SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
Download to read offline
การสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ
สมาชิก
๑.นายนพดล น้อยเหนื่อย รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๐๓
๒.น.ส.ปรียานุช ทองยอด รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๑๙
๓.น.ส.วารุณี วาที รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๔๐
๔.น.ส.ศศิมา เฉยดี รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๔๒
๕.น.ส.นิดา ยิ่งรุ่งเรือง รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๕๒
๖.น.ส.ทิพวรรณ จันทร์จร รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๕๙
๗.น.ส.เกตน์นิภา อ้วนหินกอง รหัส ๕๕๘๑๑๒๔๐๙๖
D๒ คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาไทย
มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
หลักสูตรที่เปิดสอน
ระดับบัณฑิตศึกษา (Postgraduate)
1. หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขาภาษาไทย (M.A. in Thai)
2. หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต (ป.บัณฑิต) สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ (Grad.Dip. in Teaching Thai as a Foreign Language)
3. หลักสูตรศิลปศาสตรมหาบัณฑิต (ศศ.ม.) สาขาการสอนภาษาไทยในฐานะ
ภาษาต่างประเทศ (M.A. in Teaching Thai as a Foreign Language)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
ระดับปริญญาตรี
1. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (BA. in Thai) สาขาวิชาภาษาไทย (ศศ.บ. 4
ปี) มี 3 วิชาเอก ได้แก่
- ภาษาและวรรณคดีไทย (Thai Language and Literature)
สาหรับผู้เรียนคนไทยที่ต้องการมีความรู้ความเข้าใจศาสตร์ของภาษาไทยทั้ง
ด้านภาษาและวรรณคดีอย่างดี
- ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารมวลชน (Thai for Mass
Communication) สาหรับผู้เรียนคนไทยที่ต้องการนาความรู้ภาษาไทยไปใช้
ในงานอาชีพโดยตรง
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
- ภาษาไทยเพื่อการสื่อสารสาหรับชาวต่างประเทศ
(Communicative Thai for Foreigners) สาหรับผู้เรียนชาวต่างประเทศที่
ต้องการศึกษาภาษาและวัฒนธรรมไทยให้เข้าใจอย่างถ่องแท้
2. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (BA. in Oriental Languages) สาขาวิชา
ภาษาตะวันออก (ศศ.บ. 4 ปี) มี 5 วิชาเอก
3. หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต (ศศ.บ) สาขาวิชาภาษาเพื่ออาชีพ (ในส่วน
ที่เป็นรายวิชาภาษาไทย) สอนร่วมกับภาควิชาจิตวิทยา ภาควิชาภาษา
ตะวันตก และภาควิชาบรรณารักษศาสตร์และ สารสนเทศศาสตร์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
๔. หมวดวิชาโท เปิดสอนเป็นวิชาโทภาษาและวรรณคดีไทย ภาษาไทย
เพื่อการสื่อสารมวลชน วาทการ ภาษาเกาหลี ภาษาเขมร ภาษาจีน และ
ภาษาญี่ปุ่น ให้แก่นิสิตที่เรียนวิชาเอกสาขา อื่นทั้งในคณะและนอกคณะที่
ต้องเรียนหมวดวิชาโท
๕. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป รับผิดชอบสอนกลุ่มวิชาภาษาไทยให้กับนิสิตจาก
ทุกคณะของมหาวิทยาลัย 2 รายวิชา ได้แก่
มศว 111 ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
มศว 112 วรรณกรรมไทยปริทรรศน์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ (ต่อ)
โครงการสอนภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
โครงการเตรียมความพร้อมภาษาไทยแบบเข้มสาหรับนิสิตนานาชาติ
(Preparatory Intensive Thai Language Program for International
Students-PTPI)
- สอนภาษาไทยแบบเข้มสาหรับชาวต่างประเทศที่ต้องการจะเข้า
ศึกษาต่อในหลักสูตรปกติของ มศว ที่ใช้ภาษาไทยในการเรียนการสอน เป็น
หลักสูตร 9 เดือน
- สาหรับผู้มีพื้นความรู้ภาษาไทยมาก่อนจะทดสอบเพื่อจัดระดับก่อน
ให้เข้าเรียน
เว็บไซต์ http:hu.swu.ac.th/ptpi/
มหาวิทยาลัยขอนแก่น
หลักสูตร ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
หลักสูตรใหม่ พ.ศ. 2552
1. ชื่อหลักสูตร
ภาษาไทย ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขา ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
