4. Открытый дистанционный курс
«Проектирование e-learning»
открытый закрытый
сМООС хМООС
Опытные педагоги Новички
ПУС ПУСеть
Основы ДО
Куратор контента, Проектирование
консультант Контент
Результат: Контроль
Как подготовить Работа тьютора
разработчика
(мастера) Результат - ДК
коннективизм конструктивизм
Окружающая среда
5. События
• Открытый дистанционный курс
«Проектирование e-learning»
– Основы дистанционного обучения – 6 недель
– Проектирование дистанционного курса – 12
недель
– Практикум тьютора – 6 недель
• Семинар по психолого-педагогическим
аспектам e-learning - 29-30 ноября
• Школа-семинар «Современные
педагогические технологии в образовании» -
январь – февраль 2013 г.
6. Открытый дистанционный курс
«Проектирование e-learning»
• Цель: совершенствование дистанционных
курсов повышения квалификации
преподавателей
• Две группы слушателей
1. Новички – научиться создавать ДК
2. Специалисты – совершенствовать методику
ДО
• Два дистанционных курса
1. Обязательная регистрация в Moodle
2. Открытый курс на Вики
7. Основы дистанционного обучения
• Интернет и образование
• Определение дистанционного обучения
• Тьютор - организатор дистанционного
обучения
• Современные технологии дистанционного
обучения
• Социальные сервисы Интернет
• Быстрые технологии дистанционного
обучения
8. Проектирование дистанционного
курса
• Система проектирования обучения
• Определение целей курса
• Тестирование
• Теории обучения в дистанционном обучении
• Структура занятия
• Проектирование содержания
• Оформление текста
• Дизайн текста
• Качество дистанционного обучения
• Проектирование заданий
• Общение в дистанционном обучении
• Оценка
9. Участники курса
• Более 90 участников
• Академический сектор – 84%
• Корпоративный сектор – 6%
• Опыт создания дистанционного курса – 45%
• Опыт работы тьютором – 46%
• Используют мобильные устройства – 24%
20. Пожелания слушателя
• В начале курса нет описания того что нужно
делать, как и с помощью чего это делать.
• Очень мало примеров
• «Тяжелый» и местами не понятный стиль
информационных материалов.
• Устаревшие даты на информационных
материалах.
21. Пожелания слушателя
• Некоторые вопросы очень сложные по
восприятию
• Мало времени уделяется на ознакомление
с возможностями Moodle. Из-за недостатка
времени при создании курса
использовались в основном однотипные
действия.
22. Практикум тьютора – с 14.02.2013
• Коммуникация в дистанционном курсе
• Социальные сервисы в учебном процессе
• Планирование и рейтинговая оценка
деятельности студентов
• Подготовка инструкций и информационных
материалов к курсу
• Организация и проведение дискуссий
• Организация работы малых групп
• Проведение тематического чата.
