SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Tamara Jančevski, prof. rehabilitator SENZOMOTORNI RAZVOJ DJETETA  TIJEKOM  PRVE GODINE ŽIVOTA Ministarstvo obitelji, branitelja i međugeneracijske solidarnosti Obiteljski centar  Virovitičko-podravske županije
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RAZVOJ DJETETA U PRVOJ GODINI ŽIVOTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
3 OSNOVNA ISKUSTVA-RAZVOJNI MILJOKAZI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
INDIVIDUALNE RAZLIKE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FAKTORI RIZIKA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ZNAKOVI UPOZORENJA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ISPRAVNO POSTUPANJE S DJETETOM (“BABY HANDLING”) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PRAVILNO PODIZANJE DJETETA
PRAVILNO SPUŠTANJE DJETETA
PRAVILNO PREVIJANJE DJETETA
PRAVILNO HRANJENJE DJETETA ,[object Object],[object Object]
PRAVILAN NAČIN DRŽANJA DJETETA
PRAVILNO NOŠENJE DJETETA ,[object Object]
PRAVILNO PRESVLAČENJE DJETETA
Klokanica ili marama
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistem
19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistem19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistem
19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistemltixomir
 
Misljenje gimnazija
Misljenje gimnazijaMisljenje gimnazija
Misljenje gimnazijaProfpsiholog
 
Kontracepcija
Kontracepcija Kontracepcija
Kontracepcija dr Šarac
 
Životni procesi
Životni procesiŽivotni procesi
Životni procesiEna Horvat
 
Zakoni zračenja apsolutno crnog tela
Zakoni zračenja apsolutno crnog telaZakoni zračenja apsolutno crnog tela
Zakoni zračenja apsolutno crnog telaMarina Dorocki
 
Jednacine sa-mnozenjem-i-deljenjem
Jednacine sa-mnozenjem-i-deljenjemJednacine sa-mnozenjem-i-deljenjem
Jednacine sa-mnozenjem-i-deljenjemAdriana Taskovic
 
Методичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвитку
Методичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвиткуМетодичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвитку
Методичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвиткуКовпитська ЗОШ
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентаціяirina277
 
Instalacija i podesavanje Moodle-a
Instalacija i podesavanje Moodle-aInstalacija i podesavanje Moodle-a
Instalacija i podesavanje Moodle-aDragan Ilić
 
Individualizacija nastave
Individualizacija nastaveIndividualizacija nastave
Individualizacija nastaveAna Rasic
 
20. Mozdano stablo
20. Mozdano stablo20. Mozdano stablo
20. Mozdano stabloltixomir
 
Anatomija ženskih polnih organa Savic Natalija
Anatomija ženskih polnih organa Savic NatalijaAnatomija ženskih polnih organa Savic Natalija
Anatomija ženskih polnih organa Savic Natalijadr Šarac
 
презентация 12 гр.
презентация 12 гр.презентация 12 гр.
презентация 12 гр.dnz150
 

What's hot (20)

19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistem
19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistem19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistem
19. Kicmena mozdina. Autonomni nervni sistem
 
Misljenje gimnazija
Misljenje gimnazijaMisljenje gimnazija
Misljenje gimnazija
 
Kontracepcija
Kontracepcija Kontracepcija
Kontracepcija
 
Rozwój prenatalny
Rozwój prenatalnyRozwój prenatalny
Rozwój prenatalny
 
Životni procesi
Životni procesiŽivotni procesi
Životni procesi
 
Zakoni zračenja apsolutno crnog tela
Zakoni zračenja apsolutno crnog telaZakoni zračenja apsolutno crnog tela
Zakoni zračenja apsolutno crnog tela
 
Череп М.М.
Череп М.М.Череп М.М.
Череп М.М.
 
