Vad gör webben med   klassrummet…   …och hur kan jag använda den?         Mystica by Brody J (med upphovsmannens medgivande)
Vem är jag?      Komvux Malmö på Pauli gymnasiums hemsida. Fotograf: okänd      Lärare i svenska och engelska 10 år      I...
Föreläsningens upplägg            Webben i klassrummet – vad händer?            Elevernas förkunskaper            Google  ...
Webben i klassrummet – vad händer?”We are going towards the light” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
”Behandla nätet som en förlängning av             samhället”           Fredrik Wass, SDS den 2 augusti, 2011
Vad händer?• Relevans• Transparens• Kunskapssyn• Uppmärksamhet• Motivation
Elevernas förkunskaper”The Clone is leaving for a trip” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Vad kan eleverna?•   Tidig webbnärvaro•   Flickor och pojkar•   Internet i skolan•   Vad tycker de själv?                 ...
Självskattning: 14-15-åringar                     Textredigering                     Bildredigering                   Vide...
Vad kan eleverna?• Internets påverkan på  andra aktiviteter• Stora individuella  skillnader• Vad måste vi tänka på?       ...
Google“We think you need a magnifying glass to see the droids”      av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Bilderna kommer från Googles officiella förteckning av Googles Doodles
http://warintel.blogspot.com/2010/12/google-runs-afoul-of-cia.htmlhttp://livingstingy.blogspot.com/2011/03/is-google-good-...
Google Plus      Google Chrome                   Google Books                                     Google Reader Google Ear...
Blogger• Informationskanal• Redovisa och diskutera  kunskapsområde• Portfolio• Justerbar synlighet• Individuellt, grupp el...
Google Docs•   Dokumentation•   Loggböcker•   Skrivprocess•   Grupparbeten•   Individuell bedömning•   Enkäter
Fika!”The Clones are playing around” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Hitta och inspireras“The Clones are breaking in to the Super Mario block”     av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Wikipedia i klassrummet•   Trovärdighet•   Social aspekt•   Uppgift i källkritik•   Uppgift i att redigera och skapa•   Wi...
KommuniceraWtf are you saying? Av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Producera och publicerawriting a poem av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
Bokmärken• Samla artiklar• Kategorisera dina fynd• Dela dina listor med andra• Anteckna och notera• Ge eleverna tydliga ra...
Filma och publicera•   Fokus på innehåll, inte teknik•   Mobilkameror•   Windows Live Movie Maker•   Relativt goda förkuns...
”Is this the Death Star?” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
• En webbsida om hur Malmö kommer se ut år 2058.              • Temasidor och bloggdel   • Svenskan, samhällskunskapen, en...
• Reflekterande blogginlägg relativt fritt formulerade                      • Bildanalys med laglig bild            • Hist...
• Passar inte alla och tar mkt tid. • Rikligt underlag (175 inlägg+168 kommentarer)• Successivt mer och mer ansvar, plats,...
Kronan på verket!”KRI-9217” av Webbstjärnan.se       (CC BY-NC-SA 2.0)                                ”malmo2058.se” av We...
Och nu då?      •    Börja där du är      •    ”Pick a doorway”      •    Be om hjälp      •    Våga       ”Out playing, g...
Tack!   • Utvärdering   • Kontakt:        –   Camilla.lindskoug@gmail.com        –   @thesmoosch (Twitter)        –   @Goo...
Bildkällor• Kristina Alexandersons bilder på klonerna är  publicerade under CC BY-NC-SA 2.0 på Flickr. De  används med hen...
Länkar till samtliga sajter•   Google Earth       •   Dela!          •   Diigo•   YouTube            •   Lektion.se     • ...
Sandviken 2011
Sandviken 2011
Sandviken 2011
Sandviken 2011
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Sandviken 2011

1,447 views

Published on

Min presentation från föreläsningen för Katedralskolans lärare, augusti 2011.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,447
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
784
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Sandviken 2011

