Biti tata

3,004 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,004
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
437
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Biti tata

  1. 1. BITI TATA KAKO OČEVI POMAŽU RAZVOJ DJECE Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti Obiteljski centar Virovitičko podravske županije Sandra Matošina Borbaš, prof. psihologije
  2. 2. RAZVOJ DRUŠTVA <ul><li>potiče promjenu socijalnih uloga svih članova društva </li></ul><ul><li>jedna od tih uloga je i uloga oca </li></ul>
  3. 3. <ul><li>PRIJE </li></ul><ul><li>otac je bio hranitelj obitelji – skrbio se o materijalnom dijelu </li></ul><ul><li>briga o djeci je bila majčina </li></ul><ul><li>otac je bio strogi autoritet </li></ul><ul><li>SADA </li></ul><ul><li>financijska briga o obitelji nije samo na ocu </li></ul><ul><li>od očeva se traži aktivno uključivanje u razvoj djece – od trudnoće na dalje </li></ul>
  4. 4. ŠTO SE SVE OČEKUJE OD TATE? <ul><li>financijska podrška obitelji </li></ul><ul><li>dovoljno vremena </li></ul><ul><li>podrška ženi </li></ul><ul><li>sudjelovanje u razvoju djeteta </li></ul><ul><li>razumijevanje razvoja djeteta </li></ul><ul><li>… </li></ul>
  5. 5. (MOŽDA) PROBLEM <ul><li>muškarci tu ulogu moraju učiti </li></ul><ul><li>većina ih nije imala od koga naučiti </li></ul>
  6. 6. ZAŠTO JE TA PROMJENA U ULOGAMA DOBRA? <ul><li>očevima je pružena mogućnost (bez predrasuda) da uživaju u razvoju svoje djece </li></ul><ul><li>djeci je pružena mogućnost da više vremena provedu s ocem, što utječe dobro na njihov razvoj </li></ul>
  7. 7. VRIJEME KOJE OTAC PROVODI S DJETETOM 26 sati tjedno (3,7 sati dnevno) do 3 godine 45 min dnevno 15 – 20 min dnevno do 1 godine 2000 g. 1970 g.
  8. 8. KAKO TO TATE (TOČNO)POMAŽU RAZVOJ SVOJE DJECE?
  9. 9. PRIJE ROĐENJA… <ul><li>prenatalna stimulacija (glazbom, govorom, dodirom…) pomaže razvoj bebe, stvaranju novih veza u mozgu bebe, čime se osigurava kvalitetniji i bolji motorički i emocionalni razvoj </li></ul><ul><li>razvija odnos s majkom, partnerom u odgoju djeteta </li></ul>
  10. 10. TIJEKOM PORODA <ul><li>podrškom majci, osigurava se laganiji i smireniji porod, što smanjuje vjerojatnost nastanka komplikacija </li></ul><ul><li>ukoliko je dijete naviklo na očev glas tijekom trudnoće, reagira umirujuće kada ga čuje nakon poroda </li></ul>
  11. 11. PO ROĐENJU… <ul><li>dijete reagira umirujuće na podražaje koje poznaje iz perioda dok je bilo u trbuhu – ukoliko se naviklo na očev glas, on je sad znak za umirenje </li></ul><ul><li>preuzimajući brigu o djetetu, počinje se izgrađivati odnos s djetetom </li></ul>
  12. 12. “ MAJČINSKI INSTINKT” <ul><li>predrasuda da majke instinktivno znaju najbolje brinuti o djeci </li></ul><ul><li>oba roditelja imaju ISTE obrasce ponašanja (ispitivanja su pokazala da oba roditelja imaju iste fiziološke reakcije na djetetov plač, iste obrasce hranjenja…) </li></ul><ul><li>majke to samo češće rade, pa su “uhodanije” </li></ul>
  13. 13. RAZVOJ PRIVRŽENOSTI <ul><li>nije rezerviran samo za majke </li></ul><ul><li>nije vezan uz hranjenje (dojenje) </li></ul><ul><li>Harlow – eksperiment o razvoju privrženosti </li></ul>
  14. 14. IAKO… <ul><li>se prije 50-tak godina smatralo da se privrženost može razviti samo prema jednoj osobi, danas se zna da to nije tako </li></ul><ul><li>djeca imaju razvijenu privrženost očevima koja je drugačija od privrženosti majkama </li></ul><ul><li>jačina privrženosti ovisi o očevom angažmanu u odgoju </li></ul>