Dijabetes
DijabetesDijabetes
Dijabetes
 
Jednacine sa-mnozenjem-i-deljenjem
Jednacine sa-mnozenjem-i-deljenjemJednacine sa-mnozenjem-i-deljenjem
Jednacine sa-mnozenjem-i-deljenjem
 
Методичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвитку
Методичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвиткуМетодичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвитку
Методичні рекомендації щодо складання Індивідуальної програми розвитку
 
Faktori ugrozavanja biodiverziteta
Faktori ugrozavanja biodiverzitetaFaktori ugrozavanja biodiverziteta
Faktori ugrozavanja biodiverziteta
 
презентація
презентаціяпрезентація
презентація
 
Prava djece
Prava djecePrava djece
Prava djece
 
Instalacija i podesavanje Moodle-a
Instalacija i podesavanje Moodle-aInstalacija i podesavanje Moodle-a
Instalacija i podesavanje Moodle-a
 
Individualizacija nastave
Individualizacija nastaveIndividualizacija nastave
Individualizacija nastave
 
20. Mozdano stablo
20. Mozdano stablo20. Mozdano stablo
20. Mozdano stablo
 
Potpora i pokretljivost
Potpora i pokretljivostPotpora i pokretljivost
Potpora i pokretljivost
 
Nervni sistem.pdf
Nervni sistem.pdfNervni sistem.pdf
Nervni sistem.pdf
 
Anatomija ženskih polnih organa Savic Natalija
Anatomija ženskih polnih organa Savic NatalijaAnatomija ženskih polnih organa Savic Natalija
Anatomija ženskih polnih organa Savic Natalija
 
презентация 12 гр.
презентация 12 гр.презентация 12 гр.
презентация 12 гр.
 

Viewers also liked

Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1Obiteljski centar
 
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine životaMotorički razvoj djeteta tijekom prve godine života
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine životaObiteljski centar
 
Ispravno postupanje s djecom baby handling
Ispravno postupanje s djecom   baby handlingIspravno postupanje s djecom   baby handling
Ispravno postupanje s djecom baby handlingOgnjen Eric
 
Ponavljanje: osjeti i percepcija
Ponavljanje: osjeti i percepcijaPonavljanje: osjeti i percepcija
Ponavljanje: osjeti i percepcijaMagdalena Houška
 
OSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJU
OSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJUOSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJU
OSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJUDu?ko Mihajlovi?
 
Igre koje možete igrati sa svojom djecom
Igre koje možete igrati sa svojom djecomIgre koje možete igrati sa svojom djecom
Igre koje možete igrati sa svojom djecomObiteljski centar
 

Viewers also liked (11)

Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života 1
 
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine životaMotorički razvoj djeteta tijekom prve godine života
Motorički razvoj djeteta tijekom prve godine života
 
Ispravno postupanje s djecom baby handling
Ispravno postupanje s djecom   baby handlingIspravno postupanje s djecom   baby handling
Ispravno postupanje s djecom baby handling
 
Osjeti
OsjetiOsjeti
Osjeti
 
Osjet osjetila
Osjet   osjetilaOsjet   osjetila
Osjet osjetila
 
Ponavljanje: osjeti i percepcija
Ponavljanje: osjeti i percepcijaPonavljanje: osjeti i percepcija
Ponavljanje: osjeti i percepcija
 
OSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJU
OSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJUOSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJU
OSOBINE LIČNOSTI DECE SA TEŠKOĆAMA U MENTALNOM RAZVOJU
 
Osjetila
OsjetilaOsjetila
Osjetila
 
Ljdska cula
Ljdska culaLjdska cula
Ljdska cula
 
Razvoj djece jasličke dobi
Razvoj djece jasličke dobiRazvoj djece jasličke dobi
Razvoj djece jasličke dobi
 
Igre koje možete igrati sa svojom djecom
Igre koje možete igrati sa svojom djecomIgre koje možete igrati sa svojom djecom
Igre koje možete igrati sa svojom djecom
 

Similar to Senzomotorni razvoj djeteta tijekom prve godine života

PSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docx
PSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docxPSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docx
PSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docxMatijaGubec1
 
Socio-emocionalni razvoj djeteta
Socio-emocionalni razvoj djetetaSocio-emocionalni razvoj djeteta
Socio-emocionalni razvoj djetetaObiteljski centar
 
Interakcija i komunikacija razvoj komunikacije
Interakcija i komunikacija   razvoj komunikacijeInterakcija i komunikacija   razvoj komunikacije
Interakcija i komunikacija razvoj komunikacijeObiteljski centar
 
RAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKA
RAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKARAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKA
RAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKANevenka19
 
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditeljeKako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditeljeObiteljski centar
 
