Lokal pedagogisk planering

11,075 views

Published on

Utifrån föreläsningar av Steve Wretman och Helena Moreau, Högskolan Dalarna 2009.

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
11,075
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
131
Actions
Shares
0
Downloads
115
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • I allmänna råden för IUP med skriftliga omdömen refererar man till att en elevs omdömen bör göras mot den lokala pedagogiska planeringen.
    En Lpp kan göras för ett arbetsområde i ett ämne eller för ett ämnesintegrerat tema/projekt.
  • I den lokala pedagogiska planeringen ska läraren konkretisera mål att sträva mot till undervisningen. Planeringen innehåller även det stoff som används för att eleverna ska utvecklas mot de mål som satts upp. Lärarens bedömning av elevernas kunskapsutveckling utgår från denna planering.
  • Lokal pedagogisk planering + bedömningunderlag (ex. matris, löpande anteckningar, loggböcker, avprickningsschema)
    + elevens arbete = underlag för det skriftliga omdömet
  • Lokal pedagogisk planering

    1. 1. LPP Lokal pedagogisk planering
    2. 2. Ur “Allmänna råd och kommentarer Den individuella utvecklingsplanen med skriftliga omdömen” “Elevens lärare bör -beskriva hur de nationella målen har konkretiserats i undervisningen, -informera elev och vårdnadshavare om vilka kunskaper och kunskapskvaliteter som ska bedömas.” “De nationella kursplanerna ska konkretiseras och utvecklas lokalt på ett sådant sätt att det klargörs vad undervisningen ska innehålla och hur den ska utformas för att leda mot de nationella målen.” “Uppföljning och bedömning av elevens lärande och utveckling förutsätter att de nationella mål som undervisningen har inriktats mot är tydliggjorda.” “De skriftliga omdömena ska innehålla en beskrivning av elevens kunskaper i förhållande till den pedagogiska planeringen och de nationella målen”
    3. 3. Lokal pedagogisk planering = Mål-undervisning-bedömning
    4. 4. Lokal pedagogisk planering - innehåll och upplägg
    5. 5. 1. Mål Vilka mål att sträva mot samt vilka mål i bedömningens inriktning man har utgått från. Målen konkretiserade för elevernas förståelse. Vilka färdigheter, förmågor och kunskapskvaliteter (utifrån de konkretiserade målen) eleven ska utveckla under arbetet. Vilket stoff man kommer att arbeta med för att utveckla dessa kompetenser?
    6. 6. 2. Bedömning Vad man kommer att bedöma i elevernas arbete och hur man gör detta. Vilka färdigheter, förmågor och kunskapskvaliteter kommer att bedömas? Ex: “Vi kommer att bedöma din förmåga att ...” Det handlar inte om vad eleven ska göra utan vad som ska bedömas.
    7. 7. 3. Undervisningens innehåll Hur undervisningen kommer att läggas upp. Koppling mellan mål och planering. Vad behöver eleven veta och känna till för att nå fram till det önskade resutatet? (Fakta, begrepp, teorier, modeller) Vilka färdigheter behöver eleverna? (Vad behöver eleverna träna eller utveckla för att nå fram till det som ska bedömas?) Vilka förmågor behöver eleverna öva på? (Jämförelser, slutsatser, beskriva, förklara)
    8. 8. 4. Uppföljning Hur eleverna ska visa vad de lärt sig? “Formulera frågeställningar och uppgifter som gör att eleverna måste använda det de har lärt sig under det planerade arbetsområdet. Dvs eleven ska använda de byggstenar de arbetat med såsom fakta, färdigheter och förmågor.” Steve Wretman
    9. 9. Skriftliga omdömen Utifrån den lokala pedagogiska planering ges de skriftliga omdömena. I de skriftliga omdömena utvärderar lärararen hur eleven förhåller sig till målen uppsatta i den lokala pedagogiska planeringen.
    10. 10. Förslag på rubriker LPP
    11. 11. Pedagogisk planering i XXX för år X Arbetsområde ”XXXX” MÅL Utdrag ur de nationella styrdokumenten: Lpo94 Kursplanemål Mål att sträva mot Bedömningens inriktning Målen för arbetsmrådet (konkretisering) Målet är att du ska utveckla (förmågor, färdigheter osv utifrån strävansmålen) Stoff till undervisningen BEDÖMNING (vad kommer att bedömas i elevernas arbete) UNDERVISNINGEN (koppling mål - undervisning) SÅ HÄR VISAR DU VAD DU LÄRT DIG

    ×