  15. 15. ČINJENICA JE <ul><li>da očevi brinu o djeci od prvog dana drugačije od majke </li></ul><ul><li>to je NAJVEĆA PREDNOST očeva </li></ul><ul><li>reakcija djece 2. mjeseca starosti (Yogman, 1981.) na dolazak majke i oca je različita – djeca prepoznaju roditelje i različito reagiraju na njih! </li></ul>
  16. 16. MAJKE I OČEVI RAZLIČITO SE IGRAJU S DJECOM koriste frustraciju za učenje rješavanja problema majke ne dozvoljavaju situaciju frustracije kreativniji su u igri orijentirane su na brigu igraju se koristeći životni prostor oko sebe i sve što nađu u njemu više koriste igračke igre su aktivnije igre su mirnije OČEVI MAJKE
  17. 17. ZAŠTO? <ul><li>žene općenito, pa tako i majke, razvijaju odnos kroz brigu </li></ul><ul><li>muškarci općenito, pa tako i očevi razvijaju odnos kroz zajedničku AKTIVNOST </li></ul><ul><li>odnos otac-dijete (posebno sin!) se uspostavlja i razvija kada oni ČINE nešto zajedno </li></ul>
  18. 18. A DA LI JE TO DOBRO? <ul><li>Pedersen i sur. su primijetili da djeca s kojom se očevi više igraju i sudjeluju u svakodnevnim ritualima imaju viši rezultat na razvojnim ljestvicama VEĆ sa 6 mjeseci </li></ul><ul><li>nakon godine dana su otporniji na stres, razvijenijih socijalnih vještina </li></ul>
  19. 19. ŠTO SVE TATA TREBA BITI? <ul><li>UKLJUČEN </li></ul><ul><li>visok angažman, pristupačnost i odgovornost </li></ul><ul><li>bolja socijalizacija, bolje akademsko postignuće, viši stupanj emocionalnog razvoja </li></ul>
  20. 20. ŠTO SVE TATA TREBA BITI? <ul><li>DOSLJEDAN </li></ul><ul><li>sigurnost u odnosu </li></ul><ul><li>hrabrenje, poticanje, dosljednost u provođenju discipline, pružanje zaštite i ljubavi </li></ul>
  21. 21. ŠTO SVE TATA TREBA BITI? <ul><li>SVJESTAN </li></ul><ul><li>interes i realna očekivanja od djeteta </li></ul><ul><li>svjesnost o tome što su djetetove potrebe, te ih onda može i zadovoljiti </li></ul>
  22. 22. ŠTO SVE TATA TREBA BITI? <ul><li>BRIŽAN </li></ul><ul><li>zdrav utjecaj na djetetov razvoj </li></ul><ul><li>brižnost, ne zabrinutost! </li></ul>
  23. 23. STILOVI OČINSTVA <ul><li>OTAC HRANITELJ – materijalna (samo) odgovornost za obitelj – 36% </li></ul><ul><li>AUTONOMAN OTAC – otac koji bježi od obiteljskih obaveza – 30% </li></ul><ul><li>UKLJUČEN OTAC – aktivno sudjeluje u životu obitelji – 33% </li></ul>
  24. 24. STILOVI OČINSTVA <ul><li>uče se </li></ul><ul><li>obrazovni nivo utječe na izbor stila očinstva (više obrazovani su češće uključeni očevi) </li></ul><ul><li>društveni pritisak također utječe na izbor stila očinstva </li></ul>
  25. 25. <ul><li>istraživanje Sveučilišta Newcastle na 11 000 Britanaca i Britanki </li></ul><ul><li>djeca onih očeva koji su provodili više kvalitetnog vremena s njima su imali viši IQ te bolje razvijene socijalne vještine </li></ul><ul><li>ta razlika je bila uočljiva i dok su djeca odrasla </li></ul>KAKO SVE TO UTJEČE NA STARIJE DIJETE?
  26. 26. <ul><li>povezaniji odnos s ocem ima kao posljedicu pozitivan utjecaj na razvoj pismenost, te na bolji akademski uspjeh </li></ul><ul><li>ukoliko dijete ima dobar odnos s ocem (posebno sin), imat će i bolje obrasce seksualnog ponašanja – kasniji ulazak u seksualne odnose i kvalitetnije veze sa suprotnim spolom </li></ul>KAKO SVE TO UTJEČE NA STARIJE DIJETE?
