Доклад Сиротенко Н.Г.

1. Открытый дистанционный курс
«Дистанционное обучение от А
до Я» - взгляд в будущее
Проблемная лаборатория
дистанционного обучения
НТУ «ХПИ»
Сиротенко Н.Г.

2. Что было сделано в курсе!
1. Дистанционный курс, как основной
информационный и управляющий ресурс
новой, открытой формы обучения, был
представлен своими тьюторами проф.
Кухаренко В.Н. и к.ю.н. Бугайчуком К.Л.
2. Для понимания сущности объекта
деятельности рассмотрены базовые
принципы организации курса и технологии
процесса обучения (как сфера приложения
средств известных сервисов для
информации и общения).

3. Что удалось получить?
1. Показать слушателям возможности
информационного поиска и применения таких
средств, как твиттеры, блоги, дискуссия,
форум и др. для работы с информацией, ее
оценки, классификации и использования.
2. Предложить слушателям при обработке
информации обдумать новые для себя и
интересные возможности ее использования.

4. Что предложено для мотивации
самостоятельной деятельности?
1. Во-первых, еженедельная анкета. Она
предлагала поделиться как мыслями о
работе за неделю, так и своими
предложениями: что бы еще можно
включить в процесс деятельности.
2. Во-вторых, наглядное средство для
активности – видеоролики.
3. И то, и другое, к сожалению, не очень
получилось. Почему?

5. Почему? Возможные ответы:
1. Открытый курс – это саморазвивающаяся
система обучения. Она должна управлять
всеми своими ресурсами (базовые принципы,
технологии, цели, приемы и инструменты,
особенности каждой личности, модель –
образ, сеть связей).
2. Рост объема информации не ведет к
пониманию, созданию осознанного образа.
3. Нужен системный подход и сетевое
моделирование как совместная активность.

6. Открытый курс как модель
самообучающейся организации
1. Комплектация информации как гибкая
система управления ресурсами,
ситуацией, деятельностью и качеством
результатов.
2. Карта памяти как пример
проектирования фрагмента системы
управления ресурсами деятельности.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Н.Г.Сиротенко, м/т 097 354 5815