteket ska vara ett centrum för den lokala barnkulturen Ge textförslag!

×