Program NILAM yang ditambah baik memberi tumpuan kepada kualiti pembacaan murid dengan pelbagai bahan dibaca dan aktiviti pengayaan selepas pembacaan. Ia melibatkan semua murid, guru, ibu bapa dan komuniti dalam pelaksanaan program dan aktiviti membaca merentasi kurikulum. Program ini bertujuan melestarikan budaya pembacaan berkualiti serta membantu proses pembelajaran sepanjang hayat.

1. Disampaikan oleh Pegawai Teknologi Pendidikan, PKG Sentul
Disediakan oleh SEKTOR PSP, UNIT PENGURUSAN NILAM, BTP
PROGRAM
NILAM ditambak baik
SLIDE UNTUK
GPM/GURU
NILAM

2. OBJEKTIF
• melestarikan budaya pembacaan berkualiti, membantu proses
pencarian ilmu pengetahuan, membina kemahiran, penguasaan literasi
maklumat dan digital sepanjang hayat;
• menyediakan murid Malaysia untuk menjawab soalan yang menguji
pemikiran aras tinggi (KBAT) yang menguji keupayaan menaakul,
membuat refleksi, dan menilai melalui aktiviti pengayaan;
• menggalakkan pelibatan semua warga sekolah dalam pelaksanaan
program dan aktiviti membaca merentasi kurikulum.
• menggalakkan pelibatan masyarakat / komuniti setempat / pertubuhan
kerajaan dan bukan kerajaan

3. Perbandingan NILAM sedia ada NILAM ditambah baik
FOKUS DAN
PENDEKATAN
✓ Kuantiti buku dibaca dan
rumusan
✓ NILAM Jauhari, Rakan
Pembaca
✓ Kuantiti dan kualiti bahan bacaan
✓ Aktiviti bacaan diikuti pelbagai aktiviti
pengayaan
✓ Semua murid terlibat dalam aktiviti
✓ Menggalakkan pelibatan murid lelaki
PENGLIBATAN
MURID,GURU,
IBUBAPA DAN
KOMUNITI
✓Semua murid Tahun 1-6,
Peralihan – Tingkatan 5
✓Guru bahasa
✓Galakan Ibu bapa
✓ Murid pra sekolah – Tingkatan 5
Pendidikan Khas, Kolej Vokasional
✓ Semua guru terlibat
✓ Pemantauan berkala oleh Guru
kelas/Guru NILAM/Guru GPM
✓ Ibu bapa, komuniti setempat,
pertubuhan kerajaan dan bukan
kerajaan
PERBANDINGAN

4. KUALITI BUKU,
JENIS BAHAN
BACAAN DAN
PEMBUKTIAN
✓Semua jenis buku
✓Buku
✓Menulis rumusan
✓Disahkan oleh guru
✓ Mengambil kira kesesuaian bahan
bacaan
✓ Buku dan bahan bacaan dalam
pelbagai format dan sumber
✓ Pelbagai aktiviti selepas pembacaan
✓ Semua guru boleh sahkan
OBJEKTIF
✓Kuantiti buku dibaca dan
rumusan
✓Menjana idea untuk
menggalak murid
membaca
✓“role model” murid banyak
membaca
✓ Melestari budaya pembacaan berkualiti
✓ Tumpuan kepada literasi dan Ilmu
✓ Mengalakkan kemahiran abad ke 21
✓ Pelibatan semua guru, ibubapa dan
komuniti

5. Fokus Kepada
Kualiti
Pembacaan
Pelbagai Bahan Dibaca
PROGRAM NILAM YANG DITAMBAHBAIK
Gabungan Aktiviti Pembacaan
( Kuantiti Dan Kualiti Bahan)
Aktiviti-Aktiviti Pengayaan Selepas Pembacaan
( Peningkatan Pengetahuan Dan Kemahiran
Selepas Pembacaan)

