1. Tamara Jančevski, prof. rehabilitator
SENZORNI RAZVOJ DJETETASENZORNI RAZVOJ DJETETA
Ministarstvo socijalne politike i mladihMinistarstvo socijalne politike i mladih
Obiteljski centarObiteljski centar
Virovitičko-podravske županijeVirovitičko-podravske županije

2. RAZVOJ DJETETA U MATERNICI
- Zametak je velik 0,12 milimetara na početku
- Nakon 4 sata stanice se dijele na dvije jednake te se
nastavljaju dijeliti
- Ta gomila stanica 5 dana putuje kroz jajovod do maternice
- Ugrađuje se u sluznicu maternice i sada je veličine glavice
pribadače
- Nekoliko dana kasnije test može pokazati trudnoću
Liječnici će doduše reći da je beba stara
četiri tjedna, jer računaju trudnoću od
1. dana posljednje
menstruacije (dok može biti da je beba zapravo stara
14 dana npr.)

3. 5.-8. tjedan trudnoće
- Krajem 2. mj. razvijeni su svi organi i sustavi organa
- Sada se može micati, protezati, istezati- osjetilna iskustva
koja pritom stječe utječu na razvoj mozga
- Ritam majčinog hoda predstavlja umirujući doživljaj
2 cm i 10 g
9.-12. tjedan trudnoće
- Od 10.tj. može osjetiti podražaje na svojoj koži (kupa se u
vibracijama zvukova)
- Krajem 3.mj. beba pije plodnu vodi i ponovno ju izlučuje-
tim gutanjem uvježbava pluća i bubrege
- Raste i kora velikog mozga
- Dijete osjeća majčino uzbuđenje, jer adrenalin iz majke
dospije u djetetovu krv i uzrokuje brže lupanje srca
7 cm i 65 g

4. 13.-16. tjedan trudnoće
- Živčani putevi u tijelu su se široko umrežili te se beba
može okretati, lebdjeti, pa čak i prekobacivati
- Očni kapci su još uvijek zatvoreni, ali se već lagano pomiču
očne jabučice
16 cm i 250 g
17.-20. tjedan trudnoće
- U 20.tj. trudnoće beba ima deset puta više okusnih papila
nego što će ih imati nakon poroda
- Znanstvenici su opazili da nerođena djeca vole slatko-
oduševljeno piju plodnu vodu ako je obogaćena
zaslađenom otopinom
- Bebine uši primaju podražaje- majčine otkucaje srca,
šumove u probavi i glas
25 cm i 400 g

5. 21.-24. tjedan trudnoće
- Oko 20.tj. beba siše palac
- Od 23.tj. sluh je razvijen te može reagirati na vanjske
podražaje
- Igra se s pupkovinom, istražuje svoje tijelo-rukama prelazi
preko lica, ruku i nogu
- Pokreti su sve brži
- Može osjetiti bol
- Štuca kad se zagrcne plodnom vodom
30 cm i 600-700 g
25.-28. tjedan trudnoće
- Oko 26.tj. otvara očne kapke
- Do njega dopire tek 1% dnevnog svjetla
- Moždana kora je od 28.tj. dovoljno razvijena za mišljenje te
to predstavlja osnovu razumijevanja vanjskih podražaja
- Upija podražaje izvana- glazbu, prometnu buku, glasove
drugih ljudi
- Dijete uči uživati- ultrazvuk dokazuje da se dječacima

6. 29.-32. tjedan trudnoće
- Bebino tijelo je prekriveno paperjem (lanugo) koje se
zajedno sa "sirnim premazom"brine da plodna voda ne
omekša kožu
- Beba reagira na dodire izvana- odgovara pokretom na
pritisak na trbuh
40-42 cm i 1700-2000 g
33.-40. tjedan trudnoće
- Često cucla palac i koprca se pri čemu joj stijenke
maternice masiraju kožu
- Sve češće otvara svoje očne kapke
- Ima razvijeno pamćenje-pamti pjesmicu koju je slušalo u
utrobi i to ju smiruje
46 cm i 2500-3000 g

