Портфоліо викладача Кам'янецька

2. Візитка
Прізвище, ім'я, по-батькові:
Кам‘янецька Мирослава Йосипівна
Дата народження:19.09.1983
Освіта:вища
Місце навчання: Дрогобицький педагогічний університет ім. І.
Франка
Кваліфікація за дипломом: вчитель англійської мови і
літератури, української мови і літератури, зарубіжної літератури
Місце роботи: Жидачівський професійний ліцей
Посада: вчитель англійської мови
Остання атестація: 2011р.
Педагогічний стаж: 9 років
Категорія: друга

3. «Інноваційні методи викладання у
роботі викладача іноземної мови»
Проблема, над якою працюю:

4. Мета педагогічної діяльності
 Формувати позитивну мотивацію до навчально-
пізнавальної діяльності;
 Формувати толерантність у навчальних взаємодіях;
 Розвивати комунікативні компетенції в учнів;
 Створювати сприятливий «клімат» на уроках.

5. Одним із пріоритетних напрямів реформування освіти,
висунутих Державною національною програмою «Освіта.
Україна ХХІ століття», визначено необхідність «досягнення
якісно нового рівня у вивченні іноземних мов».
Знання іноземної мови стає не просто важливим фактором,
а навіть життєвою необхідністю.
Завдання середньої школи полягає не лише у наданні
знань, а й у формуванні учня як освіченої особистості.
Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися
на досягнутому, бо якщо немає руху вперед, то неминуче
починається відставання
В. О. Сухомлинський

6. Наукові і практичні дослідження з
теми
У педагогічній інтерпретації інновація означає нововведення,
що поліпшує хід та результати навчально-виховного процесу.
Вивченням проблеми займалися В. П. Беспалько, І. М.
Дичківська, С. О. Сисоєва.
На думку Сисоєвої, використання інноваційних педагогічних
технологій в освіті має «забезпечувати особистісний і
професійний розвиток особистості, її професійну та соціальну
мобільність, конкурентоспроможність на ринку праці,
адаптаційну гнучкість»
Новизна педагогічного досвіду полягає в тому, що
інноваційні технології сприяють посиленню навчальної
мотивації вивчення англійської мови й удосконалюванню
знань учнів.

7. Технологія досвіду
Інноваційні
педагогічні
технології
• Креативність
• Інформативність
• Творчість
Інформаці
йно-
комунікати
вні
технології
Інтерактив
ні
технології
Технол
огія
проект
ного
навчан
ня

8. Інтерактивні методи
 Мозковий штурм;
 Робота в парах;
 Коло ідей.

9. Кубування
Методична стратегія, яка дає змогу зрозуміти явище
у 6 різних площинах:
 Опиши це –;
 Засоціюй це –;
 Порівняй це –;
 Проаналізуй це –;
 Аргументи «за» -; Аргументи «проти» –;
 Застосуй це -.
Цю методику можна застосовувати на етапі
усвідомлення, закріплення та контролю знань.

10. Форми роботи, які я застосовую на
уроках
 Стандартні уроки;
 Уроки-подорожі;
 Уроки-презентації.
 Бінарні уроки.

11. Творче та логічне
мислення
Уміння критично
мислити
Внутрішню свободу як
запоруку самореалізації
На своїх уроках
розвиваю :

15. Виступи на засіданнях педради та
методичних об'єднань:
 «Формування навичок аудіювання на уроках англійської
мови» - на МО;
 «Роль та місце писемного мовлення на старшому етапі
навчання» – на МО;
 «Інноваційні методи викладання у роботі викладача
англійської мови» – на педраді;
 «Інноваційні методи викладання іноземної мови на
сучасному етапі навчання» – семінар.
Проведення тижня англійської мови у ліцеї: «Молодь та
іноземні мови».
Відкриті уроки: «Національна кухня. Мої рецепти»,
«Забруднення навколишнього середовища», «Світові науковці».
Виховні заходи: «Бій під Крутами», «Чорнобильські дзвони»,
«Жінки, сьогодні ваше свято».

16. Науково-методична робота
Розробки уроків:
 Урок-дискусія «Fast food (advantages and disadvantages) II
курс;
 «Nature and Weather» I курс;
 «Винаходи. Досягнення науковців» ІІ курс;
 «The professions We Choose» ІІІ курс;
 «My favourite film» І курс.
Відкриті виховні години:
 «Справа твого життя»;
 «Вода найсмачніша у рідному краї, з криниці де батько і мати
пили»;
 Доповідь «Як перетворити звичну виховну годину на
інтерактивне заняття?» (на тему «вихованість»).