6. Pra Diploma
( Kolej Vokasional)
Sekolah Menengah
Kumpulan Sasaran
Pra-sekolah Sekolah Rendah

7. BAHAN BACAAN
BUKU
BAHAN BUKAN
BUKU
BUKU
BERBENTUK
FIZIKAL
E-BOOK
BUKU
BAHAN
BERCETAK
BAHAN BUKAN
BERCETAK
1. TIDAK TERMASUK BUKU TEKS ATAU BUKU
YANG DISELARASKAN KPM
2. BUKU SASTERA DIBENARKAN

8. BAHAN BUKAN BUKU
(BAHAN BERCETAK)
Murid Yang Lemah/Murid Pemulihan
BAHAN BUKAN BUKU
(BAHAN BUKAN CETAK)

9. ➢ Memastikan Aktiviti Berjalan Lancar
➢ Memberi Taklimat
➢ Memahami konsep
Tugas Pentadbir Sekolah

10. Tugas Guru Mata Pelajaran / Guru Kelas / Semua Guru
✓ Menggalakkan murid
✓ Menyemak dan mengesah
✓ Membimbing murid melaksanakan aktiviti-aktiviti
pembacaan
✓ Memantau dan menggalakkan murid membaca bahan
bacaan yang sama tahap dengan umur

11. Guru Menggalakkan Murid Membaca Atau Mencari Maklumat
Membaca/mencari maklumat
atas permintaan guru (PdP)
Murid membaca/mencari
maklumat kerana minat
Murid menjalankan aktiviti
pengayaan di sekolah,
rumah, perpustakaan …
Disahkan oleh Guru
Disahkan Oleh
Ibubapa,
penjaga, guru…
Guru
Menjalankan aktiviti Pengayaan
semasa PdP.
Cth: bercerita, forum, dll...
Cara 1 Cara 2

12. Tugas PIBG
Bekerjasama
dengan
pihak sekolah
Menggalakkan
Tabiat
Membaca

13. IbuBapa / Komuniti
Murid Membaca/ Mencari Maklumat
Melakukan Aktiviti Pengayaan
Ibubapa, Penjaga, Komuniti,NGO,Badan Kerajaan ……….
Disahkan Oleh
Galakan

14. Ibu Bapa / Penjaga Menanam Minat Murid Membaca Atau Mencari Maklumat
Membaca / mencari maklumat
atas permintaan ibu / bapa /
penjaga (masa terluang)
Murid membaca/mencari maklumat
kerana minat / kerja rumah
Disahkan oleh
Ibubapa,
penjaga, guru…
Disahkan Oleh
Ibubapa,
penjaga, guru...Ibu Bapa /
Penjaga
Menjalankan aktiviti pengayaan
bersama ibu / bapa / penjaga
Cth: bercerita, berbual, melukis,
menyanyi, dll...
Cara 1 Cara 2
Menjalankan aktiviti pengayaan
bersama ibu / bapa / penjaga
Cth: bercerita, berbual, melukis,
menyanyi, dll...

15. RUMUSAN PELAKSANAAN AKTIVITI NILAM 2017
SEKOLAH
PENTADBIR SEKOLAH
Memastikan Aktiviti Berjalan
Lancar / Taklimat
GPM
Merancang Aktiviti / LADAP /
Mengutip Data
GURU NILAM Mengutip Data
GURU KELAS &
MATAPELAJARAN
Pelaksana & Mengesahkan
aktiviti penggayaan
PENGAWAS PUSAT
SUMBER
Rakan Pembimbing
KOMUNITI
IBU, BAPA, PENJAGA
(PIBG), GURU TUISYEN,
NGO...
Pelaksana & Mengesahkan
aktiviti penggayaan

