SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Відкрита освіта для мережевої
епохи
Проф. Кухаренко В.М.
ПЛДН НТУ «ХПІ»
Мережева епоха
Етапи розвитку суспільства
Цілі сучасної епохи
• Самоврядування
• Професійна екосистема
– набір організаційних та особистих взаємин та
взаємодіючих елементів - контент, люди,
програмне забезпечення, послуги, програми
тощо, що забезпечує гармонійний розвиток
особистості
Принципи епохи мережі
• Субсидіарність
• Керованість (Wirearchy) –
мережа кураторів змісту
• Управління мережею
• Пов'язане керівництво
• Мережева освіта
• Міста навчання
Сучасна освіта
Професійна екосистема
Університет
ПНС
ПНМ
Відкрита освіта
Відкрита освіта
• Відкритий прийом
• Відкрито як безкоштовний
• Відкриті освітні ресурси (OER)
• Відкрита навчальна практика (OEP)
• Вимірювання відкритої освіти:
– прозорість
– спілкування та
– включення
Мапа відкритої освіти
http://blog.edtechie.net/oep/mapping-the-open-education-landscape/
Історія
Free Software рух 1983
Linux 1991
Netscape 1998
Що таке ВОР?
1. Це навчальні або наукові ресурси
2. Які розміщені у вільному доступі
3. Або випущені під ліцензією, що
дозволяє їх вільне використання
або переробку.
(A Review of the Open Educational
Resources (OER) 2007)
Про Creative Commons (CC):
http://creativecommons.org/
• Зручне відкриття ліцензії
• Облік законів про авторське право в різних країнах.
• Генератор ліцензій.
• Ліцензії включають в себе основні права, які
залишаються у авторів, стверджуючи право автора з
авторського права та надання авторських прав
свобод.
• Надавати іншим право робити копії своєї роботи і
вносити зміни в свою роботу без дозволу.
• Дозволяє користувачам застосовувати деякі
обмеження на ці права.
Інгредієнти
Більш вільно
Менш вільно
CC BY –
Adapted
from Green
2007
Робочі навички 2020 р.
• Неординарне мислення;
• Соціальний інтелект;
• Інноваційне та адаптивне мислення
• Міжкультурна компетентність
• Алгоритмічне мислення;
• Уміння фільтрувати зайву інформацію
• Уміння працювати з сучасними медіа;
• Уміння працювати віддалено.
http://www.slideshare.net/alexmolchanow/ss-34019566
https://webcourseworks.com/2018-elearning-predictions-updated-hype-curve/
Ранжування тенденцій
1. Змішане навчання
2. Персональний підхід до навчання
3. Відкриті жетони як результат засвоєння курсу
4. Мобільний доступ
5. Гейміфікація
6. Особиста відповідальність за навчання.
7. Мережеве соціальне навчання
8. Сценарій базового навчання.
9. MOOCs, VOOCs. Масові відкриті онлайн курси
10. Хьютагогіка - вчення про самоосвіту дорослої
людини
Університет
Мережеві курси
Сучасний університет
• Впровадження нових форм взаємодії
учасників навчального процесу;
• Надання якісних освітніх послуг для
населення та бізнесу;
• Підтримка та розширення можливостей
самоосвіти громадян;
• Зменшення впливу фактору географічного
положення на можливість отримання освіти
та освітніх послуг.
Рівні дистанційних курсів
• Діяльність студента спрямовано на засвоєння
часто повторюваних завдань, відповіді яких
зумовлені (комп’ютерне навчання);
• Викладач взаємодіє зі студентами,
спрямовуючи їх навчання (системи штучного
інтелекту);
• Провідні вчені в конкретних галузях знань
супроводжують навчальний процес,
використовуючи сучасні засоби комунікації.
Навчально-методичне забезпечення
• Електронний курс-ресурс
• Дистанційний тренувальний тренажер
• хМООС внутрішній та зовнішній -
• Конструктивістський дистанційний курс
• Коннективістський МООС (сМООС)
• Мікро-уроки
• Відкритий дистанційний курс
• Портфоліо студента та вчителя
Особливості cMOOC
• Великий обсяг неструктурованої інформації
• Особиста мета учасника
• Свобода діяльності
• Відсутність контролю
• Учасник курсу – і вчитель і учень
• Поява спільноти практики
Організаційна структура сМООС
Викладач майбутнього
• Головна роль – розробник навчального
середовища
• У дистанційному навчанні викладачі та
експерти використовували технології для
відтворення досвіду навчання у класі
• Вчитель створює домен
Викладач майбутнього -2
• Друга роль викладача – “практик
дисципліни”. Це професор, який є
дослідником та розробником дисципліни та
очолює навчання студентів у ній
• Вчитель демонструє домен
Викладач майбутнього - 3
• Якщо учні не візьмуть на себе
відповідальність за практику та роздуми
щодо дисципліни, вони не будуть вчитися
• Якщо виключити вчителів з процесу,
студенти будуть шукати зразки для
наслідування в інших місцях
• Важлива функція вчителя – демонстрація
моделі культури, яку ми представляємо та
бажаємо
http://halfanhour.blogspot.com/2017/08/knowledge-education-
and-role-of-teachers.html
Контакти
• Електронна пошта
• kukharenkovn@gmail.com
• Твіттер: @kukharenko
• Блог: http://kvn-e-learning.blogspot.com/
• http://www.scoop.it/t/blended-learning-by-
v-kukharenko
28
Питання?