ภาษาอังกฤษ Bachelor of Arts Program in Thai as a Foreign Language
2. ชื่อปริญญา
ภาษาไทย
ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ)
ศศ.บ. (ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ)
มหาวิทยาลัยขอนแก่น (ต่อ)
3. ระดับการศึกษา - ปริญญาตรี
4. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์
5. สังกัดภาควิชา/สาขาวิชา - ไทย
6. กาหนดการเปิดสอน
จะเปิดดาเนินการเรียนการสอนหลักสูตรนี้ตั้งแต่ภาคการศึกษาที่ 2 ปี
การศึกษา 2552 เป็นต้นไป
Website :https://www.kku.ac.th/?l=th
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
หลักสูตร
หลักสูตรเตรียมความพร้อมภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
( Preparatory Thai language program for foreigners)
โครงสร้างหลักสูตร
หลักสูตรเตรียมความพร้อมภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศนี้
เป็นหลักสูตรระยะสั้นใช้เวลาเรียน ๓ - ๑๒ เดือน
มหาวิทยาลัยมหาสารคาม (ต่อ)
โครงสร้างของหลักสูตรประกอบด้วย
๑. ภาษาไทยเบื้องต้น ๒ รายวิชา
๒. ภาษาไทยระดับกลาง ๘ รายวิชา
๓. ภาษาไทยระดับสูง ๘ รายวิชา
รวม ๑๘ รายวิชา
Website : http://www.web.msu.ac.th/
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชา ภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศสาหรับชาวต่างชาติ
ชื่อหลักสูตร
ภาษาไทย : ศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาภาษาไทย ในฐานะภาษาต่างประเทศ
ชื่อย่อ : ศศ.บ.
ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Art Program in Thai as A Foreign
Language
ชื่อย่อ : B.A. (Thai as A Foreign Language)
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี (ต่อ)
รายวิชาที่เรียน
- ลักษณะเฉพาะภาษาไทย - การอ่านออกเสียงภาษาไทย
- สัมมนาภาษาไทย - ระบบเสียงภาษาไทย
- การวิจัยทางภาษาไทย - ภาษาไทยเพื่อการท่องเที่ยว
- ภาษากับวัฒนธรรมไทย - วรรณกรรมไทยเบื้องต้น
- ภาษาศาสตร์เบื้องต้นสาหรับผู้เรียนชาวต่างประเทศ
Website : http://hs.pbru.ac.th
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์
วิชาเอก ภาษาไทยสาหรับชาวต่างชาติ
โครงสร้างหลักสูตร (๔๕ หน่วยวิชาหรือ ๑๓๕ หน่วยกิตในระบบทวิภาค)
วิชาเอกภาษาไทยสาหรับชาวต่างชาติ (สาหรับนักศึกษาต่างชาติ)
(๑) หมวดวิชาปรับพื้นฐานสาหรับนักศึกษาต่างชาติ ๑๕ หน่วยวิชา
รายวิชาปรับพื้นฐานสาหรับนักศึกษาต่างชาติ (ระบบ Module)
๑๕ หน่วยวิชา
(๒) หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ๑๐ หน่วยวิชา
รายวิชาศึกษาทั่วไป ๑๐ หน่วยวิชา
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ (ต่อ)
(๓) หมวดวิชาเฉพาะ ๓๓ หน่วยวิชา
๓.๑ กลุ่มวิชาแกน ๑๕ หน่วยวิชา
๓.๒ กลุ่มวิชาเอก ๑๐ หน่วยวิชา
๓.๓ กลุ่มวิชาเลือกในสาขา ๕ หน่วยวิชา
๓.๔ กลุ่มวิชาสหกิจศึกษา ๓ หน่วยวิชา
(๔) หมวดวิชาเลือกเสรี ๒ หน่วยวิชา
มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ (ต่อ)
นักศึกษาต่างชาติที่มีพื้นฐานความรู้ภาษาไทยเพียงพอ สามารถ
สอบผ่านเกณฑ์ที่กาหนดการวัดความรู้และทักษะภาษาไทย สามารถเข้าเรียน
ในหลักสูตรฯ ได้ทันที ส่วนนักศึกษาต่างชาติที่สอบไม่ผ่านเกณฑ์ฯ ที่กาหนด
หรือยังมีพื้นฐานความรู้และทักษะภาษาไทยไม่เพียงพอ ต้องสมัครเข้าเรียน
กลุ่มวิชาปรับพื้นฐานภาษาไทยสาหรับนักศึกษาต่างชาติ (ระบบ Module)
และต้องสอบผ่านครบรายวิชาระบบ Module ตามเกณฑ์ฯ ที่กาหนดก่อน
จึงจะสามารถเข้าเรียนในหลักสูตรอย่างเป็นทางการได้
เว็บไซต์ www.wu.ac.th
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
(ศศ.บ. ๔ ปี) Bachelor of Arts (Thai Language for Foreigners)
โครงสร้างรายวิชาในหลักสูตร
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาว
ต่างประเทศ (ศศ.บ. ๔ ปี) มีจานวนหน่วยกิตทั้งหมด ๑๓๑ หน่วยกิต
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์(ต่อ)
กิจกรรมเสริมหลักสูตร
หลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวต่างประเทศ
(ศศ.บ. ๔ ปี) เน้นการผลิตบัณฑิตทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศ ให้ความรู้คู่
