1. Mata Pelajaran : Bahasa Melayu
Tahun : Tahun 3 Pintar
Tarikh : 16 Oktober 2014
Hari : Khamis
Masa : 10.00 pagi – 11.00 pagi(1 jam)
Bil Murid : 35 orang
Tema :Sains dan Teknologi,
Tajuk : Aku Sebuah Kamus Elektronik
FOKUS
UTAMA
Standard Kandungan
2.3
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan
dengan lancar, sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
Standart Pembelajaran
2.3.2
Membaca kuat pelbagai bahan bacaan
yang mengandungi pelbagai jenis pola
ayat dengan lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:
i. membaca kuat petikan yang mengandungi pelbagai jenis pola
ayat dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
ii. Mencatat maklumat yang terdapat dalam petikan.
PENGISIAN
KURIKULUM
i. Ilmu : Sains dan Teknologi
ii. Nilai : Kerjasama
iii. EMK: Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kreativiti dan Inovasi
SISTEM
BAHASA
Tatabahasa: Frasa nama, frasa kerja, frasa adjektif,
frasa sendi nama
Sebutan dan intonasi
BAHAN BANTU
BELAJAR
Lembaran kerja, petikan, grafik dan gambar
2. ISI PELAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
CATATAN
Ilmu:
Sains dan
Teknologi
EMK:
Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi
Sistem bahasa:
Sebutan dan
intonasi
Membaca petikan
1. Murid membaca petikan yang
ditayangkan pada skrin dengan
senyap.
2. Murid membaca petikan
denganlancar, sebutan yang
jelasdan intonasi yang betul dengan
bimbingan guru.
3. Murid membaca secara
individu,berpasangan dan
berkumpulan.
Lampiran 1
(Petikan)
KBT:
Belajar Cara
Belajar –
membaca
intensif
EMK:
Teknologi
Maklumat dan
Komunikasi
Membaca mekanis
1. Murid menerima Lampiran 1
2. Murid menggarisi frasa nama yang
dibaca oleh guru.
3. Murid membaca kuat frasa
namayang telah digarisi.
4. Dengan menggunakan tetikus murid
menggarisi ayat yang dipaparkan
melalui komputer.
Lampiran1
(Petikan)
Kemahiran
Berfikir:
Mengecam
KBT:
Belajar Cara
Belajar
Mengumpul Maklumat
1. Berdasarkan petikan, murid
mencatat maklumat mengikuturutan
yang betul.
2. Murid diberi bimbingan.
3. Murid membaca maklumat yangtelah
dicatat.
Lembaran
kerja 1
Belajar Cara
Belajar:
mencatat nota
Sistem bahasa:
Sebutan dan
intonasi
Penilaian
1. Murid menerima lampiran 1
2. Murid membaca kuat petikan yang
diberikan.
3. Murid mencatat lima isi
pentingberdasarkan petikan.
Lampiran 1
Lembaran
kerja 2
Belajar Cara
Belajar:
menulis nota
3. ISI PELAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
CATATAN
Pemulihan
1. Murid membaca ayat yang diberikan
dengan bimbingan guru.
Lembaran
kerja 3
Kemahiran
Berfikir:
Mengecam
Sistem bahasa:
Fasa nama
Fasa adjektif
Fasa kata kerja
Sistem bahasa:
Sebutan dan
intonasi
Pengayaan
1. Murid diberikan petikan.
2. Murid dikehendaki membaca petikan
yang mengandungi pelbagai pola
ayat.
3. Murid mencatat isi penting
dalambentuk peta minda dalam
lembaran kerja 4b.
4. Murid membaca isi-isi penting
dengan sebutan dan intonasi yang
betul.
Lampiran 2
Lembaran
kerja 4b
Kemahiran
Berfikir:
menjana idea
4. Lampiran 1
Aku sebuah kamus elektronik. Aku dilahirkan di sebuah kilang
di Johor. Namaku Besta. Dari Johor aku dibawa dengan van
ke Kuala Lumpur. Aku dipamerkan di sebuah pasar raya
yang terkemuka. Suatu hari, aku dibeli oleh sepasang suami
isteri untuk anak kesayangan mereka. Aku dibawa pulang
ke rumah mereka di Selangor. Tuan aku bernama Kim Lee.
Dia murid yang bijak. Dia menggunakan aku untuk mencari
maksud perkataan. Dia menekan butang abjad pada
badan aku. Sekejap saja aku dapat memberikan maksud
perkataan yang dicari. Set iap hari, aku dibawa ke sekolah.
Aku mudah dibawa ke mana-mana. Tuan aku dapat
mencari makna perkataan dalam bahasa Cina dan bahasa
Inggeris.
5. Catatkan maklumat yang terdapat dalam teks mengikut susunan yang
betul. Kemudian bacakan maklumat yang diperoleh.
6. Lembaran 2
Baca pet ikan dalam lampiran 1, kemudian catat lima isi pent ing berdasarkan
pet ikan.
1.
2.
3.
4.
5.
7. Lembaran Kerja 3 Pemulihan
Baca ayat di bawah.
Ini telefon bimbit saya.
Kalkulator ini dibuat di kilang.
Kamus ini sangat tebal.
8. Lampiran 2 Pengayaan
Baca pet ikan di bawah dan catat isi-isi pent ing dalam bentuk peta minda.
Kemudian, baca isi-isi pent ing yang dicatat .
Aku Sebuah Telefon Bimbit
Aku sebuah telefon bimbit. Aku dibuat di sebuah kilang yang
besar dan canggih. Di situ, aku ada banyak kawan. Walaupun
kami tidak sama bentuktetapi kami mempunyai fungsi yang sama.
Aku digunakan untuk menghubungi kenalan tuan aku. Aku
juga berfungsi sebagai kamera. Kadang-kadang tuan aku
menggunakan aku untuk melayari Internet. Tuan aku juga dapat
menggunakan aku untukmendengar muzik .
Aku sedar bahawa aku sangat penting kepada tuan aku.
Aku sungguh bangga menjadi telefon bimbit miliknya.