7. PRENATALNA STIMULACIJA
- započeti iza 16.tjedna trudnoće i provoditi 10-15 minuta
dnevno
- maternica-prva učionica (brže se uči ako ima više učenika)
- mozak ima najviše neurona u 30.tjednu trudnoće te otada
njihov broj opada
- ako djetetu neki podražaj odgovara reagirat će snažnim,ali
nježnim pokretom, a ako mu ne paše reakcija može biti
neugodna za majku
-može pomoći u uspostavljanju pravilnog ritma- npr. uvijek ista
pjesma za uspavljivanje
- pomaže u bržem uspostavljanju kvalitetnog odnosa s majkom,
ocem, braćom i sestrama...
- poticajno djeluje na djetetov razvoj

8. SEDAM OSJETILA
- Život je multisenzorni događaj:

Vid

Sluh

Njuh

Okus

Osjetilo pokreta

Osjetilo svijesti o vlastitom tijelu

9. VID
- Ono što gledate nije nužno to što vidite
- Tijekom 1. i 2. mjeseca života- dijete vježba usmjeravanje
pogleda na predmete (najbolja udaljenost je 20-25 cm) i
prati pogledom predmet koji se pomiče
- Dijete vidi bolje u 3., 6. i 9. mjesecu života
- Vid se razvija do 12. godine života
- Podraživanjem receptora u očima stvara se impuls za
optički živac koji šalje senzorne poruke u različite dijelove
mozga gdje se informacije opažaju, razvrstavaju i povezuju
sa drugim osjetilima
- Mozak- zapaža slike u okolini, obrađuje značenje te vidne
informacije, pamti ju, mora biti u stanju slijediti ju dok se
ona kreće , procijeniti treba li reagirati na nju i ako treba,
odrediti najbolji način reagiranja
- Vid ovisi o pravilnom i koordiniranom radu očnih mišića
- Ono što gledate nije nužno to što vidite
- Tijekom 1. i 2. mjeseca života- dijete vježba usmjeravanje
pogleda na predmete (najbolja udaljenost je 20-25 cm) i
prati pogledom predmet koji se pomiče
- Dijete vidi bolje u 3., 6. i 9. mjesecu života
- Vid se razvija do 12. godine života
- Podraživanjem receptora u očima stvara se impuls za
optički živac koji šalje senzorne poruke u različite dijelove
mozga gdje se informacije opažaju, razvrstavaju i povezuju
sa drugim osjetilima
- Mozak- zapaža slike u okolini, obrađuje značenje te vidne
informacije, pamti ju, mora biti u stanju slijediti ju dok se
ona kreće , procijeniti treba li reagirati na nju i ako treba,
odrediti najbolji način reagiranja
- Vid ovisi o pravilnom i koordiniranom radu očnih mišića

10. DODIR
- Taktilni sustav
- Prvi se od senzornih sustava razvija u maternici i najveći je
senzorni sustav tijela
- Taktilni receptori- po koži, u ustima, grlu, probavnom
sustavu, ušnim kanalićima, organima za razmnožavanje...
- Receptori primaju podražaje i prenose ih različitom
brzinom putem specifičnih živčanih vlakana u mozak gdje
se obrađuju
- Vrste dodira: blagi dodir, duboki pritisak, vibracije,
temperatura, osjet boli
- Važan je usklađeni rad diskriminativnog i zaštitnog dodira

11. PROPRIOCEPCIJA
- Kako tijelo osjeća samo sebe
- Receptori- u zglobovima, mišićima, ligamentima i vezivnom
tkivu
- Informacije o položaju tijela putuju duž leđne moždine do
nesvjesnih dijelova mozga

12. VESTIBULARNO OSJETILO
- Kako se tijelo nosi s pokretima
- Receptori- u unutarnjem uhu
- Receptori daju informacije o kretanju, gravitaciji i vibraciji
- Strukture smještene u unutarnjem uhu imaju sitne dlačice
na kojima su sićušni kristalići kalcijeva karbonata
(vapnenca)
- Kanalići u unutarnjem uhu detektiraju ubrzavanje i
usporavanje pokreta glave
- Stanice s dlačicama na dnu svakog kanalića oplakuje-
endolimfa
- Vestibularni je sustav glavni organizator senzornih
podražja