Ponavljanje
PonavljanjePonavljanje
Ponavljanjemvrkic
 
HEMIPAREZA.pptx
HEMIPAREZA.pptxHEMIPAREZA.pptx
HEMIPAREZA.pptxMarkoMedi3
 
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjeUtjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjepetraognjenovic
 
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetomKako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetomObiteljski centar
 

Similar to Senzomotorni razvoj djeteta tijekom prve godine života (20)

PSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docx
PSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docxPSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docx
PSIHOMOTORNI RAZVOJ DJETETA.docx
 
Socio-emocionalni razvoj djeteta
Socio-emocionalni razvoj djetetaSocio-emocionalni razvoj djeteta
Socio-emocionalni razvoj djeteta
 
Biti Tata Manje
Biti Tata ManjeBiti Tata Manje
Biti Tata Manje
 
Biti tata
Biti tataBiti tata
Biti tata
 
Razvojne smetnje za učesnike
Razvojne smetnje   za učesnikeRazvojne smetnje   za učesnike
Razvojne smetnje za učesnike
 
Interakcija i komunikacija razvoj komunikacije
Interakcija i komunikacija   razvoj komunikacijeInterakcija i komunikacija   razvoj komunikacije
Interakcija i komunikacija razvoj komunikacije
 
Uvod u pedijatriju
Uvod u pedijatrijuUvod u pedijatriju
Uvod u pedijatriju
 
RAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKA
RAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKARAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKA
RAZVOJNE KARAKTERISTIKE ŠESTOGODIŠNJAKA
 
Intelektualne teškoće
Intelektualne teškoćeIntelektualne teškoće
Intelektualne teškoće
 
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditeljeKako razgovarati s djetetom o spolnosti   za roditelje
Kako razgovarati s djetetom o spolnosti za roditelje
 
Prez downov
Prez downovPrez downov
Prez downov
 
Ponavljanje
PonavljanjePonavljanje
Ponavljanje
 
HEMIPAREZA.pptx
HEMIPAREZA.pptxHEMIPAREZA.pptx
HEMIPAREZA.pptx
 
RADNO MJESTO DEFEKTOLOGA
RADNO MJESTO DEFEKTOLOGARADNO MJESTO DEFEKTOLOGA
RADNO MJESTO DEFEKTOLOGA
 
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenjeUtjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
Utjecaj dobi na psihičke reakcije djeteta na tjelesno oštećenje
 
gabriela grubisic
gabriela grubisicgabriela grubisic
gabriela grubisic
 
Tekst igre
Tekst   igreTekst   igre
Tekst igre
 
Tipovi pažnje
Tipovi pažnjeTipovi pažnje
Tipovi pažnje
 
Rano učenje stranih jezika
Rano učenje stranih jezikaRano učenje stranih jezika
Rano učenje stranih jezika
 
Kako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetomKako razgovaram sa svojim djetetom
Kako razgovaram sa svojim djetetom
 

More from Obiteljski centar

More from Obiteljski centar (20)

Godišnjak 2013,
Godišnjak 2013,Godišnjak 2013,
Godišnjak 2013,
 
Agresivno ponašanje
Agresivno ponašanjeAgresivno ponašanje
Agresivno ponašanje
 
3. dio učenje
3. dio   učenje3. dio   učenje
3. dio učenje
 
2. dio odnos
2. dio   odnos2. dio   odnos
2. dio odnos
 
1. dio uvod, komunikacija
1. dio   uvod, komunikacija1. dio   uvod, komunikacija
1. dio uvod, komunikacija
 
Stres kod djece
Stres kod djeceStres kod djece
Stres kod djece
 
Prevencija nasilja među mladima - cyberbullying
Prevencija nasilja među mladima - cyberbullyingPrevencija nasilja među mladima - cyberbullying
Prevencija nasilja među mladima - cyberbullying
 
Nasilje
NasiljeNasilje
Nasilje
 
Individualni i grupni rad s roditeljima temeljen na
Individualni i grupni rad s roditeljima temeljen naIndividualni i grupni rad s roditeljima temeljen na
Individualni i grupni rad s roditeljima temeljen na
 
Novabeba
NovabebaNovabeba
Novabeba
 
letak Postani volonter
letak Postani volonterletak Postani volonter
letak Postani volonter
 