More Related Content

What's hot

етапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-Cherkasyетапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-Cherkasy
Vladimir Kukharenko
 
практична 4
практична 4практична 4
практична 4
TanyaPas
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчання
Vladimir Kukharenko
 

What's hot (20)

Дистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в УкраїніДистанційне навчання в Україні
Дистанційне навчання в Україні
 
школа семинар-2017
школа семинар-2017школа семинар-2017
школа семинар-2017
 
Lviv 10-10-15
Lviv 10-10-15Lviv 10-10-15
Lviv 10-10-15
 
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
Презентація до семінару дистанційне навчання (1)
 
Історія дистанційноїх освіти
Історія дистанційноїх освітиІсторія дистанційноїх освіти
Історія дистанційноїх освіти
 
етапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-Cherkasyетапи тенденції-Cherkasy
етапи тенденції-Cherkasy
 
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процес
Технологія впровадження  дистанційної форми  в навчальний процесТехнологія впровадження  дистанційної форми  в навчальний процес
Технологія впровадження дистанційної форми в навчальний процес
 
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
%D0%9 f%d1%80%d0%b5%d0%b7%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%b0%d1%86%d0%b8%d1%8f%201
 
практична 4
практична 4практична 4
практична 4
 
Столичний центр відкритої освіти
Столичний центр відкритої освітиСтоличний центр відкритої освіти
Столичний центр відкритої освіти
 
Тенденції електронного навчання
Тенденції електронного навчанняТенденції електронного навчання
Тенденції електронного навчання
 
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
Сучасні інноваційні технології змішаного навчання в закладах професійної (про...
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентація
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентаціяПідвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентація
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентація
 
Воронкін О.С. (ITEA-2011)
Воронкін О.С. (ITEA-2011)Воронкін О.С. (ITEA-2011)
Воронкін О.С. (ITEA-2011)
 
сучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчаннясучасне дистанційне навчання
сучасне дистанційне навчання
 
до хмельна
до   хмельнадо   хмельна
до хмельна
 
клуб
клубклуб
клуб
 
Lp 4 popova
Lp 4 popovaLp 4 popova
Lp 4 popova
 
Використання освітніх Інтернет-ресурсів для безперервної освіти педагога
Використання освітніх Інтернет-ресурсів для безперервної освіти педагогаВикористання освітніх Інтернет-ресурсів для безперервної освіти педагога
Використання освітніх Інтернет-ресурсів для безперервної освіти педагога
 

Similar to відкрита освіта зш-1

сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньоїсучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
Vladimir Kukharenko
 

Similar to відкрита освіта зш-1 (20)

E university-khnu-2018
E university-khnu-2018E university-khnu-2018
E university-khnu-2018
 
Round table
Round tableRound table
Round table
 
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньоїсучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
сучасні технології дистанційного навчання в системі загальної середньої
 
Intro trdk-2018
Intro trdk-2018Intro trdk-2018
Intro trdk-2018
 
Intro trdk-1-id-16
Intro trdk-1-id-16Intro trdk-1-id-16
Intro trdk-1-id-16
 
Lr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenkoLr4 4.1 matushchenko
Lr4 4.1 matushchenko
 
е університет-2016-куг
е університет-2016-куге університет-2016-куг
е університет-2016-куг
 
Daad-15-04-2016
Daad-15-04-2016Daad-15-04-2016
Daad-15-04-2016
 
Lr 3 2-1_onipchenko
Lr 3 2-1_onipchenkoLr 3 2-1_onipchenko
Lr 3 2-1_onipchenko
 
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
Фасетна класифікація інформаційно-комунікаційних технологій навчання студенті...
 