13. SLUH
- Davanje značenja zvukovima
- Čujemo kad zvučni val stigne do pužnice uha i možemo
slušati tu informaciju kad je ona jednom pretvorena u
električni impuls koji se može obrađivati i interpretirati u
mozgu
- Zvukovi imaju mnogo dimenzija:
intenzitet (glasnoća mjerena u decibelima),
frekvencija/visina (broj zvučnih valova u sekundi), trajanje
(koliko dugo zvuk traje) i lokacija (otkuda zvuk dolazi)
- Vestibularno i slušno osjetilo- povezani su anatomski i
fiziološki i zato vestibularna stimulacija može povećati
spontanu vokalizaciju, što znači da je kretanje važno za
razvoj govora u djeteta

14. OKUS I NJUH
- Kad nešto mirišimo- njuškamo kako bismo stvorili jaču
struju zraka i povukli više mirisnih molekula do receptora
u nosnim šupljinama
- Tamo se molekule apsorbiraju uz pomoć nosne sluznice i
njezinih dlakavih senzornih receptora koji se njišu pod
utjecajem zračne struje
- Kad je tamo dosta mirisa, impuls putuje olfaktornim
sustavom u limbički sustav (središte emocija, pamćenja,
zadovoljstva i učenja)
- Možemo detektirati oko 10 000 mirisa i samo 4 okusa:
gorko, slano, slatko i kiselo
- Slatko najbolje osjećamo- na vrhu jezika
slano-sa strane i na vrhu jezika
kiselo- u sredini i sa strane
gorko- na stražnjem dijelu jezika

15. SENZORNA INTEGRACIJA
- neki roditelji trebaju razviti senzornu inteligenciju- spoznati
kako funkcioniraju osjetila njihovog djeteta, da li dijete ima
poremećaj senzorne integracije te razumijeti djetetov
jedinstveni način doživljavanja i reagiranja na svijet
Poremećaj senzorne integracije- premala, nedovoljna ili
prevelika osjetljivost na podržaje
- pripazite da prilikom senzorne terapije dijete ne preopteretite
senzornim podražajima- pratite njegove promjene u
disanju (ubrzano ili plitko disanje), u ponašanju
(zbunjenost, dezorjentiranost), promjene na koži
(iznenadno crvenilo ili bljedilo)
- Vaš cilj treba biti da otkrijete koji podražaji dijete smiruju ili
ga potiču na aktivnost- kad je dijete samoorganizirano
spremno je za učenje
- važno je dijete malo po malo navikavati na podražaje koji mu

16. 3 OSNOVNA ISKUSTVA-RAZVOJNI MILJOKAZI
1. stadij- POSTIZANJE SMIRENOSTI, PAŽNJE I
ZAINTERESIRANOSTI ZA SVIJET (3 mj.)
- pomažite bebi da gleda, sluša, kreće se i smiruje
(otkrijte kako funkcioniraju osjetila vaše bebe!)
2. stadij- ZALJUBLJIVANJE (5 mj.)
- izrazima zadovoljstva i ushita vabite bebu u ophođenje s
vama
(udvarajte se svojoj bebi!)
3. stadij- POČETAK DVOSMJERNE KOMUNIKACIJE (9 mj.)
- slijedite bebino vodstvo te je izazivajte da razmjenjuje s
vama geste i emocionalne signale u području njenog
interesa

17. RANA STIMULACIJA KOD KUĆE
- igra- je sredstvo svjesnog razvoja djeteta i djeluje na njegov
motorički, spoznajni, emocionalni i socijalni razvoj
- važno je kroz igru stimulirati sva osjetila:
Vid
Sluh
Njuh
Okus
Osjetilo pokreta
Osjetilo svijesti o vlastitom
tijelu