คุณธรรม ชี้นาสังคมด้านหลักภาษาและวรรณคดีไทย ทุกปีการศึกษาได้จัด
กิจกรรมเสริมหลักสูตรตามพันธกิจ ๕ ด้าน คือ
๑. ส่งเสริมด้านวิชาการ
๒. ส่งเสริมด้านทานุบารุงศิลปะและวัฒนธรรม
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์(ต่อ)
๓. ส่งเสริมด้านอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
๔. ส่งเสริมด้านกีฬาและนันทนาการ
๕. ด้านคุณธรรมและจริยธรรม
เว็บไซต์ http://hs.nsru.ac.th/thai/course_foreign.html
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
1. ชื่อหลักสูตร
ชื่อภาษาไทย : ศิลปศาสตรบัณฑิต
สาขาวิชาภาษาไทยสาหรับชาวตางประเทศ
ชื่อภาษาอังกฤษ : Bachelor of Arts Program in Thai for Foreigners
2. ชื่อปริญญา
ชื่อเต็ม (ภาษาไทย) : ศิลปศาสตรบัณฑิต (ภาษาไทยสาหรับชาวตางประเทศ )
(ภาษาอังกฤษ) : Bachelor of Arts ( Thai for Foreigners )
มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี (ต่อ)
ชื่อยอ (ภาษาไทย) : ศศ.บ. ( ภาษาไทยสาหรับชาวตางประเทศ )
(ภาษาอังกฤษ) : B.A. ( Thai for Foreigners )
หลักสูตร
จานวนหนวยกิต จานวนหนวยกิตรวมตลอดหลักสูตรไมนอยกวา
122 หนวยกิต
เว็บไซต์ http://www.kru.ac.th/th/major/hum_thai_for_foreigners.pdf
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี ซึ่งเป็นสาขาของมหาวิทยาลัยภาษาและ
วัฒนธรรมปักกิ่ง ก่อตั้งมาตั้งแต่ปี ค.ศ.1952 และเปิดสอนภาษาไทยมา
ตั้งแต่ปี ค.ศ.1960 ถือได้ว่าเป็นมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงที่สุดด้านการเรียน
การสอนภาษาไทย เช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยปักกิ่ง ทางตอนเหนือของ
ประเทศจีน
แต่ละปีมีนักศึกษาจีนสนใจมาเรียนภาษาไทยที่มหาวิทยาลัยแห่งนี้ ปี
ละ 200-300 คน มีอาจารย์สอนภาษาไทยอยู่กว่า 10 คน ทั้งที่เป็นคนไทย
และอาจารย์จีนที่พูดภาษาไทยได้
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
โดยเปิดสอนเอกภาษาไทยหลายคณะ เช่น คณะภาษาต่างประเทศ
คณะการศึกษานานาชาติ ส่วนในคณะอื่นๆ ก็สอนภาษาไทยเป็นวิชาเสริมของ
แต่ละสาขา
อาทิ เรียนเอกภาษาจีนสาหรับสอนชาวต่างประเทศ การค้าระหว่าง
ประเทศ การท่องเที่ยว และโลจิสติกส์ รวมถึงวิชากฎหมายเกี่ยวกับอาเซียน
รวมแล้วประมาณ 7 สาขา
เมืองกวางสี มีคนสนใจไปเรียนที่เมืองไทยถึงกว่าพันคนต่อปี
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
ทั้งนี้ มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี มีความร่วมมือกับมหาวิทยาลัย
หลายแห่งในเมืองไทย มีการจัดโครงการเรียนร่วมทั้งในระดับปริญญาตรี และ
อนุปริญญาโดยในระดับปริญญาตรี จะมีโครงการที่เรียกกันสั้นๆ ว่า "โครงการ
3+1" นักศึกษาจะเรียนภาษาไทยที่จีน 3 ปี และไปเรียนต่อที่มหาวิทยาลัยใน
เมืองไทยอีก 1 ปี จบแล้วก็จะได้รับประกาศนียบัตรจากมหาวิทยาลัย
ทั้ง 2 แห่ง
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
ส่วนในระดับอนุปริญญา จะมี "โครงการ 2+2" เรียนภาษาไทย
ที่ประเทศจีน 2 ปี และที่ประเทศไทยอีก 2 ปี เมื่อเรียนครบ ๔ ปี จะได้
ปริญญาบัตรระดับอนุปริญญาจากมหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี และ
เมื่อจบ 4 ปี ก็จะได้ปริญญาตรีจากมหาวิทยาลัยไทย
นอกจากนี้ในมหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี ยังมีศูนย์ข้อมูลภาษาไทย
ลักษณะเป็นอาคารทรงไทย 5 ชั้น หลังคาทาสีทองอร่าม เป็นอาคารที่สมเด็จ
พระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ได้เสด็จฯ มาทรงเปิด เมื่อปี
พ.ศ.2549 รวมถึงได้บริจาคพระราชทรัพย์ส่วนพระองค์จานวนหนึ่ง รวมถึง
หนังสือภาษาไทยให้กับห้องสมุดนี้ด้วย
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสี สาธารณรัฐประชาชนจีน(ต่อ)
มหาวิทยาลัยชนชาติกวางสีนอกจากจะมีชื่อเสียงด้านการเรียนการ
สอนภาษาไทยแล้ว ก็ยังเปิดสอบวัดระดับความรู้ภาษาไทย สาหรับชาวจีน
และชาวต่างชาติด้วย
โดยมีผู้สนใจมาสอบเป็นจานวนมาก การสอบจะมีทั้งฟังนิทาน แล้ว
ให้เล่าใหม่ให้ฟัง หรือสอบเขียนตามหัวข้อที่กาหนดให้ รวมถึงการถามตอบ
ปัญหาด้วยภาษาไทย โดยการวัดผลจะมีตั้งแต่ ระดับ 1, 2 และ 3
http://www.bbrtv.com/2010/0913/38863.html
สวัสดีค่ะ