  27. 27. KAKO SVE TO UTJEČE NA STARIJE DIJETE? <ul><li>očevo odbacivanje, grubost, kažnjavanje je povezano s pojavom delikventnog ponašanja i agresivnošću kod djece, anksioznošću, psihosomatskim problemima </li></ul><ul><li>bolji odnosi s ocem su povezani sa slabijom upotrebom droga </li></ul>
  28. 28. TATA KĆERI ≠ TATA SINA <ul><li>očevi se razlikuju u pristupu sinovima i kćerima </li></ul>77% 23% neravnopravan (asimetričan) 58% 44% ravnopravan (simetričan) kćeri sinovi kvaliteta odnosa
  29. 29. SPOLNE ULOGE <ul><li>očevi imaju veći utjecaj na razvoj spolne uloge od majki </li></ul><ul><li>očevi su ti koji više potiču “spolno tipizirano” ponašanje i kćeri i sinova </li></ul>
  30. 30. I ŠTO SAD? <ul><li>7 načina da postanete SUPER TATA </li></ul><ul><li>1. Sjajni očevi su odlični modeli. </li></ul><ul><li>Tate, jeste li kada razmišljali da bi vaš život mogao biti PORUKA? Što ako je način na koji ste odabrali živjeti svoj život središnja poruka koju su vaša djeca došla naučiti? Na vašu djecu utječe vaš život, poruke koje odašiljete, savjeti koje dijelite, mudre riječi koje govorite. </li></ul>
  31. 31. <ul><li>2. Sjajni očevi koriste odgovoran rječnik. </li></ul><ul><li>Odgovoran rječnik znači riječi i fraze koje otkrivaju prihvaćanje odgovornosti za svoje osjećaje i postupke, otkrivaju svjesne izbore. Sjajni očevi u svojem rječniku ne koriste riječi i fraze koje u drugima traže krivce ili odgovornosti za vlastite pogreške i ponašanja. </li></ul>
  32. 32. <ul><li>3. Sjajni očevi uče kako se traže rješenja. </li></ul><ul><li>Očevi, više nego majke, djecu uče rješavanju problema i traženju rješenja. Sjajni očevi djeci dopuštaju da dođu do vlastitih zaključaka, bez obzira na vrijeme koje im je možda potrebno. </li></ul>
  33. 33. <ul><li>4. Sjajni očevi pomažu djeci izgraditi unutarnji autoritet. </li></ul><ul><li>Djeci je potreban prostor da isprobaju svoja krila. Očevi - i majke - bi trebali pružiti prostor, vrijeme, ali i sigurnost koju djeca trebaju da bi se odvažila na samostalno ispitivanje života. I očevi moraju ohrabrivati i poticati dječju intuiciju. </li></ul>
  34. 34. <ul><li>5. Sjajni očevi omogućuju djeci da razviju svoj glas. </li></ul><ul><li>Otkrivanje vlastitog glasa proces je koji traje čitav život. Sjajni očevi pomažu djeci u zadobivanju vještina i pouzdanja kada se trebaju izboriti za sebe. Takvi očevi ohrabruju djecu da ispituju sve dok ne dobiju jednoznačne odgovore, da propitkuju lažne izjave i da se bore protiv nepravde. </li></ul>
  35. 35. <ul><li>6. Sjajni očevi se čuvaju (pr)osuđivanja. </li></ul><ul><li>Djeca griješe. Djeca griješe dok uče hodati. Djeca griješe dok uče govoriti. Djeca neprestano griješe. Čuvati se (pr)osuđivanja znači zadržati svoj sud o negativnoj ili pozitivnoj vrijednosti pogrešaka. To znači odbiti vidjeti pogreške kao dobre ili loše. To znači promatrati ih kao izbore koji nude mogućnost rasta. </li></ul>
  36. 36. <ul><li>7. Sjajni očevi djecu vide kao učitelje. </li></ul><ul><li>Takvi očevi razumiju da i sami mogu mnogo toga naučiti od svoje djece, i kao očevi i kao ljudska bića. Sjajni očevi znaju da im njihova djeca uvijek nude lekcije. Usredotočuju se na ono što moraju naučiti i promijeniti, umjesto na ono što djeca moraju naučiti i promijeniti. </li></ul>
  37. 37. NI BOLJE NI LOŠIJE, NEGO DRUGAČIJE! <ul><li>hvala na strpljenju </li></ul>

×