Концепцію “Нової української школи” – ідеологію реформи середньої освіти, що почне діяти в 2018 році, сьогодні, 18 серпня 2016 року, під час педагогічної конференції «Про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти у 2015/2016 навчальному році та завдання на 2016/2017 навчальний рік» в Будинку Уряду презентувала Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
Концепцію “Нової української школи” – ідеологію реформи середньої освіти, що почне діяти в 2018 році, сьогодні, 18 серпня 2016 року, під час педагогічної конференції «Про підсумки розвитку дошкільної, загальної середньої, позашкільної та професійно-технічної освіти у 2015/2016 навчальному році та завдання на 2016/2017 навчальний рік» в Будинку Уряду презентувала Міністр освіти і науки України Лілія Гриневич.
Без кордонів: розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти
Without borders: sustaining and supporting inclusive education learning community
Цифровий продукт вироблено за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні. Відображена точка зору може не співпадати з офіційною позицією уряду США
(с) Sergiy Sydoriv, 2020
(c) inclusion without borders, 2020
(с) Без кордонів: Розвиток та підтримка інклюзивної освітньої спільноти, 2020
Знайомство з нормативною базою реформи НУШ, критеріями уроку НУШ, структурою типової та модельних навчальних програм, різнорівневих інтерактивних вправ і завдань з української мови для п’ятикласників.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука. Про хід та результати впровадження науково-дослідної та експериментальної роботи за темою: «Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-діяльнісного підходу за науково-педагогічним проектом «Росток»
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Проєкт до географії на тему "Албанія. Країни Європи" для 10 класу. Ви можете використовувати презентацію під видом своєї. Оцінена на 11, тому не сумнівайтесь у якості!
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
І.Луценко. Нормативно-правова база у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами
1. Нормативно-правова база
у сфері освіти дітей
з особливими освітніми
потребами
Луценко І.В.,
науковий співробітник
Інституту спеціальної педагогіки
НАПН України
2. Міжнародне законодавство
• Європейська Конвенція про захист прав людини
та основоположних свобод (1950р.)
• Міжнародний пакт про громадянські та
політичні права (1973р.)
• Конвенція ООН про права дитини (1991р.)
• Конвенція ООН про права інвалідів 2006 р. –
ратифікація Україною 16 грудня 2009р.
3. • Розпорядження Кабміну України від 03.12.2009р.
“Про затвердження плану заходів щодо
запровадження інклюзивного та інтегрованого
навчання у ЗНЗ на період до 2012 року”
• Закон України “Про внесення зміни до законодавчих
актів України з питань загальної середньої та
дошкільної освіти щодо організації навчально-
виховного процесу” №2442-VI від 6 липня 2010 р.
• Закон України «Про внесення змін до деяких законів
України про освіту щодо організації інклюзивного
навчання» №1324 від 5 червня 2014 р.
4. • Постанова Кабінету Міністрів України від 15
серпня 2011 р. № 872 «Про затвердження Порядку
організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх
навчальних закладах».
• інструктивно-методичний лист від 18.05.12 № 1/9 -
384 «Організація інклюзивного навчання
загальноосвітніх навчальних закладах»
• методичний лист від 26.07.12 № 1/9-529
«Психологічний і соціальний супровід дітей з
особливими освітніми потребами в умовах
інклюзивного навчання»
• методичний лист від 02.01.13 № 1/9-1 «Про
визначення завдань працівників психологічної служби
щодо запровадження інклюзивного навчання»
5. • Класифікатор професій доповнено посадою
асистента вчителя (наказ Держспоживстандарту від
28.07.2010 р. № 327)
• Типові штатні нормативи загальноосвітніх
навчальних закладів, затверджені наказом
Міністерства освіти і науки від 06.12.2010 р. №
1205, зареєстрованим у Міністерстві юстиції 22
грудня 2010 р. за № 1308/18603
6. • Постанова КМУ від 18 серпня 2012 р. № 635 «Про
внесення змін до постанов Кабінету Міністрів
України від 14 квітня 1997 р. № 346 і від 14 червня
2000 р. № 963» введено посаду асистента вчителя до
переліку посад педагогічних та науково-педагогічних
працівників.
• Лист МОНмолодьспорту від 25.09.2012 №1/9-675
«Щодо посадових обовязків асистента вчителя».
• Лист МОНмолодьспорту від 28.09.2012 №1/9-694
«Щодо введення посади вихователя (асистента
вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з
інклюзивним навчанням»
7. • Постанова КМУ від 8 грудня 2010 р. № 1149 «Деякі
питання розподілу обсягу міжбюджетних трансфертів»
( із змінами № 881 від 12.09.2012)
• Постанова КМУ від 1 серпня 2012 року № 706 « Про
затвердження Державної цільової програми
“Національний план дій з реалізації Конвенції про
права інвалідів” на період до 2020 року»
• наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту
України від 01.10.2012 № 1063 «Про затвердження
Плану заходів щодо виконання завдань і заходів
Державної цільової програми на період до 2020 року»
8. • наказ Міністерства освіти і науки України від
23.07.2013 № 1034 “Про затвердження заходів щодо
впровадження інклюзивного навчання в дошкільних та
загальноосвітніх навчальних закладах на період до
2015 року”
• наказ Міністерства освіти і науки України від
14.06.2013 № 768 “Про затвердження заходів щодо
забезпечення права на освіту дітям з особливими
освітніми потребами, у тому числі дітей-інвалідів”
• інструктивно-методичний лист від 08.08.2013 № 1/9-
539 “Про організаційно-методичні засади забезпечення
права на освіту дітям з особливими освітніми
потребами
9. • Національна стратегія розвитку освіти в Україні на
період до 2021 року ( Указ Президента України
від 25 червня 2013 року №344)
– розроблення методики раннього виявлення та
проведення діагностики дітей з особливими потребами;
– збереження і вдосконалення мережі спеціальних
навчальних закладів, створення нових моделей та форм
організації освіти для осіб з особливими освітніми
потребами;
– відкриття дошкільних груп компенсуючого типу для
дітей з особливими потребами у сільській місцевості;
10. - розширення практики інклюзивного та інтегрованого
навчання у дошкільних, загальноосвітніх та
позашкільних навчальних закладах дітей та молоді з
особливостями психофізичного розвитку;
- пріоритетне фінансування та навчально-методичне і
матеріально-технічне забезпечення навчальних
закладів, що надають освітні послуги дітям і молоді з
особливими потребами;
- забезпечення архітектурної, транспортної та
інформаційної доступності освітніх закладів для
навчання дітей цієї категорії;
11. • Лист Міністерства освіти і науки України від
13.08.2014 №0/9-414 «Про забезпечення
безперешкодного доступу до навчальних закладів»
• Методичні рекомендації про організацію
навчально-виховного процесу учнів з розумовою
відсталістю та затримкою психічного розвитку
(лист Міністерства освіти і науки України від
13.08.2014 №0/9-413)
12. • наказ Міністерства освіти і науки України від
28.01.2014 №80 «Про затвердження Типових
навчальних планів спеціальних загальноосвітніх
навчальних закладів для дітей, які потребують
корекції фізичного та (або) розумового розвитку
(початкова школа)»
• лист Міністерства освіти і науки «Про навчальні
плани та програми спеціальних загальноосвітніх
навчальних закладів на 2014/2015 навчальний рік»
від 25.06.2014 №1/9-335.
13. • Навчальні плани і програми
• Строки навчання
• Перевід дітей з однієї форми навчання на іншу
• Корекційна допомога
• Державна підсумкова атестація
• Оцінювання