Klub roditelja
Klub roditeljaKlub roditelja
Klub roditelja
 
Antuntun
AntuntunAntuntun
Antuntun
 
Kako pripremiti roditelja za polazak djeteta u školu
Kako pripremiti roditelja za polazak djeteta u školuKako pripremiti roditelja za polazak djeteta u školu
Kako pripremiti roditelja za polazak djeteta u školu
 
Prilagodbe u nastavi za učenike s teškoćama u razvoju
Prilagodbe u nastavi za učenike s teškoćama u razvojuPrilagodbe u nastavi za učenike s teškoćama u razvoju
Prilagodbe u nastavi za učenike s teškoćama u razvoju
 
Uloge u životu- roditeljska i partnerska
Uloge u životu- roditeljska i partnerskaUloge u životu- roditeljska i partnerska
Uloge u životu- roditeljska i partnerska
 
Roditeljska prava i dužnosti
Roditeljska prava i dužnostiRoditeljska prava i dužnosti
Roditeljska prava i dužnosti
 
Nova beba - 2012. godina
Nova beba - 2012. godinaNova beba - 2012. godina
Nova beba - 2012. godina
 
Profesionalni stres
Profesionalni stresProfesionalni stres
Profesionalni stres
 
Nagrada i kazna u odgoju
Nagrada i kazna u odgojuNagrada i kazna u odgoju
Nagrada i kazna u odgoju
 