16. Di Sekolah
Perhimpunan
PDP
Waktu PSS
Waktu Rehat
Program-program Anjuran Sekolah

17. Masa Yang Sesuai Di Luar Waktu Persekolahan

18. Sekolah Rendah (Pra Sekolah - Tahun 6)
Pengiktirafan
144 - 287 288 - 431
432 - 575 576 - 719 720 ke atas

19. Sekolah Menengah (Peralihan - Tingkatan 5)
Pengiktirafan
120 - 239 240 - 359
360 - 479 480 - 599 600 ke atas

20. Sekolah Menengah
(Tingkatan 6 Bawah – Tingkatan 6 Atas)
Pengiktirafan
48 - 95 96 - 143
144 - 191
192 239
240
ke atas
Berdasarkan Jumlah Bahan Bacaan
( Jumlah Mata Ganjaran Buku + Jumlah Mata Ganjaran Bukan Buku) / 10

21. SKOR ASPEK PENGLIBATAN KOKURIKULUM BAGI PROGRAM NILAM YANG
DITAMBAHBAIK (PAJSK)
PROGRAM NILAM
MARKAH
5 BINTANG 4 BINTANG 3 BINTANG 2 BINTANG 1 BINTANG
SEKOLAH 7 6 5 4 3
ZON/DAERAH/BAHAGIAN 8 7 6 5 4
NEGERI 9
KEBANGSAAN 10

22. IQ NILAM
AN DIBACA (BUKU + BAHAN BUKAN BUKU)
1. CARA PENGIRAAN INDEKS KUALITI NILAM (IQ NILAM)
Sekolah Purata
Bahan dibaca
Purata Aktiviti
Pengayaan
Indeks Kualiti NILAM
(IQ NILAM)
Sekolah A 24 48 2
Sekolah B 24 24 1
Sekolah C 24 6 0.25
2. CONTOH PENGIRAAN
< 1 = TIDAK MENCAPAI TAHAP NILAM
1 = BAIK DAN MENCAPAI TAHAP NILAM
> 1 = BAIK DAN MELEPASI TAHAP NILAM
3. SKALA PENARAFAN IQ NILAM
=
RUJUKAN UNTUK IQ
NILAM

23. Syarat Menyertai Program NILAM
Buku
Bahan Bukan Buku
ATAU
Baca Salah Satu

24. Cara Perekodan

25. PROSEDUR PELAKSANAAN
Tulis Rumusan ( Wajib)
dan
Aktiviti Pengayaan yang lain
Pengesahan (Guru , Ibubapa….)
Baca Buku / Bahan Bukan Buku
Catat Dalam Buku
Rekod Bacaan
NILAM

26. Buku Rekod Bacaan
NILAM

27. SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN
SEKOLAH RENDAH

28. SENARAI MATA GANJARAN BAGI BAHAN BACAAN
SEKOLAH MENENGAH

29. MATA GANJARAN BAHAN BUKAN BUKU (CONTOH)

30. Cara Mengisi Buku Rekod Baca

31. JENIS AKTIVITI PENGAYAAN
➢ Tunjuk cara ➢ Mencipta lirik lagu
➢ Membaca bersama ➢ Radio Sekolah
➢ Buku Skrap ➢ Syarahan
➢ Lakonan / sketsa ➢ Forum
➢ Resensi Buku/ Mengulas buku/
Bicara Buku
➢ menghasilkan buku /
Menulis
➢ Berpantun ➢ Bercerita
➢ Lukisan/poster ➢ Deklamasi sajak
➢ Rumusan - Ayat atau peta minda (wajib)

32. Melukis / peta minda / catatan
Wajib

33. Kalau membuat rumusan sahaja – 1 aktiviti
Pengesahan = Tandatangan daripada guru, ibubapa …

34. Tambah bilangan sebelum dengan bilangan semasa

35. Bil
Buku Bahan Bukan Buku /
Bukan Bercetak
Aktiviti Pengayaan
Bil
m/s
Kod Thn
Terbit
Jenis Kod Alamat URL Rumusan Lain-lain (Nyatakan)
Buku : R1.10 ( ) R1.20 ( ) R1.30 ( ) R1.40 ( ) R1.50 ( )
Bahan Bukan Buku : G1 ( ) G2 ( ) G3 ( ) G4 ( ) G5 ( )
Aktiviti : ( )
DIISI OLEH MURID. PERLU DITUNJUK AJAR
OLEH GURU & PENGAWAS PUSAT SUMBER