More Related Content

What's hot

Power point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความPower point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Thanit Lawyer
 
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียนแบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
ssuser456899
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
Sivagon Soontong
 
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
นิตยา ทองดียิ่ง
 
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
bambookruble
 
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
Sivagon Soontong
 

What's hot (20)

รายงานเสนอเพื่อขอรับรางวัล ครูดีเด่น Stem education ประเทศไทย (thailand ste...
รายงานเสนอเพื่อขอรับรางวัล  ครูดีเด่น Stem education ประเทศไทย  (thailand ste...รายงานเสนอเพื่อขอรับรางวัล  ครูดีเด่น Stem education ประเทศไทย  (thailand ste...
รายงานเสนอเพื่อขอรับรางวัล ครูดีเด่น Stem education ประเทศไทย (thailand ste...
 
11 กันยา 2001
11 กันยา 200111 กันยา 2001
11 กันยา 2001
 
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความPower point การอ่านแปลความตีความขยายความ
Power point การอ่านแปลความตีความขยายความ
 
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพการเป็นพิธีการมืออาชีพ
การเป็นพิธีการมืออาชีพ
 
Ep open house2012-english skills competition
Ep open house2012-english skills competitionEp open house2012-english skills competition
Ep open house2012-english skills competition
 
แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1
แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1
แผนการสอนวิชาภาษาจีน ม.1
 
คำบาลี สันสกฤตในภาษาไทย
คำบาลี สันสกฤตในภาษาไทยคำบาลี สันสกฤตในภาษาไทย
คำบาลี สันสกฤตในภาษาไทย
 
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียนแบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒  นักเรียน
แบบฝึกหัดคำภาษาต่างประเทศ ม.๒ นักเรียน
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
 
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือเรียนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
๑๐. ฉันทลักษณ์และคำประพันธ์ประเภทกาพย์[1]
 
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
แบบทดสอบก่อนเรียนเรื่องการแต่งคำประพันธ์
 
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิดโครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
โครงงานภาษาไทย เรื่อง คำไทยที่มักเขียนผิด
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
 
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖
แบบฝึกการอ่านเขียน เล่ม ๖
 
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
(M5) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง มหาเวสสันดรชาดก กัณฑ์มัทรี
 
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
แบบฝึกการอ่านชุดที่ 1
 
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรมการวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
การวิเคราะห์และประเมินคุณค่าวรรณคดีและวรรณกรรม
 
ใบความรู้ ฉันท์
ใบความรู้ ฉันท์ใบความรู้ ฉันท์
ใบความรู้ ฉันท์
 
เรื่อง ขจัดรอยเปื้อนหมึกบนเสื้อ
เรื่อง ขจัดรอยเปื้อนหมึกบนเสื้อเรื่อง ขจัดรอยเปื้อนหมึกบนเสื้อ
เรื่อง ขจัดรอยเปื้อนหมึกบนเสื้อ
 