  1. 1. Vad gör webben med klassrummet… …och hur kan jag använda den? Mystica by Brody J (med upphovsmannens medgivande)
  2. 2. Vem är jag? Komvux Malmö på Pauli gymnasiums hemsida. Fotograf: okänd Lärare i svenska och engelska 10 år IKT-utvecklare Pauli gymnasium, Malmö Inspirera – ge exempel
  3. 3. Föreläsningens upplägg Webben i klassrummet – vad händer? Elevernas förkunskaper Google Fika 10.00 Hitta och inspireras Kommunicera Producera och publicera Webbstjärnan – ett lyckat projekt
  4. 4. Webben i klassrummet – vad händer?”We are going towards the light” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  5. 5. ”Behandla nätet som en förlängning av samhället” Fredrik Wass, SDS den 2 augusti, 2011
  6. 6. Vad händer?• Relevans• Transparens• Kunskapssyn• Uppmärksamhet• Motivation
  7. 7. Elevernas förkunskaper”The Clone is leaving for a trip” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  8. 8. Vad kan eleverna?• Tidig webbnärvaro• Flickor och pojkar• Internet i skolan• Vad tycker de själv? IKT-skafferiet
  9. 9. Självskattning: 14-15-åringar Textredigering Bildredigering VideoredigeringDelaktighet i informationssamhället Allmän datorkompetens 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1
  10. 10. Vad kan eleverna?• Internets påverkan på andra aktiviteter• Stora individuella skillnader• Vad måste vi tänka på? IKT-skafferiet
  11. 11. Google“We think you need a magnifying glass to see the droids” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  12. 12. Bilderna kommer från Googles officiella förteckning av Googles Doodles
  13. 13. http://warintel.blogspot.com/2010/12/google-runs-afoul-of-cia.htmlhttp://livingstingy.blogspot.com/2011/03/is-google-good-or-evil.htmlhttp://mindblog.dericbownds.net/2007/10/googles-evil-eye.html http://www.thisgreenmachine.com/?p=291
  14. 14. Google Plus Google Chrome Google Books Google Reader Google Earth Google Maps Google TranslateGoogle Calendar
  15. 15. Blogger• Informationskanal• Redovisa och diskutera kunskapsområde• Portfolio• Justerbar synlighet• Individuellt, grupp eller helklass• Mycket flexibel• Exempel
  16. 16. Google Docs• Dokumentation• Loggböcker• Skrivprocess• Grupparbeten• Individuell bedömning• Enkäter
  17. 17. Fika!”The Clones are playing around” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  18. 18. Hitta och inspireras“The Clones are breaking in to the Super Mario block” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  19. 19. Wikipedia i klassrummet• Trovärdighet• Social aspekt• Uppgift i källkritik• Uppgift i att redigera och skapa• Wikimedia Commons
  20. 20. KommuniceraWtf are you saying? Av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  21. 21. Producera och publicerawriting a poem av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  22. 22. Bokmärken• Samla artiklar• Kategorisera dina fynd• Dela dina listor med andra• Anteckna och notera• Ge eleverna tydliga ramar• Skapa referensbibliotek till eleverna• Samla artiklar tillsammans och värdera fynd• Lärarkonton finns
  23. 23. Filma och publicera• Fokus på innehåll, inte teknik• Mobilkameror• Windows Live Movie Maker• Relativt goda förkunskaper• Tidskrävande• Större insikt om mottagare och situation• Labbar, språk, estetiska ämnen, ämnesövergripande• Roligt att titta på varandras• Upphovsrätt på Youtube• Creative Commons
  24. 24. ”Is this the Death Star?” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  25. 25. • En webbsida om hur Malmö kommer se ut år 2058. • Temasidor och bloggdel • Svenskan, samhällskunskapen, engelskan, och historia • Tre månader, 12-13 lektioner i veckan • Inspirationsfas, Faktainsamlingsfas, Produktionsfas• En del förberedelsetid för Karolina och mig, men rätt mycket gick av sig själv under tiden, en hel del efterarbete
  26. 26. • Reflekterande blogginlägg relativt fritt formulerade • Bildanalys med laglig bild • Historisk tillbakablick inom teamgrupperna• Temasidorna skulle innehålla muntligt och skrifltigt bidrag från varje elev • Romanläsning med framtiden som tema • Romananalys muntligt och skrifltigt • Gemensam film (iRobot) • Valfri dystopisk film gruppvis • Redovisa valfria filmen skriftligt och muntligt • Diskutera varandras inlägg i bloggens kommentarfält • Lyssnade gemensamt på föreläsningar på engelska från Ted.com, • Läste material på engelska om samma sak • Källkritik, upphovsrätt återkom i varje uppgift
  27. 27. • Passar inte alla och tar mkt tid. • Rikligt underlag (175 inlägg+168 kommentarer)• Successivt mer och mer ansvar, plats, tid och vad • Engagemang, vetgirighet, flow och hjälp till varandra • Upphovsrätt • Oengagerande, lågpresterande elever? • Ändrad syn på varandra, nya roller i klassen
  28. 28. Kronan på verket!”KRI-9217” av Webbstjärnan.se (CC BY-NC-SA 2.0) ”malmo2058.se” av Webbstjärnan.se (CC BY-NC-SA 2.0)
  29. 29. Och nu då? • Börja där du är • ”Pick a doorway” • Be om hjälp • Våga ”Out playing, going down the slide” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  30. 30. Tack! • Utvärdering • Kontakt: – Camilla.lindskoug@gmail.com – @thesmoosch (Twitter) – @Google+ (profil) – Skype: camillalindskoug – IKT-skafferiet ”Climbing the ladder” av Kristina Alexanderson (CC BY-NC-SA 2.0)
  31. 31. Bildkällor• Kristina Alexandersons bilder på klonerna är publicerade under CC BY-NC-SA 2.0 på Flickr. De används med hennes tillstånd.• Andra bilder åtföljs av källhänvisning• Bilderna på varumärken används under ”fair use” - principen
  32. 32. Länkar till samtliga sajter• Google Earth • Dela! • Diigo• YouTube • Lektion.se • Delicious• Google Chrome • UrPlay • Wikispaces• Google Calendar • Geocaching • Wordpress• Google Plus • Twitter • Pixton• Google Translate • BBC • Glogster EDU• Google Docs • Mediekompass • Audacity• Picnik • TED • Myna (online alternativ till• GoogleTalk • Facebook Audacity)• Google Books • TodaysMeet • Kaywa• Google Blogger • Skype • Prezi• Google Sites • eTwinning • Windows Live Movie Maker• Gapminder • ePals • Webbstjärnan• Google Reader • Slideshare • Malmo2058.se• Flickr • Dropbox • Creative Commons• SvtPlay • Springnote • IKT-skafferiet• Coca (Corpus) • Evernote • Media med licens att• KB - databaser • Enterstat använda

×