моос університет
моос університетмоос університет
моос університет
 
Lr4 5 4-5.1-kirleiza
Lr4 5 4-5.1-kirleizaLr4 5 4-5.1-kirleiza
Lr4 5 4-5.1-kirleiza
 
теорії навчанняK rig
теорії навчанняK rigтеорії навчанняK rig
теорії навчанняK rig
 
Понятие дистанционного обучения
Понятие дистанционного обученияПонятие дистанционного обучения
Понятие дистанционного обучения
 
Методичні вказівки.docx
Методичні вказівки.docxМетодичні вказівки.docx
Методичні вказівки.docx
 
Ассоциация e-learning of Ukraine
Ассоциация e-learning of UkraineАссоциация e-learning of Ukraine
Ассоциация e-learning of Ukraine
 
Методичний сценарій (1).docx
Методичний сценарій (1).docxМетодичний сценарій (1).docx
Методичний сценарій (1).docx
 
Yubiley2012
Yubiley2012Yubiley2012
Yubiley2012
 
Artem xpi
Artem xpiArtem xpi
Artem xpi
 
МАСШТАБНІ ПРОЕКТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ГЛОБАЛЬНОЇ ВІДКРИТОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ
МАСШТАБНІ ПРОЕКТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ГЛОБАЛЬНОЇ ВІДКРИТОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИМАСШТАБНІ ПРОЕКТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ГЛОБАЛЬНОЇ ВІДКРИТОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ
МАСШТАБНІ ПРОЕКТИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ГЛОБАЛЬНОЇ ВІДКРИТОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ
 

More from Vladimir Kukharenko

More from Vladimir Kukharenko (20)

Приклад презентації до захисту
Приклад презентації до захистуПриклад презентації до захисту
Приклад презентації до захисту
 
Intro trdk-2021
Intro trdk-2021Intro trdk-2021
Intro trdk-2021
 
Idl 1-2020
Idl 1-2020Idl 1-2020
Idl 1-2020
 
Abstract edl
Abstract edlAbstract edl
Abstract edl
 
Intro tutor-2019
Intro tutor-2019Intro tutor-2019
Intro tutor-2019
 
Winter school-2019
Winter school-2019Winter school-2019
Winter school-2019
 
Intro e-learning-2018
Intro e-learning-2018Intro e-learning-2018
Intro e-learning-2018
 
Scel 2018-2
Scel 2018-2Scel 2018-2
Scel 2018-2
 
Scel 2018-1
Scel 2018-1Scel 2018-1
Scel 2018-1
 
Intro tutor-2018
Intro tutor-2018Intro tutor-2018
Intro tutor-2018
 
Trdk bloom-2018
Trdk bloom-2018Trdk bloom-2018
Trdk bloom-2018
 
Trdk 2018-id
Trdk 2018-idTrdk 2018-id
Trdk 2018-id
 
главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1главчева 1 01_2018_1
главчева 1 01_2018_1
 
от нрк к результатам обучения 2081.02.01
от нрк к результатам обучения 2081.02.01от нрк к результатам обучения 2081.02.01
от нрк к результатам обучения 2081.02.01
 
компетентність мудл
компетентність мудлкомпетентність мудл
компетентність мудл
 
компетентність викладач
компетентність викладачкомпетентність викладач
компетентність викладач
 
компетентність 1
компетентність 1компетентність 1
компетентність 1
 
Blended 2017-1
Blended 2017-1Blended 2017-1
Blended 2017-1
 
портфоліо
портфоліопортфоліо
портфоліо
 
лшдн 2017-день-3
лшдн 2017-день-3лшдн 2017-день-3
лшдн 2017-день-3
 

Recently uploaded

Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
ssuser7541ef1
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
OASISENGLISHOFFICIAL
 

Recently uploaded (11)

80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptxПасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
Пасивний будинок Енергоефективність ОБСБД.pptx
 
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
exam ЄВІ example of this exam for students for masters degree 2024
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищСпектроскоп. Спостереження оптичних явищ
Спектроскоп. Спостереження оптичних явищ
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з нимиХвороби картоплі та заходи боротьби з ними
Хвороби картоплі та заходи боротьби з ними
 

