Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
DIGITALISERINGENS
MÖJLIGHETER I
UNDERVISNING FÖR
NYANLÄNDA
Sara Mörtsell
“Nyanlända elever i fokus”
Malmö 7 februari 2014
...
● Utbildningsansvarig Wikimedia Sverige
● Lärare svenska som andraspråk
● Styrelsen Riskförbundet för lärare i Svenska
som...
“Vi kan olika och det är verkligen bra!”
Vilka “elever”

Vad innebär
“delaktighet” i
informationssamhället?

"Elever anser sig vara
kunniga och delaktiga
i informa...
Foto av benjaminasmith [CC - BY - SA] via Flickr
Nyanlända elever och
organisatoriska utmaningar
❏ stor variation
❏ snabba förändringar
❏ ständig rörelse

“När verklighete...
“Eleverna ska kunna orientera
sig i en komplex verklighet, med
ett stort informationsflöde och
en snabb förändringstakt.”
...
Vilka övergripande
komptenser behövs i
framtiden?
Både lärare
och elever!

“… viktiga för att
människor aktivt ska
kunna d...
Nyckelkompetenser
❏ Kommunikation på modersmålet.
❏ Kommunikation på främmande språk.
❏ Matematiskt kunnande och grundlägg...
Kommunikation
på modersmålet

Digital
kompetens

Hej, just nu sittar jag och tänkar på vad sam är bra eller dåligt
med Fac...
Utmaningen med
att vidga
“klassrummet”

Språkutveckling och
lärande förutsätter
aktivt deltagande i
olika sociala
sammanha...
Flera arenor för meningsfulla
interaktioner och sociala
sammanhang.
Elevdiskussion
exempel från
Facebook

Eleverna äger
hela samtalets
gång.
Interaktionen
begränsas inte
till skolans tid
och...
Digitala responsverktyg möjligheten att lyssna till alla elever.

Responssystem, några exempel
Socrative, Answer Garden, M...
Filmad feedback till eleven

Elevfilm
Exempel med
annotering

- underlättar situationer som kräver
stora språkliga resurse...
David Andersson, Värnamo

Hamid Yasin, Helsingborg
Tekniken till att göra och dela korta
videoklipp är enkel och gratis.
Att använda digtala verktyg för att skapa
interaktio...
Vad betyder “flippade klassrummet”
för undervisningen av nyanlända?
Nyckelmoment som med
text, bild, ljud
❏ kan lösgöras f...
Ett flippat
klassrum är
ett öppnat
klassrum
Se till att gå
in där!

Ilustration av Maja Larsson CC-BY via knyckenilluku
En klassblogg är en klassrumslogg
Se till att kolla vad som hänt där!
Det digitala verktyget är
ingenting om vi inte kan använda det
interaktivt och kollaborativt.

skolledning

kollegiet

hem...
Tillgängliga resurser möjliggör en
Hur arbetar skolan
variation av stöttning.
med den digitala
tillgängligheten?

❏ Kan el...
HEJ.Just nu sitter jag här och tänkar på alla elever behöver varsin
data.För det finns bara en datasal i skolan och alla k...
“Skolan ska ansvara för att varje
elev efter genomgången
grundskolakan använda modern
teknik som ett verktyg för
kunskapss...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända elever

2,459 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Digitaliseringens möjligheter i undervisningen för nyanlända elever