Senzomotorni razvoj djeteta tijekom prve godine života

Editor's Notes

  1. -pravilan i pravovremeni razvoj motorike tijekom prve godine života važan je pokazatelj zdravlja djeteta -svako dijete ima svoj tempo razvoja -razvoj dječje motorike odvija se prema istim osnovnim pravilima- razvojne faze -važno je poznavanje vremena nastupanja i način izvođenja pojedine razvojne faze -zdravo dijete nije potrebno «požurivati» kako ne bi došlo do problema nezrelog usvajanja viših faza razvoja. -dozvoljeno je odstupanje od normi do 3 mjeseca -npr. majčin smješak potiče dijete na vježbanje-dijete pomiče rukice i nogice kad mu se majka nasmiješi
  2. -voli i treba majčino lice, kontakt očima, njen glas, dodir (iz blizine, iz naručja), jer dijete poznaje mjaku još iz trudnoće i to mu daje sigurnost i doživljaj poznatog -do 6 tj. života djeca uglavnom izražavaju nelagodu svojim glasom, odnosno plačem (ako šute, znači da su zadovoljni)
  3. -razvoj vida- dijete vidi bolje u 3., 6. 9.mj., a vid se razvija do 12 g. 3- i 4.mj. Faza gugutanja-aaa ooo Socijalni smješak - Stavljati predmete na trbuh djeteta-središnja os tijela 5. I 6.mj. -udara predmetom o stol -pravi balončiće od sline -do 7 mj.-slogovi ba, ga -razlikuje jake boje
  4. 7. I 8.mj. -prebacuje predmete iz ruke u ruku -udara jednim predmetom o drugi -središnja os tijela-lateralizacije-koja hemisfera će biti dominantna Stavljati predmete sa strane-u početku s l rukom hvata predmete na l strani, a kasnije će moći i s d rukom hvatati predmete na l strani Traži polusakriveni predmet Neka djeca ne puzaju -spaja slogove-babababa 9-12 mj.-združena pažnja 9. I 10.mj. -9 mj.-pokazuje prstom - komunicira kad joj se netko obrati: -glasa se na određeni način -pruža ruke prema vama ili predmetu -9-12 mj-združena pažnja 8-12 mj.-sposobno imitirati geste-baby signs
  5. -nakon 12 mj. Kin i fra bebe se razlikuju- u govoru koriste intonaciju i visinu glasa koji oponašaju materinski jezik Daje predmet kad tražimo Traži sakriveni predmet -govor-ako govori do-do za dolje, dosljedno, onda je to riječ -kako dijete napreduje u motorici, tako napreduje i u govoru-razvoj motorike i govora je povezan (djeca koja imaju poteškoća u npr. finoj motorici imaju poteškoća i sa govorom Zato djeca koja nauče znakovni jezik za bebe brže progovore
  6. -bebe će razviti svoje kognitivne vještine u intimnom odnosu s vama, a ne ako ga ostavite samog s igračkama-više uči u odnosu s ljudima -zato zanemarena djeca zaostaju u razvoju, pogotovo u razvoju govora 3.Stadij Spustite se u razinu djeteta, na pod i odgovarajte na njene pokušaje komunikacije -ohrabrujte djetetovu incijativu-neka učini samo ono što može, a u ostalom mu pomozite -shvaćajte njegove radnje kao svrhovite- npr. kad govori babababa, onda možemo reći baka , gdje je tvoja baka
  7. -bebe koje su premalo osjetljive na oralne stimulacije moguće je da će kasnije progovoriti jer nisu svjesne svog govornog aparata U tome im duda odmaže, jer se ponavlja stalno isti pokret, a njima je potrebna jača stimulacija, kako bi izvježbali mišiće usana i osjetili usnu šupljinu -kod učenja važno je prilagoditi okolinu djeteta s obzirom na njegove individualne razlike, a kasnije kad dijete bude veće i savlada neke vještine tada možemo dijete učiti da se prilagođava okolini
  8. -ovi faktori uzrokuju da se neko dijete označi kao neurorizično-što pomaže roditeljima i stručnjacima da s budnošću prate razvoj tog djeteta i pravilnim vježbanjem preveniraju ili ublaže neka oštećenja -nedonoščad-djeca rođena prije 38.tj trudnoće -nedostaščad-djeca niske porođajne težine-ispod 2500 g
  9. Razvoj normalnog pokreta omogućuju: -normalan mišićni tonus -normalna pokretljivost -reakcije uspravljanja -reakcije ravnoteže Spontana motorika u novorođenčeta - pokreti novorođenčeta u različitim položajima Ovdje opisujem neke urođene reflekse koji kod zdravog djeteta s njegovim razvojem nestaju, a u slučaju ostanka pokazatelj su oštećenja SŽS -svi ovi refleksi su normalni u jednom periodu razvoja, a ako ostanu od 2 mjeseca od okvirnih vrijednosti tada se tek roditelj treba obratiti stručnjaku za pomoć
  10. Treba se javiti liječniku ako dijete zabacuje glavicu unatrag prilikom kupanja, previjanja Isto tako ako već sa mjesec-dva jako čvrsto drži glavu, moguće da to nije znak da je jako napredno već da ima hipertonus
  11. 1.stupanj krvarenja-bez posljedica, mozak sam resorbira ostatke krvi
  12. Lijevo- međusobno umreženi neuroni (slušna regija mozga) Desno- par tjedana kasnije -neuroni su umreženi, zbog slušnih podražaja iz uha Gluhoća u ranoj dobi onemogućuje ugradnju umjetne pužnice kasnije, jer ova slušna regija mozga ostaje nerazvijena -npr. aktiviraju se neuromotorni putevi koji nisu bili aktivni, Pupaju novi nastavci iz preživjelih živaca i sinapsi, Stvaraju se paralelni živčani putevi sa sličnim funkcijama -1964. Diamond je sa suradnicima objavila članak u kojem opisuje kako obogaćivanje okruženja djeteta može utjecati na povećanje debljine moždane kore (cerebralnog korteksa), a još iduće godine na godišnjem susretu Američkog anatomskog društva kolege znanstvenici izrazili su sumnju u to da se mozak može mijenjati
  13. -ruke ispred tijela Laktovi ispred ramena Rotacija trupa-važno za sjedenje i hodanje
  14. -da obadvoje, ali klokanica kad kralješnica očvrsne –sa 5-6 mj.
  15. -dijete koje komunicira je dijete koje uči-a dijete komunicira kad je motivirano, kad su ugodne emocije u igri -vizualna- crno-bijeli uzorci, kasnije slikovnice sa jarkim kontrastnim bojama, šminka na licu -auditivna- visoki-niski tonovi -taktilno-haptička- hrapavo-glatko -oralna- pokreti jezikom-nek oponaša olfaktorna-razni mirisi - gustativna- zrnce soli, šećera Motorička- igračke malo izvan dohvata, poligon od jastuka
  16. -program Rastimo zajendo-mozak dvogodišnjaka ima previše neurona i tada dijete uči kako se treba ponašati, pa je i roditelju dobrodola pomoć i savjet