36. 95 m/s
95

37. Risalah
Risalah

38. Melukis / peta minda /catatan
+
Aktiviti - Lakonan
2
Airil

39. 95
2
Airil
1
2

40. 90
1
Helaian Seterusnya
Jumlah Semasa
2
3
1
2
Jumlah Sebelum

41. Brosur
1
Helaian Seterusnya
Jumlah Semasa
1
1
3
1
2
Jumlah Sebelum

42. CONTOH
95 m/s
Aktiviti - Lakonan
Melukis/ peta minda / catatan
1
2
3
2
95
+
2
1

43. Perkara-perkara Yang Penting
✓ Aktiviti Pengayaan yang diusahakan oleh murid sahaja.
✓ Rumusan adalah wajib
✓ SKALA PENARAFAN IQ NILAM
< 1 = TIDAK MENCAPAI TAHAP NILAM
1 = BAIK DAN MENCAPAI TAHAP NILAM
> 1 = BAIK DAN MELEPASI TAHAP NILAM
✓ Purata bahan yang dibaca mestilah lebih daripada 24 supaya mencapai KPI.
✓ Jumlah aktiviti mestilah sama ATAU lebih daripada jumlah bahan.
✓ Buku teks atau buku yang dibekalkan oleh KPM tidak boleh dikira sebagai bahan bacaan
tambahan

44. Template
Satu “Sistem IQ NILAM” sedang dibangunkan.

45. BAHAN BUKU - BUKU FIKSYEN
Antara cerita yang terdapat dalam buku-buku fiksyen:
Cerita Misteri Cerita Sejarah Cerita Lagenda Cerita Binatang Cerita Rakyat Cerita Sains
Cerita Sukan Cerita Seram Cerita Khayalan Cerita Dongeng Cerita Teladan Cerita Penyiasatan

46. BAHAN BUKU - BUKU BUKAN FIKSYEN
✓ Buku-buku berbentuk pengetahuan serta mengandungi fakta
Buku Rujukan
Terdiri daripada
❖ Rujukan Am – Memberi maklumat umum dan berguna tetapi tidak mendalam
❖ Rujukan Khas – Memberi maklumat semasa secara terperinci, mendalam dan khusus

47. BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Jurnal
Jurnal lengkap
G5

48. BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Laporan Majalah
Senashkah
Laporan lengkap
G4

49. BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Peta
Risalah / Brosur
maklumat
ArtikelRencana Cerpen
Tidak ada maklumat berilmiah
Daripada surat khabar/
majalah,website,blogs
G3
HANYA HARGA SAHAJA

50. BAHAN BUKAN BUKU -BAHAN BUKAN CETAK
E-Bahan Pembelajaran
Bahan pembelajaran dari web
Video klip
berinformasi
Video
berilmiah
Kit pembelajaran
CD Perisian Pendidikan
G3

51. BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Katalog
Mempunyai maklumat berilmiah
Ada maklumat yang disampaikan
Tidak ada maklumat berilmiah
Manual pengguna
Maklumat berilmiah
HANYA HARGA SAHAJA
Buku Skrap
Maklumat berilmiah
Buletin
Senashkah
G2

52. BAHAN BUKAN BUKU – BAHAN BERCETAK
Komik Carta
Maklumat berilmiah
Guru boleh mempertimbangkan mata ganjaran mengikut kandungan bahan bacaan itu.
Poster
Maklumat yang berilmiah
G1
Buku Komik jenis bukan fiksyen Dikira sebuah Buku
Maklumat berilmiah/Bermoral

53. SEKIAN TERIMA KASIH