  1. 1. DIGITALISERINGENS MÖJLIGHETER I UNDERVISNING FÖR NYANLÄNDA Sara Mörtsell “Nyanlända elever i fokus” Malmö 7 februari 2014 Illustration Mattias Jönsson CC - BY, via knyckenilluku.se
  2. 2. ● Utbildningsansvarig Wikimedia Sverige ● Lärare svenska som andraspråk ● Styrelsen Riskförbundet för lärare i Svenska som andraspråk (LiSA) ● Använder webben för mitt lärande: twitter @SaraMrtsell och blogg saramortsell.se
  3. 3. “Vi kan olika och det är verkligen bra!”
  4. 4. Vilka “elever” Vad innebär “delaktighet” i informationssamhället? "Elever anser sig vara kunniga och delaktiga i informationssamhället." Vad innebär “kunnighet” i informationssamhället? “Eleverna och internet” .se (s. 27, 2013)
  5. 5. Foto av benjaminasmith [CC - BY - SA] via Flickr
  6. 6. Nyanlända elever och organisatoriska utmaningar ❏ stor variation ❏ snabba förändringar ❏ ständig rörelse “När verkligheten kommer till skolan”
  7. 7. “Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet, med ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt.” “Skolans uppdrag” Lgr11
  8. 8. Vilka övergripande komptenser behövs i framtiden? Både lärare och elever! “… viktiga för att människor aktivt ska kunna delta i olika sammanhang i det moderna samhället.” ur Greppa Språket s. 11 (Skolverket 2012).
  9. 9. Nyckelkompetenser ❏ Kommunikation på modersmålet. ❏ Kommunikation på främmande språk. ❏ Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig och teknisk kompetens. ❏ Digital kompetens. ❏ Lära att lära. ❏ Social och medborgerlig kompetens. ❏ Initiativförmåga och företagaranda. ❏ Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer.
  10. 10. Kommunikation på modersmålet Digital kompetens Hej, just nu sittar jag och tänkar på vad sam är bra eller dåligt med Facebook. Jag tycker att facebook är bra hemsidan eftersom man kan göra så mycket olika saker där. Man kan utmana sina vänner på spel eller man kan ha kontakt med föräldrar. Så finns det olika sorters grupper som man kan gå med på alla dette kan man göra med sina vänner i vanliga livet också men det är om man bor långt från varann att man kan ha kull tillsammas och det är bra. Social och medborgerlig kompetens Vad är det som är bra med Facebook för mig? Jag har kontakt med min mamma och mina släktianger genom att skicka medelande och chata. Jag brukar läsa nyheter på Somaliska och Svenska. Jag har kontakt också med somaliska Artister varje gång de gör en ny song lägger de i Facebook. Jag kan lyssna och läsa på en gång. Man kan ha kontakt också Kulturell kändisarna i hela värden. Elev 16 år, medvetenhet två år i Sverige och kulturella uttrycksformer
  11. 11. Utmaningen med att vidga “klassrummet” Språkutveckling och lärande förutsätter aktivt deltagande i olika sociala sammanhang. ur Greppa Språket s.23 (Skolverket 2012).
  12. 12. Flera arenor för meningsfulla interaktioner och sociala sammanhang.
  13. 13. Elevdiskussion exempel från Facebook Eleverna äger hela samtalets gång. Interaktionen begränsas inte till skolans tid och plats. Sluten grupp eller “vänner”?
  14. 14. Digitala responsverktyg möjligheten att lyssna till alla elever. Responssystem, några exempel Socrative, Answer Garden, Mentimeter, Today’s Meet, Google formulär
  15. 15. Filmad feedback till eleven Elevfilm Exempel med annotering - underlättar situationer som kräver stora språkliga resurser.
  16. 16. David Andersson, Värnamo Hamid Yasin, Helsingborg
  17. 17. Tekniken till att göra och dela korta videoklipp är enkel och gratis. Att använda digtala verktyg för att skapa interaktion och språklig aktivitet under lektionstid kräver skickliga pedagoger.
  18. 18. Vad betyder “flippade klassrummet” för undervisningen av nyanlända? Nyckelmoment som med text, bild, ljud ❏ kan lösgöras från klassrummets tid och plats ❏ kan repeteras obegränsat ❏ kan remixas ❏ kan “granskas” och utvecklas med kollegor. Ilustration av Maja Larsson CC-BY via knyckenilluku
  19. 19. Ett flippat klassrum är ett öppnat klassrum Se till att gå in där! Ilustration av Maja Larsson CC-BY via knyckenilluku
  20. 20. En klassblogg är en klassrumslogg Se till att kolla vad som hänt där!
  21. 21. Det digitala verktyget är ingenting om vi inte kan använda det interaktivt och kollaborativt. skolledning kollegiet hemmet/ Studiehandledare boendet
  22. 22. Tillgängliga resurser möjliggör en Hur arbetar skolan variation av stöttning. med den digitala tillgängligheten? ❏ Kan eleverna koppla upp sig mot det trådlösa nätverket? ❏ Har eleverna tillgång till datorer, plattor, smarta mobiler? ❏ Hur många inloggningar krävs? ❏ Uppmuntras eleverna att använda de verktyg som finns? ❏ Motiveras pedagoger till att dela resurser med varandra?
  23. 23. HEJ.Just nu sitter jag här och tänkar på alla elever behöver varsin data.För det finns bara en datasal i skolan och alla klasser kan inte gå samtidigt.Bara en klass kan gå jobba de andra elever kan inte gå dit och de måste också jobba i data. Jag tycker att alla måste jobba i data.Men kanske ni säger det finns papper och penna.Kan ni inte skriva på papper? Varför behöver ni data?Därför att man kan använder data andra sakerna också tex:vi kan kolla på lektions sidan man kan jobba där också.Både hemma och i skolan behöver vi titta på de sidan.Vi måste göra våra sina läxor.Jag har glömt ett viktigt ord som är "miljövänligt".Därför att alltid miljoner träd blir borta när vi skriver på papper. Jag hoppas att ni vet varför vi behöver data.Jag prata ofta skolan om det här problemet.Men jag tänkade förklara till er och kanske nu förstår ni mig och dem andra eleverna . Elev 16 år, ett år i Sverige
  24. 24. “Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskolakan använda modern teknik som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande.” Lgr11 Tack!

×