відкрита освіта зш-1

  • 1. Відкрита освіта для мережевої епохи Проф. Кухаренко В.М. ПЛДН НТУ «ХПІ»
  • 4. Цілі сучасної епохи • Самоврядування • Професійна екосистема – набір організаційних та особистих взаємин та взаємодіючих елементів - контент, люди, програмне забезпечення, послуги, програми тощо, що забезпечує гармонійний розвиток особистості
  • 5. Принципи епохи мережі • Субсидіарність • Керованість (Wirearchy) – мережа кураторів змісту • Управління мережею • Пов'язане керівництво • Мережева освіта • Міста навчання
  • 8. Відкрита освіта • Відкритий прийом • Відкрито як безкоштовний • Відкриті освітні ресурси (OER) • Відкрита навчальна практика (OEP) • Вимірювання відкритої освіти: – прозорість – спілкування та – включення
  • 10. Історія Free Software рух 1983 Linux 1991 Netscape 1998
  • 11. Що таке ВОР? 1. Це навчальні або наукові ресурси 2. Які розміщені у вільному доступі 3. Або випущені під ліцензією, що дозволяє їх вільне використання або переробку. (A Review of the Open Educational Resources (OER) 2007)
  • 12. Про Creative Commons (CC): http://creativecommons.org/ • Зручне відкриття ліцензії • Облік законів про авторське право в різних країнах. • Генератор ліцензій. • Ліцензії включають в себе основні права, які залишаються у авторів, стверджуючи право автора з авторського права та надання авторських прав свобод. • Надавати іншим право робити копії своєї роботи і вносити зміни в свою роботу без дозволу. • Дозволяє користувачам застосовувати деякі обмеження на ці права.
  • 14. Більш вільно Менш вільно CC BY – Adapted from Green 2007
  • 15. Робочі навички 2020 р. • Неординарне мислення; • Соціальний інтелект; • Інноваційне та адаптивне мислення • Міжкультурна компетентність • Алгоритмічне мислення; • Уміння фільтрувати зайву інформацію • Уміння працювати з сучасними медіа; • Уміння працювати віддалено. http://www.slideshare.net/alexmolchanow/ss-34019566
  • 17. Ранжування тенденцій 1. Змішане навчання 2. Персональний підхід до навчання 3. Відкриті жетони як результат засвоєння курсу 4. Мобільний доступ 5. Гейміфікація 6. Особиста відповідальність за навчання. 7. Мережеве соціальне навчання 8. Сценарій базового навчання. 9. MOOCs, VOOCs. Масові відкриті онлайн курси 10. Хьютагогіка - вчення про самоосвіту дорослої людини
  • 20. Сучасний університет • Впровадження нових форм взаємодії учасників навчального процесу; • Надання якісних освітніх послуг для населення та бізнесу; • Підтримка та розширення можливостей самоосвіти громадян; • Зменшення впливу фактору географічного положення на можливість отримання освіти та освітніх послуг.
  • 21. Рівні дистанційних курсів • Діяльність студента спрямовано на засвоєння часто повторюваних завдань, відповіді яких зумовлені (комп’ютерне навчання); • Викладач взаємодіє зі студентами, спрямовуючи їх навчання (системи штучного інтелекту); • Провідні вчені в конкретних галузях знань супроводжують навчальний процес, використовуючи сучасні засоби комунікації.
  • 22. Навчально-методичне забезпечення • Електронний курс-ресурс • Дистанційний тренувальний тренажер • хМООС внутрішній та зовнішній - • Конструктивістський дистанційний курс • Коннективістський МООС (сМООС) • Мікро-уроки • Відкритий дистанційний курс • Портфоліо студента та вчителя
  • 23. Особливості cMOOC • Великий обсяг неструктурованої інформації • Особиста мета учасника • Свобода діяльності • Відсутність контролю • Учасник курсу – і вчитель і учень • Поява спільноти практики
  • 25. Викладач майбутнього • Головна роль – розробник навчального середовища • У дистанційному навчанні викладачі та експерти використовували технології для відтворення досвіду навчання у класі • Вчитель створює домен
  • 26. Викладач майбутнього -2 • Друга роль викладача – “практик дисципліни”. Це професор, який є дослідником та розробником дисципліни та очолює навчання студентів у ній • Вчитель демонструє домен
  • 27. Викладач майбутнього - 3 • Якщо учні не візьмуть на себе відповідальність за практику та роздуми щодо дисципліни, вони не будуть вчитися • Якщо виключити вчителів з процесу, студенти будуть шукати зразки для наслідування в інших місцях • Важлива функція вчителя – демонстрація моделі культури, яку ми представляємо та бажаємо http://halfanhour.blogspot.com/2017/08/knowledge-education- and-role-of-teachers.html
  • 28. Контакти • Електронна пошта • kukharenkovn@gmail.com • Твіттер: @kukharenko • Блог: http://kvn-e-learning.blogspot.com/ • http://www.scoop.it/t/blended-learning-by- v-kukharenko 28