1. 商科教材教法
合作學習的教學方法

2. 合作學習
的教學方法
報告者：工碩二 羅珮菁

3. 合作學習的教學方
法
一、 學生小組學習法
二、 拼圖法
三、 共同學習法
四、 團體探究法
五、 複合教學法

4. 學生小組學習法
 簡稱： STL
 特色：強調團體目標的達成，及提供團
體成功的機會。
 主要概念：
1 、小 組 獎 勵
2 、個人績效責任
3 、成功機會均等

5. 學生小組學習法分
類
一、 學生小組成就區分法
二、 小組遊戲競賽法
三、 小組輔助個別化學習法
四、 合作整合閱讀與寫作法

6. 學生小組成就區分
法
 簡稱： STAD
 實施步驟：強調組內同學協助成員進
步
全 異 單 個 小
質 人
班 元 績 組
性 效
授 分 測 獎
獎
課 組 驗 勵 勵

7. 小組遊戲競賽法
 簡稱： TGT
 實施步驟：組內合作，組間競爭。
全 提 小 精 完 學 個 小
示 組 熟 成 業 人
班 教 共 教 單 遊 績 組
授 材 同 材 元 戲 效 獎
重 學 內 作 競 獎
課 點 習 容 業 賽 勵 勵

8. 小組輔助個別化學習
法
 簡稱： TAI
 實施步驟：結合了合作學習與個別化教學
。
異 學 編 小 召 單 個 小
質 前 個 組 集 人
安 別 自 教 元 績 組
性 置 化 我 學 效
測 獎
分 測 教 教 小 獎
組 驗 材 學 組 驗 勵 勵

9. 合作整合閱讀與寫作
法
 簡稱： CIRC
 實施步驟：重視「讀本相關活動」、「閱讀
理解的直接教學」、「語文、寫作的統整」。
異 教 小 個 同 課 個 小
質 外 人
師 組 別 儕 練 績 組
性 習 效
授 練 練 預 獎
分 測 獎
組 課 習 習 評 驗 勵 勵

10. 綜觀分組合作學習
學生小組學習法適用於內容明確而有標準
答案之教材。
學生小組成就區分法、小組遊戲競賽法實施
不受科目限制，適合各個年級，強調異質性
學習小組。
小組輔助個別化學習法、合作整合閱讀與寫
作法針對小學的數學及語言而設計，重視
同質性教學組、異質性學習組。

11. 拼圖法
一、 拼圖法
二、 拼圖法第二代
三、 拼圖法第三代
四、 拼圖法第四代

12. 拼圖法
 實施步驟：
全 學異 專 小
習 家
班 小質 小 組
組性 組 報
授 研分 討
課 讀組 論 告

13. 拼圖法第二代
 實施步驟：
學 專 小 個 小
習 家
小 小 組 別 組
組 組 報 小 獎
研 討
讀 論 告 考 勵
※ ※

14. 拼圖法第三代
 實施步驟：
個 小
學 專 小 合
習 家 作 組
小 組 別
小 測
組 組 報 驗 獎
討 小
研 複
讀 論 告 習 考 勵
※

15. 拼圖法第四代
 實施步驟：
小 教 個 小
學 專 考
習 家 前 組
組 師 別
小 小 合
組 組 報 作 獎
回 小
研 討 複
讀 論 告 習 考
饋 勵
※ ※

16. 共同學習法
 簡稱： LT
 實施步驟：強調共同研讀、分享團體努力成果。
共 建 介 質 評
進 教
同 立 入 與 估
行 個 師 教 量 團
研
異 人 督 兩 體
讀 導
質 績 導 方 運
學 合
性 效 及 面 作
習 作
分 責 協 評 績
教 技
組 任 助 量 效
材 巧

17. 團體探究法
 簡稱： GI
 實施步驟：強調小組內部的分工合作
。
計 進 規 探 師 團
依 畫 劃 究 生
主 探 行 成 成 共 體
題 究 果 果 同
分 探 獎
活 發 發 評
組 動 究 表 表 鑑 勵

18. 複合教學法
 簡稱： CI
 實施步驟：強調探究與調查，適用於雙語教室
。
準 學 總
備 習 結
階 中 時
段 心 間