Viewers also liked

บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศบทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
jutamat tawebunyasap
 
หนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
Sutat Inpa
 
Thai language class presentation
Thai language class presentationThai language class presentation
Thai language class presentation
trairatana
 
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
Kobwit Piriyawat
 

Viewers also liked (20)

บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศบทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
บทที่ ๔ ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
 
หนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติหนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
หนังสือการสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศบทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
บทที่ 6 การเป็นครูสอนภาษาไทยแก่ผู้เรียนชาวต่างประเทศ
 
Thai Language pdf
Thai Language pdfThai Language pdf
Thai Language pdf
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติการเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติ
 
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
ภาษาไทยสำหรับชาวต่างประเทศ
 
How to say in Thai
How to say in ThaiHow to say in Thai
How to say in Thai
 
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
How to speak thai Make by Maowhy
How to speak thai Make by MaowhyHow to speak thai Make by Maowhy
How to speak thai Make by Maowhy
 
Thai language class presentation
Thai language class presentationThai language class presentation
Thai language class presentation
 
Basic Thai Language Course
Basic Thai Language CourseBasic Thai Language Course
Basic Thai Language Course
 
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศสื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
สื่อการสอนและห้องเรียน ในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
การเปิดสอนภาษาไทยสำหรับชาวต่างชาติลีดส์
 
การสอนภาษาไทยในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในมหาวิทยาลัยต่างประเทศการสอนภาษาไทยในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
 
Learn Thai - FSI Basic Course (Part 2)
Learn Thai - FSI Basic Course (Part 2)Learn Thai - FSI Basic Course (Part 2)
Learn Thai - FSI Basic Course (Part 2)
 
Learn Thai - FSI Basic Course (Part 1)
Learn Thai - FSI Basic Course (Part 1)Learn Thai - FSI Basic Course (Part 1)
Learn Thai - FSI Basic Course (Part 1)
 
นำเสนอหนังสือเสร็จ
นำเสนอหนังสือเสร็จนำเสนอหนังสือเสร็จ
นำเสนอหนังสือเสร็จ
 
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
การประดิษฐ์สื่อการเรียนการสอนแบบจำลองน้ำตกจากวัสดุเหลือใช้
 

Similar to การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ

งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
Sutat Inpa
 
มหาลัยในไทย ดีสอง
มหาลัยในไทย  ดีสอง มหาลัยในไทย  ดีสอง
มหาลัยในไทย ดีสอง
jutamat tawebunyasap
 
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
jutamat tawebunyasap
 
บทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศบทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
เจริญขวัญ นาคประดิษฐ์
 
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1 คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
Pochchara Tiamwong
 

Similar to การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ (20)

การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศD๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
D๒ งานชิ้นที่๑ การสอนภาษาไทยต่างประเทศ
 
งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑งานชิ้นที่๑
งานชิ้นที่๑
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ1
 
งานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดีงานอาจารย์ฤดี
งานอาจารย์ฤดี
 
หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศหลักสูตรไทย และต่างประเทศ
หลักสูตรไทย และต่างประเทศ
 
Week 1 of TTFL
Week 1 of TTFLWeek 1 of TTFL
Week 1 of TTFL
 
มหาลัยในไทย ดีสอง
มหาลัยในไทย  ดีสอง มหาลัยในไทย  ดีสอง
มหาลัยในไทย ดีสอง
 
การสอนภาษาไทย
การสอนภาษาไทยการสอนภาษาไทย
การสอนภาษาไทย
 
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทยแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
แรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาไทย
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
การสอนภาษาไทย มหาลัยต้าลี่
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทยแรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
แรงจูงใจของผู้เรียนภาษาไทย
 
บทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศบทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
บทที่ ๔ สื่อการสอนและห้องเรียนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 
นำเสนอ อ.-ฤดี1-5
นำเสนอ อ.-ฤดี1-5นำเสนอ อ.-ฤดี1-5
นำเสนอ อ.-ฤดี1-5
 
Presentation2
Presentation2Presentation2
Presentation2
 
Week 1 of WS4T
Week 1 of WS4TWeek 1 of WS4T
Week 1 of WS4T
 
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1 คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย  ชุดท่ 1
คณะกรรมการชมรมครูภาษาไทย ชุดท่ 1
 
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศD2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
D2 งานชิ้นที่3 การสรุปหนังสือพื้นฐานการสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ
 

การสอนภาษาไทยในฐานะภาษาต่างประเทศ